Kế hoạch giảng dạy khối lớp 2 - Tuần 14

-Kết luận : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn -Vài em nhắc lại phận của mỗi học sinh, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trườ[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 14

Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008

TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I/ MỤC TIÊU :

-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài -Hiểu ND bài: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết thong yêu

nhau.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5 SGK)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :

1.Giáo viên : Tranh : SGK

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS đọc bài: “Quà của bố” và TLCH SGK

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Trực quan : Tranh :

-Tranh vẽ cảnh gì?

-Để thấy được tình cảm trong gđ lớp cùng đọc bài:

“Câu chuyện bó đũa” sẽ cho các em thấy lời

khuyên bổ ích về quan hệ anh em Chúng ta cùng

tìm hiểu nhé!

* Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi, ôn

tồn

+Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

+Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý

cách đọc

-3 em đọc bài và TLCH

-Qs tranh -Người cha đang nói chuyện với bốn đứa con

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp đọc thầm

-Hs nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

-Hs luyện đọc các từ :lẫn nhau, buồn phiền, bẻ gãy, đặt bó đũa, va chạm -Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-Một hôm,/ ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn,/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ gái,/ dâu,/ rể lại và bảo://

-Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng cho túi tiền.//

Trang 2

-Hướng dẫn đọc chú giải :

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

-Gọi HS thi đọc

-Nhận xét cho điểm

-Gọi 1 em đọc lại cả bài.

Chuyển ý : Người cha đã bẻ gãy được bó đũa như

thế nào, và ông đã khuyên bảo các con ông điều

gì, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp nhé!

-Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/ bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng.//

-Như thế là các con đều thấy rằng / chia lẻ ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.//

-4 em đọc chú giải

-Hs đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài)

-1 em đọc cả bài

-Đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

(tiết 2)

* Tìm hiểu bài.

-Câu chuyện này có những nhân vật nào ?

-Thấy các con không thương yêu nhau, ông cụ

làm gì ?

-Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được bó

đũa ?

-Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

-Gọi HS đọc đoạn 3

-Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

- Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu về

bó đũa để khuyên bảo các con, giúp cho các con

thấm thía tác hại của sự chia rẽ, sức mạnh của

đoàn kết

-Luyện đọc lại

-Nhận xét

3 Củng cố : -Em hãy đặt tên khác cho truyện ?

-Giáo dục: Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau

-Nhận xét

4 Dặn dò: Đọc lại bài chuẩn bị tiết kể chuyện.

-Ông cụ và bốn người con

-Ông rất buồn, bèn tìm cách dạy con với bó đũa và túi tiền, ai bẻ gãy được đũa ông thưởng tiền

-Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ (vì không thể bẻ gãy cả bó)

-Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy từng chiếc

-1 em đọc đoạn 3

-Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn nhau Đoàn kết mới có sức mạnh, chia rẽ thì yếu

-HS đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)

-“Đoàn kết là sức mạnh”, “Anh em phải đoàn kết”, ……

Trang 3

55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9

- Biết tìm số hạng chua biết của một tổng

- Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

1 Giáo viên : Hình vẽ bài 3, bảng phụ

2 Học sinh : Sách, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Ghi : 15 – 8 18 - 9 18 – 9 - 5

2 Dạy bài mới :

a.Giới thiệu phép trừ : 55 - 8, 56 – 7, 37 – 8,

68 – 9

* Phép trừ 55 – 8.

Nêu vấn đề: Có 55 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu q/tính ta làm thế nào ?

-G/ viên viết bảng : 55 – 8

-Mời 1 em lên bảng thực hiện tính trừ Lớp làm

nháp

Gọi HS nêu cách đặt tính và tính ?

-Bắt đầu tính từ đâu ?

-Vậy 55 – 8 = ?

Viết bảng : 55 – 8 = 47

* Phép tính : 56 – 7,

-Nêu vấn đề :

-3 em đặt tính và tính, tính nhẩm.Lớp Làm bảng con

-Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 55 - 8 -1 em lên đặt tính và tính

-Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới, sao cho 8 thẳng cột với 5 (đơn vị) Viết dấu – và kẻ gạch ngang

-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7 viết 7 nhớ 1, 5 trừ 1 bằng 4 viết 4 Vậy : 55 – 8 = 47 -2 h/s nhắc lại cách đặt tính và tính

- Nghe và phân tích đề toán

-1 em lên đặt tính và tính

56 7

Trang 4

-Gọi 1 em lên đặt tính

-Em tính như thế nào ?

-Ghi bảng : 56 – 7 = 49

* Phép tính : 37 – 8.

*Phép tính 68 – 9.

* Luyện tập

Bài 1 :

-Gọi HS lên bảng Lớp làm vào vở

-Gọi HS nêu cách đặt tính và cách tính các bài

còn lại

Bài 2 :

-Gọi hs lên bảng làm Cả lớp làm vào vở

-Tại sao lấy 27 – 9 ?

3 Củng cố : Khi đặt tính cột dọc phải chú ý gì ?

-Thực hiện bắt đầu từ đâu ?

-Nhận xét tiết học

4 Dặn dò: Làm bài tập trong vở bài tập

49 -Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới, sao cho 7 thẳng cột với 6 (đơn vị) Viết dấu – và kẻ gạch ngang

-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) 6 không trừ được 7, lấy 16 trừ 7 bằng 9 viết 9 nhớ 1, 5 trừ 1 bằng 4 viết 4 Vậy 56 – 7 = 49

37 7 không trừ được 8, lấy 17 trừ

8 8 bằng 9, viết 9 nhớ 1, 3 trừ 1

29 bằng 2 viết 2.Vậy 37 – 8 = 29 -1 em lên đặt tính và tính

68 8 không trừ được 9, lấy 18 trừ

9 9 bằng 9 viết 9 nhớ 1, 6 trừ 1

59 bằng 5 viết 5 68 – 9 = 59 -4 em nhắc lại cách tính 4 bài

-3 em lên bảng làm, mỗi em 1 cột

45 96 87

9 9 9

36 87 78 -Nhận xét

-Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết

-Vì x là tìm số hạng chưa biết.Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

-Chú ý sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-Từ hàng đơn vị

**********************************

Trang 5

ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (tiết 1)

-Nêu được ít lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

-Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

1.Giáo viên : Bài hát “Em yêu trường em”

2.Học sinh : Sách, vở BT

1.Kiểm tra bài cũ :

-Em sẽ làm gì khi em có quyển sách hay mà bạn

hỏi mượn ?

-Khi bạn đau tay lại phải xách nặng, em sẽ làm

gì ?

-Trong lớp em có bạn bị ốm, em phải làm gì ?

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

-Hát bài hát “Em yêu trường em”

Hoạt động 1 : Tiểu phẩm.

-GV phân vai : Bạn Hùng

-Cô giáo Mai

-Một số bạn trong lớp

-Người dẫn chuyện.

-Giáo viên hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi :

-Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình ?

-Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy ?

-Nhận xét

-Kết luận.

Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần

giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.

-Tranh (5 tranh / tr 50)

-Giáo viên đề nghị thảo luận nhóm theo các câu

hỏi -Em có đồng ý với việc làm của bạn trong

-3 em nêu cách xử lí

+ Cho bạn mượn sách

+ Xách hộ bạn

+ Lớp tổ chức đi thăm bạn

-Một số học sinh đóng tiểu phẩm

“Bạn Hùng thật đáng khen”

-Các bạn khác quan sát

-Hs thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

- 2 em nhắc lại

-Quan sát

-Đại diện các nhóm lên trình bày

Trang 6

tranh không? Vì sao?

-Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì ?

-Gv nhận xét

-Gv đưa ra câu hỏi đề nghị thảo luận lớp :

-Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch

đẹp

-Gv kết luận :

-Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta cần làm

trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên

bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng

nơi quy định.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

-Gv phát phiếu học tập (Câu a câu đ

-Nhận xét

-Kết luận : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn

phận của mỗi học sinh, điều đó thể hiện lòng yêu

trường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt,

học tập trong một môi trường trong lành.

3.Củng cố : Em sẽ làm gì để thể hiện việc giữ

gìn trường lớp ?

4.Dặn dò: Nhắc nhở bạn không vức rác bừa bãi.

theo nội dung 5 bức tranh

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Thảo luận lớp

-Trực nhật mỗi ngày, không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy lên bàn, lên tường, đi vệ sinh đúng nơi quy định -Nhận xét

-Vài em đọc lại

-Làm phếu học tập : Đánh dấu + vào

 trước các ý kiến mà em đồng ý -Cả lớp làm bài

-5em trình bày và giải thích lí do Nhận xét, bổ sung

-Vài em nhắc lại

-1 em nêu

***********************************

Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008

CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết ) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng lời văn có lời nói của nhân vật

-Làm đuọc bài tập 2(b,c); BT 3 (b,c)

-Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

- Anh chị em trong nhà phải đoàn kết thương yêu nhau

Trang 7

- Vở chính tả, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc

lỗi ở tiết học trước Giáo viên đọc

-câu chuyện, yên lặng, dung dăng dung dẻ,

-Nhận xét

2 Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn nghe viết.

Nội dung đoạn viết: Người cha liền bảo… đến hết.

-Giáo viên đọc bài viết

-Đây là lời của ai nói với ai?

-Người cha nói gì với các con ?

Hướng dẫn trình bày

-Lời người cha được viết sau dấu câu gì ?

Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho h/s nêu từ khó.

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho Hs viết bảng

Viết chính tả.

-Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu

-Đọc lại cả bài Chấm vở, nhận xét

* Bài tập.

Luyện tập phân biệt i/ iê, ăt/ ăc

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Bảng phụ :

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch

4.Dặn dò : Sửa lỗi bài viết.

-3 em lên bảng viết ,cả lớp viết bảng con

-Theo dõi

-Lời của cha nói với con

-Cha khuyên con phải đoàn kết Đoàn kết mới có sức mạnh chia rẻ ra sẽ yếu

-Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng

-Hs nêu từ khó : liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh

-Viết bảng

-Nghe và viết vở

-Soát lỗi, sửa lỗi

-Điền i/ iê vào chỗ trống

-Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm vào vở bài tập

-Cả lớp đọc lại

-Điền ăt/ ăc -3-4 em lên bảng Lớp làm vở

***********************************

Trang 8

TOÁN

65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29.

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng : 65 – 38, 46 – 17,

57 – 28, 78 – 29

-Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ như dạng trên

- Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

1 Giáo viên : Hình vẽ bài 3, bảng phụ

2 Học sinh : Sách, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Ghi : 56 – 8 47 - 19 78 - 9

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu phép trừ : 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28,

78 – 29

a/ Phép trừ :65 - 38

Nêu vấn đề: Có 65 que tính, bớt đi 38 que tính

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 65 – 38

-Mời 1 em lên bảng thực hiện tính trừ Lớp làm

nháp

-Em nêu cách đặt tính và tính ?

-Bắt đầu tính từ đâu ?

-Vậy 65 – 38 = ?

-3 em đặt tính và tính, Lớp làm bảng con

-Nghe và phân tích đề toán

-Thực hiện phép trừ 65 - 38

65 38 27 -Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới, sao cho 8 thẳng cột với 5 (đơn vị), 3 thẳng cột với 6.Viết dấu – và kẻ gạch ngang

-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7 viết 7 nhớ 1, 3 thêm 1 là

4, 6 trừ 4 bằng 2 viết 2

65 – 38 = 27

Trang 9

Viết bảng : 65 – 38 = 27.

-Gọi h/s lên bảng làm BT 1a Cả lớp làm vào vở

b/ Phép tính : 46 – 17, 57 – 28, 78 –29.

-Ghi bảng :

-Gọi HS lên bảng làm, và nêu cách thực hiện

phép trừ

-Gv nhận xét

* Luyện tập

Bài tập1 (cột 1,2,3) : Gv viết lên bảng lớp Gọi

h/s lần lượt lên làm, cả lớp làm vào vở

Bài 2 : (giảm cột 2) Yêu cầu gì ?

-Gọi h/s lên bảng Cả lớp làm vào SGK

Bài 3 : Gọi h/s đọc đề.

-Bài toán thuộc dạng gì ?

-Muốn tính tuổi mẹ ta làm như thế nào ?

-Gọi HS tóm tắt và giải Cả lớp làm vào vở

Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu

3 Củng cố : Khi đặt tính cột dọc phải chú ý gì ?

-Thực hiện bắt đầu từ đâu ?

4.Dặn dò: Làm BT ở vở bài tập.

-Nhiều em nhắc lại và làm bài :

+BT1a: 85 55 95 75 45

27 , 18 , 46 , 39 , 37 - Hs đọc 3 phép tính -3 em lên bảng làm và nêu cách làm 46 57 78

17 28 29

29 29 49

-HS lần lượt làm

-HS khác nhận xét

-Điền số thích hợp vào ô trống

-3 em lên bảng làm Cả lớp làm Vào SGK

-Nhận xét

-1 em đọc đề

-Dạng ít hơn Vì kém hơn là ít hơn -Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn

-1 h/s làm bảng lớp Cả lớp làm vào vở -Sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-Từ hàng đơn vị

***********************************

Trang 10

THỦ CÔNG

GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN (Tiết2)

-Biết cách gấp, cắt , dán hình tròn

-Gấp, cắt, dán đuọc hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và kích thuóc to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mắp mô

- Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công

1.Giáo viên : Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuôn, quy trình gấp.

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập.

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét.

Mục tiêu : Học sinh gấp, cắt, dán.

-Trực quan : Quy trình gấp cắt, dán hình tròn

-Em nhắc lại 3 bước gấp hình tròn ?

-Giáo viên nhắc nhở : lưu ý một số em còn lúng

túng

Hoạt động 2 : Thực hành gấp hình.

Mục tiêu : HS biết gấp cắt dán hình tròn

-Gv hướng dẫn gấp

-Gv theo dõi, giúp đỡ

Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

– Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước

kẻ, kéo, hồ dán

-Gấp cắt dán hình tròn /tiết 1

-Hs quan sát -Hs nêu cách gấp -2 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp.- Nhận xét

-Hs thực hành theo nhóm

-Hoàn thành và dán vở

-Đem đủ đồ dùng

***********************************

THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”

-Thực hiện được đi thường theo nhịp(nhịp 1 bước chân trái , nhịp 2 bước chân phải) -Buóc đầu biết chơi và tham gia chơi được

- Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi

Trang 11

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : còi

2.Học sinh : Tập họp hàng nhanh

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC :

1.Phần mở đầu :

-Phổ biến nội dung :

-Giáo viên theo dõi

-Nhận xét

2.Phần cơ bản :

Mục tiêu : Trò chơi “Vòng tròn”.

-Nêu tên trò chơi

-Điểm số 1-2, 1-2 theo vòng tròn

-Trò chơi “Vòng tròn”

-Hướng dẫn thực hiện

-Nhận xét

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại bài Nhận xét giờ học

7’

28’

5’

X X X X X X

***********************************

Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2008

TẬP ĐỌC

NHẮN TIN

-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-Nắm đuọc cách viết tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý) Trả lời đuọc các câu hỏi SGK

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	164,85 KB