ke hoach giang day tieng anh 6

Yªu cÇu vÒ vËn dông vµo ®êi sèng, kü thuËt * Students will be able to:.. - describe everyday routines[r]

Hớng dẫn sử dụng

1 Sổ kế hoạch là một phần trong hồ sơ giảng dạy của giáo viên, giáo viên

có trách nhiệm sử dụng và bảo quản tốt

2 Ngay từ đầu năm học, căn cứ vào kế hoạch của nhà trờng, nhiệm vụgiảng dạy đợc phân công và kết quả điều tra thực tế đối tợng học sinh, giáo viên

bộ môn lập kế hoạch chi tiết công tác giảng dạy chuyên môn và ghi vào sổ kếhoạch giảng dạy

3 Qua giảng dạy, giáo viên có những điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực

tế nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn, cần ghi bổ sung kịp thời vào sổ

4 Tổ chuyên môn có trách nhiệm góp ý xây dung kế hoạch giảng dạy củacác tổ viên Tổ trởng chịu trách nhiệm kiểm tra đôn đốc việc thực hiện đúng kếhoạch hoạt của từng cá nhân trong tổ

Hiệu trởng có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc lập kế hoạch và việc thựchiện kế hoạch của giáo viên, kết hợp với công tác kiểm tra đánh giá toàn diệngiáo viên

5 Khi lập kế hoạch giảng dạy giáo viên bộ môn phải chú ý các điểm sau:+ Mỗi cuấn sổ chỉ dùng lập kế hoạch cho một môn, một khối lớp

+ Thống kê kết quả điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu ghi cho từng lớpvào bảng thống kê, đồng thời cần chỉ ra cụ thể những đặc điểm và điều kiệnkhách quan, chủ quan có tác động đến chất lợng giảng dạy của giáo viên và họctập của học sinh các lớp

+ Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy bao gồm, biện pháp chung đốivới toàn khối và biện pháp riêng cho từng lớp học sinh nhằm đạt đợc các chỉ tiêu

về chuyên môn đã đặt ra

+ Kế hoạch giảng dạy từng chơng, phần (đối với bộ môn có cấu trúc chơngtrình không theo chơng) phải chỉ ra đợc mục đích yêu cầu về kiến thức, kỹ năng,

về giáo dục đạo đức, hớng nghiệp…, phải chỉ ra đợc phần chuẩn bị của thầy nhất

là về cơ sở vật chất cho thí nghiệm, thực hành

Kế hoạch giảng dạy môn anh khối 6

Họ và tên giáo viên: Lê Thế Kỷ

Năm sinh: 1976 Năm vào ngành: 2001

Các nhiệm vụ đợc giao: Giảng dạy tiếng anh các khối 6,7,8,9

I Điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu

1 Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu:

Hoàn

Cảnh

đặc Biệt

Kết quả xếp loại Học tập bộ môn

Năm học

2010-2011

Sgk

hiện có

Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2011- 2012

a Yêu cầu của bộ môn

- Nội dung chơng trình SGK tiếng Anh 6 đợc xây dựng cùng một quan điểm vớisách tiếng Anh7,8,9 Nội dung sách đợc xây dựng xung quanh các chủ điểm gầngũi, sát thực với mục đích , nhu cầu, sở thích và đời sống của học sinh Ngữ liệu

đợc giới thiệu và luyện tập thông qua các tình huống và bài tập sinh động nhằmphát huy vai trò tích cực của học sinh trong quá trình học tập Giúp các em vừaphát triển đợc giao tiếp , đồng thời vừa nắm đợc cấu trúc ngữ pháp tạo tiền đề choviệc phát triển ngôn ngữ sau này

- Cả 4 kĩ năng : Nghe- Nói- Đọc- Viết đều đợc quan tâm và phối hợp trong cácbài tập và các hoạt động trên lớp

- Nh vậy sau khi học môn tiếng Anh 6 học sinh đạt đợc những yêu cầu sau:

+ Nắm đợc kiến thức cơ bản tối thiểu và tơng đối hệ thống về tiếng Anh thựchành hiện đại, phù hợp với lứa tuổi

+ Có kĩ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh nh một công cụ giao tiếp đơn giản dớidạng: Nghe- Nói- Đọc- Viết

+ Có sự hiểu biết khái quát về văn hóa các nớc sử dụng tiếng Anh

+ Hình thành các kĩ năng học tiếng và phát triển t duy

b Thực tế giảng dạy của giáo viên

- Giáo viên đã quen với phơng pháp giảng dạy theo phơng pháp mới

- Mức độ còn đạt ở trung bình

c Thực tế học sinh năm học trớc

- Đã làm quen với phơng pháp mới

- Thực hiện thao tác làm việc theo nhóm còn nhiều lúng túng

- Đa ra thông tin phản hồi còn chậm

- Còn thiếu tự tin khi nói bằng tiếng Anh

d Tình hình học sinh hiện nay

- Tuy các em đã làm quen với bộ môn Tiếng Anh, song vẫn còn bỡ ngỡ khi tiếp cận cái mới

- Sự tiếp thu và phản ứng cha đồng đều, nhiều em phản ứng còn chậm

- Nhiều học sinh cha có ý thức học, cha nhận thấy tầm quan trọng của bộ môn tiếng Anh do vậy các em cha có ý thức học và làm bài ở nhà

e Điều kiện thực hiện bộ môn này

* Cơ sở vật chất

- Cha có đầy đủ phòng học bộ môn

- Cha có phòng nghe nhìn

* Sách tham khảo

- Có đủ SGK, sách giáo viên và sách tham khảo

* Thiết bị dạy học

- Phải có đủ băng đài, tranh ảnh minh họa

II Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy, thực hiện chỉ tiêu chuyên môn:

1 Đối với giáo viên

- Giáo viên phải có đủ trình độ dạy học theo chơng trình SGK tiếng Anh mới

- Phải đợc bồi dỡng thờng xuyên để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cũng nh phơng pháp giảng dạy để có thể thực hiện chơng trình một cách linh hoạt, sáng tạo, hiệu quả và phù hợp với từng đối tợng học sinh

- Dành nhiều thời gian cho soạn bài và nghiên cứu tài liệu

2 Đối với học sinh

- Tham gia luyện tập thực hành giao tiếp, mạnh dạn tích cực và có chủ định, có hiểu biết về ngôn ngữ khi luyện tập, có hiểu biết về quy trình học tập và có phơng pháp học tập cá nhân

- Kết hợp tốt các hoạt động học tập và làm bài tập về nhà

III Phần bổ sung chỉ tiêu biện pháp:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ I

Tiêu đề: Unit 1 greetings unit 2 at school

Yêu cầu về

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng

Y/cầu về vận dụng vào đời sống, kỹ thuật

* Students will be able to:

- Hello

- greeting people

- say goodbye

- say how old one is

- simple tenses

- count to twenty

- introduce oneself and others

* Students will be able to:

- give and obey orders

- ask for and give personal

information

- identify places, people and

objects

* Speaking:

Ss will be able to:

- greeting people

- say goodbye

* Listening:

Ss will be able to:

Listen for details to complete the dialogue

* Reading

Ss will be able to:

- Read a text for details about the dialogue

* Writing:

Ss will be able to:

Write about introducing oneself and others

- Giao tiếp bằng tiếng anh trong những tình huống cụ thể, giới thiệu, và đáp lời giới thiệu

- Giao tiếp bằng tiếng anh trong những tình huống cụ thể Nói các câu mệnh lệnh

ở trong lớp và ngoài giờ học

Đánh giá việc thực hiện

I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

………

………

………

2- Tồn tại và nguyên nhân:

………

………

………

3- Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu… chiếm … ; khá, giỏi chiếm % … ……%

Tuần thứ: 1 đến tuần thứ: 4 Từ ngày: 22/ 8 đến ngày: 22/ 9 Yêu cầu về giáo dục t tởng, đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dỡng, nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo - Thông qua bài học, giúp học sinh trân trọng tình bạn, giới thiệu đợc bản thân mình và ngời khác - Thông qua bài học, giúp học sinh trân trọng tình bạn bè, yêu quê hơng đất nớc - biết nói một số câu mệnh lệnh trong và ngoài lớp học - Có ý thức tốt trong học tập và giao tiếp - simple tense - simple tense T teaching plans and aids: pictures, miniboard, flashcard, casette Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần). II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong giảng dạy.

………

………

………

………

………

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ II

Tiêu đề: Unit 3 AT HOME Unit 4 big or small?

Yêu cầu về

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng

Yêu cầu về vận dụng vào đời sống, kỹ thuật

* Students will be able to:

- give personal

information – identify

people

- ask for and give numbers

- describe the family

* Students will be able to:

- describe location and

Ss will be able to:

- Talk about givingpersonal information

* Writing:

- Writing a familyrelationships

- Giao tiếp bằng tiếnganh trong những tìnhhuống cụ thể, giới thiệu,

và đáp lời giới thiệu

- đa ra các thông tin cánhân của mình và nhữngngời trong gia đình

- Giao tiếp bằng tiếnganh, miêu tả đợc vị tríngôi trờng em đang học

và các đồ dùng

Đánh giá việc thực hiện

I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

ChuÈn bÞ cña thÇy c« gi¸o

- Th«ng qua bµi häc, gióp

Th«ng qua bµi häc, gióp

häc sinh miªu t¶ ngåi trêng

- time: what time…?

T teaching plans andaids: pictures,miniboard, flashcard,casette

KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y ch¬ng (hoÆc phÇn).

II/ Nh÷ng ®iÓm cÇn bæ sung trong kÕ ho¹ch, s¸ng kiÕn kinh nghiÖm trong gi¶ng d¹y.

Yêu cầu về

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng

Yêu cầu về vận dụng vào đời sống, kỹ thuật

* Students will be able to:

- describe everyday

routines

- ask for and say the time

- desribe school timetables

* Students will be able to:

- give personal details

* Listening

Ss will be able to:

Listen about study

* Reading:

Ss will be able to:

- Read for details aboutdifferent way of learningvocabulary

* Writing:

Ss will be able to:

- Write letters to friends

- Giao tiếp bằng tiếnganh trong những tìnhhuống cụ thể, b n luậnà

về việc học tiếng Anh

- Viết đợc một lá th bằngtiếng anh kể về lịch làmviệc trong một ngày củaem

- Giao tiếp bằng tiếnganh trong những tìnhhuống cụ thể Miêu tả đ-

ợc khu vực mình đangsống và địa điểm nhữngnơi em đợc đến thăm

- Viết đợc một lá th chobạn bè

Đánh giá việc thực hiện

I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

- Số học sinh đạt yêu cầu……… Chiếm ……… %

- Số học sinh khá, giỏi ……… Chiếm ………… %

Chuẩn bị của thầy cô giáo

- Thông qua bài học, giúp

qua đó có thể xếp lịch làm

việc trong tuần của mình

- Biết tôn trọng mọi ngời

xung quanh

- Có ý thức tốt trong học

tập và giao tiếp

- Thông qua bài học, giúp

học sinh đa ra thông tin cá

nhân

- Biết tôn trọng mọi ngời

xung quanh và giúp nhau

học tập cùng tiến bộ

- Có ý thức tốt trong học

tập và giao tiếp

- Có ý thức giúp đỡ ngời

khác

- yes/ no questions

- prepositions: at

-present simple

- prepositions of positions

- where/ which?

T teaching plans and aids: pictures, miniboard, flashcard

S complete the homework and the assignments given

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong giảng dạy.

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ IV

Tiêu đề: Unit 7: your house Unit 8: out and about

Yêu cầu về

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng

Yêu cầu về vận dụng vào đời sống, kỹ thuật

* Students will be able to:

- match descriptions with

objects

- identify places and their

layout

- describe everyday actions

- talk about habitual actions

* Students will be able to:

Ss will be able to:

Listen for details to completethe dialogues

* Reading:

Ss will be able to:

- Read for details the dialogue

- Viết đợc một bài thôngbáo

- Giao tiếp bằng tiếnganh trong những tìnhhuống cụ thể, miêu tảcác phơng tiện đi lại vànói đợc em thờng xuyên

đi học bằng phơng tiệnnào

- Viết đợc một lá th chobạn nói về khu vực nơimình đang sống

Đánh giá việc thực hiện

I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

- Thông qua bài học, giúp học

sinh miêu tả đợc các hoạt động

trong ngày

- Biết tôn trọng mọi ngời xung

quanh và giúp nhau học tập cùng

tiến bộ

- Có ý thức tốt trong học tập và

giao tiếp

- Có ý thức giúp đỡ ngời khác

- Thông qua bài học, giúp học

sinh nói đợc các phơng tiện đi lại

trên đờng và nói đợc em đi học

bằng phơng tiện nào

- Biết tôn trọng mọi ngời xung

quanh và giúp nhau học tập cùng

- adverbial phrases: bybike, car, etc…

- present progressivetense

- can/ can’t

- must/ mustn’t

T teaching plans andaids: pictures,miniboard, flashcard

S complete thehomework and theassignments given

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong giảng dạy.

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ V

Tiêu đề: Revision, test for the first term, test

correction

Yêu cầu về

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng

Yêu cầu về vận dụng vào đời sống, kỹ thuật

* Students will be able to:

- revise the knowledge

they heve learnt from Unit

1 to unit 8.

- master the learned

knowledge above to

complete the test

- structures and exercises

-Structures and grammers

đa vào 4 kỹ năng giaotiếp trong tiếng Ânh đểthực hành trong cuộcsống

- Vận dụng các nộidung, kiến thức vào làmtốt bài kiểm tra học kỳ I

Đánh giá việc thực hiện

I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

- Số học sinh đạt yêu cầu……… Chiếm ……… %

- Số học sinh khá, giỏi ……… Chiếm ………… %

- Có ý thức tốt trong việc ôn

tập, củng cố lại kiến thức để

áp dụng vào việc giao tiếp

- revise the knowledgethey heve learnt from

Unit 1 to unit 8.

- master the learned

Chuẩn bị chu đáo kiếnthức và bài tập để củng

cố lại cho học sinh

- Chuẩn bị tốt đề kiểmtra Tổ chức kiểm tra,

hàng ngày.

- Tự giác học tập và nâng

cao trong việc giao tiếp

- Làm bài kiểm tra nghiêm

túc, trung thực, đạt kết quả

tốt nhất

knowledge above tocomplete the test

- structures andexercises

-Structures andgrammers

đánh giá nghiêm túc,trung thực, khách quan,kịp thời

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong giảng dạy.

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ VI

Tiêu đề: unit: 9 the body unit: 10 staying healthy

Yêu cầu về

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng

Yêu cầu về vận dụng vào đời sống, kỹ thuật

* Students will be able to:

- identify parts of the body

- physical descriptions of

people

- identify and describe

facial feature

* Students will be able to:

- talk about feelings

- talk about wants and

ợc các bộ phận trên cơthể ở ngời

- Giao tiếp bằng tiếnganh trong những tìnhhuống cụ thể

- Nói đợc thức ăn và đồuống em yêu thích

Đánh giá việc thực hiện

I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

- Số học sinh đạt yêu cầu……… Chiếm ……… %

- Số học sinh khá, giỏi ……… Chiếm ………… %

- food and drink

T teaching plans andaids: pictures,miniboard, flashcard

S complete thehomework and theassignments given

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong giảng dạy.

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ VII

Tiêu đề: unit: 11 what do you eat?

unit: 12 sports and pastimes

Yêu cầu về

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng

Yêu cầu về vận dụng

vào đời sống, kỹ thuật

* Students will be able to:

- buy food and drink

- talk about quantities and prices

- express needs and wants

* Students will be able to:

- describe sporting activities and

cụ thể, nói đợcnhững thứ em cầnmua khi đi chợ vàhỏi về giá cả

- Viết đợc mộtthực đơn minhcần mua hàng

- Giao tiếp bằngtiếng anh trongnhững tình huống

cụ thể Lập kếhoạch một côngviệc

- Viết đợc một buthiếp

Đánh giá việc thực hiện

I/ Đánh giá việc thực hiện KHGD:

1- Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

trong việc giao tiếp.

- Có ý thức bảo vệ môi trờng

- Biết sử dụng ngôn ngữ tế nhị

trong giao tiếp hàng này

- present simple tense

- adjectives

- a, an, some, any

- sports and pastimes

- adverbs of frequency

T teaching plans and aids:pictures, miniboard,flashcard

S complete the homeworkand the assignments given

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần).

II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch, sáng kiến kinh nghiệm trong

Kế hoạch giảng dạy chơng (hoặc phần) thứ VIII

Tiêu đề: unit: 13 activities and the seasons

unit: 14 making plans

Yêu cầu về

kiến thức cơ bản

Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng

Yêu cầu về vận dụng vào đời sống, kỹ thuật