chu de ban than

-Treû nhaän bieát ñöôïc chöõ a, aê, aâ vaø phaùt aâm ñuùng; thuoäc baøi thô: Cô theå beù.. -Treû ngoài ñuùng tö theá vaø bieát caùch caàm buùt toâ chöõ caùi a, aê , aâ; treû ñoïc thô di[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDMN 5-6 TUỔI

Số tuần: 3 tuần.

I Mục tiêu:

1.Giáo dục phát triển thể chất:

-Phát triển một số vận động cơ bản đi, chạy, ném, bật

-Phát triển cơ tay, cơ chân, sự phối hợp vận động của các giác quan,sự khéo léo.-Trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong vệ sinh cá nhân, sửdụng đồ dùng sinh hoạt

2.Giáo dục phát triển nhận thức:

-Trẻ hiểu nội dung bài hát, thơ, truyện

-Trẻ biết tên, tuổi, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dáng bên ngoàicủa bản thân và người khác

- Trẻ biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 6

-Trẻ biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh,sức khỏe cho bản thân

3.Giáo dục phát triển ngôn ngữ:

-Trẻ thuộc bài hát,bài thơ,đọc thơ đúng nhịp, hát diễn cảm, nói được lời nóinhân vật

-Trẻ phát âm đúng chữ cái a, ă, â và số lượng trong phạm vi 6, sử dụng đúngthuật ngữ toán học

-Trẻ biết trò chuyện, mạnh dạn giao tiếp cùng cô,cùng bạn

4.Giáo dục phát triển tình cảm- xã hội:

-Trẻ cả nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sựquan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ hành động

-Trẻ biết giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ

-Trẻ góp sức bảo vệ môi trường sạch đẹp

5 Giáo dục phát triển thẫm mỹ:

-Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, hài hòa,cảm nhận được vẽ đẹp từ các sản phẩmtạo hình, âm nhạc

-Trẻ thích cái đẹp, luôn giữ vệ sinh cơ thể

II Chủ đề nhánh:

Nhánh 1: Bé là ai?

Nhánh 2: Cơ thể bé cần gì để lớn

Nhánh 3: Bé sạch bé đẹp, bé lễ phép với mọi người

Nhánh 1: Bé là ai?

Từ: 05/ 10/ 2009 đến: 09/ 10/ 2009

Trang 2

MẠNG NỘI DUNG:

-Phát triển một số vận động cơ bản đi, chạy, ném, bật

-Phát triển cơ tay, cơ chân, sự phối hợp vận động của các giác quan,sự khéo léo.-Trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong vệ sinh cá nhân, sửdụng đồ dùng sinh hoạt

-Trẻ hiểu nội dung bài hát, truyện

-Trẻ biết tên, tuổi, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dáng bên ngoàicủa bản thân và người khác

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 5

-Trẻ thuộc bài hát,bài thơ,đọc thơ đúng nhịp, hát diễn cảm

-Trẻ phát âm đúng chữ cái a, ă, â và số lượng trong phạm vi 5, sử dụng đúngthuật ngữ toán học

MẠNG HOẠT ĐỘNG:

-Khám phá khoa học: Sinh nhật của bé

-Làm quen với toán:Thêm, bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

-Hoạt động tạo hình: Vẽ bàn tay trái

-Làm quen văn học: Thỏ trắng biết lỗi

-Làm quen với đọc, viết: Làm quen với chữ cái a, ă ,â

-Giáo dục âm nhạc: Mừng sinh nhật

-Thể dục vận động: Đi trong đường hẹp,bật xa

-Lao động vệ sinh: Chải đầu

KẾ HOẠCH TUẦN:

Trang 3

-Cô nhắc trẻ chào cô và phụ huynh.

-Trò chuyện với trẻ về tên, tuổi , sở thích, giới tính… củatrẻ và của bạn

Thể dục sáng -Cô và trẻ tập thể dục theo nhạc chủ đề tháng 10

của bé

- Thỏtrắng biếtlỗi

-Vẽ bàntay trái

- Thêm,bớt tạo sựbằngnhautrongphạm vi5

-Làmquen chữcái a, ă,â

-Mừngsinh nhật.-Đi trongđườnghẹp,bậtxa

Chơi và hoạt

động ở các góc Góc xây dựng: Xây công viên giải trí. Góc âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ.

Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn.

Góc học tập: Mẹ con.

Dạo chơi ngoài

trời Trò chơi có

luật, dân gian

Chơi tự

do Chồngnụ, chồnghoa

Nhặt lá

Tặng quàcho bạn

Quan sátsân

trường

Chơi tự

do Tìmbạn

Nhặt lá.Tặng quàcho bạn

Hoạt động khác Chải đầu Làm vở

tạo hình Làm vởtập toán Tập hát:Mừng

sinh nhật

Nêugươngcuối tuần.Trả trẻ -Nêu gương , cô vệ sinh cháu gọn gàng và trả trẻ

Kế hoạch hoạt động ngày: tháng năm

I Mục đích:

Trang 4

-Trẻ biết tên, tuổi , ngày tháng năm sinh, giới tính, sở thích của mình, hiểu nọidung câu chuyện : Thỏ trắng biết lỗi.

-Trẻ biết cách tổ chức sinh nhật, hiểu được ý nghĩa ngày sinh nhật,đàm thoạicùng cô

-Trẻ thích được tổ chức sinh nhật , vui vẻ đón tiếp hay dự sinh nhật bạn, cám ơnkhi nhận được quà sinh nhật của bạn

II Chuẩn bị:

-Búp bê, bánh kem, quà

-Cho trẻ làm quen với bài hát : “Mừng sinh nhật”

III Tiến hành:

1/ Biết:

-Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện :Thỏ trắng biết lỗi

-Cô kể lần 2 với tranh và hỏi tên câu chuyện

-Thế con có biết sinh nhật của các con là ngày nào không?

Sinh nhật thường chuẩn bị gì, tổ chức thế nào?

Con ứng xử ra sao trong ngày sinh nhật?

Khi bạn tặng quà các con sẽ làm gì?

2/ Hiểu:

Trong câu chuyện :Thỏ trắng biết lỗi co những ai? Con thích ai? Vì sao?

Lúc đầu thỏ trắng ứng xử với các bạn như thế nào? Nếu con là thỏ trắng con sẽđối xử với các bạn ra sao?

Cô giáo dục trẻ

Cô hỏi trẻ sinh nhật của trẻ là ngày nào?Con thường hát bài gì để mừng sinhnhật?

3/ Thực hành:

Cô mời trẻ kể về sinh nhật mình

Cô và trẻ cùng tham dự sinh nhật thỏ trắng

Hát :Mừng sinh nhật

Dự sinh nhật xong tam biệt thỏ trắng ra về

HOẠT ĐỘNG GÓC:

Trang 5

Goùc xađy döïng: Xađy cođng vieđn giại trí.

-Noôi dung chôi: Trẹ hôïp taùc xađy cođng vieđn giại trí

-Ñoă chôi: hoôp, haøng raøo, cađy,khoâi goê, gheâ, ñoă chôi

-Caùch chôi:Trẹ phoâi hôïp cuøng bán xeâp choăng ñeơ xađy cođng vieđn giại trí , ñaịtcánh laøm haøng raøo, ñaịt cađy vaøo, ñaịt ñoă chôi, gheâ vaøo

Goùc ađm nhác: Bieơu dieên vaín ngheô.

-Noôi dung chôi: Bieơu dieên caùc baøi trong chụ ñeă

-Ñoă chôi: troâng laĩc, gaùo döøa, phaùch tre

-Caùch chôi:Moôt trẹ laøm ngöôøi daên chöông trình giôùi thieôu caùc bán khaùc leđn haùt,minh hóa nhöõng baøi haùt trong chụ ñeă

Goùc ngheô thuaôt: Veõ, naịn bán.

Noôi dung chôi: Veõ ,naịn bán trai, bán gaùi

Ñoă chôi: baøn, gheâ, giaây, maøu saùp, tranh maêu, ñaẫt naịn, ñóa

Caùch chôi: Trẹ gôïi yù cho trẹ veõ,naịn caùc bán trai, bán gaùi coù ñaăy ñụ ñaău, maĩt,muõi, mieông, mình, tay , chađn

Goùc hóc taôp: Mé con.

-Noôi dung chôi:Söï chaím soùc cụa mé daønh cho con

-Ñoă chôi: baøn, gheâ, muoơng,cheùn, ly, thau, buùp beđ

-Caùch chôi:Cođ gôïi yù trẹ ñoùng vai mé ,con; mé chaím soùc con, cho con aín ,uoâng,taĩm goôi

Keâ hoách hoát ñoông ngaøy: thaùng naím

Trang 6

I Mục đích:

-Trẻ phân biệt được tay phải, tay trái

-Trẻ biết đặc bàn tay trái lên giấy, tay phải cầm viết vẽ theo bàn tay từ trái sangphải, dùng nét cong để vẽ phau tay sau đó tô màu bàn tay

-Trẻ biết giữ gìn sản phẩm, vệ sinh cơ thể

- Tranh bàn tay trái

- Giấy màu, màu sáp

1/ Biết:

Cô cho trẻ xem tranh và nhận xét cách vẽ, đây là bàn tay gì?

Cô vẽ lần 1

Cô vẽ lần 2 + giải thích: Đầu tiên cô đặc bàn tay trái lên giấy, tay phải cầmviết, cô vẽ từ tay trái sang phải từ cổ tay đến ngón út, ngón nhẫn, ngón giữa,ngón chỉ, ngón cái rồi đến cổ tay, dùng nét cong vẽ phau tay sau đó tô màu bàntay

2/ Hiểu:

Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ

Cho trẻ vẽ trên không

3/ Thực hành:

Chơi trò chơi bàn tay

Trẻ thực hiện , cô mở nhạc cho trẻ nghe,quan sát gợi ý cho trẻ

4/ Đánh giá:

Trẻ thực hiện xong trưng bày sản phẩm

Đọc thơ :Cơ thể bé

Trẻ quan sát nhận xét

Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ

Hoạt động góc:

SO SÁNH THÊM BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG

Trang 7

I Mục đích:

-Trẻ biết tên gọi, số lượng đồ dùng đồ chơi trong phạm vi 5

-Trẻ biết so sánh 2 nhóm số lượng, biết thêm bớt để tạo nhóm bằng nhau trongphạm vi 5

-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

Cô cho trẻ đếm , xếp tương ứng, đặt chữ số vào

Số chén và số muỗng số nào nhiều hơn và nhiều hơn mấy?(số muỗng nhiềuhơn 1 cái )

Làm sao để số chén bằng số muổng? (thêm 1 cái chén)

Cô cho trẻ thêm 1 chén và đặt số 5

-Một bạn không biết đã thêm chén rồi, bạn đặt thêm 1 chén nữa là mấy chén?( 6)

Số muỗng và số chén số nào nhiều hơn và nhiều hơn mấy? (số chén nhiều hơn 1cái )

Muốn số chén bằng với số muỗng chúng ta làm gì?( bớt 1 cái chén)

Tương tự với ly và ống hút

2/ Hoạt động 2:

Hát : Chủ nhật của bé

-Cô cho trẻ tạo nhóm ( 4,5,6) theo yêu cầu

-Cho trẻ xếp 1 đối 1,thêm hoặc bớt cho bằng nhau cùng bằng 5

Mời 2 trẻ thi đua

Hát : Cùng bóp vai

-Cho trẻ chơi trò chơi :Về đúng nhà

-Chơi : Kết bạn, tách bạn

Giáo dục trẻ , hát: Tập đếm

Trang 8

I Mục đích:

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái a, ă, â

-Trẻ nhận ra âm và chữ a, ă, â trong tiếng -từâ, nặn được chữ a, ă, â

-Trẻ tích cực hoạt động

-Tranh khăn mặt, áo ấm, bàn tay, có chữ khăn mặt, áo ấm, bàn tay

-Câu: Bạn Tâm ăn cơm Tiếng: đầu , mắt, trán, càm, tay, lổ tai, chân.-Chữ a, ă ,â to- vừa cho cô và trẻ Đất nặn

1/ Biết:

Cô kể trẻ nghe câu chuyện và đặt tên truyện :Bạn Tâm ăn cơm

Cô cho trẻ lên chọn chữ màu đỏ.(a, ă, â )

Cô đưa cho trẻ xem chữ a lớn, cô phát âm cho trẻ phát âm theo

Cho trẻ sờ chữ a.Chữ a có bao nhiêu nét? Nét gì và nét gì?

Cho trẻ biết chữ in thường và chữ viết thường

Tương tự với chữ ă và â

2/ Hiểu:

Cô cho lớp, tổ, cá nhân đọc chữ a, ă, â

Cho trẻ xem tranh và tìm chữ a, ă, â trong tranh khăn mặt, áo ấm, bàn tay.3/ Thực hành:

Hát : Tập rửa mặt

Trò chơi sờ và đoán chữ

Nhận chữ a, ă, â trong tiếng

Nặn chữ a, ă , â

I Mục đích:

-Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết đi trong đường hẹp, bật xa

Trang 9

-Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo khi đi trong đường hẹp, bật xa Trẻhát diễn cảm,minh họa nhịp nhàng theo lời bài hát.

-Trẻ tích cực hoạt động

-4 vạch dài làm 2 đường đi, 4 vạch ngang làm rãnh nước

-Búp bê, hoa, quà, nhạc

-Cô cho trẻ đi vòng tròn khởi động với bài hát : Cùng đi đều

-Cô và trẻ tập bài tập phát triển chung với nhạc

-Cô và các con đến nhà bạn búp bê rồi

Trẻ tặng hoa, quà cho bạn búp bê

-Cô hát tặng búp bê bài hát: Mừng sinh nhật

Cả lớp hát chúc mừng búp bê

Cá nhân, nhóm hát minh họa cùng cô tặng bạn búp bê

Cô cùng trẻ tạm biệt búp bê ra về nhảy qua rãnh nước, đi trong đường hẹp.Về đến lớp cô và trẻ đi nhẹ nhàng hít thở

Nhánh 2 :Cơ thể bé cần gì để lớn.

MẠNG NỘI DUNG:

-Phát triển một số vận động cơ bản đi, chạy, bật

-Phát triển cơ tay, sức bật của cơ chân, sự phối hợp vận động của các giácquan,sự khéo léo

-Trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong vệ sinh cá nhân, sửdụng đồ dùng sinh hoạt

-Trẻ hiểu nội dung bài hát, thơ

Trang 10

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 5.

-Trẻ nhận biết chữ a, ă, â

-Trẻ thuộc bài hát,bài thơ,đọc thơ đúng nhịp, hát diễn cảm

-Trẻ phát âm đúng chữ cái a, ă, â và số lượng trong phạm vi 5

MẠNG HOẠT ĐỘNG:

-Khám phá khoa học: Dinh dưỡng đối với sức khỏe chúng ta

-Làm quen với toán:Tách 5 thành 2 nhóm

-Hoạt động tạo hình:Nặn một số củ ,quả

-Làm quen văn học: Cơ thể bé

-Làm quen với đọc, viết: Tập tô chữõ cái a, ă ,â

-Giáo dục âm nhạc:Mời bạn ăn

-Thể dục vận động:Bật nhanh như thỏ

-Lao động vệ sinh: Vò khăn

KẾ HOẠCH TUẦN: Cơ thể bé cần gì để lớn.

-Cô nhắc trẻ chào cô và phụ huynh

-Trò chuyện với trẻ về các nhóm thực phẩm cung cấp dinhdưỡng, sức khỏe cho trẻ

Thể dục sáng -Cô và trẻ tập thể dục theo nhạc chủ đề tháng 10

dưỡng đối - Nặn mộtsố củ - Tách 5thành 2 chữõ cái a,- Tập tô - Bật liêntục về

Trang 11

với sứckhỏechúng ta.

- Mời bạnăn

,quả nhóm ă ,â

- Cơ thểbé

phía trước

Chơi và hoạt

động ở các góc Góc xây dựng: Xây công viên giải trí. Góc âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ.

Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn.

Góc học tập: Mẹ con.

Dạo chơi ngoài

trời Trò chơi có

luật, dân gian

Chơi tựdo

Tìm bạn

Nhặt lá

Chồngnụ, chồnghoa

Quan sátsân

Hoạt động khác Vò khăn Làm vở

tạo hình

Làm vởtập toán

Làm vởtập tô

Nêugươngcuối tuần.Trả trẻ -Nêu gương , cô vệ sinh cháu gọn gàng và trả trẻ

I Mục đích:

-Trẻ biết nội dung bài hát, biết tên thực phẩm, thức ăn, vệ sinh khi ăn

-Trẻ phân biệt được 4 nhóm thực phẩm, ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm cung cấpchất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và chất khoáng có lợi cho sức khỏe;trẻ hát diễn cảm và vỗ tay theo nhịp

-Trẻ ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm

-Tranh các loại thực phẩm, con rối

-Lô tô thực phẩm

III Tiến hành:

1/ Biết:

Cô dùng rối giới thiệu 4 nhóm thực phẩm, dinh dưỡng từ thực phẩm

Trang 12

Con có biết các thực phẩm chứa nhiều chất đạm không? Chất đạm giúp ích gìcho cơ thể?

Chất bột đường giúp ích gì cho cơ thể? Con có biết các thực phẩm chứa nhiềuchất bột đường không?

Thế các thực phẩm chứa nhiều chất béo là những thực phẩm nào? Chất béogiúp ích gì cho cơ thể?

Còn các thực phẩm chứa nhiều vitamin và chất khoáng không? Vitamin và chấtkhoáng giúp ích gì cho cơ thể?

Cô hát trẻ nghe : Quả gì?

2/ Hiểu:

Cho trẻ kể nhanh 4 nhóm thực phẩm

Cô nói công dụng trẻ kể tên thực phẩm và ngược lại

3/ Thực hành:

Trò chơi kết bạn theo nhóm thực phẩm

Cô giáo dục trẻ Hát : Mời bạn ăn

Cả lớp, nhóm, cá nhân hát vỗ tay theo nhịp , cô quan sát sửa sai

Lao động vệ sinh:Vò khăn (tài liệu vệ sinh)

I Mục đích:

-Trẻ biết đặc điểm hình dạng, màu sắc của các loại rau, củ, quả

-Trẻ sử dụng kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹp, uốn cong… để tạo thành cácloại rau, củ, quả

-Trẻ thích ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm

Cà rốt, bí đỏ, cam, bí đao

Bảng, đất nặn, dĩa

III Tiến hành:

Trang 13

Cô hướng dẫn lần 1.

Cô hướng dẫn lần 2 + giải thích:

Củ, quả tròn: xoay tròn làm quả, lăn dọc làm cuốn, lăn dọc + ấn bẹt làm lá Củ, quả dài: lăn dọc, ấn bẹt, uốn cong, vuốt nhọn

2/ Hiểu:

Trẻ nhắc lại cách nặn

Cho trẻ thực hiện trên không Con thích nặn củ, quả gì?

3/ Thực hành:

Cho trẻ thực hiện, cô quan sát gợi ý cho trẻ

Trẻ thực hiện xong mang lên trưng bày

4/ Đánh giá:

Đọc thơ: Trái

Trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ

I Mục đích:

-Trẻ nhận biết số lượng từ 1 đến 5

-Trẻ tách số lượng 5 thành 2 nhóm bằng các cách

-Trẻ biết giữ gìn thu dọn đồ dùng, đồ chơi

-Aùo, nón số lượng 5

-Đồ dùng , đồ chơi số lượng 5

1/ Biết:

Cô đố câu đố về bàn tay

Một bàn tay có bao nhiêu ngón?

Cô có một ngón tay đeo nhẫn ,vâïy còn bao nhiêu ngón không đeo nhẫn?Cho trẻđặt số của 2 nhóm.(1-4)

Tương tự với nhóm 2-3 ; 3-2

2/ Hiểu:

BÉ TÁCH 5 THÀNH 2 NHÓM

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	28,01 KB