tuan 11

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của gv. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và[r]

Trang 1

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.

* Kĩ năng: Hs rèn tính cẩn thận trong khi làm bài.

* Thái độ: -Yêu thích môn học.

2.Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Viết và đọc được số từ 1- 13 dưới sự hướng dẫn của cô giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh

1 Bài cũ: (5’)

- Gọi 1 H lên bảng tóm tắt và giải

bài toán: Lan có 24 điểm 10 và

nhiều hơn Mai 5 điểm 10 Hỏi hai

bạn có bao nhiêu điểm 10?

- Gv nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: (1’)

Nêu yêu cầu của tiết học

b Giới thiệu bài toán giải bằng

hai phép tính: (10’)

*Bài toán : Một cửa hàng ngày thứ

bảy bán được 6 xe đạp, ngày chủ

nhật bán được số xe đạp gấp đôi số

xe đạp trên Hỏi cả hai ngày cửa

hàng đó đã bán được bao nhiêu xe

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

+ Lắng nghe các bạn trả lời

+Lắng nghe

6 xe

? xe

Trang 2

- Yêu cầu HS giải miệng bài toán.

+ Đây là dạng toán gì ?

+ Bài toán này có gì giống và khác

bài toán chúng ta học hôm trước ?

 Lưu ý HS vẽ sơ đồ chính xác

c.Thực hành: 20p

Bài 1: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt

? Muốn tìm quãng đường từ nhà

đến tỉnh dài bao nhiêu ki-lô-mét,

trước hết phải biết điều gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài của HS

- Củng cố : toán giải bằng 2 phép

tính

Bài 2: Bài toán:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt

? Muốn tìm trong thùng còn lại

bao nhiêu lít mật ong, trước hết

phải biết điều gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

Bài giải Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số xe đạp là:

Bài 1

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS khác nhận xét - HS làm bài+ Quãng đường từ chợ huyệnđến bưu điện tỉnh

Bài giảiQuãng đường từ chợ huyện đếnbưu điện tỉnh dài là:

5 x 3 = 15 (km)Quãng đường từ nhà đến bưu

điện tỉnh dài là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20km

+ viết các

số từ 1-13

+ Theo dõicác bạn làm bài

+ Lắng nghe cô

Trang 3

24 - 8 = 16 (l) Đáp số: 16 lít mật ong

- Rèn đọc đúng các từ hs phát âm sai : đất nước, chăn nuôi, sản vật, hạt cát

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

* Kĩ năng

- Đọc trôi chảy, diễn cảm được bài tập đọc

- Kể lại được 1 đoạn truyện

*KNS: Xác định giá trị; Giao tiếp; Lắng nghe tích cực.

-Nhắc lại lời của bạn

III ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Tranh minh họa truyện trong SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’):

- Gọi 2 hs đọc bài “Thư gửi bà “ và

Trang 4

+ Qua thư, em thấy tình cảm của

Đức đối bà ở quê như thế nào?

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (30’):

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học

- Yêu cầu hs đọc từng câu trước lớp

- Theo dõi sửa sai cho hs

- Luyện đọc tiếng từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc đúng câu, đoạn

- Kết hợp giải thích các từ mới trong

SGK: cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người đi chơi, xem

phong cảnh ở phương xa

+ Sản vật: vật được làm ra hoặc khai

thác, thu nhặt từ thiên nhiên

- Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong

nhóm

- Gọi 1 hs đọc lời viên quan (ở đoạn

2)

- Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc 4

đoạn trong bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và

TLCH:

+ Hai người khách được vua Ê - ti -

ô - pi - a tiếp đãi thế nào?

- Yêu cầu hs đọc thầm phần đầu

đoạn 2 (Từ lúc hai người làm như

vậy), TLCH:

+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì

bất ngờ đã xảy ra?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối

đoạn 2 của bài

- Tìm hiểu nghĩa của các từ:

Cung điện, khâm phục, khách

du lịch, sản vật

- Đọc ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng các từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi,

- Các nhóm luyện đọc

- 1 hs đọc lời viên quan

- Các nhóm đọc 4 đoạn của bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1+ Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2

+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để kháchxuống tàu trở về nước

- Hs đọc thầm phần cuối đoạn

2

lời

+ Đọc đánh vần được 1 câu trong bàidưới sự hướng dẫn của giáo viên

+ Lắng nghe các bạn trả lời câu hỏi

+ Lắng nghe các bạn, theodõi

Trang 5

cát nhỏ?

* GDBVMT: Hạt cát tuy nhỏ nhưng

là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”

gắn bó máu thịt với người dân

Ê-ti-ô-pi-a nên họ không thể rời xa được

- Mời 3 hs nối tiếp đọc 3 đoạn của

- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 hs phân

vai thi đọc đoạn 2

Bài 1: Sắp xếp tranh theo đúng nội

dung câu chuyện:

- Yêu cầu hs quan sát tranh, sắp xếp

lại theo đúng trình tự câu chuyện

- Gọi hs nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận

xét

Bài 2: Dựa vào tranh tập kể chuyện:

- Yêu cầu từng cặp hs dựa tranh đã

- 3 hs nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương Coi đất đai của

tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân theo vai

(người dẫn chuyện, viên quan,hai người khách)

- 1 hs đọc cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạnđọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyện

- 2 hs nêu kết quả, cả lớp nhậnxét bổ sung

(Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2)

- Từng cặp tập kể chuyện,

- 4 hs nối tiếp kể theo 4 tranh

- 1 hs kể toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn

kể hay nhất

- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/

+ Lắng nghe

+ Lắng nghe các bạn trả lời câu hỏi

+ Lắng nghe

cô giáo dặn dò

Trang 6

* Thái độ: Hs yêu thích học toán.

- Nêu lại được tên bài học,viết được các số từ 1-13

- VBT

- Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3

- Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học

b Luyện tập:

Bài 1: Giải bài toán:

- Yêu cầu 2 hs nêu bài tập 1

- Gv ghi tóm tắt bài toán

Có : 45 ô tô

Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô

Còn lại : ô tô?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu

ô tô ta cần biết gì? Làm thế nào để

tìm được?

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Mời 1 hs lên bảng giải

- 2 hs nêu bài toán

+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến

18 ô tô, lần sau rời bến thêm

+ Lắng nghe

cô giáo giảngbài

Viết các số từ 1-13

Trang 7

- Yêu cầu hs đọc bài toán, phân tích

bài toán rồi tự làm vào vở

- Mời 1 hs lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của hs

- Gọi 1 hs nêu yêu cầu BT3

- Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng

14 bạn

HSG:

HSK: 8 bạn ?

bạn

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Mời 1 hs lên bảng giải

- Nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm

tra

Bài 4: Tính (theo mẫu)

Mẫu Gấp 15 lên 3 lần, rồi

- 1 hs giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài

+ Theo dõi các bạn làm bài

+ Lắng nghe

cô giáo dặn

Trang 8

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH GIỮA KÌ 1

I Mục tiêu:

1.KT: HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ

thể, biết đánh và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

2.KN: Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè

3.TĐ: Yêu quý mọi người

* Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Nhắc được tiêu đề bài

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Nội dung bài dạy

Hoạt động của giáo viên

quyên góp sách vở, quần áo cũ

để giúp các bạn nghèo trong lớp

 g) Kết bạn với các bạn bị

khuyết tật, các bạn nhà nghèo

Hoạt động của học sinh- Nội

dung bài: Em hãy viết vào ô chữ Đ trước các việc làm đúng

và chữ S trước các việc làm saiđối với bạn

- Thảo luận cả lớp

- Các việc a, b, c, d, đ, g là việclàm đúng

HS lắng nghe

Trang 9

- GV kết luận.

 Hoạt động 2:

- Liên hệ và tự liên hệ

- GV chia nhóm và giao nhiệm

vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)

- Làm đúng BT3 a/b

* Kĩ năng: - Có ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

* Thái độ: Yêu thích môn học

2 Mục tiêu riêng ( HS Minh)

-Viết được chữ tên đầu bài

* GDBVMT: Giáo dục hs yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường

xung quanh, có ý thức BVMT

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để hs thi tìm nhanh BT3

1 Kiểm tra bài cũ: (5’):

- Yêu cầu hs viết một số tiếng dễ

viết sai ở bài trước

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (30’):

b Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Gv đọc bài một lượt

- Yêu cầu 3 hs đọc lại bài văn

+ Bài chính tả có mấy câu?

Trang 10

+ Những chữ nào trong đoạn văn

cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính

tả và lấy bảng con và viết các

tiếng khó

- Gv nhận xét, đánh giá

* Đọc cho hs viết vào vở

- Đọc lại để hs dò bài, soát lỗi

* Chấm, chữa bài

c Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Chọn từ thích hợp điền

vào chỗ trống:

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài

Bài 2: Điền từ vào chỗ trống:

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi 1 hs đọc lại kết quả

- Cho hs làm bài vào VBT

3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- Gv nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem

trước bài mới

+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn

và tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và

thực hiện viết vào bảng con:

sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 hs nêu yêu cầu của bài, lớp đọcthầm

- Hs làm vào vở

- 2 hs lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng

và nhanh

- 2 hs đọc lại lời giải đúng:

Chuông xe đạp kêu kính coong;

vẽ đường cong; làm xong việc, cái xoong

- 1 hs đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Các nhóm thi làm bài trên giấy

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất

+ Chép lại được các câu vào vở

+ Làm được bài tập dưới

sự giúp đỡ của cô giáo

Trang 11

- Biết cách xưng hô đối xử với họ hàng.

2 Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người trong họ hàng

- Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm

- Bảng phụ, phấn màu

- 4 tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi “ Xếp hình gia đình “

III CAC HOAT Đ NG DAY HOC: Ô

1 Bài cũ: 5’

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi

+ Con của dì thì thuộc họ nào?

+ Con của cô thì thuộc họ nào?

+ Phải biết đối xử với họ hàng ntn?

2 Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu trực tiếp

- Ghi đầu bài

b Hướng dẫn phân tích mối quan hệ

họ hàng:

Họat động 1: Phân tích và vẽ sơ đồ họ

hàng

Bước 1: Chia nhóm thảo luận:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ ở câu

hỏi sau:

+ Trong hình vẽ 1 có bao nhiêu người,

đó là những ai? Gia đình có mấy thế

hệ?

+ Ông bà của Quang có bao nhiêu

người con, đó là những ai?

+ Ai là con dâu, con rể của ông bà?

+ Ai là cháu nội và cháu ngọai của ông

đỡ lẫn nhau-HS nhắc lại

- Hs các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy Đại diện nhóm trình bày

- Có 10 người Đó là ông bà,

Bố mẹ Hương, Hương, Hồng, bố mẹ Quang, Quang

Thủy Gia đình có 3 thế hệ

- Có 2 con Đó là bố, mẹ Hương và bố, mẹ Quang

- Mẹ Quang là con dâu, bố Hương là con rể

- Quang và Thủy là cháu nội

Hương và Hồng là cháu ngọai

+ Lắng nghe

cô giáo giảng bài

+ quan sát, thảo luận cùng các bạn

Trang 12

đình Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là

ông bà, bố mẹ và các con Ông bà có 1

con trai, 1 con gái, 1 con dâu và 1 con

rể Ông bà có 2 cháu ngọai là Hương

và Hồng; 2 cháu nội là Quang và

+ Ông bà có mấy người con dâu? Mấy

người con rể? Đó là những ai?

+ Bố mẹ Quang sinh được mấy người

Mẹ của Quang Mẹ của Hương

Bố của Quang Bố của Hương

Quang Thủy Hương Hồng

- Yêu cầu hs nhìn vào sơ đồ nói lại

mối quan hệ của mọi người trong gia

đình

- Gv nhận xét, chỉnh sửa

Họat động2: Xưng hô, đối xử với họ

hàng

Bước 1: Thảo luận từng cặp:

+ Mẹ của Hương thuộc họ nội hay họ

ngọai của Quang?

+ Bố của Quang thuộc họ nội hay họ

ngọai của Hương?

+ Ông bà nội Quang, bố Quang,

Quang và Thủy thuộc họ ngọai hay họ

nội của Hương? Hương gọi những

người đó như thế nào cho đúng?

+ Ông bà ngọai Hương, mẹ Hương,

Hương và Hồng thuộc họ ngọai hay họ

- Hs theo dõi hình vẽ, có nhận xét, bổ sung

- Có 3 thế hệ Thế hệ thứ nhất gồm có ông và bà

- 2 người con, đó là bố của Quang và mẹ của Hương

- Có 1 con dâu đó là mẹ của Quang và 1 con rể đó là bố của Hương

- 2 người con đó là Quang vàThủy

- 2 người con đó là Hương vàHồng

- 2 hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận cặp đôi

- Họ nội của Quang

- Họ ngoại của Hương

- Họ ngọai của Hương

Hương gọi là ông bà, bác và các anh chị

- Họ nội của Quang Quang gọi ông bà, cô và các em

+ Lắng nghe

+ theo dõi

+ Lắng nghe

+ theo dõi

Trang 13

nội của Quang? Quang gọi những

người đó như thế nào cho đúng?

- Gv nhận xét, sửa sai

Bước 2: Họat động cả lớp:

- Yêu cầu mỗi hs đưa ra 1 ý kiến về

nghĩa vụ của anh em Quang và chị em

Hương đối với những người họ hàng

họ của mình như những người ruột

thịt Có như thế tình anh em mới thắm

thiết và bền chặt được.

3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- Nhắc lại mối quan hệ trong gia đình

- GD: Yêu thương và đố xử tốt với mọi

người trong họ hàng

- Học bài và tìm hiểu về mối quan hệ

họ hàng

- Chuẩn bị bài sau:Thực hành: phân

tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚPVĂN HÓA GIAO THÔNG

AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG

* Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- HS biết quy định khi tham gia giao thông đường thủy

Trang 14

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3.

\- Áo phao cứu sinh (mỗi tổ một cái).

- Đồ dùng học tập sử dụng cho giờ học theo sự phân công của GV

CỦA TRÒ

Học sinh ( Minh)

1 Trải nghiệm:

- H: Ở lớp, có bạn nào đã từng đi trên các

phương tiện giao thông đường thủy?

- H: Khi đi trên các phương tiện giao thông

đường thủy, em thấy có những quy định gì?

2 Hoạt động cơ bản: Tìm hiểu truyện “An

Câu 1: Vì sao cô nhân viên không đưa áo

phao cho Hiếu? (Tổ 1)

Câu 2: Khi Hiếu không được phát áo phao,

ba của Hiếu đã làm gì?(Tổ 2)

Câu 3: Em có suy nghĩ gì về việc ba của

Hiếu yêu cầu cô nhân viên phải chấp hành

đúng quy định? (Tổ 3)

Câu 4: Tại sao hành khách đi trên phương

tiện giao thông đường thủy phải mặc áo

phao? (Tổ 4)

- Hs trả lời

- Hs đọc truyện

- Thảo luận nhómđôi và đại diện cácnhóm trình bàyTL: Cô nhân viên không đưa áo phao cho Hiếu vì đã hết

áo phao, chỉ còn haichiếc áo phao cô đã phát cho ba mẹ Hiếu

TL: Ba của Hiếu rất

lo lắng về sự antoàn của Hiếu, baHiếu đã hết lần nàyđến lần khác nhắc

cô nhân viên phải

Lắng nghe

- Tham gia cùng các bạn

-Lắng nghe

Trang 15

- GV mời đại diện các nhóm trình bày, các

nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý:

“Đi trên sông nước miền nào

Cũng đừng quên mặc áo phao vào người”

- GV cho HS xem một số tranh, ảnh

minh họa

3 Hoạt động thực hành

- GV cho HS quan sát hình trong sách và yêu

cầu HS thảo luận nhóm 4: Em hãy đánh dấu

x vào ô trống ở hình ảnh thể hiện điều không

nên làm

- GV gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày, các

nhóm khác nhận xét, chất vấn

- GV nhận xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

H: Em sẽ nói gì với các bạn trong các hình

ảnh thể hiện điều không nên làm ở các tranh

3,4,5?

GV nhận xét, tuyên dương những câu nói

hay

4 Hoạt động ứng dụng:

- GV nêu tình huống theo nội dung bài tập 2

Nếu em là hành khách đi trên chuyến đò dưới

đây, em sẽ nói gì với cô lái đò?

Một chiếc đò chuẩn bị rời bến Cô lái đò nói

với hành khách: “Ai cần mặc áo phao thì bảo

với tôi nhé! Mà từ đây qua bên đó có mấy

phút thôi, mặc làm gì cho mất công.”

+ GV cho HS thảo luận nhóm 5

+ GV cho HS đóng vai xử lí tình huống

+ GV mời 2 nhóm trình bày Các nhóm

khác nhận xét

+ GV nhận xét, tuyên dương

thực hiện đúng quyđịnh giao thôngđường thủy: mặc áophao để đảm bảo antoàn

TL: Hành khách đitrên phương tiệngiao thông đườngthủy phải mặc áophao để đảm bảo antoàn, tránh đuốinước

-Hs thực hiện

-Đại diện các

nhóm trìnhbày

-Thảo thuận

nhóm đôi vàtrả lời

Lắng nghe

Trang 16

GV chốt ý: Khi đi trên phương tiện giao

thông đường thủy, nếu chủ phương tiện

không có áo phao thì nhất định chúng ta

không đi.

5 Củng cố, dặn dò:

- H: Khi đi trên các phương tiện giao thông

đường thủy, em sẽ làm gì để đảm bảo an

- Hs giải toán nhanh đúng, gây hứng thú trong học tập

- Nêu lại được tên bài học

- Biết đọc bảng nhân 8

- Bảng phụ

a Giới thiệu bài: (1’)

Nêu yêu cầu của tiết học

Trang 17

giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV HD HS phân tích bài toán

- GV gọi HS nhận xét

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3: Củng cố ý nghĩa của phép

nhân qua việc đếm thêm 8

HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu miệng

- 8 chấm tròn được lấy 1 lầnbằng 8 chấm tròn

- Vài HS đọc

- HS tự lập các phép tính còn lại

Bài 3

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng, nêu kết quả

+ Lắng nghe cô giáo giảng bài

+ Làm được bài

1 dưới sự giúp

đỡ của cô giáo

Trang 18

- 3 HS

+ Lắng nghe cô giáo dặn dò

- Rèn đọc đúng các từ: lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót,

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ

* Kĩ năng

- Hs đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài

- Hs năng khiếu thuộc cả bài thơ

* Thái độ: Yêu thích môn học

* GDMT: Giáo dục hs trực tiếp cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn

dã, thêm yêu quý đất nước ta

* QTE: Chúng ta đều có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý và trân

trọng mảnh đất quê hương

- Nhắc được tiêu đề bài tập đọc

- Đọc được nội dung trong bài tập đọc

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL

1 Kiểm tra bài cũ:5’

- Gọi 3 hs nối tiếp kể lại câu chuyện

“ Đất quý, đất yêu”.

2.Bài mới: 30’

b Luyện đọc:12’

* Đọc bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- 3 hs tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi gv giới thiệu

- Lắng nghe gv đọc mẫu

+ Lắng

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	596,29 KB