1 ) Kieán thöùc: – Cuõng coá kieán thöùc veà lieân heä giöõa pheùp nhaân vaø pheùp khai phöông. 2) Kyõ Naên : - Vaän duïng caùc quy taéc khai phöông moät tích vaø nhaân caùc caên b[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
1 ) Kiến thức: – Cũng cố kiến thức về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương.
2) Kỹ Năn : - Vận dụng các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai trong
tính toán v à biến đổi biểu thức
3) Thái độ: - Hs Có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, tính chính xác, tính cẩn thận
II Chuẩn Bị:
- GV:Hệ thống bài tập và lời giải, thước thẳng
- HS: các bài tập về nhà
III Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp tái hiện , , nhóm
IV.Tiến Trình Bài Dạy:
1 Ổn định lớp: (1’): 9A1……….
2 Kiểm tra bài cũ : (10’)
- Phát biểu quy tắc khai phương một tích của các số không âm Tính: √36 6,4 90
- Phát biểu quy tắc nhân các căn bậc hai Tính: √3,6 √640 √9
3.Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (5‘)
GV cho HS thảo luận
nhanh
GV nhận xét chung và
cho điểm
Hoạt động 2: (8’)
Aùp dụng hằng đẳng
thức: A2 – B2 = (A+B)(A-B)
Sau đó khai phương một tích
Hoạt động 3:(10’)
Aùp dụng công thức:
√A=a⇔ A = a2
HS thảo luận theo nhóm nhỏ
Các nhóm nhận xét lẫn nhau
Hai HS lên bảng thực hiện Các em khác làm vào vở và theo dõi, nhận xét bài làm của các bạn trên bảng
HS lên bảng làm theo hướng dẫn của GV
Bài 21: Ta có:
√12 30 40=√12 3 4 10 10=
√12 12 10 10
=12.10 = 120 Vậy B là kết quả đúng
Bài 22: Tính:
a) √132− 122=√(13 −12)(13+12)
=√1 25=√25=5 b) √172−82=√(17 −8)(17+8)
=√9 25=3 5=15
Bài 23: Tìm x, biết:
a) √16 x=8 ⇔16x = 64 ⇔ x = 4 (x≥0) b) √9(x −1)= 21 ⇔ 9(x-1) = 441 (x≥1)
x-1 = 49 ⇔ x = 50
Tuần: 2
Tiết: 5
Ngày Soạn: 03 / 09 /2012 Ngày Dạy: 06 / 09 /2012
LUYỆN TẬP §3
Trang 2Hoạt động 4:(10’)
Hãy so sánh: 2 và√3
So sánh 2 và √5 Sau
đó nhân hai vế với -1 ta sẽ
có kết quả cuối cùng
HS tự làm câu a
Theo dõi GV làm câu b
Bài 27: So sánh:
a) 4 và 2√3 Ta có: 4 ≥ 3
⇔ √4 ≥√3⇔2 ≥√3⇔ 4 ≥ 2√3 b) −√5 và−2Ta có: 4 < 5 ⇔√4 <√5
⇔ 2 < √5⇔ −2>−√5
4 Củng Cố
- Xen vào lúc luyện tập
5 Dặn Dò: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải Làm tiếp các bài còn lại 6 Rút Kinh nghiệm tiết dạy: ………
………
………
………
………