giao an cong nghe chuan

- Giíi thiÖu môc tiªu, yªu cÇu cña bµi - Nªu néi quy vµ nh¾c nhë häc sinh ®¶m b¶o an toµn trong khi thùc hµnh, gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêngI. - Chia häc sinh theo nhãm tuú thuéc vµo mÉu v[r]

Trang 1

Trường THCS Văn Luụng Giáo án Công Nghệ 7

Ngày soạn : 20/8/2011

Ngày giảng :23/8/2011

Tiết 1 - Bài 1, 2 : Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt

Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng

I.

Mục tiêu : Học xong bài học này cần làm cho học sinh :

- Hiểu đợc vai trò của trồng trọt

- Biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện

- Có hứng thú trong học kỹ thuật nông nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt

- Hiểu đợc đất trồng là gì ? Vai trò của đất trồng đối với cây trồng Đất trồng gồm

những thành phần gì ?

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trờng

II Chuẩn bị :

Bảng phụ, su tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học.

III Các hoạt động dạy học :

HĐ 1 : : Tìm hiểu về vai trò của trồng trọt trong nền KT.

Gv : Giới thiệu thế nào là cây lơng thực,

thực phẩm, cây nguyên liệu cho công

nghiệp

Hs : Nghe giảng

? Em hãy kể 1 số loại cây lơng thực, thực

phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phơng

em

? Em hãy nêu 1 số nông sản ở nớc ta đã

xuất khẩu ra thị trờng thế giới

Hs: thảo luận trả lời

2 Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp

3 Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi

4 Cung cấp nông sản xuất khẩu

HĐ 2 : Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt.

? Dựa vào vai trò của trồng trọt em hãy

cho biết SX nhiều lúa, ngô, khoai, sắn là

nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX nào

? Trồng cây rau, đậu, vừng, lạc, là nhiệm

vụ thuộc lĩnh vực SX nào

? Phát triển chăn nuôi lợn, gà, vịt, là

nhiệm vụ của lĩnh vực SX nào

? Trồng cây mía, cây ăn quả cung cấp

II Nhiệm vụ của trồng trọt

1 Cung cấp cây lơng thực

2 Cung cấp thực phẩm

4 Nguyên liệu cho CN

Ngày soạn : 10/09/06Ngày dạy : 11/09/06

Trang 2

nguyên liệu cho nhà máy là nhiệm vụ

thuộc lĩnh vực SX nào

? Trồng cây lấy gỗ cung cấp nguyên liệu

cho XD và công nghiệp làm giấy

? Trồng cây đặc sản chè, cafê để lấy

nguyên liệu để xuất khẩu là nhiệm vụ

của lĩnh vực SX nào ?

? Vậy nhiệm vụ của trồng trọt là gì

Hs : Trả lời câu hỏi

6 Nông sản để xuất khẩu

Đảm bảo lơng thực và thực phẩm chotiêu dùng trong nớc và xuất khẩu

HĐ 3 : Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt ?

Gv : Treo bảng phụ ghi bảng SGK

Hs : Suy nghĩ và lên bảng điền

- Khai hoang lấn biển

=>THBVMT: Chú ý tránh làm mất cân

băng MT biển và vùng ven biển

- Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng

- áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng

trọt

? Mục đích cùng của các biện pháp đó là

gì

Hs : trả lời câu hỏi

III Để thực hiện nhiệm vụ của ngànhtrồng trọt, cần sử dụng những biệnpháp gì ?

? Cây trồng trong môi trờng nớc và môi

trờng đất có gì khác nhau

? Vậy đất có vai trò quan trọng nh thế

nào đối với cây trồng

Hs: Trả lời câu hỏi

=>THBVMT: Đất bị ô nhiễm ảnh hởng

đến chất lợng nông sản gián tiếp ảnh

h-ởng đến vật nuôi và con ngời

I Khái niệm về đất trồng ?

1 Đất trồng là gì ? Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của

võ trái đất trên đó thực vật (cây trồng)

có thể sinh sống và sản xuất ra sảnphẩm

2 Vai trò của đất trồng

Đất trồng là môi trờng cung cấp nớc, oxi, chất dinh dỡng cho cây vàgiữ cho cây đứng

HĐ 5 : Nghiên cứu thành phần của đất.

Gv : Treo bảng phụ về bảng 1 trong SGK

II Thành phần của đất

- Đất trồng gồm 3 phần : + Phần khí

+ Phần rắn

+ Phần lỏng

- Các chất khí : bao gồm Oxi, Nitơ,

CO2 Cung cấp Oxi cho cây hô hấp

- Phần rắn bao gồm các chất vô cơ vàchất hữu cơ, cung cấp chất dinhdỡng cho cây

Chất lỏng chính là nớc trong đất,

có vai trò hòa tan các chất dinh ỡng trong đất

Trang 3

? Dựa vào sơ đồ 1 và kiến thức lớp 6 hãy

điền vào vai trò trong thành phần của đất

4 Củng cố

Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ cuối 2 bài

Gv nêu các câu hỏi cuối bài và gọi hs trả lời

Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :

- Hiểu đợc thành phần cơ giới của đất trồng là gì ? Thế nào là đất chua, đất phèn,

đất trung tính ? Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng ? Thế nào là độ phì nhiêucủa đất ?

- Có ý thức bảo vệ, duy trỳ và nâng cao độ phì nhiêu của đất

Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy.

III Các hoạt động dạy học.

1 Tổ chức ổn định lớp : Sĩ số

Lớp 7A :

Lớp 7B :

2 Kiểm tra bài cũ :

? Đất trồng là gì ? Đất trồng có vai trò nh thế nào đối với đời sống của cây

? Đất trồng gồm những thành phần nào ? Vai trò của từng thành phần đối với

đời sống của cây

Gv : nhận xét và cho điểm

3 Bài mới ;

HĐ 1 : Giới thiệu bài

Gv : Đa số cây trồng nông nghiệp sống

và phát triển trên đất Thành phần và tính

chất của đất ảnh hởng tới năng suất và

chất lựơng nông sản Muốn sử dụng đất

hợp lý cần phải biết đợc các đặc điểm và

tính chất của đất Đó là bài học hôm nay

HĐ 2 : Thành phần cơ giới của đất là

gì ?

? Phần rắn của đất bao gồm những thành

phần nào ?

Gv: Thành phần khoáng(thành phần vô

cơ) của đất bao gồm các hạt cát, limon,

sét Tỉ lệ các hạt này trong đất gọi là

thành phần cơ giới của đất

? Vậy thành phần cơ giới của là gì

Gv: Hớng dẫn Hs đọc thông tin trong

I Thành phần cơ giới của đất là gì ?

- Tỉ lệ các hạt cát, limon, sét trongthành phần vô cơ của đất gọi là thànhphần cơ giới của đất

Trang 4

sách giáo khoa và yêu cầu Hs trả lời câu

hỏi

? Việc xác định thành phần cơ giới của

đất là gì

HĐ 3 : Phân biệt thế nào là độ chua, độ

kiềm của đất ?

Gv : yêu cầu học sinh đọc thông tin trong

SGK Trả lời câu hỏi sau :

? Độ PH dùng để đo cái gì

? Trị số PH đợc dao động trong phạm vi

nào ?

? Với giá trị nào của PH thì đất đợc gọi

là đất chua, kiềm, trung tính

Hs : Trả lời các câu hỏi

Gv : Nhận xét và chốt lại

Gv : Ngời ta chia đất thành đất chua,

kiềm, trung tính để có kế hoạch sử dụng

và cải tạo

? Đối với loại đất thế nào thì cần cải tạo

và cải tạo bằng cách nào

=>THBVMT: Bón liên tục một vài loại

chất dinh dỡng cha hẵn là đất phì nhiêu

vì đất đó cha cho năng suất cao

? Vậy đất phì nhiêu là đất nh thế nào

=>THBVMT: Do chăm bón không hợp

lý, chặt phá rừng làm đất bị xói mòn,rửa

trôI và mất độ phì nhiêu

? Muốn đạt năng suất cao ngoài độ phì

nhiêu của đất cần có yếu tố nào nữa

- Dựa vào thành phần cơ giới ngời tachia đất thành 3 loại chính : Đất cát,

đất thịt, đất sét

II Độ chua, độ kiềm của đất

- Độ PH đợc dùng để đo độ chua, độkiềm của đất

- Trị số PH đợc dao động từ 0->14

- Trị số : + PH < 6.5 => đất chua + PH = 6.6 - 7.5 đất trungtính

độc hại cho sinh trởng và phát triểncủa cây

- Ngoài độ phì nhiêu của đất cần cógiống tốt, thời tiết tốt, chăm sóc tốt => Năng suất cao

4 Củng cố

Gv : Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ

Gv : nêu các câu hỏi phần cuối bài để hs trả lời

5 H ớng dẫn về nhà.

- Học kỹ các câu hỏi sách giáo khoa

- Mỗi học sinh chuẩn bị 3 mẫu đất khác nhau, 1 lọ đựng nớc, 1 ống hút láy nớc, 1 mãnh nilon có kích thớc 35x35 cm

Ngày tháng năm

Tụ̉ chuyờn mụn kí duyợ̀t:

Trang 5

Ngày soạn : 27/8/2011

Tiết 3- BàI 6 : Biện pháp sử dụng, cảI tạo đất và bảo vệ đất

I

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ

đất

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất

II Chuẩn bị.

- Nghiên cứu sách giáo khoa.

- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học

1.Tổ chức ổn định lớp : Sĩ số

Lớp 7A :

Lớp 7B :

? Thế nào là đất chua, kiềm, trung tính ?

? Thế nào là độ phì nhiêu của đất ? Muốn tăng độ phì nhiêu của đất ta phải làmgì ?

Gv : Đất là tài nguyên quý giá của quốc

gia, là cơ sở của sản xuất nông, lâm

nghiệp Vì vậy chúng ta phải biết cách sử

dụng cải tạo và bảo vệ đất Bài học này

giúp các em hiểu : sử dụng đất nh thế nào

là hợp lí Có những biện pháp nào để cải

tạo, bảo vệ đất ?

trên còn do các tập quán canh tác lạc hậu,

đốt phá rừng, lạm dụng các loại phân hòa

học,thuốc bảo vệ thực vật làm cho đất bị

xấu đi

? Nếu sử dụng đất hợp lý có tác dụng gì?

Gv : Nhận xét và chốt lại

? Để sử dụng đất hợp lý ta phải thực hiện

nh thế nào ?

? Thâm canh tăng vụ có tác dụng gì ?

I Vì sao phải sử dụng đất hợp lý ?

- Nớc ta có tỉ lệ tăng dân số cao ->Nhu cầu lơng thực, thực phẩm phảităng theo

- Diện tích đất trồng trọt có hạn => Việc sử dụng đất hợp lý là điềucần thiết

- Các biện pháp sử dụng đất hợp lý.+ Thâm canh tăng vụ -> tăng lợng sảnphẩm thu đợc

+ Không bỏ đất hoang -> Tăng diệntích đất trồng

+ Chọn cây trồng phù hợp với đất ->Cây sinh trởng tốt cho năng suất cao

Trang 6

? Không bỏ đất hoang nhằm mục đích gì

? Chọn cây trồng phù hợp với đất có tác

dụng gì ?

? Vừa sử dụng đất vừa cải tạo đợc áp

dụng đối với những vùng đất nào ? Có

mục đích gì ?

HĐ 3 : Giới thiệu một số biện pháp cải

tạo và đất tốt.

Gv : giới thiệu một số loại đất cần cải tạo

Hs : Nghe giảng và chép bài

Gv : yêu cầu học sinh quan sát các hình

ảnh 3, 4, 5 (SGK)

Hs : Quan sát

? Dựa vào tranh sách giáo khoa, điền

thông tin vào bảng trang 15 SGK

? Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ áp

dụng cho loại đất nào và có mục đích gì

? Làm ruộng bậc thang áp dụng cho loại

đất nào và có mục đích gì

? Trồng xen cây nông nghiệp giữa các

băng cây phân xanh áp dụng cho loại đất

nào và có mục đích gì

? Cày nông , bừa sục, giữ nớc liên tục,

thay nớc thờng xuyên áp dụng cho loại

đất nào và có mục đích gì

? Bón vôi áp dụng cho loại đất nào và có

mục đích gì

Hs : Thảo luận nhóm, từng nhóm cử đại

diện lên bảng trả lời

+ Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo

II Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.Một số loại đất cần cải tạo :

- Đất xám bạc màu : nghèo chất dinhdỡng, tầng đất mặt rất mỏng, đất th-ờng chua

- Đất mặn : có nồng độ muối tan tơng

đối cao, cây trồng không sống đợc trừcác cây chịu đợc mặn(đớc, sú vẹt,cói)

- Đất phèn : chứa nhiều muối phèn(sunphat sắt, nhôm) gây độc hại chocây trồng, đất rất chua

* Các biện pháp cải tạo cho từng loại

đất+ Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phânhữu cơ để tăng bề dày lớp đất trồng.Biện pháp này áp dụng cho đất trồng

có tầng đất mỏng, nghèo chất dinh ỡng

d-+ Làm ruộng bậc thang : Hạn chếdòng nớc chảy, hạn chế đợc xói mòn,rửa trôi Biện pháp này áp dụng chovùng đất dốc (đồi, núi)

+ Trồng xen cây nông, lâm nghiệpbằng các băng cây phân xanh : tăng

độ che phủ của đất, hạn chế xói mòn,rửa trôi Biện pháp này áp dụng chovùng đất dốc và các vùng khác để cảitạo đất

+ Cày nông, bừa sục, giữ nớc liêntục, thay nc thơng xuyên : Không xớilớp phèn ở tầng dới lên Bừa sục hoàtan chất phèn trong nớc Giữ nớc liêntục để tạo môi trờng yếm khí làm chocác chất chứa lu huỳnh không bị oxihoá tạo thành H2SO4 Thay nớc thờngxuyên để tháo nớc có hoà tan phèn vàthay thế bằng nớc ngọt

+ Bón vôi : Để cải tạo đối với đấtchua

Trang 7

Ngày soạn : 20/8/2011

Tiết 4- BàI 7 : Tác dụng của phân bón trong trồng trọt

I

- Biết được các loại phân bón thờng dùng và rác dụng của phân bón đối với đất vàcây trồng

- Có ý thức tận dụng những sản phẩm phụ (thân, cành, lá), cây hoang dại để làmphân bón

- Nghiên cứu sách giáo khoa.

Lớp 7A :

Lớp 7B :

? Vì sao phải cải tạo đất ? Ngời ta thuờng dùng những biện pháp nào để cải tạo

đất ?

? Nêu những biện pháp cải tạo đất ở địa phơng em?

3 Bài mới.

HĐ 1 : Giới thiệu bài

Ngày xa xa ông cha ta đã nói : “ Nhất nớc

nhì phân, tam cần tứ giống ” Câu tục ngữ

này đã phần nào nói lên đợc tầm quan trọng

của phân bón trong nông nghiệp Vậy bài

hôm nay thầy sẽ giới thiệu với các em Phân

bón có tầm quan trong nh thế nào đối với

đời sống nông nghiệp

HĐ 2 : Tìm hiểu khái niệm phân bón.

Gv : cho học sinh đọc thông tin SGK

Phân bón

Phân H/cơ Phân H/học Phân vi sinh

Phân chuồng, rác, phân xanh

…

Đạm, lân, Kali

PVS CH > Đạm PVS CH > Lân

Trang 8

? Chất lựơng nông sản ?

? Nếu bón quá liều lợng, sai chủng loại

không cân đối giữa các loại phân thì năng

suất cây trồng nh thế nào ?

=>THBVMT: Bón phân quá liều lợng cũng

ô nhiễm môi trờng đất và làm cho đất xấu

đi không có lợi cho cây

Gv : cho học sinh liên hệ thực tế

? Bón đạm cho lúa vào thời kỳ nào là tốt

- Bón đạm cho lúa lúc mới cấy, lúc mớibén

- Lúc lúa đón đòng

4 Củng cố

Gv : gọi 2 học sinh đứng dậy đọc phần ghi nhớ cuối bài

? Nêu câu hỏi cuối bài cho học sinh trả lời

Gọi học sinh đọc phần có thể em cha biết

- Làm bài tập cuối bài vào vở

- Chuẩn bị dụng cụ để tiết 8 thực hành

Ngày tháng năm

- Phân biệt đợc một số loại phân bón thờng dùng

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích và ý thức bảo đảm an toàn lao động và bảo

vệ môi trờng

- Mẫu phân bón thờng dùng trong nông nghiệp

- ống nghiệm thuỷ tinh hoặc cốc thuỷ tinh loại nhỏ

- Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ, diêm hoặc bật lữa, nớc sạch

Lớp 7A :

Lớp 7B :

? Phân bón là gì ? Phân bón đợc chia là mấy loại ?

? Theo em lúa ở thời kỳ nào thì bón đạm; lân kali là thích hợp nhất ?

Trang 9

3 Bài mới.

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài thực

hành

Gv nêu mục tiêu của bài thực hành :

Sau khi làm thực hành học sinh phải

phân biệt các loại phân bón trong

Hoạt động 2 : Tìm hiểu vật liệu và

dụng cụ cần thiết.

Gv : giới thiệu vật liêu và dụng cụ

cần thiết

Hoạt động 3 : Tìm hiểu quy trình

Học sinh thực hành theo nhóm, mỗi

nhóm từ 3 đến 4 học sinh theo quy

trình đã đợc nêu

I Vật liệu và dụng cụ cần thiết

- Mẫu phân hoá học thờng dùng trong nôngnghiệp

- ống nghiệm thuỷ tinh hoặc cốc thuỷ tinh loạinhỏ

- Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ,diêm hoặc bật lữa, nớc sạch

II Quy trình thực hành

1 Phân biệt nhóm phân bón hoà tan và nhóm

ít hoặc không hoà tan

B1 : Lấy một lợng phân bón bằng hạt ngô chovào ống nghiệm

B2 : Cho 10 đến 15 ml nớc sạch vào và lắcmạnh trong 1 phút

B3 : Để lắng 1 đến 2 phút Quan sát mức độhoà tan

- Nếu thấy hoà tan : Đạm, Kali

- Không hoặc ít hoà tan : Lân và vôi

2 Phân biệt trong nhóm phân hoà tan

B1 : Đốt cục than củi trên đèn cồn đến khinóng đỏ

B2 : Lây 1 ít phân bón khô rắc lên cục than củi

đã nóng đỏ

- Nếu có mùi khai là Đạm

- Nêu không có mùi khai đó là Kali

3 Phân biệt trong nhóm phân bón ít tan hoặckhông tan

Quan sát sắc màu :

- Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẩm hoặctrắng xám nh ximăng -> Lân

- Nếu phân bón có màu trắng, dạng bột, đó làvôi

IV Thực hànhM/phân Htan Đốt Màu

sắc ? Loạiphân ?Mẫu số 1

Trang 10

- Hs thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh nơi thực hành

- Gv đánh giá kết quả thực hành của học sinh về các mặt :

+ Sự chuẩn bị, thực hiện qui trình

+ An toàn lao động

+ Vệ sinh môi trờng

+ Kết quả thực hành

Đọc trớc bài : Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thờng

Ngày tháng năm

- Hiểu đợc cách bón phân, cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thờng

-Thành thạo các kĩ năng sử dụng và bảo quản phân bón

- Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trờng khi sử dụng và bảo quản phân bón

- Nghiên cứu sách giáo khoa

Hoạt động 1 : Giới thiệu 1 số cách bón

phân.

Gv : Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách

giáo khoa và quan sát hình vẽ trông phần I

Trang 11

?Dựa vào hình 7, 8, 9,10 sách giáo khoa

em hãy cho biết tên của các cách bón

phân

? Nêu u, nhợc điểm của từng cách bón

Hs : Thảo luận nhóm Cử đại diện của

từng nhóm lên trả lời

Hoạt động 2 : Giới thiệu một số cách sử

dụng các loại phân.

Gv : Khi phân bón vào đất các chất dinh

dỡng đợc chuyển hoá thành các chất hoà

tan, cây mới hấp thụ đợc

- Loại phân khó hoà tan phải bón vào đất

để có thời gian phân huỷ

- Loại phân dễ hoà tan thờng dùng để bón

+ Bón theo hốc

* u điểm : Cây dễ sử dụng, chỉ cần dụng

cụ đơn giản

* Nhợc điểm : Phân bón có thể bị chuyểnthành chất khó tan do tiếp xúc với đất

+ Bón vãi

* u điểm : Dễ thực hiện, tốn ít công lao

động, chỉ cần dụng cụ đơn giản

* Nhợc điểm : Phân bón dễ bị chuyểnthành chất khó tan do tiếp xúc nhiều với đất + Phun lên lá

* u điểm : Dễ thực hiện, Phân bón không

bị chuyển thành chất khó tan do không tiếpxúc với đất

* Nhợc điểm : Chỉ bón đợc lợng nhỏ phânbón, cần có dụng cụ và máy móc phức tạp

II Cách sử dụng các loại phân bón thôngthờng

Loạiphân bón Đặc điểm chủ yếu Cách s/dụngchủ yếuHữu cơ Thành phần

chủ yếu Bón lót

Đạm, lân,kali Có tỉ lệ d

- Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân giải vàhạn chế đạm bay hơi giữ vệ sinh môitrờng

4 Củng cố

Gv : gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ

Gv : Nêu câu hỏi phần cuối bài cho học sinh trả lời

Trang 12

- Bài tập sách giáo khoa

- Đọc trớc bài 10

Ngày tháng năm

Ngày soạn : 11/9/2011

Ngày giảng : / /2011

Tiết 7 - BàI 10 : Vai trò của giống và phơng pháp

chọn tạo giống cây trồng

I

- Hiểu đợc vai trò của cây giống và các phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

- Có ý thức quí trọng, bảo vệ các giống cây trồng quí hiếm trong sản xuất ở địaphơng

II Chuẩn bị : - Nghiên cứu sách giáo khoa.

? Phân đạm, lân, kali dùng bón lót hay bón thúc ? Vì sao ?

Hs : Lên bảng trả lời câu hỏi

Gv : Nhận xét câu trả lời câu hỏi của học sinh, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của

giống cây trồng.

Gv : yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ

11 sách giáo khoa

? Thay giống cũ bằng giống mới năng

suất cao có tác dụng gì ?

? Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác

dụng gì đến các vụ gieo trồng trong

năm ?

? Sử dụng giống mới ngắn ngày có ảnh

hởng nh thế nào đến cơ cấu cây trồng

Hs : Thảo luận nhóm, đại diện của từng

nhóm lên phát biểu

Hoạt động 2 : Giới thiệu tiêu chí của

giống tốt.

Gv : dùng bảng phụ ghi 5 tiêu chí treo

I Vai trò của giống cây trồng

- Quyết định tăng năng suất cây trồng

- Có tác dụng làm tăng vụ thu hoạch trongnăm

- Làm thay đổi cơ cấu cây trồng

II Tiêu chí của giống cây trồng

1 Sinh trởng tốt trong điều kiện khí hậu, đất

đai và trình độ canh tác của địa phơng

Trang 13

lên bảng cho Hs quan sát

? Theo em một giống tốt cần đạt tiêu

chí nào ?

Hoạt động 3 : Giới thiệu một số

ph-ơng pháp chọn tạo giống cây trồng.

? Thế nào là phơng pháp gây đột biến

? Thế nào là phơng pháp nuôi cấy mô

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

? Giống cây trồng có vai trò có vai trò gì trong trồng trọt ? Địa phơng em đã ápdụng nh thế nào ?

- Bài tập sách giáo khoa

- Đọc trớc bài 11 sách giáo khoa

- Biết đợc qui trình sản xuất giống cây trồng, cách bảo quản hạt giống

- Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống quí hiếm, đặc sản

? Giống cây trồng có vai trò nh thế nào trong trồng trọt ?

? Thế nào là tạo giống bằng phơng pháp chọn lọc ? Lấy 1 ví dụ minh hoạ của gia

đình em đã làm ?

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

Trong trồng trọt, hàng năm cần nhiều

hạt giống có chất lợng hoặc cần nhiều

giống tốt Làm thế nào để thực hiện

đ-ợc điều này, ta nghiên cứu bài học hôm

nay

Hoạt động 2 : Tìm hiểu qui trình sản

I Sản xuất giống cây trồng

1 Sản xuất giống cây trồng bằng hạt

Gv : Trõ̀n Đình Dựng 13 Năm học : 2011-2012Hạt giống đã phục tráng

Trang 14

xuất giống cây trồng bằng hạt.

Gv : giảng giải cho học sinh hiểu thế

nào là phục tráng, duy trì đặc tính tốt

? Qui trình sản xuất giống bằng hạt

đợc tiến hành trong mấy năm ?

? Nội dung công việc của năm thứ nhất,

? Tại sao khi giâm cành phải cắt bớt lá

? Tại sao khi chiết cành ngời ta lại dùng

nilon bó kín lại ?

GV:

- Phơng pháp nuôi cấy mô tế bào là

ph-ơng pháp tách rời tế bào, mô đem nuôi

cấy trong môi trờng thích hợp để chúng

tiếp tục phân bào rồi biệt hóa thành các

mô, cơ quan và phát triển thành cấy

hoàn chỉnh;

GVQuy trình nuôi cấy mô:

Chọn vật liệu nuôi cấy = khử trùng =>

tạo chồi => tạo rễ => cấy cây vào môi

trờng thích ứng => trồng cây trong vờn

ơm VD: Nhân giống Phong Lan bằng

pp nuôi cấy mô

Hoạt động 4 : Giới thiệu điều kiện bảo

quản hạt giống cây trồng.

Gv : Giảng giải cho Hs hiểu nguyên

nhân gây ra hao hụt về số lợng, chất

l-ợng trong quá trình bảo quản là do hô

hấp của hạt phụ thuộc vào độ ẩm của

hạt, độ ẩm và nhiệt độ nơi bảo quản

+ Hạt giống siêu nguyên chủng có số lợng ít nhng có chất lợng cao

+ Hạt giống nguyên chủng -> Có chấtlợng cao đợc nhân ra từ hạt giống siêunguyên chủng

2 Sản xuất giống bằng phơng pháp bằng

nhân giống vô tính.

+ Giâm cành: Từ một đoạn cành cắt cắtrời khỏi thân mẹ đem giâm vào cát ẩm sau

1 thời gian từ cành giâm hình thành rễ + Ghép mắt (Ghép cành) : Lấy mắt ghép( Cành ghép) ghép vào 1 cây khác (Gốcghép)

+ Chiết cành : Bóc 1 khoanh vỏ của cànhsau đó bó đất lại khi cành đã ra rễ thì cắtkhỏi cành mẹ và trồng xuống đất

II Bảo quản hạt giống

Muốn bảo quản hạt giống phải đảm bảocác yêu cầu sau :

+ Hạt giống phải đạt tiêu chuẩn (khô, mẩy,không lẫn tạp chất, không sâu bệnh)

+ Nơi cất giữ kín, có nhiệt độ không thấp

Hạt giống sản xuất đại trà

Trang 15

Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ Nêu câu hỏi để củng cố bài

? Sản xuất cây giống có mấy phơng pháp ? áp dụng cho những loại cây nào ?

? Thế nào là chiết cành, giâm cành, ghép cành ?

? Để bảo quản giống tốt ta phải làm gì ?

5 H ớng dẫn học ở nhà.

- Về nhà trả lời các câu hỏi cuối bài học và đọc trớc bài sâu bệnh hại cây trồng

- Su tầm những cây trồng bị sâu bệnh phá hoại

Ngày tháng năm

- Biết đợc tác hại của sâu, bệnh

- Hiểu đợc khái niệm về về côn trùng và bệnh cây

- Nhận biết đợc các dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại

- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học (SGK)

? Sản xuất giống cây trồng nhằm mục đích gì ? Có những cách nào để tăng

đợc số lợng cây giống ?

3.Bài mới

ĐVĐ: Trồng trọt, có nhiều nhân tố làm giảm năng suất và chất lợng sản phẩm.Trong đó sâu, bệnh là 2 nhân tố gây hại cây trồng nhiều nhất Để hạn chế

Trang 16

sâu, bệnh hại cây trồng, ta cần nắm vững đặc điểm sâu, bệnh hại Bài hôm nay

ta nghiên cứu sâu, bệnh hại cây trồng.

Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác hại của

sâu bệnh đối với năng suất và chất

lợng sản phẩm trồng trọt.

? Em hãy nêu một vài ví dụ về ảnh

Hởng của sâu, bệnh hại đến năng suất

cây trồng và chất lợng nông sản ?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đặc điểm

của sâu hại cây trồng.

? Em hãy kể một số côn trùng mà em

biết ? Vì sao em cho đó là côn trùng ?

? Kể một số côn trung gây hại và một

số côn trùng không gây hại ?

? Quan sát hình 18, 19 (SGK) hãy cho

biết quá trình sinh trởng, phát dục của

sâu hại diễn ra nh thế nào ?

? Biến thái là thế nào ? Biến thái không

hoàn toàn là thế nào ?

Gv : Giới thiệu các giai đoạn từ trứng

đến sâu non, trởng thành lại đẻ trứng

rồi chết gọi là vòng đời

? Trong giai đoạn sinh trởng, phát dục

của sâu hại, giai đoạn nào phá hoại cây

trồng mạnh nhất ?

=> THBVMT: Cần có ý thức bạo vệ

côn trùng có ích, phòng trừ con trùng

có hại để bảo vệ mùa màng, cân bằng

sinh thái môi trờng

Hoạt động 3 : Tìm hiểu về bệnh cây.

Gv : Đa vật mẫu : Ngô thiếu lân có màu

huyết dụ ở lá, cà chua xoăn lá

? Cây bị bệnh có biểu hiện thế nào ?

Nguyên nhân nào gây nên ?

? Cây bị sâu, bệnh phá hoại khác nhau

I Tác hại của sâu bệnh

- Lúa bị rầy nâu phá hoại

- Lúa bị sâu cuốn lá

- Quả hồng xiêm bị sâu

- Quả ổi bị sâu

=> Sâu, bệnh gây hại ở các bộ phận câytrồng, ở mọi giai đoạn nên làm giảm năngsuất, giảm chất lợng sản phẩm

II Khái niệm về côn trùng và bệnh cây

1 Khái niệm về côn trùng

- Cào cào, châu chấu Vì nó là động vậtchân khớp, có 3 đôi chân, cơ thể chia : đầu,ngực, lng rõ rệt

- Châu chấu, sâu bớm ,bọ xít hại cây ănquả : là sâu hại ; Ong, kiến vàng : khôngphải là sâu hại

- Qua các giai đoạn : trứng, sâu non, nhộng,trởng thành hoặc trứng, sâu non, trởngthành

-Biến thái là thay đổi hình thái qua các giai

đoạn Biến thái không hoàn toàn là là biếnthái không qua giai đoạn nhộng

- Sâu non, có cả trởng thành

2 Khái niệm về bệnh cây

- Hình dạng, sinh lí không bình thờng, dosinh vật hay môi trờng gây nên

- Sâu phá từng bộ phận, bệnh gây rối loạnsinh lí

=> Bệnh cây là trạng thái không bình thuờng

về chức năng sinh lí, cấu tạo và hình thái củacây dới tác động của vi sinh vật gây bệnh và

đk sống không thuận lợi Vi sinh vật gâybệnh có thể là nấm, vi khuẩn, vi rút

3 Một số dấu hiệu sâu, bệnh hại cây trồng.Khi cây bị sâu, bệnh phá hoại thờng cónhững biến đổi về màu sắc, hình thái, cấutạo

4 Củng cố

Gv : gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau :

? Em hãy cho biết trong bài học này hình nào thể hiện sâu gây hại, hình nào thểhiện bệnh gây hại ? Vì sao em cho nh vậy ?

? Quan sát h 18, 19 sgk, cho biết sâu, hại có đặc điểm sinh trởng phát triển, phát dục

Trang 17

- Xem trớc bài 13

Ngày tháng năm

- Biết đợc các nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại

- Hiểu đợc các biện pháp phòng trừ sâu bệnh

- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học (SGK)

? Nêu tác hại của sâu bệnh đối với cây trồng ?

? Nêu dẫu hiệu thờng gặp đối với sâu bệnh hại ?

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại.

Gv : giới thiệu : phòng trừ sâu bệnh

phải tiến hành kịp thời, thờng xuyên,

- Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòngtrừ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại

Gv : yêu cầu học sinh làm bài tập

trong sách giáo khoa

Hs : lên bảng làm

? Bắt sâu bằng tay, bằng đèn có u

II Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại

1 Biện pháp canh tác và sử dụng giốngchống sâu, bệnh hại

- Vệ sinh đồng ruộng, làm đất có tác dụngtrừ mầm mống, phá nơi ẩn nấp

- Gieo trồng đúng thời vụ để tránh thời kỳsâu bệnh phát triển mạnh

- Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lý đểtăng sức chống chịu sâu bệnh cây trồng

- Luân phiên cây trồng khác nhau trênmột đơn vị diện tích để thay đổi điều kiệnsống và thay đổi nguồn thức ăn

- Sử dụng giống chống sâu bệnh để câytránh đợc sâu bệnh không xâm nhập

2 Biện pháp thủ công

Trang 18

điểm gì ?

? Nhợc điểm của 2 biện pháp trênlà gì

?

Gv : Cho học sinh quan sát H 23

? Sử dụng biện pháp hoá học cần đảm

bảo những nguyên tắc nào ?

? Sử dụng thuốc trừ sâu, bệnh theo

những cách nào ?

? Nêu nhợc điểm của phơng pháp

=>THBVMT : Biện pháp hóa học có

thể diệt trừ sâu bệnh triệt để nhanh

chóng nhng gây ô nhiễm môi trờng

- u điểm : Đơn giản, dễ thực hiện Cóhiệu quả khi sâu, bớm mới phát sinh

- Nhợc điểm : Hiệu quả thấp, tốn nhâncông

4 Củng cố

Gv : hệ thống lại kiến thức toàn bài

? Đúng hay sai ?

a Phơi đất ải là biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại

b Tháo nớc cho ngập cây trồng là biện pháp phòng trừ sâu bệnh

c Dùng thuốc phun liên tục là biện pháp tốt nhất phòng trừ sâu bệnh hại câytrồng

d Phát triển động vật ăn thịt hay ký sinh trên trứng hay sâu non của sâu hại làbiện pháp phòng trừ sâu hại cây trồng có hiệu quả

5 H ớng dẫn học ở nhà.

- Học kỹ phần lý thuyết

- Làm bài tập cuối sách giáo khoa

- Đọc phần có thể em cha biết

- Chuẩn bị dụng cụ của bài thực hành 14

Ngày tháng năm

Ngay ̀ so n a : 24/09/11

Ngaứy daùy: 28/09/11

Tiết 11 - BàI 14 : Thực Hành : Nhận biết một số loại thuốc

và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu, bệnh hại I.Mục tiêu :

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh phân biệt đợc một số loại phân bón thờng dùng

Trang 19

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích và có ý thức bảo đảm an toàn lao động và báo vệ môi trờng.- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc một số loại thuốc

ở dạng bột, bột thấm nớc, hạt và sữa

- Biết đọc các nhãn thuốc ( độ độc của thuốc, tên thuốc )

- Có ý thức đảm bảo an toàn khi sử dụng và bảo vệ môi trờng

- Các mẫu thuốc : dạng bột, dạng bột thấm nước, dạng hạt và dạng sữa

- Một số nhãn hiệu của 3 nhóm thuốc độc

1 ễ n đi nh l p ơ : S si ụ́

L p 7A:ơ

L p 7B:ơ

2 Kieồm tra baứi cuừ : kiểm tra 15p

Câu 1: Nêu các phơng pháp phòng trừ sâu bệnh ?

Câu 2 : Khi mới phát hiện ra sâu bệnh hại có nên sử dụng bp hóa học ngaykhông ? Vì sao ?

3 Ba i m i ̀ ơ

Hoạt động 1 : giới thiệu dụng cụ cần thiết cho bài thực hành

Gv : Nêu yêu cầu cần đạt trong giờ

dạy là gì ?

Do phòng thí nghiệm quá chật nên Hs

và Gv thực hành tại lớp

- Các mẫu thuốc : dạng bột, dạng bột thấmnớc, dạng hạt và dạng sữa

- Một số nhãn hiệu của 3 nhóm thuốc

độc

Hoạt động 2 : Giới thiệu quy trình thực hành

Gv : yêu cầu học sinh ngồi đúng vị trí

tranh nguy hiểm khi va chạm với

thuốc trừ sâu

? Dấu hiệu để nhận biết thuốc trừ sâu

rất độc, nguy hiểm, độc cao, cẩn

Gv : quan sát học sinh nhận biết

Hs : Thực hiện III Thực hành : Học sinh tiến hành nhậnbiết một số loại thuốc trừ sâu bệnh, nhãn

thuốc trừ sâu bệnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả thực hành

- Cho đáp án để học sinh tự đánh giá

kết quả theo mẫu của mình IV Đánh giá kết quả thực hành.- Thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh.

- Ghi kết quả vào vở theo mẫu

nhãn NXthuốc qua NX thuốctrộn với nớc1

2

Trang 20

- Tập nhận xét qua nhãn và thuốc ở gia đình hiện có

- Hỏi gia đình về cách sử dụng một số loại thuốc và ghi bài tập vào vở

- Chuẩn bị kiến thức để tiết sau kiểm tra

Ngay ̀ so n a : 26/09/10

Ngaứy daùy: 29/09/10

Tiết 12 - BàI 14 : Thực Hành : Nhận biết một số loại thuốc

và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu, bệnh hại (tiếp)

I.Mục tiêu :

Sau khi học xong bài này học sinh phải :

-Nhận biết được một số loại thuốc thuoỏc ụỷ daùng boọt, boọt thaỏm nửụực, haùt vaứ sửừa.-Nhận biết được nhãn hiệu của thuốc trừ sâu, bệnh

-Rèn luyợ̀n dược sự nghiờm túc , tính tự giác , cõ̉n thọ̃n khi làm thực hành

- Các mẫu thuốc : dạng bột, dạng bột thấm nước, dạng hạt và dạng sữa

- Một số nhãn hiệu của 3 nhóm thuốc độc

1 ễ n đi nh l p ơ : S si ụ́

L p 7A:ơ

L p 7B:ơ

2

Kiểm tra bài cũ :

? Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh ?

? Ở địa phơng em đã thực hiện phòng trừ sâu bệnh nh thế nào ?

3 Ba i m i ̀ ơ :

dạy là gì ?

Do phòng thí nghiệm quá chật nên

H/s và G/v thực hành tại lớp

- Các mẫu thuốc : dạng bột, dạng bột thấmnớc, dạng hạt và dạng sữa

- Một số nhãn hiệu của 3 nhóm thuốc

độc

Hoạt động 2 : Giới thiệu quy trình thực hành

tranh nguy hiểm khi va chạm với

Trang 21

rất độc, nguy hiểm, độc cao, cẩn

Hoạt động 3 : Thực hành

Gv : quan sát học sinh nhận biết

Hs : Thực hiện III Thực hành : Học sinh tiến hành nhậnbiết một số loại thuốc trừ sâu bệnh, nhãn

IV Đánh giá kết quả thực hành

NX qua nhãn NX qua thuốc1

- Tập nhận xét qua nhãn và thuốc ở gia đình hiện có

- Hỏi gia đình về cách sử dụng một số loại thuốc và ghi bài tập vào vở

- Chuẩn bị kiến thức để tiết sau kiểm tra

Ngày tháng năm

Ngay so n:30/09/11 ̀ a

Ngaứy daùy: / /11

Tiết 13 - BàI 15, 16 : Làm đất và bón phân lót.

gieo trồng cây nông nghiệp.

I

Mục tiêu :

- Hiểu được mục đích và yêu cầu kĩ thuật làm đất, bón phân lót cho cây trồng

- Biết đợc mục đích kiểm tra, xử lý hạt giống và các căn cứ để xác định thời vụ

Trang 22

Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích của việc làm đất ?

Gv : đặt câu hỏi

?Có 2 thửa ruộng, 1thửa được cày bừa

kĩ, 1thửa cha đợc cày bừa Theo em

tình hình cỏ dại và đất ở 2 thửa ruộng

ẩn nấp trong đất

Hoạt động 2 : Tìm hiểu những công việc cần thiết trong khâu làm đất.

Gv : Treo tranh hình 25, 26

Hs : Quan sát

? Làm đất bao gồm các công việc

nào ? Mỗi công việc làm có mục đích

gì ?

? Đối với từng loại đất phải cày

nh thế nào ?

? Bừa đất là gì ?

? Bừa đất cần có những yêu cầu nào ?

? Sau khi cày bừa kĩ ta phải tiến hành

? Để cây phát triển tốt sau khi lên

luống cần tiến hành những công việc

gì ?

II Các công việc làm đất

1 Cày đất : là xáo trộn lớp đất ở mật độsâu từ 20 đến 30 cm, làm cho đất tơi xốp,thoáng khí và vùi lấp cỏ dại

- Đất cát cày nông

- Đất bạc màu cày sâu dần

- Đất sét cày sâu dần

- Đất trồng cây ăn quả cày sâu

- Việc lên luống phải tiến hành theo quitrình như sau :

+ Xác định hướng luống

+ Xác định kích thước

+ Đánh rãnh, kéo đất tạo luống, làmphăng

Hoạt động 3 : Tìm hiểu việc bón lót trong trồng trọt.

? Bón lót thường dùng cho loại phân

đễ bón lót(phân lân) cho cây trồng

- Rải phân lên mặt ruộng, theo hàng, theohốc

- Cày bừa hay lấp đất vùi phân xuống

- Bón vãi cho lúa, rau

- Bón hàng cho Ngô, khoai

- Bón hốc cho cây ăn quả, cây lấy gỗ

Trang 23

Hoạt động 4 : Tìm hiểu thời vụ gieo trồng

? Em hãy nêu các cây trồng ở địa

phơng em thương gieo trồng vào thời

vụ trong năm ?

Gv : lấy ví dụ mỗi loại cây thích ứng

một nhiệt độ nh lúa

? Trong các yêu tố trên yếu tố noà

quyết định nhất đến thời vụ ? Vì sao ?

? Hoàn thành thông tin vào bảng SGK

ở mục 2 ?

Hs : Lên bảng thực hiện

I Thời vụ gieo trồng

1 Căn cứ để xác định thời vụ gieo trồng Dựa vào các yếu tố : khí hậu loại câytrồng, tình hình phát triển sâu, bệnh ở mỗi

điạ phơng

+ Yếu tố khí hậu : nhiệt độ, độ ẩm

Lúa : từ 250 -> 350, Cam : 230->290,

Cà chua : 200->250, hoa hồng : 180-> 250 + Loại cây trồng : Mỗi cây trồng có đặc

điểm sinh học và yêu cầu ngoại cảnh khácnhau – gieo trồng khác nhau

+ Sâu bệnh : Nếu tránh những đợt sâu bệnhhại

=> Do đó yếu tố khí hậu là yếu tố quyết

định

2 Các thời vụ gieo trồng

- Vụ đông xuân : từ tháng 11 đến tháng 4,

5 năm sau trống lúa , lạc khoai, ngô

- Vụ hè thu : từ tháng 4->7 trong năm :trồng lúa, ngô, khoai, lạc, đậu

- Vụ mùa : Từ tháng 6 đến tháng 11 trongnăm trồng lúa

- Vụ đông từ tháng 9 đến tháng 12 trongnăm trồng ngô, khoai (chỉ có ở miền Bắc)

Hạot động 5 : Tìm hiểu phương pháp kiểm tra và xử lý hạt giống

? Tại sao phải kiểm tra hạt giống và

II Kiểm tra và xử lý hạt giống

1 Mục đích kiểm tra hạt giống

- Đảm bảo hạt giống có chất lợng tốt, đủtiêu chuẩn đem gieo

- Kiểm tra hạt giống theo tiêu chuẩn : + Tỷ lệ nẵy mầm cao, không có sâubệnh, độ ẩm thấp

+ Không lẫn giống khác và cỏ dại + Kích thước hạt to

2 Mục đích và phương pháp xử lý hạtgiống

Kích thích hạt giống nãy mầm nhanh, trừsâu, bệnh hại ở hạt Có 2 cách xử lý :

+ Xử lý bằng nhiệt độ : Lúa 540, Ngô 400 + Xử lý bằng hoá học

Hoạt động 6 : Tìm hiểu phơng pháp gieo trồng.

Gv : yêu cầu học sinh nghiên cứu

thông tin trong sách giáo khoa

? Nếu ý nghĩa của kĩ thuật gieo trồng?

? Mật độ gieo trồng là gì ?

? Mật độ gieo trồng còn phụ thuộc

III Phương pháp gieo trồng

1 Yêu cầu kĩ thuật Phải đảm bảo các yêu cầu kĩ thuật

nh sau : + Bảo đảm đúng thời vụ, mật độ, khoảngcách, và độ nông, sâu

+ Mật độ gieo trồng là số cây/ khóm hoặc

số hạt giống trên 1 đơn vị diện tích nhất

định

+ Mật độ gieo trồng đợc thay đổi tuỳ theo

Trang 24

những yếu tố gì ?

? Cho ví dụ về cây lúa ? Trồng cây ăn

quả, cây lấy gỗ ?

? Trung bình hạt được gieo trồng ở

mật độ nào ?

Gv : treo tranh H.27 hs quan sát và trả

lời các câu hỏi sau

Gv : cho học sinh quan sát H.28

? Điền vào dấu … trong các H.28

? Em hãy kể một số cây đợc trồng

bằng hạt, bằng hom và bằng củ

Hs : trả lời các câu hỏi

giống cây, loại đất và điều kiện thời tiết

ví dụ : Lúa trời rét cấy : 40-50 khóm/m2 Bình thờng : 26-30 khóm/ m2

Cao su, cafờ trồng với khoảng : 5-6 m/ cây + Hạt có kích thước lớn gieo sâu hơn hạt

có kích thước bé, trung bình gieo : 2-5 cm

- Trồng bằng củ và trồng bằng Hom

4.C ng cố : u

Gv hệ thống lại các nôi dung chính của bài học

Yêu cầu HS trả lời các bài tập sau :

Câu 1 : đúng hay sai ?

a Mục đích của việc làm đất là tạo lớp đất mới trên bề mặt

b Mục đích của việc làm đất là đễ dễ bỏ phân bón

c Mục đích của việc làm đất là để tăng chất dinh dỡng

d Mục đích của việc làm đất là để tạo điều kiện thuận lợi cho cây trồng sinh trưởng,phát triển tốt

e Mục đích của việc làm đất là tạo cho đất tơi xốp

Câu 2 : Điền từ vào chổ trống cho phù hợp

a Yêu cầu kĩ thuật của việc cày đất là : ………

b Yêu cầu kĩ thuật của việc bừa đất là : ………

c Yêu cầu kĩ thuật của việc lên luống là : ………

d Yêu cầu kĩ thuật của việc bón lót là : ………

? Vì sao cây trồng đúng thời vụ mới có năng suất cao ? Nớc ta có những thời vụnào trong năm ?

? Vì sao cần kiểm tra và xử lý hạt giống trước khi gieo? Muốn kiểm tra tỉ lệ nãymầm ngời ta làm thế nào ?

? Người ta có thể gieo trồng Ngô bằng những cách nào ? Ưu, nhợc điểm của từngphơng pháp ?

5 H ớng dẫn về nhà :

- Trả lời tất cả các bài tập trong sách

- Tìm hiểu, ghi chép, thờivụ gieo trồng lúa và 1 loài cây hoa màu nào đó ở địa phơng

Trang 25

- Biết cách xử lý hạt giống bằng nớc ấm

- Làm được các thao tác xử lý hạt giống đúng quy trình

- Đĩa Petri, khay men hãy gỗ, giấy thấm nước hay nước lọc, vải thô hoặc bông

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viờn và học sinh Nội dung cần đạt

Trang 26

Gv : giới thiệu và làm mẫu pha

Nớc muối cho đủ 10 – 20 lít ( tuỳ số

? Vì sao phải dùng nhiệt độ 540C mà

không dùng nhiệt độ cao hơn hay thấp

+ Bớc 2 : Rửa sạch hạt chắc

Đặt rá thóc có hạt chắc vào chậu, lấy nớc sạch xối cho hết muối, để hạt thóc róchết nước

+ Pha nớc 540 C

- Dùng nớc sôi pha vào chậu nớc lã sạch

- Dùng nhiệt kế đo nhiệt độ, khi nhiệt kế chỉ

540 C+Bớc 3 : Ngâm thóc đã ráo nước vào chậu n-

ớc 540C từ 5 đến 10 phút, sau đó ngâm tiếp vào nước sạch 24 giờ cho hạt hút nớc no.Chú ý : Người ta chỉ thay việc ngâm nước

540C bằng cách cho vào lo sấy 540C từ 5 đến

III Thực hành : Học sinh quan sát quy trình

tự thực hiện các thao tác Gv theo dõi, hướng dẫn những HS còn lúng túng, quan sát

và đánh giá quá trình thực hiện, đặc biệt kĩnăng thực hiện

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả thực hành

Trả lời các câu hỏi sau :

? Vì sao phải ngâm hạt thóc ở nhiệt độ 540 C trong vòng 5 đến 10 phút ?

? Vì sao phải lọc hạt lép, lửng bằng nước muối, sau đó mới xử lý bằng nhiệt ? Cóthể lọc hạt lép, lửng bằng cách nào khác nữa ?

Trang 27

? Nếu xử lý bằng nớc ấm xong mới ngâm vào nớc muối có được không ? Vì sao?

Ngày tháng năm

-Hiểu được mục đích viợ̀c chăm sóc cây trồng

-Hiểu được nội dung của các biện pháp chăm sóc cây trồng

-Có ý thức bảo vợ̀ cõy trụ̀ng

- Tranh H 29, 30 sách giáo khoa trang 45, 46

1

ễ ̉ n định lớp : Sĩ sụ

L p 7A:ơ

L p 7B:ơ

2 Kiểm tra bài cũ:

Gv : Chấm kết quả các báo cáo hạt giống đã nảy mầm của các nhóm ,rút kinh nghiệm

3 Bài mới.

Hoạt động 1 : Tìm hiểu biện pháp Tỉa, dặm cây.

Gv: giới thiệu : Chăm sóc cây trồng

bao gồm các biện pháp nh sau

I Tỉa, giặm cây

- Tỉa các cây yếu, bị sâu bệnh

- dặm cây khoẻ vào khoảng đất câykhông mọc, cây chết

Hoạt động 2 : Tìm hiẻu nội dung các biện pháp chăm sóc cây trồng.

Gv: Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ

H : 29 a, b

Gv: Sau khi hạt đã mọc phải tiến hành

làm cỏ, vun xới kịp thời để đáp ứng

những yêu cầu sinh trưởng, phát triển

II Làm cỏ, vun xới

- Làm cỏ sau khi gieo hạt khoảng

1 tháng đối với lúa, ngô

- Vun xới để cây có ĐK sinh trởng

và phát triển

- Làm cỏ, vun xới gốc nhằm mục

đích : + Điệt cỏ dại, làm cho đất tơi xốp

+ hạn chế bốc hơi của nớc, bốcmặn, phèn

+ Chống đổ

Hoạt động 3 : Tìm hiểu về các phơng pháp tưới, tiêu nước.

Trang 28

Gv : giới thiệu các cách tới nớc

Gv: yêu cầu Hs quan sát H30 các

phơng pháp tới nớc

? Điền vào các từ còn thiếu trong cấc

hình trên ?

a Tới ngập b Tới theo hốc cây

c Tới thấm d Tới phun ma

Gv : giới thiệu các cách tưới nớc

III Tới, tiêu nớc

1 Tưới nước : Cây cần nước để sinh trởng và pháttriển do đó cần tới nớc đầy đủ và kịpthời

2 Phơng pháp tới : Mỗi loại cây cóphương pháp tới nớc thích hợp Thôngthường có các cách tới như sau :

- Tới theo hàng, vào gốc cây

- Tới thấm : Nớc đợc đa vào rãnhluống(liếp) để thấm dần vào luống

- Tới ngập : cho nớc ngậm tràn mặtruộng

- Tới phun mưa : Nớc đợc phunthành hạt nhỏ toả ra như mưa bằng hệthống vòi tưới phun

3 Tiêu nước : Cây trồng rất cần nước, tuy nhiên nếu thừa nước sẽ gâyngập úng và có thê gây cho cây trồng

bị chết Vì thế phải tiến hành tiêu nước kịp thời, nhanh chóng và bằngbiện pháp thích hợp

Hoạt động 4 : Bón phân thúc là cách bón như thế nào ?

Gv : giới thiệu các cách tưới nước

? Hãy kể tên các cách bón phân thúc

cho cây ?

THBVMT : tại sao khi bón phõn

phải vùi phõn vào trong đṍt?

=> Tránh gõy ụ nhiờ̃m mụi trương và

làm mất chṍt dinh dưỡng

IV Bón phân thúc Bón phân thúc bằng phân hữu cơhoai mục và phân hoá học theo qui

định như sau :

- Bón phân

- Làm cỏ, vun xới, vùi phân vào đất

4 Củng cố.

Gv: Treo bảng phụ với bài tập như sau :

Bài 1 : Đúng hay sai ?

a Lúa sau khi cấy cần chú ý tỉa, dặm để đảm bảo mật độ và khoảng cách

b Khi cây ngô lên cao phải chú làm cỏ và vun gốc

c Khi đậu ra hoa cần xới gốc và vun cao

d Cây lúa phát triển ở thời kì làm đòng cần vun gốc

e Khi lúa, lạc bị sâu, bệnh hại nên bơm nước ngập hết cây sẽ diệt được sâu, bệnh Câu 2 : Điền từ vào các câu sau cho thích hợp

a Khi lúa đang làm đòng nên bón thúc bằng phân ………

b Dùng phân đạm bón thúc cho rau bằng cách………

c Tước nước cho lúa băng cách ………… Còn tưới cho rau có thể bằng cách

d Dụng cụ làm cỏ cho lúa là………… Dụng cụ làm cỏ cho rau có thể là ………

5 H ớng dẫn vờ ̀ nhà

- Học sinh trả lời câu hỏi phần cuối bài

Trang 29

- Hiểu thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ

- Hiểu đợc tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ

- Vân dụng kiến thức vào thực tế đời sống

- Tranh H 31,32 sách giáo khoa

1

L p 7A:ơ

L p 7B:ơ

Nêu các phương pháp tưới nước cho cây ? Nêu ưu, nhược điểm của các phươngpháp đó ?

Bón phân thúc cho cây nhằm mục đích gì và nêu các phương pháp bón phân thúccho cây trồng ?

3 Bài mới.

Thu hoạch bảo quản là khâu cuối cùng của quá trình sản xuất cây trồng Nếu kĩthuật làm không tốt sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới năng suất cây trồng, tới chất lượngsản phẩm và giá trị hàng hoá

Hoạt động 2 : Tìm hiểu yêu cầu và phơng pháp thu hoạch nông sản

Gv : giới thiệu yêu cầu

? Giải thích các yêu cầu về thu hoạch

- Có thể tuỳ theo từng mùa

THBVMT : Nếu để chín thối thì có

ảnh hởng gì không ?

Gv: treo tranh 31

Hs : quan sát và thảo luận các phương

pháp thu hoạch cho từng loại nông

- Nếu quá chín thì bị rụng nhiều, dập nát

- Nếu quá xanh thì sản phẩm non bị mọt,thiếu tinh bột

- Nếu không cẩn thận làm hư hỏng sảnphẩm

2 Thu hoạch bằng phơng pháp nào ?

- Hái : (đổ, rau, cam quýt)

- Nhổ: ( Xu hào, sắn, cà rốt, củ cải )

- Đào : Khoai

- Cắt : Hoa, lúa

Hoạt động 3 : Tại sao lại phải bảo quản nông sản ?

? Mục đích của bảo quản nông sản là

gì ?

? Các điều kiện để bảo quản nông sản

như thế nào ?

II Bảo quản

1 Mục đích : Hạn chế hao hụt số lợng, giảm chất lợng

2 Các điều kiện để bảo quản tốt

- Đối với hạt cần đợc phơi khô, sấy kĩ đểgiảm lợng nớc trong hạt

Trang 30

? Vậy các phơng pháp bảo quản nông

sản là gì ?

Gv : Các nông sản bằng hạt, bằng củ,

sau khi thu hoạch nó còn có 1 phần có

thể sống nên vẫn cần tiếp xúc với môi

trường

Gv : Sau khi phơi khô các hạt sản

phẩm phơi khô có sức hút ẩm tốt nên

cần kín

THBVMT : Tại sao không nên quá

lạm dụng chất hóa học vào việc bảo

- Bảo quản lạnh : Đa nông sản vào các kholạnh, phòng lạnh ở nhiệt độ thấp, vi sinhvật, côn trùng sẽ ngừng hoạt động và giảmbớt sự hô hấp của nông sản

Hạot động 4 : Chế biến nông sản nh thế nào ?

? Tại sao lại phả chế biến nông sản

- Nâng giá thành

- Sử dụng đất lâu dài

? Kể tên các loại rau quả thờng đợc

2 Các phơng pháp chế biến

- Sấy khô : Lúa, ngô, đậu, rau, quả

- Chế biến thành bột mịn hay thành tinh bột

- Muối chua

- Đóng hộp

4.Củng cố :

Gv hệ thống lại kiến thức toàn bài

Treo bảng phụ các câu hỏi nh sau :

Câu 1 : Câu nào đúng nhất ?

Cơ sở của việc bảo quản nông sản là :

a Giảm thiểu hoạt động sinh lí, sinh hoá trong nông sản

b Giảm thiểu sự tiếp xúc của nông sản với không khí

c Giảm thiểu sự phá huỷ của sinh vật với nông sản

d Giảm thiểu sự phá huỷ của sinh vật và hoạt động sinh hoá của sản phẩm

e Nâng cao trách nhiệm của ngời quản lí

Câu 2 : Hãy ghi tên nông sản vào các mục đợc ghi số thứ tự từ 1đến 5 cho phùhợp

- Trả lời các câu hỏi phần cuối bài vào vở

- Đọc trớc bài 21 chuẩn bị cho giờ sau

Ngày tháng năm

Tụ̉ chuyờn mụn kí duyợ̀t :

Trang 31

Ngày soạn : 14/10/11

Tiết 17 - BàI 21 : Luân canh, xen canh, tăng vụ.

I

-Hiểu đợc mục đích và yêu cầu của các phơng pháp thu hoạch, bảo quản và chế biếnnông sản

-Vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế

? Tại sao phải thu hoạch đúng lúc, nhanh, gọn và cẩn thận ?

? Bảo quản nông sản nhằm mục đích gì và bằng cách nào ?

? Nguời ta thờng chế biến nông sản bàng cách nào ? Cho ví dụ ?

Gv : Nhận xét câu trả lời câu hỏi

3.Bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

So với độc canh, luân canh, xen canh, là những phơng thức canh tác tiến bộ cótác dụng hạn chế đợc sâu, bệnh phá hại, tăng thêm độ phì nhiêu của đất Chúng

ta cùng nghiên cứu để nắm vững và áp dụng

Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệm luân canh, xen canh, tăng vụ

Gv : yêu cầu học sinh đọc thông tin

SGK và đặt câu hỏi

? Trên ruộng nhà em hiên nay đang

trồng cây gì ?

? Sau khi thu hoạch xong thì trồng tiếp

cây gì ?

? Luân canh là gì ?

? Có những loại hình luân canh nào ?

? Hiện nay trên cánh đồng quê em

đang trồng Ngô với cây gì ?

=> Nh vậy ngời ta gọi là luân canh

ĐN : Luân canh là cách tiến hành gieotrồng luân phiên các loại cây trồngkhác nhau trên một đơn vị diện tích

+ Các loại hình luân canh :

- Luân canh giữa các cây trồng cạnvới nhau

- Luân canh giữ các cây trồng cạn

Trang 32

? Lấy VD về xen canh mà em biết ?

Gv : Lấy ví dụ

Hs : Nghe giảng

? Vậy theo em thế nào là tăng vụ ?

trồng 2 lại hoa màu cùng một lúc hoặccách 1 thời gian không lâu để tận dụngdiện tích, chất dinh dỡng và ánh sáng

3 Tăng vụ

Vd : Trớc đây chỉ cấy 1 vụ lúa, nhng do giải quyết đợc nớc tới, cógiống ngắn ngày nên đã trồng đợc 1 vụlúa, 1 vụ màu hoặc 2 vụ lũa và 1 vụmàu Nh vậy ta đã tăng số vụ gieotrồng từ 1 vụ lên 2 vụ, 3 vụ trong năm

ĐN : Tăng vụ là tăng số vụ gieo trồngtrên một đơn vị diện tích

Hoạt động 3 : Tìm hiểu về tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ

? ở địa phơng em đã gieo trồng đợc

mấy vụ trong năm trên 1 mảnh ruộng ?

Gv : Để thực hiện tác dụng của việc

luân canh, xen canh, tăng vụ em hãy

dùng các từ trong ngoặc (SGK) để điền

- Xen canh sử dụng hợp lý đất đai,

ánh sáng và giảm sâu bệnh

- Tăng vụ : góp phần tăng thêm sảnphẩm thu hoạch

4 Củng cố

- Gv gọi 1-2 học sinh đọc phần “ ghi nhớ ”

- Gv đặt câu hỏi :

? Luân canh, xen canh, tăng vụ là gì ?

? ở địa phơng em áp dụng hình thức canh tác này nh thế nào ?

- Hs : đứng tại chỗ trả lời

- Gv : Tổng hợp lại các kiến thức đã học, các kĩ năng cần nắm vững

5 H ớng dẫn học ở nhà

- Về nhà học kĩ lại lý thuyết

- Làm bài tập cuối bài

- Ôn tập lại kiến thức từ đầu năm đến nay để tiết sau bớc vào bài ôn tập

Ngày soạn : 16/10/11

Tiết 18 : ôn tập : PHầN i

I Mục tiêu :

Thông qua tiết ôn tập nhằm giúp :

-Học sinh củng cố và khắc sâu đợc các kiến thức đã học

-Học sinh có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tế sản xuất

-Rèn luyện sự nghiêm túc trong giờ ôn tập cho học sinh

- Gv : Hệ thống câu hỏi

- Hs : Học bài và trả lời các câu hỏi mà giáo viên đề ra

1

L p 7A:ơ

Trang 33

L p 7B:ơ

2 Kiểm tra bài cũ : Không

3 Bài mới:

Hoạt động của Gv, Hs Nội dung cần đạt

-GV:nêu các câu hỏi cho HS

-HS thảo luận nhóm cử đại diện lên

trinh bày đáp án

-GV;nhận xét,đa ra kết luận

HS:Nghe giảng,ghi bài

Câu 1: Nêu vai trò, nhiệm vụ của

trồng trọt?

Câu 2: Đất trồng là gì? Trình bày

thành phần và tính chất của đất trồng?

Câu 3 Nêu vai trò và cách sử dụng

phân bón trong sản xuất nông nghiệp?

Câu 4: Nêu vai trò của giống và phơng

pháp chọn tạo giống?

Câu 5: Trình bày khái niệm về sâu

bệnh hại cây trồng và các biện pháp

phòng trừ?

Câu 6: Em hãy giải thích tại sao biện

pháp canh tác và sử dụng giống chống

sâu bệnh để phòng trừ sâu bệnh, tốn ít

công, chi phí ít?

Câu 7: Hãy nêu tác dụng của các biện

pháp làm đất và bón phân lót đối với

cây trồng?

- Vai trò của trồng trọt có 4 vai trò

- Nhiệm vụ của trồng trọt 4 nhiệm vụ ( 1,2,4,6 ) SGK

- Đất trồng là bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất trên đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm

- Thành phần của đất trồng: Rắn, lỏng, khí

- Vai trò của phân bón: tác động đến chất ợng nông sản, đất phì nhiêu hơn, nhiều chấtdinh dỡng hơn nên cây sinh trởng và phát triển tốt cho năng xuất cao

- Bệnh hại là chức năng không bình thờng

về sinh lý

- Các biện pháp phòng trừ: Thủ công, hoá học, sinh học

- Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh tốn ít công, dễ thực hiện, chi phí ít vì canh tác có thể tránh đợc những

kỳ sâu bệnh phát triển cây phù hợp với điềukiện sống, chống sâu, bệnh hại

- Tác dụng của các biện pháp làm đất, xáo

Trang 34

Câu 8: Tại sao phải tiến hành kiểm tra,

xử lý hạt giống trớc khi gieo trồng cây

Câu 11: Hãy nêu tác dụng của việc thu

hoạch đúng thời vụ? Bảo quản và chế

biến nông sản? liên hệ ở địa phơng em

Câu12: ảnh hởng của phân bón đến

môi trờng sinh thái?

chộn đất, làm nhỏ đất, thu gom, vùi lấp cỏ dại, dễ chăm sóc

- Trớc khi gieo trồng cây nông nghiệp phải tiến hành kiểm tra xử lý hạt giống để đảm bảo tỷ lệ nảy mầm cao, không có sâu bệnh hại, độ ẩm thấp, không lẫn tạp và cỏ dại, sức nảy mầm mạnh

- Phân bón làm tăng độ phì nhiêu cho đất nhng nêu bó sai chung loại hoặc bón quá nhiều thì có thể làm đất xấu đi và gây ô nhiễm môi trờng sinh thái

Ngày tháng năm

Trang 35

1 0,5

10,5

2

1Một số tính chất của đất trồng.

Biện pháp sử dụng, cải tạo đất

loại phân bón thông thờng

1 2

1

2 Vai trò của giống và

phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

10,5

1 0,5 Phòng trừ sâu bệnh hại.

1 0,5

12,5

Trang 36

1,5

1,5 Tổng

3

2 1

2 3,5

1 2,5

810

2.đề bài

A Phần trắc nghiệm : (4,0 điểm)

Câu 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu đúng:

1.1 Đất trồng có tầm quan trọng nh thế nào trong sản xuất nông nghiệp:

A Đất trồng là môi trờng cung cấp nớc

B Đất là môi trờng cung cấp chất dinh dỡng, ôxi cho cây

C Đất giữ cho cây khỏi đổ

D Đất giữ cho cây khỏi đổ, là môi trờng cung cấp nớc, chất dinh dỡng, ôxy cho cây

1.2 Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng:

A Nhờ đất chứa nhiều mùn, sét

B Nhờ đất chứa nhiều cát, limon, sét

C Nhờ đất chứa nhiều mùn, sét, limon

D Nhờ sự liên kết của các hạt cát, limon, sét và chất mùn

1.3 Tiêu chuẩn nào đợc dùng để đánh giá một giống tốt:

A Sinh trởng mạnh và chất lợng tốt

B Năng suất cao, chống chịu sâu bệnh tốt

C Sinh trởng mạnh, chất lợng tốt, năng suất cao, ổn định, chống chịu sâu bệnh tốt

D Phối hợp biện pháp kiểm dịch thực vật và canh tác

Câu 2: Hãy chọn các từ, cụm từ : (a) sinh trởng và phát triển, / (b)gieo trồng, /

(c) thời gian sinh trởng, / (d) mới bén rễ ẹieàn vaứo choó trong caực caõu sau: -Bón lót là bón phân vào đất trớc khi (1)……… Bón lót nhằm cung cấp chất dinh dỡng cho cây con ngay khi nó (2)………

-Bón thúc là bón phân trong (3)……… của cây Bón thúc nhằm đáp ứng nhu cầu chất dinh dỡng của cây trong từng thời kì, tạo điều kiện cho cây (4)

………

B Phần tự luận : (6 điểm)

Câu 3: Nêu tác dụng của luân canh,xen canh,tăng vụ ? (1,5đ)

Câu 4: Vì sao phải sử dụng đất hợp lý? Hãy cho biết những biện pháp thờng dùng đểcải tạo và bảo vệ đất? (2,0 điểm)

Câu 5: Hãy nêu tác hại của thuốc hóa học trừ sâu, bệnh đối với môi trờng, con ngời

và các sinh vật khác? Theo em khi nào thì nên dùng biện pháp hóa học ?

(2,5 điểm)

III ĐA Ù P A Ù N và thang điểm từng phần :

Câu 1: (2,0 điểm) Mỗi câu nhỏ: 0,5 điểm: 1.1D, 1.2D, 1.3C, 1.4C

Câu 2: (2,0 điểm) Điền đúng mỗi từ, cụm từ vào chỗ chấm (0,5 điểm): 1b, 2d, 3c, 4a

Trang 37

- Tăng vụ : góp phần tăng thêm sản phẩm thu hoạch (0,5đ)

Câu 4: (2,0 điểm)

-Phải sử dụng đất hợp lí vì:

+ Do dân số tăng nhanh  nhu cầu lơng thực, thực phẩm tăng, trong khi đó diện tích đất trồng trọt có hạn (1,0 điểm)

-Các biện pháp thờng dùng để cải tạo và bảo vệ đất (1,0 điểm)

+ Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu cơ

+ Làm ruộng bậc thang

+ Trồng xen cây nông, lâm nghiệp bằng các băng cây phân xanh

+ Cày nông, bừa sục, giữ nớc liên tục, thay nc thơng xuyên

+ Bón vôi

Câu 5: (2,5 điểm)

-Tác hại của thuốc hóa học :

-Đối với môi trờng : Gây ô nhiễm môi trờng (nớc, đất, không khí) (0,5 đ)

-Đối với con ngời : ảnh hởng tiêu cực đến sức khỏe con ngời (0,5 đ)

-Đối với các sinh vật khác : Gây chết hàng loạt các sinh vật khác nh tôm, cá, các loài thiên địch, (0,5 đ)

-Theo em biện pháp hóa học cần hạn chế, dùng biện pháp hóa học khi sâu bệnh pháttriển tràn lan mà các biện pháp khác không thể ngăn chặn đợc nữa (1 điểm)

IV Tổ chức kiểm tra

3) Nhận xét giờ kiểm tra:

- GV: Thu bài kiểm tra và nhận xét giờ

V H ớng dẫn về nhà

+ Yêu cầu HS về nhà học lại kiến thức phần I

+ Đọc trớc bài 22 chuẩn bị bài mới

Tiết 20 - BàI 22 : vai trò của rừng

và nhiệm vụ của trồng rừng

I

- Hiểu đợc vai trò to lớn của rừng đối với cuộc sống của toàn xã hội

- Có ý thức bảo vệ rừng và tích cực trồng cây gây rừng

- Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Biểu đồ minh hoạ cho phân hoá rừng

Trang 38

Hoạt động 1 : giới thiệu vào bài.

? Vì sao mùa lũ nớc sông thường có màu đỏ ?

Sau khi học sinh trả lời giáo viên bổ sung kết luận: Loài ngời phải có nhận thức

đúng đắn và vai trò tác dụng của rừng trong cuộc sống và sản xuất, tích cực bảo

vệ rừng và phủ xanh trái đất Vậy bài học hôm nay chúng ta sẽ hiểu rõ vai trò vànhiệm vụ của việ trồng rừng

Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của trồng rừng.

Cho biết vai trò của cây xanh đối với

môi trờng ?

THBVMT: Làm sạch không khí, điều

hòa tỉ lệ oxy và cacbonic điều tiết dòng

nớc ngăn chặn rửa trôi, xói mòn

Cho hs quan sát các hình ảnh ở SGK để

nêu lên các vai trò của rừng đối với đời

sống và sản xuất

? Tại sao ở thành phố và khu công

nghiệp lại cần trồng nhiều cây rừng

Trồng rừng ven biển nhằm mục đích gì ?

Gv : Nêu 4 vai trò của rừng và lấy ví dụ

minh hoạ

? Hãy nêu 1 số ví dụ về tác hại của việc

phá rừng ?

THBVMT: Phá rừng là nguyên nhân

gây ra nhiều tác hại nghiêm trọng cho

trái đất nh : ô nhiễm môi trờng, đất đai

bị xói mòn khô hạn , bảo lụt, nớc biển

ngày một dâng cao, nhiệt độ trái đất

- Phòng hộ : Phòng gió bão hạn chế lũlụt, hạn hán, bảo vệ cải tạo đất

- Cung cấp nguyên liệu phục vụ đờisống sản xuất, xuất khẩu

- Nơi nghiên cứu khoa học và sinh hoạtVăn hoá khác nh bảo tồn hệ sinh thái

Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhiệm vụ trồng rừng ở nớc ta

? ở địa phơng em nhiệm vụ chủ yếu

Trang 39

4.Củng cố

- Gọi 1-2 học sinh đứng dậy đọc phần ghi nhớ

- Gv : hệ thống lại toàn bài

- Cho Hs đọc phần : “ Có thể em cha biết”

5 H ớng dẫn về nhà

- Làm bài tập ở sách giáo khoa

- Đọc trớc bài ; “ Làm đất gieo ơm cây rừng”

Tiết 21 - BàI 23, 24 : Làm đất gieo Ươm cây rừng.

gieo hạt và chăm sóc vờn Ươm cây rừng

I

- Hiểu đợc các điều kiện khi lập vờn gieo ơm, các công việc cơ bản trong quy trìnhlàm đất hoang (dọn và làm đất tơi xốp) và đợc cách tạo nền đất để gieo ơm

- Biết cách kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm Hiểu đợc thời vụ, quy trình gieohạt cây rừng Hiểu rõ công việc chăm sóc vờn ơm

-Có sự cẩn thận khi gieo trụ̀ng cây rừng

- Su tầm tranh ảnh có liên quan đến bài học.Tranh vẽ hình 37, 38

- 1 bầu đất có kích thớc đúng quy trình

? Em hãy cho biết rừng có vai trò gì trong đời sống và sản xuất của xã hội ?

? Em hãy cho biết nhiệm vụ của trồng rừng ở nớc ta thời gian tới là gì ?

Gv : Nhận xét câu trả lời câu hỏi

3 Bài mới

Gv : Đất lâm nghiệp thờng có đặc điểm khô cứng, nhiều cây cỏ hoang dại, chua

và có nhiều ổ sâu bệnh Do đó làm đất gieo ơm là khâu kĩ thuật rất quan trọngtrong khâu tạo cây giống

Gv : Phân tích các mục tiêu của bài cho hs nắm vững

Trang 40

Hoạt động 2 : Lập vờn gieo ơm cây rừng

? Vờn ơm đợc đặt ở nơi đất sét có đợc

I Lập vờn gieo ơm cây rừng

1 Điều kiện lập vờn ơm

- Đất pha cát hay đất thịt nhẹ, không có

Hoạt động 3 : Làm đất gieo ơm cây trồng

? Nêu đặc điểm của đất lâm nghiệp ?

? Hãy nhắc lại cách làm đất tơi xốp đã

Gv : trong SX lâm nghiệp thờng có 2

cách tạo nền đất gieo ơm : Lên luống

? Ruột bầu đợc làm nh thế nào ?

? Gieo hạt trên bầu có u điểm gì so với

gieo hạt trên luống

II Làm đất gieo ơm cây trồng

1 Dọn cây hoang dại và làm đất tơixốp theo qui trình sau :

Đất hoang dại hay đã qua sử dụng àDọn cây hoang dại à cày sâu, bừa kĩ,khử chua, diệt ổ sâu bệnh hại à Đập vàsan mặt phẳng à Đất tơi xốp

b Bầu đất

- Vỏ bầu

- Ruột bầu

Hoạt động 4 : Kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm

Gv : cho học sinh đọc thông tin sách

đối vơi những loại hạt nào ?

?Lấy ví dụ minh hoạ phơng pháp kích

thích hạt nảy mầm bằng nớc ấm ?

? Em hãy cho biết mục đích cơ bản

của các biện pháp kỉ thuật xử lý hạt

giống trớc khi gieo

I Kích thích hạt giống cây rừng nảymầm

1 Đốt hạt

2 Tác động bằn lực cơ học

3 Kích thích hạt nảy mầm bằng nớcấm

Mục đích : Làm mềm lớp vỏ dày vàcứng để dễ thấm nớc – kích thíchmầm phát triển nhanh đều, diệt trừmầm mống sâu bệnh

Hoạt động 5 : Tìm hiểu về kỹ thuật gieo hạt

? Vì sao phải gieo hạt đúng thời vụ ?

? Gieo hạt vào tháng nắng nóng và ma II Gieo hạt. 1 Thời vụ gieo hạt

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	177,02 KB