giáo án lớp 5 , tuần 9 ,hàng ngang sửa rồi

-GV nêu yều và hướng dẫn đọc bài văn, lớp theo dõi , chia đoạn.. GV nhận xét uốn nắn * Tìm hiểu nội dung bài : - Học sinh đọc thầm trả lời các câu hỏi trong SGK.. -Hướng dẫn đọc diễn c

-HS nêu được những việc làm thể hiện tinh thần đồn kết thân ái với bạn bè.

- Giáo dục HS tình thân ái, đoàn kết với bạn bè trong họctập và trong cuộc sống hàng ngày

II.CHUẨN BỊ:

-GV:tranh minh họa (Tình bạn)

-HS: sưu tầm các câu ca dao tục ngữ, thành ngữ nĩi về tình bạn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+,các cặp thảo luận trả lời câu hỏi 1,2

-GV nhận xét dẫn dắt vào ghi nhớ, kết hợp giáo dục HS biết quan tâm giúp đỡbạn bè nhất là khi bạn gặp khĩ khăn hoạn nạn

-Xung phong đọc các câu thơ, ca dao, tục ngữ nĩi về tình bạn

-GV nhận xét tuyên dương những em chuẩn bị tốt, và củng cố bài

*RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Biết phân biệtlời người dẫn chuyện và lời nhân vật.

-Giáo dục HS có ý thức học tập và rèn luyện để cócuộc sống tốt đẹp hơn

*Giúp đỡ HS (Nam) đọc bài trơi chảy hơn.

-GV nêu yều và hướng dẫn đọc bài văn, lớp theo dõi , chia đoạn

- Chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … được không?

+ Đoạn 2: Tiếp theo … phân giải

+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại

+HS đọc nối tiếp lần 1 (2 lượt)

-GV ghi bảng các từ luyện đọc: (lí luận, tranh luận, sơi nổi, lúa gạo)

- Luyện đọc đúng các từ theo hướng dẫn của GV

+.HS luyện đọc lần 2 (2 lượt)

- 1 em đọc chú giải

- GV nhận xét phấn luyện đọc của học sinh và đọc mẫu

- Lớp theo dõi – gọi học sinh ( Nam ) đọc lại đoạn 1.

(GV nhận xét uốn nắn )

* Tìm hiểu nội dung bài :

- Học sinh đọc thầm trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Thảo luận nhĩm đơi :Tìm tên khác cho bài văn, lần lượt nêu lí do vìsao em chọn tên gọi đó

- GV chốt ý: Tên bài văn có thể là:

+ Cuộc tranh luận thú vị

+ Ai có lý?

-Yêu cầu HS nêu nội dung bài

-GV nhận xét ghi bảng và gọi HS đọc lại

*Luyện đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ: “Hùng nói …phân giải”

- Treo bảng phụ, đọc mẫu 1 lần

- Lắng nghe và luyện đọc diễn cảm theo hướng dẫncủa

+Luyện đọc theo nhĩm đơi:

-4-5 em lần lượt trình bày bài đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi và bình chọnđọc hay nhất

-GV nhận xét- tuyên dương và ghi điểm

- Giáo dục tinh thần học tập nghiêm túc và yêu thích mơn tốn

*Giúp đỡ HS (Tuyền,Huệ) thực hiện đổi đúng các đơn vị đo.

II.CHUẨN BỊ:

-GV kẻ bảng đơn vị đo độ dài

-HS ơn tập về kiến thức đơn vị đo độ dài

-1 em đọc yêu cầu,lớp theo dõi và tự làm bài vào vở.

-Gọi HS (Tuyền, Huệ) làm trên bảng.

-GV chấm bài một số em, nhận xét- uốn nắn

-Các cặp thảo luận đổi và ghi vào phiếu HT, 2 cạp đổi vào bảng phụ

-GV sửa bài nhận xét, kết quả là:

-GV gợi ý,HS làm bài vào vở, 2 em làm bảng phụ

-GV chấm bài, nhận xét uốn nắn.Củng cố kiến thức

*RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

THỨ BA NGÀY 19 THÁNG 10 NĂM 2010

TỐN Tiết 41: LUYỆN TẬP

MỤC TIÊU:

- Qua bài học củng cố cách viết số đo độ dài dướidạng số thập phân trong các trường hợp đơn giản

-HS đổi đúng các đơn vị đo, thực hiện đứng yêu cầu của bài tập

- Giáo dục học sinh thích học môn toán Cẩn thận khi làmbài

*Giúp đỡ HS(Huệ,Hạnh) thực hiện đổi đúng đơn vị đo.

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

-HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

*GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu làm bài

-Gọi 3 em lên điền kết quả trên bảng phụ, lớp nhận xét và nêu cách đổi củamình

-GV đính bảng phụ, nêu yêu cầu, giao việc

-các cặp thảo luận, 2 nhĩm ghi vào bảng phụ

-các nhĩm lần lượt trình bày và nêu cách đổi của nhĩm mình

+kết quả: - 234cm = 200 cm + 34cm = 2m34cm

= m = 2,34m

- 506cm = 500 cm + 6cm = 5m6cm

= m = 5,06m

- 34dm = 30dm + 4dm = 3m4dm

=

Bài 3(cá nhân)

-GV đính bài tập, nêu yêu cầu

-lớp làm bài vào vở, 2 em làm vào bảng phụ

*GV xuống lớp giúp đỡ( Huệ,Hạnh) làm bài.

-Chấm bài 7-8 em, sửa bài, nhận xét củng cố cách đổi

Bài 4a,c (cá nhân):

-HS làm bài và lên bảng điền kết quả, lần lượt nêu cách đổi của mình

TẬP ĐỌC Tiết 18: ĐẤT CÀ MAU

I.MỤC TIÊU:

-HS nắm được yêu cầu đọc, hiểu nội dung của bài văn: Sựkhắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hunđúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Nhấn giọngnhững từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật được nội dungbài

Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên tinh thần dũng cảm trước mọi khĩ khăn,thử thách

*Giúp HS(Sáng,Tuyền) đọc bài trơi chảy hơn

II.CHUẨN BỊ:

-GV:Bản đồ VN,sưu tầm tranh ảnh về Cà Mau

-HS:Sưu tầm tranh ảnh về Cà Mau

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Luyện đọc:

-GV nêu cầu đọc bài văn, hướng dẫn cách đọc

-1 HS đọc trơi chảy tồn bài, lớp theo dõi chia đoạn

- Chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … cơn dông

+ Đoạn 2: Cà Mau … thân cây đước

+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại

+.HS đọc nối tiếp lần 1(2 lượt)

-GV viết các từ khĩ đọc lên bảng( mưa rất phũ, đất nẻ chân chim, đất xốp, lưu truyền, thẳng đuột, sấu cản mũi thuyền)

-Gọi HS lần lượt các từ trên bảng.

+.HS đọc nối tiếp lần 2(2 lượt)

-1 em đọc phần chú giải

-GV giải nghĩa thêm từ:( nung đúc)

-GV nhận xét phần đọc của HS và đọc mẫu, lớp theo dõi

*Gọi (Sáng,Tuyền) đọc lại đoạn 3 ,lớp nhận xét phần đọc của bạn

*Tìm hi ểu bài :

-Lớp đọc thầm theo đoạn trả lời các câu hỏi 1,2,3

.Câu 4 thảo luận nhĩm đơi

-Nêu nội dung bài

-GV nhận xét, đính nội dung,gọi HS đọc lại

*Luyện đọc diễn cảm:

-GV đính đoạn 3 lên bảng, hướng dẫn và đọc mẫu

-Lớp theo dõi và luyện đọc nhĩm đơi

-3-4 em trình bày đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc haynhất

-GV nhận xét, tuyên dương và ghi điểm

I.MỤC TIÊU:

-Qua bài HS nắm được: Mùa thu năm 1945, nhân dân cảnước vùng lên phá tan xiềng xích nộ lệ, cuộc cáchmạng này được gọi là Cách mạng tháng Tám

-HS tường thuật được sự kiện nhân dân HàØ Nộikhởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi Nêu được ngày 19-8trở thành ngày kỷ niệm cách mạng tháng tám của nước ta

-Giaĩ dục HS lịng yêu nước, lịng tự hào dân tộc

II.CHUẨN BỊ:

-GV+HS: sưu tầm tranh ảnh thơng tin về ngày Cách mạng tháng Tám

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Hoạt động 1:(Thời cơ cách mạng)

-GV yêu cầu HS đọc phân chữ nhỏ, dẫn dắt HS trả lời câu hỏi:

+Phát xít Nhật hất cẳng Pháp giành quyền đô hộ đất nước ta, đã tạo ra cơ hội bìcho ta?

-GV nhận xét nhấn mạnh sự đánh giá của Đảng và chính phủ ta

*Hoạt động 2(Khởi nghĩa giành chính quyền)

-Hướng dẫn quan sát hình ảnh minh họa và giao việc

-Các nhóm thảo luận câu hỏi:

.Ngày 19-8-1945 ở Hà Nội diễn ra sự kiện gì?

.Tường thuật lại không khí và diễn biến cuộc khởi nghĩa?

-Các nhóm cử đại diện lên trình bày

-GV nhận xét- kết luận và ghi bảng-dẫn dắt trả lời câu hỏi

Trước sức mạnh của nhân dân ta,lính Bảo an đã làm gì?

Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, đã có tác động như thế nàođến tinh thần cách mạng ở các địa phương khác?

.Nêu tinh thần cách mạng và cuộc khởi nghĩa của nhân dân :Huế và Sài Gòn?

*Hoạt động 3 (Ý nghĩa cách mạng):

+HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau:

.Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi trong ngày cách mạng tháng Tám? .Thắng lợi cách mạng tháng Tám, có ý nghĩa như thế nào?

-Các nhóm cử đại diên trình bày,GV nhận xét và giáo dục HS

*Liên hệ:

-HS nêu các hoạt động của nước ta và của địa phương, nhân ngày 19-8 hàngnăm

-Trình bày tranh ảnh và thông tin sưu tầm được

+GV nhận xét tuyên dương và giáo dục HS

-Giáo dục HS sử dụng đúng tử ngữ trong học tập và trong giao tiếp

*Giúp đõ HS (Nam, Phương) phân biệt được từ nhiều nghĩa

II.CHUẨN BỊ:

-GV: Bài tập 1, 2 viết sẵn vào bảng phụ

-HS: ụn tập về từ nhiều nghĩa đó học

III.LấN LỚP:

-Bài 1: (nhúm đụi)

-1 em đọc yờu cầu, lớp theo dừi

-Cỏc nhúm thảo luận,3 nhúm ghi vào bảng phụ, đớnh lờn bảng.Cỏc nhúm nhậnxột bổ sung

a) Chín1: hoa quả hạt phát triển đến mức thu hoạch đợc

Chín 3: suy nghĩ kĩ càng

Chín 2: số 9

Chín 1 và chín 3 là từ nhiều nghĩa, đồng âm với chín 2 b) Đờng 1: chất kết tinh vị ngọt

Đờng 2: vật nối liền 2 đầu

Đờng 3: chỉ lối đi lại

từ đờng 2 và đờng 3 là từ nhiều nghĩa đồng âm với từ

-GV nờu yờu cầu

-Cỏc nhúm thảo luận tỡm nghĩa từ (xuõn) trong bài, 2 nhúm ghi kết quả vào

-GV nờu yờu cầu,lấy VD,gợi ý

-HS làm bài vào vở, 3 em làm vào bảng phụ

*Giỳp đỡ HS (Nam, Phương) biết đặt cõu theo yờu cầu bài tập.

-Chấm bài một số em, sửa bài, nhận xột-củng cố kiến thức

*RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

THỨ TƯ NGÀY 20 THÁNG 10 NĂM 2010

-GV: viết sẵn yêu cầu bài tập 1

-HS: chuẩn bị ý kiến tranh luận ghi vào nháp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 1:(nhĩm)

Gọi HS đọc nội dung yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS đọc phân vai bài:( Cái gì quý nhất?)

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi củabài:

+ Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đềgì?

+ Ý kiến của mỗi bạn như thế nào?

+ Mỗi bạn đưa ra lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến củamình?

+ Thầy giáo muốn thuyết phục ba bạn công nhậnđiều gì?

+ Thầy đã lập luận như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, phân công mỗi nhóm

đóng một vai suy nghĩ và chuẩn bị ý kiến tranh luận (ghi vắntắt ra giấy nháp, cử đại diện trình bày)

- HS nhận xét ý kiến tranh luận của từng bạn và có thểphân tích bổ sung thêm dẫn chứng và lí lẽ để lời tranh luậnthêm sức thuyết phục

-GV nhận xột và bổ sung ý kiến của cỏc nhúm

Bài 3:(cỏ nhõn)

-Gọi HS nờu yờu cầu, GV gợi ý nhắc nhở

-HS suy nghĩ sắp xếp cỏc ý theo yờu cầu bài tập(ý a) và trỡnh bày ý kiến trướclớp, giải thớch vỡ sao lại chọn như vậy

-í b:HS viết vào nhỏp và xung phong trỡnh bày

- GV và HS nhận xét chốt lại lời giải đúng:

+.Thaựi ủoọ oõn toàn, vui veỷ

- Lụứi noựi vửứa ủuỷ nghe

- Toõn troùng ngửụứi nghe

- Khoõng neõn noựng naỷy

-Yờu cầu HS nhắc lại, kết hợp củng cố và giỏo dục HS

-Reứn hoùc sinh ủoồi đỳng ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng dửụựi daùngsoỏ thaọp phaõn

-Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc, vaọn duùng

ủieàu ủaừ hoùc vaứo thửùc teỏ

*Giỳp HS(Tuyền) đổi đỳng đơn vị đo.

II.CHUẨN BỊ:

-GV: -Bảng đơn vị đo khối lượng

-HS:-ụn tập về bảng đơn vị đo khối lượng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hỡnh thành kiến thức:

-GV đớnh phần VD lờn bảng, nờu yờu cầu.

-HS thảo luận nhúm đụi, điền kết quả và nờu cỏch đổi

-GV nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các dơn vị đo khối lượngliền kề, dẫn dắt vào VD:

*Giúp đỡ HS( Tuyền) làm bài

Chấm bài 8-10 em, sửa bài.Kết quả:

a 4 tấn 562kg=4,562 tấn c.12 tấn 6 kg=12,006 tấn

b 3 tấn 14 kg=3,014 tấn d.500kg=0,6 tấn

Bài 2a( nhóm đôi):

-GV nêu yêu cầu, giao việc

-Các cặp thảo luận điền kết quả, đổi các đơn vị thành kg

Gọi HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

-GV tóm tắt bài toán hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu, và gợi ý

-HS nắm được yêu cầu của đề bài, hiểu được nội dung câu chuyện sẽ kể

-Kể lại được một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hay ở nơi khác, kể rõ địađiểm, diễn biến của câu chuyện

-Giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, cảnh vật xung quanh

*Giúp HS(Huệ) mạnh dạn hơn trong giờ kể chuyện.

II.CHUẨN BỊ:

-GV: tranh ảnh một số cảnh đẹp của Tây Ninh và nước ta

-Ghi sẵn dàn ý câu chuyện vào nháp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Tìm hiểu yêu cầu đề bài:

- GV ghi đề bài lên bảng.

-HS lần lượt đọc và xác định yêu cầu đề bài

- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng :

+ Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác.

- Cho HS đọc các gợi ý trong SGK

- GV mở bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 2b HS đọc gợi ý

1 – 2 trong SGK

+ Giới thiệu chung về chuyến đi

+ Chuẩn bị và lên đường; dọc đường đi …

+ Cảnh nổi bật ở nơi đến; sự việc làm em thíchthú …

+ Kết thúc cuộc đi thăm; suy nghĩ và cảm xúc …-Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- Nhận xét mỗi HS sau khi kể về:

+ Nội dung câu chuyện có hay không?

+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ của bạn như thế nào?

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện thú

vị nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câuhỏi hay nhất trong tiết học

-GV nhận xét tuyên dương ghi điểm một số em, kết hợp giáo dục các em ý thứcgiữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ mơi trường, để cảnh vật xung quanh ta luơn tươiđẹp

*RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

- HS ƠÂn tập về bảng đơn vị đo diện tích; quan hệ

giữa các đơn vị đo diện tích thông dụng

- Biết cách viết số đo diện tích dưới dạng số thậpphân, thực hiện đúng yêu cầu của bài tập

-Giáo dục HS tinh thần học tập nghiêm túc, áp dụng bài học vào tính tốntrong cuộc sống hàng ngày

*Giúp đỡ HS(Tuyền,Nam,Huệ) đổi đúng các đơn vị đo.

*GV giúp đỡ HS(Tuyền,Nam,Huệ) làm bài.

-chấm bài 5-6 em, sửa bài và nhận xét

*GV giúp đỡ HS yếu làm bài

-Chấm bài một số em,nhận xét, củng cố cách viết các số đo diện tích dưới dạng

số thập phân

*RÚT KINH NGHIỆM:

- Viết được đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên,biết dung từ ngữ so sánh và nhân hĩa khi tả

-Giáo dục HS sử dụng từ ngữ cĩ chọn lọc khi làm bài và khi giao tiếp

*Giúp HS (Nam) viết được đoạn văn theo yêu cầu của bài tập.

II

CHUẨN BỊ :

-GV: Bảng phụ viết sẵn các từ ngữ tả bầu trời ởbài tập 1

-HS:Sưu tầm cảnh đẹp thiên nhiên

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 1 :( cá nhân):

-1 em đọc yêu cầu.

-2 em lần lượt đọc mẩu chuyện:(Bầu trời và mùa thu), lớp theo dõi.

Bài 2:(nhĩm bốn)

-GV nêu yêu cầu

-Các nhĩm thảo luận, tìm từ ngữ so sánh và nhân hĩa tả bầu trời mùa thu ở bài 1

-Các nhĩm cử đại diện trình bày.

* Từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt nước mệt mỏi

trong ao.

* Từ ngữ thể hiện sự nhân hóa:

+ Bầu trời được rửa mặt…

+ Bầu trời dịu dàng

+ Bầu trời buồn bã

+ Bầu trời trầm ngâm

+ Bầu trời nhớ tiếng hót …

+ Bầu trời cúi xuống lắng nghe

-GV nhận xét ý kiến các nhĩm và nhấn mạnh cách dùng từ ngữ so sánh và nhânhĩa trong bài văn tả cảnh

+,HS lần lượt nhắc lại

B ài 3:(cá nhân):

-Gọi 1 em đọc yêu cầu, lớp theo dõi

-GV nhấn mạnh yêu cầu bài tập, gợi ý HS cách viết bài

+ HS giới thiệu cảnh đã chọn

-GV hướng dẫn quan sát một số cảnh đẹp của Tây Ninh và đất nước đã sưu tầmđược

+.HS quan sát và làm bài vào vở, 2 em làm vào bảng phụ

*Giúp đỡ HS (Nam) viết bài.

+.4-5 em kần lượt đọc bài của mình, lớp theo dõi nhận xét

-Sửa bài của HS ở bảng phụ

-Chấm bài một số em, nhận xét và tuyên dương những em biết sử dụng từ ngữ :

so sánh, nhân hĩa và dung từ cĩ chọn lọc trong bài viết

*RÚT KINH NGHIỆM:

-GV+HS: sưu tầm tranh ảnh thụng tin về căn bệnh HIV/AIDS.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Hoạt động 1:(Chia sẻ kiến thức)

-GV nờu yờu cầu

+HS giới thiệu những tranh ảnh thụng tin và hiểu biết của mỡnh về bệnh HIV/AIDS.+ 5-6 em trỡnh bày, lớp quan sỏt và bổ sung

-GV nhận xột tuyờn dương những em sưu tầm tốt, dẫn dắt vào hoạt động 2

*Hoạt động 2:(Tỡm hiểu về bệnh HIV/AIDS)

+Trũ chơi “Ai nhanh ai đỳng”

-Chia nhúm- mỗi nhúm 4 em, thảo luận tỡm cõu trả lời tương ứng với cõu hỏi,3 nhúmnhanh nhất được đớnh lờn bảng lớp.Cỏc nhúm cũn lại nhận xột

Đáp án: 1-c; 2-b; 3-d; 4-e; 5-a

-GV tổ chức cho HS trả lời cỏc cõu hỏi sau, để tỡm hiểu về căn bệnh này:

- HIV/AIDS là gì?

- Vì sao ngời ta thờng gọi HIV/AIDS là căn bệnh thế kỷ?

- Những ai có thể bị lây nhiễm HIV/AIDS?

- Làm thế nào để phát hiện ngời bị HIV?

- Muỗi đốt có lây nhiễm HIV không?

- Có thể làm gì để phòng tránh HIV?

-Ngồi chung bàn có bị lây nhiễm HIV không?

- ở lứa tuổi mình phải làm gì để bảo vệ mình?