Tuần 9 sửa

Kiến thức: Giúp HS củng cố về: cách viết các số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng giải toán.[r]

Trang 1

TUẦN 9

NS: 28/10/2017

NG: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017

TOÁN

Tiết 41: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 KT: HS biết viết số đo độ dài dưới dạng STP trong các trường hợp đơn giản.

2 Kĩ năng: Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

3 Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DH:

- bảng phụ, VBT

III CÁC H DH:Đ DH:

1-Kiểm tra bài cũ (5’):

- Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ giữa

các đơn vị đo độ dài?

- Gọi HS lên bảng làm BT 3 trong SGK-44

2-Bài mới:

a) Giới thiệu bài (1’):

- nêu MĐYC của tiết học

b) Luyện tập (30’):

*Bài tập 1: (VBT-51)

- Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

bài

- Nhận xét, chữa bài

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV hướng dẫn mẫu

- Cho HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng làm

*Bài tập 3:(VBT-52)

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách làm bài

- Cho HS làm bài vào vở rồi đổi chéo vở kiểm

tra bài làm của nhau

*Bài 4: (VBT-52)

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

- Cho HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài

3- Củng cố, dặn dò (4’):

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về học kĩ lại cách viết các số đo dộ

dài dưới dạng STP và chuẩn bị cho bài sau

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm BC phép tính thứ 3

Bài tập 1

a) 71,03m b) 24,8dm c) 45,037m d) 7,005m

Bài tập 2

a) 4,32m b) 8,06m c) 2,4m d) 7,5dm

Bài tập 3

a) 8,417km b) 4,028km c) 7,005km d) 0,216km

Bài tập 4

a) 21m 43cm c) 7620m

Lắng nghe

Trang 2

-TẬP ĐỌC

Tiết 17: CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?

I MỤC TIÊU:

1 KT: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)

- Hiểu được vấn đề tranh luận: (Cái gì quý nhất?) và ý được khẳng định trong bài (người lao động là quý nhất)

2 KN: Rèn HS kĩ năng đọc diễn cảm

3 TĐ: GD HS biết yêu quý người lao động

*QTE: h/s hiểu mình có quyền được trao đổi, tranh luận và bảo vệ ý kiến riêng của mình Biết có bổn phận phải thực hiện đúng nội quy của nhà trường.

II ĐỒ DÙNG DH: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ.

III CÁC HĐ DH:

A Kiểm tra: (5’)

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Lớp và nhận xét, GV tuyên dương

B Bài mới:

1) GTB (1'): dùng tranh minh họa.

2) Luyện đọc: (10')

- 1 HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm

- GV chia (3 đoạn)

- 3HS nối tiếp đọc lần 1, lớp và GV nhận

xét phát âm, sửa lỗi

- H đọc từ khó- đọc theo cặp

- 3 HS nối tiếp đọc lần 2

- 1, 2 HS đọc phần chú giải

- GV đưa ra bảng phụ ghi đoạn văn HS

đọc và nêu từ cần nhấn giọng

- HS đọc nhóm, đại diện nhóm đọc 3 đoạn

của bài - Nhận xét, đánh giá

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: (12’)

- H đọc đoạn 1+2- lớp đọc thầm

+ Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên

đời là gì ?

+ Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo

vệ ý kiến của mình ?

- G tiểu kết- H nêu ý đoạn 1+2

HS đọc thuộc lòng bài:

Trước cổng trời Cái gì quí nhất ?

- Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Đoạn 1: Từ đầu đến Sống được không?

- Đoạn 2: Tiếp cho đến phân giải

- Đoạn 3: Đoạn còn lại

- Theo tớ, quy nhất là lúa gạo Các cậu có thấy ai không ăn/ mà

sống được không?

- Đọc trong 3p

3 nhóm đọc bài nhận xét

1&2 Lí lẽ của Hùng, Quý, Nam về cái gì quý nhất trên đời:

Hùng: lúa gạo Quý: vàng Nam: thì giờ

- Hùng: lúa gạo nuôi sống con người

- Quý: có vàng, có tiền mua lúa gạo

- Nam: có thì giờ mới làm ra được lúa gạo

Trang 3

- 1H đọc đoạn 3- lớp đọc thầm.

+ Vì sao thầy giáo cho rằng người lao

động mới là quý nhất ?

- GV nhấn mạnh cách lập luận của thầy

giáo có tình ý gì ?

- G tiểu kết H nêu ý đoạn 3

c) Đọc diễn cảm: (10’)

- GV đưa bảng phụ đoạn 1 HD HS đọc

phân vai

- HD HS cách đọc - H đọc

- 5 HS đọc phân vai, thể hiện giọng n.vật

- GV HD HS giọng đọc tranh luận của 3

bạn HS và thầy giáo

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- G hệ thống nội dung bài

- Liên hệ: Chúng ta có quyền được trao

đổi, tranh luận và bảo vệ ý kiến riêng của

mình biết có bổn phận phải thực hiện

đúng nội quy của nhà trường.

- GV nhận xét giờ

3 Người lao động là quý nhất:

- Không có người lao động - không

có lúa gạo - không có mọi thứ - thì giờ trôi đi vô vị Người lao động là quý nhất

Đọc đoạn 1:

“Hùng nói…, vàng bạc”

- Giọng thầy: ôn tồn, chân tình

Lắng nghe

-CHÍNH TẢ (nhớ - viết)

Tiết 9: TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhớ viết lại đúng chính tả cả bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.

- Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết đúng, viết đẹp

3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận sạch sẽ

II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ.

- 2 nhóm thi đua viết

- Lớp và GV nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài (1’): GV nêu

MĐYC

b.Hướng dẫn HS nhớ – viết (16’):

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài

thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại bài

? Bài thơ cho em biết điều gì

Thi viết tiếp sức các tiếng chứa vần uyên/ uyêt

- HS đọc thuộc bài chính tả

- HS nhẩm lại bài

+ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình thủy điện Sông Đà, sức mạnh của những con người đang trinh phục dòng

Trang 4

- Yêu cầu HS tìm những từ khó, dễ

viết sai khi viết chính tả

- GV hướng dẫn HS

cách trình bày bài:

+ Bài gồm mấy khổ thơ?

+ Trình bày các dòng thơ

như thế nào?

+ Những chữ nào phải viết hoa?

+Viết tên đàn ba-la-lai-ca như thế

nào?

- HS tự nhớ và viết bài

- Hết thời gian GV y/cầu HS soát

bài

- GV thu một số bài để nhận xét

c HD làm bài tập chính tả (10’)

*Bài 1 GV giao mỗi nhóm làm 1

phần

+ Nhóm 1 ( phần a)

+ Nhóm 2 ( phần b)

- HS đọc to các từ ngữ chứa n - l, n

- ng cho các bạn cùng nghe

- Lớp và GV nhận xét, bổ sung

*Bài 2: HS trao đổi, thi tìm các từ

láy (nhóm)

- Đại diện nhóm trình bày

- HS viết VBT 6 - 10 từ vừa tìm

được

C Củng cố, dặn dò: (2')

- G hệ thống nội dung bài

sông,

- ba- la- lai- ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ,

- HS trả lời câu hỏi để rút ra cách trình bày bài thơ

-HS trả lời

- Chữ đầu câu, danh từ riêng, sau dấu chấm

- Viết hoa tiếng đầu tiên

- HS nhớ viết bài

- HS còn lại đổi vở soát lỗi

Bài 1:

a, la: con la na: quả na lẻ: lẻ tẻ nẻ:nứt nẻ

b, lo : lo toan no : no ấm

lở : lở đất nở : hoa nở

Bài 2: Thi tìm nhanh các từ láy có âm đầu

l

a, M: long lanh, la liệt…

b, M : lóng ngóng, lắng nghe

-NS: 28/10/2017

NG: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017

TOÁN

Tiết 42: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU Giúp HS:

1 Kiến thức: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng, quan hệ giữa các đơn vị đo liền

kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng thường dùng

- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân thành thạo

3 Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế cuộc sống

- Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống phần ghi tên các đơn vị đo

Trang 5

Phương pháp dạy học Nội dung A-Kiểm tra bài cũ (5’):

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 trong SGK

trang 45

B-Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1’):

2-Ôn tập về các ĐV đo khối lượng (8’):

a) Bảng đơn vị đo khối lượng:

- Em hãy kể tên các đơn vị đo độ khối

lượng đã học lần lượt từ lớn đến bé?

- Gọi 1 HS lên bảng viết các đơn vị đo khối

lượng vào bảng kẻ sẵn

- Nhận xét

b) Quan hệ giữa các đơn vị đo:

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối

lượng liền kề?

Cho VD?

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối

lượng thông dụng? Cho VD?

3- HD viết các số đo khối lượng dưới

dạng số thập phân (5’).

- GV nêu VD: 5tấn 132kg = …tấn

- GV HD HS cách làm và cho HS tự làm

- GV nhận xét, chốt lại

4-Luyện tập (16’):

- Mời 1 HS nêu y/cầu &HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng

làm bài

- Cho HS làm bài vào vở, nêu kết quả rồi

đổi vở kiểm tra bài của nhau

*Bài tập 3 :(VBT-53)

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

làm bài vào giấy kẻ sẵn

3- Củng cố, dặn dò (5’):

- GV chốt lại kiến thức của bài

- Dặn HS về nhà ôn bài và c/b cho bài sau

- HS lên bảng làm bài

- Các đơn vị đo khối lượng:

Tấn, tạ yến, kg, hg, dag, g.

- HS lên bảng viết

- Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp

10 lần đơn vị liền sau nó và bằng 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trước nó

VD: 1kg = 10hg; 1hg = 0,1kg…

- HS trình bày VD:1kg = 1000g; 1g = 0,001kg…

*VD: 5tấn132kg = 5,132 tấn

*Bài tập 1:

a) 3,218tấn b) 4,006tấn c) 17,605tấn d) 10,015tấn

*Bài tập 2:

a) 8,532kg b) 27,059kg

*Bài tập 3:

Khủng long: 60tấn; 600tạ; 60000kg

Cá voi: 150tấn; 1500tạ; 150000kg,

Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

Trang 6

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên: Biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá bầu trời

2 Kĩ năng: Biết sử dụng từ ngữ thích hợp

3 Thái độ: Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên

*GDQTE: mỗi em có quyền được tôn trọng những ý kiến riêng và được tôn trọng những ý kiến riêng của mình.

II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ.

- 2 HS nêu bài tập tiết trước

- Lớp nhận xét, GV tuyên dương

B Bài mới:

1- GTB (1') GV nêu y/cầu tiết học

2- Hướng dẫn làm bài tập (32')

Bài tập 1: - 3 HS nối tiếp nhau đọc “ Bầu

trời mùa thu” Lớp đọc thầm

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu bài 2

- HS thảo luận nhóm - ghi kết quả vào vở

nháp

- Đại diện nhóm nêu ý kiến

- H nhận xét- G chốt ý

Bài tập 3:

- GV HD HS hiểu đúng y/cầu của bài tập

+ Cảnh đẹp đó là hồ nước, cây cầu, dòng

sông, cánh đồng…

- Một đoạn ngắn sử dụng từ ngữ gợi tả

- HS đọc đoạn văn (5 em)

- Lớp nh.xét, bình chọn đoạn viết hay nhất

- GV hệ thống nội dung bài

Liên hệ: mỗi em có quyền được tôn trọng

những ý kiến riêng và được tôn trọng

những ý kiến riêng của mình

Bài tập 3 ( a, b)

Bài tập 1: Đọc truyện :

Bầu trời mùa thu

Bài tập 2:

* So sánh: xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao…

* Nhân hoá:

Được rửa mặt sau cơn mưa / dịu dàng, buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống

Bài tập 3:

Viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp quê hương em hoặc nơi em đang

ở (5 - 6 câu)

Lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 18: ĐẤT CÀ MAU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường của người Cà Mau

Trang 7

- Hiểu được ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ: GD HS tình yêu quê hương đất nước

*GDQTE: Mỗi em hiểu chúng ta có quyền được tự hào về đất nước, con người Việt Nam

- BGPP.

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1')

- Cho HS q.sát bản đồ và tranh minh

2- Luỵên đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: (10’)

- 1 HS đọc toàn bài

- Gv chia đoạn ( 3 đoạn)

- 3 HS nối tiếp đoạn lần 1

- GV ghi từ khó đọc

- 3HS nối tiếp đoạn lần 2

- GV đưa câu văn dài, HD HS cách

ngắt, từ cần nhấn giọng

- HS đọc nhóm, 3 nhóm đọc trước lớp,

nhận xét

- Lớp nhận xét, GV sửa lỗi đọc cho HS

- 2 HS đọc toàn bài GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: (12’)

- 1 HS đọc đoạn 1

+ Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ?

+ Hãy đặt tên cho đoạn văn này ?

- G tiểu kết- H nêu ý đoạn 1

- 1 HS đọc đoạn 2

+ Hằng hà sa số, phập phều ?

+ Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế

nào

+ Hãy đặt tên cho đoạn văn này

- G tiểu kết - H nêu ý đoạn 2

- 1 H đọc đoạn 3 - lớp đọc thầm

+ Người dân Cà Mau có tính cách như

thế nào?

+ Em đặt tên cho đoạn 3 như thế nào ?

Bài: Cái gì quý nhất

Đất Cà Mau

- Đoạn 1: Từ đầu đến nổi cơn giông.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến thân cây đước…

- Đoạn 3: Đoạn còn lại

+ rất phũ, đất nẻ chân chim, hằng hà

sa số

+ Tinh thần thượng võ của cha ông/ được nung đúc và lưu truyền /để khai phá giữ gìn mảnh đất /tận cùng này

của Tổ quốc

- 3 nhóm đọc, nhận xét

(1) Mưa ở Cà Mau:

- Mưa dông: đột ngột, dữ dôi, mau tạnh

(2) Cây cối nhà cửa ở đất Cà Mau:

- Cây cối mọc thành chùm, thành rặng

- Nhà cửa dựng dọc bờ kênh

(3) Tính cách người Cà Mau:

- Thông minh, giàu nghị lực, thượng

võ, thích kể và nghe chuyện lạ về sức mạnh, trí thông minh của con người

Trang 8

- G tiểu kết- H nêu ý đoạn 3.

- H nêu nội dung - G chốt lại- 2 H đọc

c) Đọc diễn cảm: (10’)

- Hướng dẫn H cách đọc diễn cảm

- GV đưa ra đoạn 3 Hd HS cách ngắt

nghỉ và từ cần nhấn giọng - HS đọc

- 3 H đọc bài- 2 H thi đọc diễn cảm

- G + H nhận xét- tuyên dương

- G hệ thống nội dung bài –

Liên hệ: Mỗi em hiểu chúng ta có

quyền được tự hào về đất nước, con

người Việt Nam

* Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở

Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau.

“ Sống trên cái đất này… Tận cùng này của Tổ quốc”

Đọc nhóm, cá nhân

Lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 9: ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Kể lại được câu chuyện Cây cỏ nước Nam và truyện đã nghe đã đọc về quan hệ

giữa con người với thiên nhiên; kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng kể chuyện

3 Thái độ: GD HS tính mạnh dạn tự tin

II ĐỒ DÙNG DH : - Tranh minh hoạ truyện, truyện đã sưu tầm

III C C H DH ÁC HĐ DH Đ DH :

1 Bài cũ 5’

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài 1’

b Hdẫn HS kể chuyện 10’

- Gợi ý tìm hiểu đề - gạch dưới những

từ quan trọng của đề bài GV kiểm tra

việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết học

HS lập dàn ý câu chuyện định kể

GV kiểm và khen ngợi những HS có

dàn ý tốt

Mời một số HS giới thiệu câu chuyện

sẽ kể

c HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

chuyện 21’

Kể chuyện theo nhóm

K/c trước lớp

Nhận xét, tuyên dương Hs kể hay

Hs kể lại câu chuyện tiết trước

HS đọc đề bài

HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong sgk

HS nối tiếp nêu tên truyện

- KC theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa của truyện

Thi kể chuyện trước lớp

Trao đổi cùng bạn về nội dung ý nghĩa của truyện

Nhận xét, bình chọn những bạn kể

Trang 9

3 Củng cố, dặn dò 3’

GV nhận xét tiết học

những câu chuyện hay nhất, hiểu truyện nhất

-

NS: 28/10/2017

NG: Thứ 4 ngày 1 tháng 11 năm 2017

TOÁN

Tiết 43: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích; Quan hệ giữa một số đơn vị đo diện tích thường dùng

- Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

2 Kĩ năng: HS viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân thành thạo

3 Thái độ: HS biết vận dụng trong cuộc sống thực tế

II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng đơn vị đo diện tích nhưng chưa điền tên các đơn vị III CÁC HĐ DH:

A-Kiểm tra bài cũ (5’):

- Gọi HS lên bảng làm BT 3 trong SGK- 46

B-Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1’)

2- Ôn tập về các đơn vị đo diện tích (6’):

a) Bảng đơn vị đo diện tích:

- Em hãy kể tên các đơn vị đo diện tích đã

học lần lượt từ lớn đến bé?

- Gọi 1 HS lên bảng viết các số đo diện tích

vào bảng kẻ sẵn

- Nhận xét

b) Quan hệ giữa các đơn vị đo:

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện

tích liền kề? Cho VD?

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị diện tích

thông dụng? Cho VD?

- Nhận xét

3- HD viết số đo diện tích dưới dạng

số thập phân (6’).

- GV nêu VD1: 3m2 5dm2 = …m2

- GV hướng dẫn HS cách làm và cho HS tự

làm

- GV nêu VD2: 42dm2 = m2

- HS lên bảng làm bài

- HS trả lời Các đơn vị đo diện tích:

km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2,

cm2, mm2

- HS lên bảng viết

- Mỗi đơn vị đo diện tích liền kề gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và bằng 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trước nó

VD: 1hm2 = 100dam2 ; 1hm2 = 0,01km2…

- HS trình bày VD: 1km2 = 10000dam2 ; 1dam2 = 0,0001km2…

*VD1:3m25dm2 = 3

5

100m2

=3,05m2

*VD2: 42dm2 =

42

100m2 = 0,42m2

Trang 10

(Thực hiện tương tự như VD1)

- Nhận xét, chốt lại

4-Luyện tập (18’):

*Bài tập 1:(VBT-54)

- GV hướng dẫn HS cách làm bài

- Cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm

bài

- Gọi HS nêu cách làm bài

- Cho HS làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra

bài của nhau

3-Củng cố, dặn dò (4’):

- GV chốt lại kiến thức của bài

- Dặn HS về nhà học bài và CB cho bài sau

Bài tập 1 -HS đọc y/c bài toán.

-HS làm bài

a) 3,62m2; b) 4,03m2

c) 0,37m2 ; d) 0,08m2

Bài tập 2 -HS đọc y/c bài toán.

-HS làm bài

a) 8,15cm2; b) 17,03cm2

c) 9,23dm2; d) 13,07dm2

-HS nghe

-LỊCH SỬ

Tiết 9: CÁCH MẠNG MÙA THU

I MỤC TIÊU

1 KT: Học xong bài này, HS biết - Sự kiện tiêu biểu của cách mạng tháng Tám

là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn

- Ngày 19- 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta

2 KN: - Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám

- Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương

3 TĐ: Yêu thích môn học lịch sử, yêu quê hương đất nước

- ƯD mô hình lớp học thông minh - Phiếu học tập của HS, cho hoạt động 2

- Tư liệu LS về CM tháng Tám ở HN và tư liệu LS về trận đánh ở Đông Triều

A -Kiểm tra bài cũ (5’):

- Nêu diễn biến, kết quả của phong trào Xô

viết Nghệ-Tĩnh?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của phong trào Xô

viết Nghệ-Tĩnh?

B -Bài mới:

1-Giới thiệu bài (2’):

2-Nội dung (30’):

a) Diễn biến:

- Cho HS đọc từ đầu đến Phủ Khâm sai

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo CH:

+ Nêu diễn biến của cuộc khởi nghĩa ngày

19-8-1945 ở Hà Nội?

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- 3 HS nêu

- 2 HS nêu

Cách mạng mùa thu

*Diễn biến: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nông dân nội

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	71,8 KB