De thi GVDG cap huyen ly thuyet

Nắm vững nguyên tắc đổi mới PPDH; cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập và biết cách tự học, biết xây dựng xây dựng các tài liệu chuyên môn phục vụ đổi mới PPDH, biết[r]

Trang 1

UBND HUYỆN CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Câu 1 Điều 33_Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ

GD&ĐT_Ban hành điều lệ trường THCS, THPT và phổ thông có nhiều cấp học có quyđịnh trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên như sau:

a Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm đối với giáo viên tiểu học

b Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng vàchứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên THCS

c Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và chứngchỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên THPT

Câu 3 Thời lượng dạy học cấp Trung học cơ sở ở mỗi lớp/ năm học là:

a Đảm bảo không quá 4 tiết/buổi, 6 buổi /tuần và 32 tuần/năm học

b Đảm bảo không quá 5 tiết/buổi, 5 buổi /tuần và 35 tuần/năm học

c Đảm bảo không quá 4 tiết/buổi, 6 buổi /tuần và 35 tuần/năm học

d Đảm bảo không quá 5 tiết/buổi, 6 buổi /tuần và 35 tuần/năm học

Câu 4 Ở tiêu chuẩn “Chất lượng giáo dục” (Trường đạt chuẩn quốc gia), tỉ lệ học sinh

lưu ban, bỏ học; xếp loại hạnh kiểm, học lực đạt tỉ lệ quy định trong:

a 04 năm học liên tục liền trước đó

b Năm học liền trước đó

c 02 năm học liên tục liền trước đó

d 03 năm học liên tục liền trước đó

Câu 5 Chất lượng học tập của học sinh được quy định ở trường chuẩn quốc gia là:

Trang 2

a Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, không có Yếu Kém.

b Loại giỏi đạt 5% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không quá 1%

c Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 35% trở lên, Yếu Kém không quá 5%

d Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không quá 3%

Câu 6 Trọng tâm trong công tác nâng cao chất lượng giáo dục hiện nay là:

a Chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học của học sinh

b Tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức

c Giảng dạy theo hướng tinh giảm, bám sát chuẩn kiến thức-kỹ năng

d Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

Câu 7 Những chức năng của người giáo viên trong phương pháp dạy học tích cực là:

a Truyền đạt kiến thức tinh giảm, vững chắc

b Thiết kế, tổ chức các hoạt động độc lập của học sinh để học sinh tìm tòi, pháthiện kiến thức

c Tích cực sử dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy

d Gợi mở, hướng dẫn học sinh trong công việc tìm tòi kiến thức

Câu 8 Quan niệm nào dưới đây về giáo án là phù hợp với xu hướng đổi mới phương

pháp dạy học hiện nay?

a Giáo án là bản thiết kế các hoạt động của học sinh trong tiết học

b Giáo án là bản thiết kế các hoạt động của giáo viên trong tiết lên lớp

c Phối hợp a và b, trên cơ sở a mà xây dựng b

d Phối hợp a và b, trên cơ sở b mà xây dựng a

Câu 9 Độ tuổi chủ yếu của thanh thiếu niên để tiến hành công tác PCGD THCS là:

a Độ tuổi từ 6 đến 18

b Độ tuổi từ 11 đến 14

c Độ tuổi từ 11 đến 18

d Độ tuổi từ 15 đến 18

Câu 10 Chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình GDPT hiện nay là:

a Các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của các môn học

b Hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau từnggiai đoạn học tập

c Các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức của các môn học, hoạt độnggiáo dục mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập

d Câu a và b đúng

Câu 11 Để góp phần xây dựng trường chuẩn quốc gia theo Quyết định số

27/2001/QĐ-BGDĐT ngày 05/7/2001 của Bộ Giáo dục-Đào tạo, giáo viên cần phải ưutiên thực hiện phần việc nào?

a Tích cực tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực”

b Đổi mới phương pháp dạy học kết hợp đổi mới kiểm tra đánh giá

Trang 3

c Đổi mới cách dạy kết hợp với việc hướng dẫn học sinh đổi mới cách học,kiểm tra đánh giá.

d Phụ đạo học sinh yếu kém, duy trì tốt sĩ số học sinh

Câu 12 Để đổi mới phương pháp dạy học (PPDH), trách nhiệm mỗi giáo viên cần thực

hiện tốt các yêu cầu sau:

a Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, sử dụng các phương tiện và kỹthuật dạy học hiện đại; đổi mới PPDH gắn với việc đổi mới kiểm tra, đánh giá

b Nắm vững nguyên tắc đổi mới PPDH; cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọnphương pháp học tập và biết cách tự học, biết xây dựng xây dựng các tài liệu chuyênmôn phục vụ đổi mới PPDH, biết và tranh thủ được những người có thể giúp đỡ mìnhtrong việc đổi mới PPDH, tiếp nhận những thông tin phản hồi của HS và kiên trì pháthuy hoặc khắc phục

c Nhận thức về sự cần thiết phải đổi mới PPDH và có ý thức đổi mới PPDH, chủđộng sáng tạo trong việc phối hợp các PPDH cũng như sử dụng các PPDH tích cực

d Không ngừng học tập bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; nhất là các lớp tậphuấn đổi mới PPDH và đổi mới kiểm tra, đánh giá, dự giờ, thao giảng, tham gia đầy đủcác buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, chuyên đề, hội thảo liên quan đổi mới PPDH

Câu 13 Điều 4: Đạo đức nghề nghiệp _ Ban hành kèm theo Quyết định số

16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm:

a 2 nội dung

b 3 nội dung

c 4 nội dung

d 5 nội dung

Câu 14 Điều 5: Lối sống, tác phong _ Ban hành kèm theo Quyết định số

a 4 yêu cầu

b 5 yêu cầu

c 6 yêu cầu

d 7 yêu cầu

Câu 15 Điều 6: Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo _ Ban hành kèm theo

Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, baogồm:

a 09 qui định

b 10 qui định

c 11 qui định

d 12 qui định

Câu 16 Nhiệm vụ của giáo viên làm chủ nhiệm lớp theo Thông tư số

28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo:

Trang 4

a Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt, phối hợp chặt chẽ vớigia đình học sinh, chủ động phối hợp với GVBM-Đoàn-Đội-các tổ chức xã hội khác cóliên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh của lớp chủ nhiệm.

b Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khenthưởng, kỹ luật học sinh, danh sách học sinh được lên lớp, kiểm tra lại, hoàn chỉnh việcghi vào sổ điểm và học bạ học sinh, tham gia hoạt động Hội đồng trường-hoạt độnggiáo dục- rèn luyện học sinh do nhà trường tổ chức, báo cáo định kỳ hoặc đột xuất vềtình hình của lớp với Hiệu trưởng

c Ngoài các nhiệm vụ của giáo viên thực hiện theo quy định tại Điều lệ trườngtrung học, GVCN còn có những nhiệm vụ như đã nêu ở a và b

d Tất cả đều đúng

Câu 17 Thời gian làm việc trong năm của giáo viên THCS theo Thông tư số

Câu 18 Theo Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 của Bộ Giáo dục và

Đào tạo, giáo viên nữ có con nhỏ từ 12 tháng trở xuống mỗi tuần lễ được giảm:

a 2 tiết

b 3 tiết

c 4 tiết

d Đến lớp muộn và về sớm hơn 15 phút

Đào tạo, các trường hợp được giảm 2 tiết/tuần là:

a Giáo viên kiêm Chủ tịch Hội đồng trường (HĐT), Thư ký HĐT

b Giáo viên kiêm trưởng ban thanh tra nhân dân trường học

c Giáo viên được tuyển dụng , hợp đồng lần đầu

Câu 20 Khoản 2, Điều 11_Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS_Ban hành

theo Thông tư số 30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn xếploại giáo viên như sau:

a Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém

b Đạt chuẩn (Xuất sắc, Khá, Trung bình) và chưa đạt chuẩn- loại Kém

c Đạt chuẩn và chưa đạt chuẩn

Câu 21 Trong đánh giá giáo viên, bước nào quan trọng nhất:

a Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại giáo viên

b Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại

Trang 5

c Giáo viên tự đánh giá, xếp loại.

d Cơ quan quản lý cấp trên đánh giá

Câu 22 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học_Ban hành theo Thông tư số

30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ GD&ĐT gồm có:

a 3 chương, 6 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí

b 4 chương, 6 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí

c 4 chương, 5 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí

d 5 chương, 6 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí

Câu 23 Trong 5 nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học

sinh tích cực”, nội dung quan trọng nhất là:

a Xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp, an toàn

b Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh

c Giáo dục rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh

d Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các ditích lịch sử văn hóa cách mạng ở địa phương

Câu 24 Theo Anh/Chị đều cần tránh khi thiết kế bản đồ tư duy là:

a Ghi cả đoạn văn dài dòng

b Ghi chép quá nhiều ý nghĩa không cần thiết

c Dành quá nhiều thời gian để vẽ, viết, tô màu,…

d Câu a, b

e Câu c, d

Câu 25 Về hoạt động đổi mới PPDH, trong các trách nhiệm sau, trách nhiệm của

người giáo viên:

a Nắm vững nguyên tắc đổi mới PPDH, cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọnphương pháp học tập, coi trọng tự học và biết xây dựng các tài liệu chuyên môn phục

Câu 26 Ngày 26/02/2010 Bộ GDĐT ban hành Thông tư số 06/2010/QĐ-BGDĐT về

Quy chế “Công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ

thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia” Quy chế quy định Tổ chuyên môn trong

nâng cao chất lượng và ………”

(26) hiệu quả dạy - học

Trang 6

Câu 27: Ngày 22/10/2009, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số

30/2009/TT-BGDĐT ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở,

giáo viên trung học phổ thông Mục đích hàng đầu của ban hành Chuẩn là giúp giáo

viên tự đánh giá phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, ………

……… của bản thân để từ đó có kế hoạch rèn luyện phẩm chất và nâng cao năng lựcchuyên môn nghiệp vụ

(27) năng lực nghề nghiệp

Câu 28: Kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn KT- KN củaCTGDPT với 3 cấp độ: ………

(27)Biết, Thông hiểu, Vận dụng (sáng tạo)

Câu 29 Trường THCS có thể xây dựng ………

dung dạy học của Bộ GD&ĐT, đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm họcthống nhất cả nước, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ôn tập, thí nghiệm, thựchành và kiểm tra định kì, phù hợp với điều kiện cụ thể của trường

(29) Phân phối chương trình chi tiết

Câu 30 Dạy học chủ đề tự chọn bám sát là để ……… , khắc sâu kiến

thức-kỹ năng., không bổ sung kiến thức nâng cao mới.

(30) ôn tập, hệ thống hóa

Câu 31 PPDH là những hình thức và cách tổ chức hoạt động của giáo viên và học sinh

trong những điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học Mục đích của việcđổi mới PPDH ở trường phổ thông là

………

(31)Thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “PPDHTC”

Câu 32 Một số phương pháp dạy học hiện đang thực hiện là

(32) Thuyết trình; vấn đáp, đàm thoại; phát hiện và giải quyết vấn đề,……

Câu 33 Tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa trên tài liệu hướng

dẫn thực hiện ……… của CTGDPT cấpTHPT

(33) chuẩn KT- KN

Câu 34 Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa khi giảng bài trên lớp, tránh tình trạng

yêu cầu HS ghi chép quá nhiều, dạy học ……… đọc – chép.

(34) thuần tuý theo lối

Câu 35 Thực hiện đổi mới PPDH thông qua công tác ………

và dự giờ thăm lớp của GV; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn hộithảo, hội thi GV giỏi

(35) bồi dưỡng GV

Trang 7

Câu 36 Trong quá trình KTĐG kết quả học tập của học sinh, cần kết hợp một cách hợp lý

hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; giáo viên dựa trên tài liệu hướngdẫn thực hiện ……… ……… để hướng dẫn học sinh biết tự đánh giánăng lực học tập của mình

(36) chuẩn KT- KN và giảm tải nội dung dạy học

Anh/ Chị nhận xét các phát biểu về PPDH, phương tiện dạy học (PTDH), thiết bị dạy học (TBDH) dưới dây bằng cách ghi Đ (đúng) hoặc S (sai) vào ô ở trước ngay đầu hàng

Câu 37 Trong mỗi nhánh của bản đồ tư duy cần thực hiện nhiều màu giúp cho học sinh

học tập tốt hơn S

Câu 38 PTDH, TBDH rất cần sử dụng khi sự vật, hiện tượng không thể mô tả được Đ Câu 39 PTDH, TBDH chỉ là sự minh họa, không phải là phương tiện để nhận thức S Câu 40 Các PTDH hiện đại sẽ tạo ra khả năng để giáo viên trình bày bài giảng sinh

động hơn, dễ dàng cập nhật và thích nghi với sự thay đổi nhanh của khoa học hiện đại

.Đ

II- TỰ LUẬN:

Câu 1 Hãy nêu tên 02 cuộc vận động và 01 phong trào thi đua lớn của ngành,

đồng thời trình bày các nguyên tắc ứng xử sư phạm mà Anh/ Chị đang vận dụng trongquá trình công tác nhằm thiết thực hưởng ứng 2 cuộc vận động và phong trào thi đualớn của ngành trong năm học 2011-2012 Theo anh (chị) những điều cần tránh tronggiáo dục khi trẻ mắc lỗi là gì?

Câu 2 Giờ ra chơi, một nhóm học sinh cùng lớp bước vào quán nước ở cổng

trường, lúc đó Hưng đang ngồi uống nước trong quán Một trong số này vô tình nhổnước bọt vào chân Hưng Hưng quay lại yêu cầu người học sinh đó phải xin lỗi, tuynhiên người đó khước từ, không chịu xin lỗi, lại còn cười Hung Không kiềm chế đượcHưng đã đấm học sinh đó, thế là cuộc ẩu đả diễn ra Nếu là GVCN của Hưng và nhómhọc sinh kia, Thầy/ Cô sẽ giải quyết mâu thuẫn này như thế nào?

Trang 8

a Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không quá 3%

d Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, không có Yếu Kém

a Năm học liền trước đó

b 02 năm học liên tục liền trước đó

c 03 năm học liên tục liền trước đó

Trang 9

Câu 6 Trọng tâm trong công tác nâng cao chất lượng giáo dục hiện nay là:

a Chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học của học sinh

b Tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức

c Giảng dạy theo hướng tinh giảm, bám sát chuẩn kiến thức-kỹ năng

d Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

b Giáo án là bản thiết kế các hoạt động của giáo viên trong tiết lên lớp

c Phối hợp a và b, trên cơ sở a mà xây dựng b

d Phối hợp a và b, trên cơ sở b mà xây dựng a

Câu 8 Những chức năng của người giáo viên trong phương pháp dạy học tích cực là:

a Truyền đạt kiến thức tinh giảm, vững chắc

b Thiết kế, tổ chức các hoạt động độc lập của học sinh để học sinh tìm tòi, pháthiện kiến thức

c Tích cực sử dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy

d Gợi mở, hướng dẫn học sinh trong công việc tìm tòi kiến thức

Câu 9 Để góp phần xây dựng trường chuẩn quốc gia theo Quyết định số

27/2001/QĐ-BGDĐT ngày 05/7/2001 của Bộ Giáo dục-Đào tạo, giáo viên cần phải ưu tiên thực hiệnphần việc nào?

a Tích cực tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực”

b Đổi mới phương pháp dạy học kết hợp đổi mới kiểm tra đánh giá

c Đổi mới cách dạy kết hợp với việc hướng dẫn học sinh đổi mới cách học, kiểmtra đánh giá

d Phụ đạo học sinh yếu kém, duy trì tốt sĩ số học sinh

Câu 10 Độ tuổi chủ yếu của thanh thiếu niên để tiến hành công tác PCGD THCS là:

a Độ tuổi từ 6 đến 18

b Độ tuổi từ 11 đến 18

c Độ tuổi từ 11 đến 14

d Độ tuổi từ 15 đến 18

Câu 11 Chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình GDPT hiện nay là:

a Các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của các môn học

b Hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau từng giai đoạnhọc tập

c Các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức của các môn học, hoạt động giáodục mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập

d Câu a và b đúng

Trang 10

Câu 12 Để đổi mới phương pháp dạy học (PPDH), trách nhiệm mỗi giáo viên cần thực

hiện tốt các yêu cầu sau:

a Nắm vững nguyên tắc đổi mới PPDH; cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọnphương pháp học tập và biết cách tự học, biết xây dựng xây dựng các tài liệu chuyênmôn phục vụ đổi mới PPDH, biết và tranh thủ được những người có thể giúp đỡ mìnhtrong việc đổi mới PPDH, tiếp nhận những thông tin phản hồi của HS và kiên trì pháthuy hoặc khắc phục

b Nhận thức về sự cần thiết phải đổi mới PPDH và có ý thức đổi mới PPDH, chủđộng sáng tạo trong việc phối hợp các PPDH cũng như sử dụng các PPDH tích cực

c Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, sử dụng các phương tiện và kỹthuật dạy học hiện đại; đổi mới PPDH gắn với việc đổi mới kiểm tra, đánh giá

d Không ngừng học tập bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; nhất là các lớp tậphuấn đổi mới PPDH và đổi mới kiểm tra, đánh giá, dự giờ, thao giảng, tham gia đầy đủcác buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, chuyên đề, hội thảo liên quan đổi mới PPDH

Câu 13 Điều 6: Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo _ Ban hành kèm theo

Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 của Bộ GD&ĐT, bao gồm:

a 09 qui định

b 10 qui định

c 11 qui định

d 12 qui định

Câu 14 Điều 4: Đạo đức nghề nghiệp _ Ban hành kèm theo Quyết định số

a 2 nội dung

b 3 nội dung

c 4 nội dung

d 5 nội dung

Câu 15 Thời gian làm việc trong năm của giáo viên THCS theo Thông tư số

Câu 16 Điều 5: Lối sống, tác phong _ Ban hành kèm theo Quyết định số

a 4 yêu cầu

b 5 yêu cầu

c 6 yêu cầu

d 7 yêu cầu

Trang 11

Câu 17 Nhiệm vụ của giáo viên làm chủ nhiệm lớp theo Thông tư số

a Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt, phối hợp chặt chẽ vớigia đình học sinh, chủ động phối hợp với GVBM-Đoàn-Đội-các tổ chức xã hội khác cóliên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh của lớp chủ nhiệm

b Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khenthưởng, kỹ luật học sinh, danh sách học sinh được lên lớp, kiểm tra lại, hoàn chỉnh việcghi vào sổ điểm và học bạ học sinh, tham gia hoạt động Hội đồng trường-hoạt độnggiáo dục- rèn luyện học sinh do nhà trường tổ chức, báo cáo định kỳ hoặc đột xuất vềtình hình của lớp với Hiệu trưởng

c Ngoài các nhiệm vụ của giáo viên thực hiện theo quy định tại Điều lệ trườngtrung học, GVCN còn có những nhiệm vụ như đã nêu ở a và b

Câu 18 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học_Ban hành theo Thông tư số

30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ GD&ĐT gồm có:

a 3 chương, 6 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí

b 4 chương, 6 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí

c 4 chương, 5 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí

d 5 chương, 6 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí

Đào tạo, giáo viên nữ có con nhỏ từ 12 tháng trở xuống mỗi tuần lễ được giảm:

a 2 tiết

b 3 tiết

c 4 tiết

d Đến lớp muộn và về sớm hơn 15 phút

Đào tạo, các trường hợp được giảm 2 tiết/tuần là:

a Giáo viên kiêm Chủ tịch Hội đồng trường (HĐT), Thư ký HĐT

b Giáo viên kiêm trưởng ban thanh tra nhân dân trường học

c Giáo viên được tuyển dụng , hợp đồng lần đầu

Câu 21 Trong đánh giá giáo viên, bước nào quan trọng nhất:

a Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại giáo viên

b Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại

c Giáo viên tự đánh giá, xếp loại

d Cơ quan quản lý cấp trên đánh giá

Trang 12

Câu 22 Khoản 2, Điều 11_Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS_Ban hành

theo Thông tư số 30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn xếploại giáo viên như sau:

a Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém

b Đạt chuẩn (Xuất sắc, Khá, Trung bình) và chưa đạt chuẩn- loại Kém

c Đạt chuẩn và chưa đạt chuẩn

Câu 23 Trong 5 nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học

sinh tích cực”, nội dung quan trọng nhất là:

a Xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp, an toàn

b Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh

c Giáo dục rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh

d Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các ditích lịch sử văn hóa cách mạng ở địa phương

Câu 24 Về hoạt động đổi mới PPDH, trong các trách nhiệm sau, trách nhiệm của

người giáo viên:

a Nắm vững nguyên tắc đổi mới PPDH, cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọnphương pháp học tập, coi trọng tự học và biết xây dựng các tài liệu chuyên môn phục

Câu 25 Theo Anh/Chị đều cần tránh khi thiết kế bản đồ tư duy là:

a Ghi cả đoạn văn dài dòng

b Ghi chép quá nhiều ý nghĩa không cần thiết

c Dành quá nhiều thời gian để vẽ, viết, tô màu,…

d Câu a, b

e Câu c, d

Câu 26: Ngày 22/10/2009, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số

30/2009/TT-BGDĐT ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở,

giáo viên trung học phổ thông Mục đích hàng đầu của ban hành Chuẩn là giúp giáo

viên tự đánh giá phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, ………

……… của bản thân để từ đó có kế hoạch rèn luyện phẩm chất và nâng cao năng lựcchuyên môn nghiệp vụ

(26) năng lực nghề nghiệp

Trang 13

Câu 27 Ngày 26/02/2010 Bộ GDĐT ban hành Thông tư số 06/2010/QĐ-BGDĐT về

Quy chế “Công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ

thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia” Quy chế quy định Tổ chuyên môn trong

nâng cao chất lượng và ………”

(27) hiệu quả dạy - học

Câu 28 Trường THCS có thể xây dựng ………

dung dạy học của Bộ GD&ĐT, đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm họcthống nhất cả nước, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ôn tập, thí nghiệm, thựchành và kiểm tra định kì, phù hợp với điều kiện cụ thể của trường

(28) Phân phối chương trình chi tiết

Câu 29: Kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn KT- KN củaCTGDPT với 3 cấp độ: ………

(29)Biết, Thông hiểu, Vận dụng (sáng tạo)

Câu 30 PPDH là những hình thức và cách tổ chức hoạt động của giáo viên và học sinh

trong những điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học Mục đích của việcđổi mới PPDH ở trường phổ thông là

………

(30)Thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “PPDHTC”

Câu 31 Dạy học chủ đề tự chọn bám sát là để ……… , khắc sâu kiến

thức-kỹ năng., không bổ sung kiến thức nâng cao mới.

(31) ôn tập, hệ thống hóa

Câu 32 Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa khi giảng bài trên lớp, tránh tình trạng

yêu cầu HS ghi chép quá nhiều, dạy học ……… đọc – chép.

(32) thuần tuý theo lối

Câu 33 Thực hiện đổi mới PPDH thông qua công tác ………

và dự giờ thăm lớp của GV; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn hộithảo, hội thi GV giỏi

(33) bồi dưỡng GV

Câu 34 Trong quá trình KTĐG kết quả học tập của học sinh, cần kết hợp một cách hợp lý

hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; giáo viên dựa trên tài liệu hướngdẫn thực hiện ……… ……… để hướng dẫn học sinh biết tự đánh giánăng lực học tập của mình

(34) chuẩn KT- KN và giảm tải nội dung dạy học

Câu 35 Tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa trên tài liệu hướng

dẫn thực hiện ……… của CTGDPT cấpTHPT

Trang 14

(35) chuẩn KT- KN

Câu 36 Một số phương pháp dạy học hiện đang thực hiện là

(36) Thuyết trình; vấn đáp, đàm thoại; phát hiện và giải quyết vấn đề,……

Anh/ Chị nhận xét các phát biểu về PPDH, phương tiện dạy học (PTDH), thiết bị dạy học (TBDH) dưới dây bằng cách ghi Đ (đúng) hoặc S (sai) vào ô ở trước ngay đầu hàng

Câu 37 Các PTDH hiện đại sẽ tạo ra khả năng để giáo viên trình bày bài giảng sinh

động hơn, dễ dàng cập nhật và thích nghi với sự thay đổi nhanh của khoa học hiện đại

Câu 1 Hãy nêu tên 02 cuộc vận động và 01 phong trào thi đua lớn của ngành,

đồng thời trình bày các nguyên tắc ứng xử sư phạm mà Anh/ Chị đang vận dụng trongquá trình công tác nhằm thiết thực hưởng ứng 2 cuộc vận động và phong trào thi đualớn của ngành trong năm học 2011-2012 Theo anh (chị) những điều cần tránh tronggiáo dục khi trẻ mắc lỗi là gì?

Câu 2 Giờ ra chơi, một nhóm học sinh cùng lớp bước vào quán nước ở cổng

trường, lúc đó Hưng đang ngồi uống nước trong quán Một trong số này vô tình nhổnước bọt vào chân Hưng Hưng quay lại yêu cầu người học sinh đó phải xin lỗi, tuynhiên người đó khước từ, không chịu xin lỗi, lại còn cười Hung Không kiềm chế đượcHưng đã đấm học sinh đó, thế là cuộc ẩu đả diễn ra Nếu là GVCN của Hưng và nhómhọc sinh kia, Thầy/ Cô sẽ giải quyết mâu thuẫn này như thế nào?

Trang 15

Mã đề: 03 (Đề có 07 trang)

I-TRẮC NGHIỆM:

Câu 2 Từ năm học 2010-2011, biện pháp hữu hiệu để duy trì sĩ số học sinh trong

a Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 35% trở lên, Yếu Kém không quá 5%

d Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, không có Yếu Kém

a 02 năm học liên tục liền trước đó

b 03 năm học liên tục liền trước đó

c Năm học liền trước đó

Tiêu đề	Kỳ thi giáo viên dạy giỏi cấp trung học cơ sở lần thứ VIII - năm học 2011-2012
Trường học	UBND Huyện Châu Thành
Thể loại	Đề thi
Năm xuất bản	2011-2012
Thành phố	Châu Thành

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	68,09 KB