chu de ban than

* Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát trong chủ đề: Tay thơm tay ngoan, cái mũi, hãy soay nào… - Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài há[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1 : Bé là ai?

Thời gian thực hiện: 05/10 - 09/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hải – Lê Thị Thanh Ngân)

05/10

Thứ 3 06/10

Thứ 4 07/10

Thứ 5 08/10

Thứ 6 09/10

Đón trẻ

Thể dục

sáng

- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bản thân

- Chơi tự do ở các góc

* Vận động theo nhạc thể dục của trường

* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường Cô tập cùng với trẻ

- Hô hấp: Hít thở sâu

- Động tác: Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai

- Động tác: Chân: 2 tay trống hông, khụy gối

- Động tác: Lườn: 2 tay trống hông, nghiêng người sang 2 bên

* Góc phân vai: Chơi: Phòng khám đa khoa, của hàng ăn uống, của hàng bách hóa, nấu ăn

* Góc tạo hình: Di màu, dán, làm ảnh tặng bạn thân, tô màu bé trai, bé gái

- Nặn đồ dùng của bé, những thứ bé thích

Hoạt động

góc

+ Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu

* Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; Xây nhà, xây công viên, xếp đường về nhà bé, ghép hình bé và bạn

* Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát trong chủ đề: Tay thơm tay ngoan, cái mũi, hãy soay nào…

- Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhauChuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa…

*Góc tranh truyện: Làm sách truyện về một số đặc điểm, hình dáng bề ngoài của bản thân, xem sách, truyện

trong chủ đề( bài thơ: Lời con, truyện mỗi người một việc…)

* Góc học tập Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về đặc điểm, giới tính, phân nhóm bạn trai, bạn gái

- Cho trẻ chơi với các hình tròn, hình vuông đã học

Vận động theo bài hát “ Hãy soay nào”

- Hoàn thiện bài buổi sáng

- Chơi tự chọn ở các góc

- Vệ sinh đồ chơi cùng cô

Ôn hát: Cái mũi

- Bổ sung bài trong sách

- Liên hoan vănnghệ

- Nêu gương cuối tuần

Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ

2.Kỹ năng

- Trẻ tô màu không chờm ra ngoài hình vẽ

- Biết sử dụng màu hợp lý

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra

* Địa điểm :

- Trong lớp học

* Đội hình :

- Trẻ ngồi theo nhóm

* Đồ dùng của cô :

- Tranh mẫu của cô.

- Nhac đệm bài : Tay thơm tay ngoan,khám tay

- Cô cùng trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”

+ Các con vừa hát bài gì ? trong bài hát nói đến gì?

Thế các con có biết đôi bàn tay thơm, tay ngoan là đôi bàn taynhư thế nào không? Đôi bàn tay thơm là đôi bàn tay sạch sẽ, còn đôi bàn tay ngoan là đôi bàn tay biết giúp đỡ bố mẹ và cô giáo những việc nhỏ, là đôi bàn tay biết múa đẹp, là đôi bàn tay biết vẽ, biết tô khéo nữa đấy, hôm nay cô con mình thi đua

tô màu bức tranh bạn trai, bạn gái xem bạn nào tô đẹp hơn nhé

2 Nội dung

* Cô cho trẻ xem tranh mẫu

- Trên bảng cô có tranh vẽ về ai ?

- Đặc điểm bạn trai khác với bạn gái như thế nào ?

- Cơ thể bạn trai và bạn gái có gì khác nhau ?

- Bạn trai mặc quần áo gì ?

- Bạn gái mặc quần áo gì ?

- Tóc bạn trai như thế nào, bạn giá như thế nào?

Cô hướng dẫn cách tô

- Khi tô màu bạn trai, gái các con làm thế nào ?

* GD: Trong lớp mình có rất nhiều bạn ,có bạn trai ,bạn ái cáccon phải thương yêu bạn bè của mình bạn trai thì nhường nhịn bạn gái và khi chơi các con không được đánh nhau và cần phải giúp đỡ bạn mình nhé!

Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

LQVT

Dạy trẻ nhận

biết tay phải, tay

trái của bản thân

1 Kiến Thức

- Trẻ nhận biết, phân biệt được tay phải, tay trái của bản thân

2 Kỹ năng

- Thực hiện được một số thao tác bắng tay phải, taytrái theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi theo yêu cầu của cô

để xác định phải, trái của bản thân

Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

* Đồ dùng của cô:

- Đài đĩa có một

số bài hát trong chủ điểm

- Rổ đựng hình vuông, hình tròn

2 Đồ dùng của trẻ

Mỗi trẻ một rổ đồdùng giống của

cô nhưng kích thước nhỏ hơn

1.HĐ1: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về gì? ( đôi bàn tay)

- Trò chuyện về nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài

2 HĐ2: Phân biệt tay phải – tay trái

- Cô cho trẻ chơi : “ Trời tối, trời sáng”

- Trời sáng khi ngủ dậy các con thường làm gì?

- Nào chúng mình hãy đánh răng nào( cho trẻ làm động tác đánh răng)

- Các con cầm bàn chải bằng tay nào? ( tay phải)

- Cầm cốc nước tay nào ? ( tay trái)

- Cô cho trẻ giơ tay phải, tay trái và nói to

- Vừa rồi các con đánh răng rất sạch Bây giờ chúng mình cùng ăn sáng để đến trường nào

- Khi ăn thì tay nào các con cầm thìa ? (Tay phải)

- Tay nào các con giữ bát? ( tay trái)

- Cô cho trẻ làm động tác ăn

- Ăn sáng xong rồi bây giờ chúng mình cùng đến trườnghọc nào Cho trẻ giậm chân tại chỗ đến lớp học, đã đến lớp rồi hôm nay cô sẽ cho các con học vẽ

sự hướng dẫn của cô.

2.Kỹ năng:

Trẻ mạnh dạn thực hiện đúng động tác trong bài tập PTC

- Trẻ biết Bò chân nọtay kia

- Rèn luyện khả năng phối hợp của chân tay,thị giác với vận động

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức trong học tập

HĐ1: Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi nhanh, đi chậm

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng”

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác: tư thế

chuẩn bị: Cô 2khuy gối, 2 tay dặt vào bàn tay chuẩn Khi có hiệu lệnh “ Bò” thì cô bò tay nọ chân kia bò thẳng tới đích dứng lên và đi về đứng ở cuối hàng của mình.

- Cô gọi 2 trẻ lên tập thử -> Cho cả lớp QS và nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

- Cho 2 tổ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ đi trên nghế lên cắm hoa

- Cô gọi 2 trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên bài vận động * T/C: “ Tung bóng vào rổ”

Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi

- Biết cách chơi trò chơi

1 Đồ dùng của cô:

- Tranh vẽ bạn trai, bạn gái

- 2 ngô nhà

- Băng ghi lời

1 HĐ1: Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “ Tìm bạn thân”

- Các con vừa hát bài hát gì? – Bài hát nói về gì?

- Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt vào bài

2 HĐ2: Giới thiệu về bản thân trẻ

- Cô giới thiệu về bản thân của cô + Cô gọi bạn trai, bạn gái trong lớp lên giới thiệu về mình

(về họ tên, tuổi, giới tính, nơi ở)

- Con tên là gì?

- Năm nay con mấy tuổi?

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép

- Trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

bài hát “ Tìm bạn”

2 Đồ dùng của trẻ

- Tranh vẽ bạn trai, bạn gái cho trẻ tô

- Sáp màu

- Con học lớp nào?

- Cô giáo con tên là gì?

- Con là trai hay gái?

- Con thích mặc quần áo gì?

- Con thích những món ăn nào?

- Sau mỗi lần trẻ giới thiệu cô nhấn mạnh lại cho trẻ+ Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm giống và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái ( về tóc, quần áo, sở thích)

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

* Trò chơi củng cố:

+ TC: Tìm bạn

- Cô nói cách chơi, luật chơi : Cho trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói tìm nhà thì bạn trai chạy về nhà có hình ảnh bạn trai, bạn gái chạy về nhà có hình ảnh bạn gái

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Quan sát trẻ chơi, động viên khen trẻ

+ TC: Tô màu bạn trai, bạn gái

- Cô phát cho mỗi trẻ 1bức tranh vẽ bạn trai, bạn gái

- Cho trẻ chọn bạn giống mình và tô màu

3 HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học và tuyên

và bài:

“ Năm ngón tay ngoan”

- Trẻ hiểu nội dung 2 bài hát trên

2 Kĩ năng:

- Trẻ thuộc bài hát

“ Cái mũi”

- Trẻ hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu của

cả bài

- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ hứng thú nghe bài hát nghe

Trong lớp

* Đồ dùng của cô:

- Trang phục củacô: gọn gàng

- Đàn, đài ghi các bài hát “Cái mũi” và bài:

“ Năm ngón tay ngoan”

* Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọngàng cho trẻ

- Một số dụng cụ

âm nhạc

- 5 chiếc vòng thể dục

- Ghế cho trẻ ngồi

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Dấu tay”

- Cô trò chuyện về đôi bàn tay đẹp của trẻ ( Tay đẹp để chúngmình làm gì: tay cầm bát, tay để cầm bút, tay để múa, và taycòn để giúp cô giáo và Bố mẹ những việc nhỏ nữa đây ) Cô

có một bài hát rất hay nói về Mũi xinh của chúng mình, hômnay cô dạy chúng mình hát bài hát này nhé:

2: Nội dung

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giới thiệu nội dung củabài hát Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 1

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 2 Hỏi lại tên bài, tên tác giả

- Giảng nội dung của bài hát( Bài hát nói về Cái mũi của bé,Bạn ơi ra xem 1 cái mũi, xem tôi phình cái mũi, nơi đó có gióbay qua đúng mũi rồi)

- Các con hát cùng cô bài hát này nhé

- Cô cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần(cô chú ý sửa sai cho những trẻhát chưa rõ lời, chưa đúng nhạc).Sau đó cô gọi từng tổ lên hát(cô sửa sai cho trẻ)

- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn(có thể vỗ tay đệm theohoặc sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích của trẻ)

- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe

* TC Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi

cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thì các con nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy được vào vòng

là phải nhảy lò còLuật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được nhảy vào vòng

- Cô tổ chức chơi mẫu 1-2 lần Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

* Nghe hát “ Năm ngón tay ngoan”.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác

giả, và giảng nội dung bài hát( Bài hát nói về bàn tay xinh của chúng mình đấy, mỗi bàn tay lại có các ngón tay xinh, ngón thìcao, ngón thì thấp, ngón thì hơi to, ngón thì nhỏ xinh, nhưng ngón nào cũng ngoan )

- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô múa minh họa

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

-Trẻ thuộc lời bài

thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

- Trẻ đọc đúng nhịp điệu bài thơ

- Trẻ chơi trò chơithành thạo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biếtchào hỏi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Que chỉ

* Đồ dùng của trẻ

- Ghế đủ cho trẻ ngồi

1: Gây hứng thú cho trẻ

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Ai thông minh”

- Cô nói tên các bộ phận trên khuôn mặt bé và trẻ chỉ đúng vào bộ phận đó

- Thế các con có biết mắt, tai, đôi bàn tay chúng mình

để làm gì không? Bộ phận nào cũng rất cần thiết đối với chúng mình đấy, cô có một bài thơ rất hay nói về một số

bộ phận trên cơ thể chúng mình đấy

2 : Nội dung:

Dạy bài thơ “ Cái lưỡi”

+Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng động tác minh họa

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Tác giả của bài thơ là ai?

+ Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về một cái lưỡi rấtđáng yêu, cái lưỡi giúp bạn hàng ngày nếm vị thưvs ăn, hãy bảo vệ lưỡi khỏi những gì nóng quaskheor bị bỏng đấy )

- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn:

+ Bài thơ có tên là gì ?

- Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cô không nào ?

* Dạy trẻ đọc bài thơ.

- Dạy trẻ đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Cá nhân đọc 1- 2 lần

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời

* Ôn luyện củng cố.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột”

Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay lên vai bạn kia sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau đó bạn nọ nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn kia

3 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương trẻ

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 2 : Cơ thể bé yêu

Thời gian thực hiện: 12/10 - 16/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Ngân – Nguyễn Thị Hải)

Hoạt

động

Thứ 2 12/10

Thứ 3 13/10

Thứ 4 14/10

Thứ 5 15/10

Thứ 6 16/10

Đón trẻ

Thể dục

sáng

- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bản thân

- Chơi tự do ở các góc

* Vận động theo nhạc thể dục của trường

* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường Cô tập cùng với trẻ

- Hô hấp: Hít thở sâu

- Động tác: Tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt

- Động tác: Chân: 2 tay trống hông, khụy gối

- Động tác: Bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu

LQVT

Dạy trẻ nhận biết phía trên phía dưới của bản thân

PTTC VĐCB: Bật tại chỗ TCVĐ: Tung bóng

vào rổ

HĐKP

Cảm nhận một số trạng thái vui buồn

trên khuôn mặt “Năm ngón tay

ngoan”

Nhạc: Trần Văn Thụ

Hoạt

động góc

* Góc phân vai: Chơi : Phòng khám đa khoa( Khám tai, mũi, họng…), của hàng ăn uống, của hàng bách

hóa, Đầu bếp giỏi, nấu các món ăn mà bé thích”

* Góc tạo hình: Di màu, dán, làm ảnh tặng bạn thân, tô màu bé trai, bé gái

- Nặn đồ dùng của bé, những thứ bé thích+ Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu

* Góc Xây dựng Lắp ghép; Xây nhà, xây công viên, xếp đường về nhà bé, ghép hình bé và bạn

* Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát trong chủ đề: Tay thơm tay ngoan, cái mũi, hãy soay nào…

- Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhauChuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa…

*Góc tranh truyện: Làm sách truyện về một số đặc điểm, hình dáng bề ngoài của bản thân, xem sách,

truyện trong chủ đề( bài thơ: Lời con, truyện mỗi người một việc…)

* Góc học tập (TT) Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về đặc điểm, giới tính, phân nhóm bạn trai, bạn gái, trò

chuyện cùng trẻ về các bộ phận và chức năng của các bộ phận trên cơ thể bé

- Làm bài tập so sanh kích thước dài, ngắn, to, nhỏ, ôn nhận biết hình vuông, hình tròn

* Góc thiên nhiên: Lau lá cây, tưới nước cho cây, bắt sâu cho cây

- Chuẩn bị: Cây, bình tưới nước, giẻ lau

- Hoạt động ở các góc

- Bổ sung bài trong

- Quan sát tranh và giáo dục lễ giáo cho trẻ

- Liên hoan văn nghệ

- Nêu gương

- Làm quen với trò chơi “ Tung bóng”

góc

- Vệ sinh đồ chơi cùng cô

cuối tuần

Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2015

ra sản phẩm đẹp

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra

- Không gian tổ chức:

trong lớp

* Đồ dung của cô:

- Đầu, đĩa có một số bài

hát trong chủ điểm.

- Tranh mẫu của cô ( Một bức tranh đã đượcdán hoàn thiện và một bức tranh chưa dán )

- Hồ dán, khăn lau đủ cho trẻ

1: Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Năm ngón tay ngoan”

- Đôi bàn tay của chúng mình dùng để làm gì? ( giúp bố

mẹ và cô giáo những việc nhỏ, cầm bút viết, vẽ ) Hàng ngày đôi bàn tay làm rất nhiều việc, đôi bàn tay còn khéoléo biết làm ra những bức tranh đẹp để trưng bày ở lớp nữa đấy Hôm nay cô con mình cùng dán những mảnh giấy màu để làm tóc cho bạn nhé

- Cô dán mẫu cho trẻ qua sát, vừa dán cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán sao cho hồ không lem ra ngoài ( Cô dùng ngón trỏ phải chấm hồ và phết hồ vào nơi sẽ dán tóc, tay trái cô cầm dải giấy nhỏ đặt vào chỗ vừa chấm hồ)

- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?

- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp , động viên trẻ chưa hoàn thành bài

biết phía trên

phía dưới của

bản thân

1 Kiến Thức

- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới của bản thân mình

2 Kỹ năng

- Trẻ nhận được ra và nóiđúng phía trên, phía dưới

* Địa điểm:

Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ U

* Đồ dùng của cô:

- Đài đĩa có một

số bài hát trong

1: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ chơi trò chơi với các giác quan

- Khi cô nói tên bộ phận nào trên khuôn mặt bé thì bé chỉ đúng vào bộ phận đó và nói lên chức năng của từng

bộ phận

- Cuối cùng cô hỏi trẻ: Đôi mắt các con để làm gì?

- Dẫn dắt trẻ vào bài

của bản thân khi cô di

chuyển đồ vật theo phía

2 Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ một rổ

đồ dùng có các quả bóng màu xanh, đỏ

( vì ở trên cao- phía trên)

- Cô nhắc lại cho trẻ biết

- Cho trẻ đọc phát âm “ phía trên”: Cho cả lớp, cá nhân đọc phát âm

* Phía dưới:

- Cho 1,2 trẻ đứng lên cùng cô

- Dưới chân con có gì?

- nếu không cúi xuống thì con có nhìn thấy không?

- Vì sao?

- Để nhìn được các con phải làm gì?

- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn được?( Vì bóng ở phía dưới)

* Trò chơi 1: “ Thi xem ai nhanh nhất”

- Cho trẻ lên lấy đồ dùng, cho trẻ đứng tại chỗ

- Cô nói cách chơi: Cô nói phía nào thì cầm bóng và dơ đúng về phía ấy

* Trò chơi 1: Nhanh và khéo

- Cô cho trẻ tô tranh, đồ dùng ở phía trên bé thì tô màu

đỏ, đồ dùng ở phía dưới bé thì tô màu xanh

- Cô bao quát , hướng dẫn trẻ

3: Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học và khen trẻ

- Trẻ hiểu cách Bật tạichỗ

2 Kĩ năng

- Thực hiện tốt bài tập

phát triển chung

- Trẻ bật tại chỗ theo

sự hướng dẫn của cô

- Khéo léo không bị ngã khi thực hiện vận động

- Chơi tốt trò chơi

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh của cô

- Trẻ hứng thú trong luyện tâp

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể

- Không gian tổ chức: ngoài lớp

* Đồ dùng của cô:

- Nhạc một số bài hát trong chủ điểm

- Sắc xô

* Đồ dùng của trẻ:

- Khuôn mặt bạn trai, bạn gái đủ cho trẻ chơi trò chơi

1: Khởi động:

Kết hợp nhạc bài “ Cùng múa vui”

Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi

- Chân: khụy gối( 4 lần 4 nhịp)

- Lườn: 2 tay chống hông, soay người sang 2 bên ( 2 lần 4 nhịp)

- Bật: Bật tại chỗ( 4 lần 4 nhịp)

* VĐCB: Bật tại chỗ

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đổi diện cách nhau 3m

- Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản

- Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác)

- Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác:

- Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác: tư thế