giao an lich su 7

- HS thấy được sự suy tàn mục nát của chế độ phong kiến Đàng Ngoài đã kìm hãm sự phát triển của sức sản xuất, đời sống nhân dân khổ cực, đói kém, lưu vong + Phong trào nông dân khởi nghĩ[r]

Trang 1

Ngày soạn : 02/01/2012

Ngày dạy : 7A2: 7A4: 7A6:

Tiết 38 - Bài 19:

CUỘC KHỞI NGHIÃ LAM SƠN (1418 – 1427)

I THỜI KÌ Ở MIỀN TÂY THANH HOÁ (1418 – 1423)

I MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1 Kiến thức:

- HS nắm được cuộc khởi nghĩa Lam Sơn là cuộc đấu tranh giải phóng đất nước, từmột cuộc khởi nghĩa nhỏ ở miền núi Thanh Hoá dần dần phát triển trong cả nước

- Tầng lớp quí tộc Trần- Hồ đã suy yếu không đủ sức lãnh đạo cuộc khởi nghĩa, chỉ

có tầng lớp địa chủ mới do Lê Lợi lãnh đạo mới có đủ uy tín tập hợp các tầng lớp nhân dân

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1.Ổn định: 7A2: 7A4: 7A6:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài :

- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : LÊ LỢI DỰNG CỜ KHỞI NGHĨA

Mục tiêu : HS tìm hiểu quá trình Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa

TRÒ

1 Lê Lợi dựng cờ khởi

nghĩa:

- Lê lợi là người có lòng

yêu nước, thương dân

+ Lê Lợi chuẩn bị khởi nghĩa :

GV cho HS tìm hiểu về sự tham gia hưởng ứng của nhiều người yêu nước Tìm hiểu về căn cứ Lam Sơn

GV yêu cầu HS đọc đoạn

- HS: Thể hiện ý thức tựchủ của người dân Đại Việt

Trang 2

- Năm 1418 Lê Lợi

Tìm hiểu về hội thề Lũng Nhai

H Vì sao hào kiệt khắp nơi tìm về Lam Sơn ?

+ Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa

- GV yêu cầu HS làm bài tập

2 trong VBT

- HS đọc đoạn trích trong SGK

- HS: Vì Lê Lợi là người

có uy tín lớn và nhân dân ta căm thù giặc đô

hộ muốn đánh đuổi quân đô hộ ra khỏi đất nước của mình

- HS trình bày

- HS làm bài tập

HOẠT ĐỘNG 2 : NHỮNG NĂM ĐẦU HOẠT ĐỘNG CỦA NGHĨA

QUÂN LAM SƠN

Mục tiêu : Tìm hiểu hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn trong những năm đầu

2 Những năm đầu hoạt

động của nghĩa quân

Lam Sơn :

- Diễn biến : SGK

- Âm mưu của quân Minh

: Dụ hoà Lê Lợi và làm

nhụt ý chí chiến đấu của

quân ta

- GV yêu cầu HS đọc SGK và nghiên cứu 2 vấn đề :

+ Diễn biến những năm đầu hoạt động của nghĩa quân : GV yêu cầu HS trình bày tómtắt diễn biến

GV nhấn mạnh sự hi sinh của nghĩa quân bằng tấm gương của Lê Lai

H Em có nhận xét gì về sự hi sinh của Lê Lai ?

Tại sao Lê Lợi đề nghị tạm hoà hoãn với quân Minh ?

+ Âm mưu của quân Minh :

H Tại sao lực lượng quân Minh rất mạnh nhưng không tiêu diệt được nghĩa quân mà phải chấp nhận đề nghị tạm hoà của Lê Lợi ?

- GV sơ kết mục 2

- HS đọc SGK

- HS trình bày

- HS đọc đoạn trích trong SGK

- HS: Là sự hi sinh anh dũng dám nhận cái chết về mình để giải thoát cho chủ tướng

- HS: Tránh các cuộcbao vây của quân Minh và có thời gian

để củng cố lực lượng

- HS trình bày

- HS: THực hiện âm mưu dụ hoà Lê Lợi

và làm nhụt ý chí chiến đấu của nghĩa quân

Trang 3

- GV yêu cầu HS làm BT.

4 Củng cố:

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi cuối bài

5 Dặn dò về nhà:

- Học bài cũ , làm bài tập và chuẩn bị bài mới

IV RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY :

Ngày soạn: 02/01/2012

Trang 4

Ngày giảng: 7A2: 7A4: 7A6:

Tiết 39 - BÀI 19 (Tiếp):

II GIẢI PHÓNG NGHỆ AN, TÂN BÌNH, THUẬN HOÁ VÀ TIẾN QUÂN

1 Ổn định : 7A2: 7A4: 7A6:

(H) Trình bày diễn biến hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn trong những năm

đầu ?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1 : GIẢI PHÓNG NGHỆ AN (NĂM 1424)

Mục tiêu : Thấy được kế hoạch táo bạo của nghĩa quân và kết quả của kế hoạch đó

CỦA TRÒ

1 Giải phóng Nghệ An

( năm 1424 ):

* Nguyên nhân : Do

quân Minh bắt đầu tấn

công vào nghĩa quân

+ Nguyên nhân : + Diễn biến : GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch của Nguyễn Chích ?

Yêu cầu HS đọc đoạn trích trong SGK

H Em có nhận xét gì về kế hoạch của Nguyễn Chích ? GV trình bày diễn biến trên lược đồ

- HS đọc SGK

- HS trình bày

- HS: Chủ động chuyển địa bàn để đánh Nghệ An, làm bàn đạp giải phóng phía Nam

- HS đọc SGK

- HS: Táo bạo và phù hợp với tình hình

- HS quan sát trên lược

Trang 5

- GV sơ kiết mục 1

- GV yêu cầu HS làm BT5 trong vở bài tập

đồ |

- HS trình bày

- HS làm BT

HOẠT ĐỘNG 2 : GIẢI PHÓNG TÂN BÌNH, THUẬN HOÁ (NĂM 1425)

Mục tiêu : Tìm hiểu diễn biến cuộc khởi nghĩa giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá

- GV dùng lược đồ trình bày diễn biến sau đó yêu cầu HS lên trình bày trên lược đồ

- HS đọc SGK và trìnhbày

* 9/1426 Lê Lợi chia

làm 3 đạo quân tiến ra

+ Kế hoạch của Lê Lợi : GV sử dụng lược đồ trình bày

kế hoạch tiến quân ra bắc của

Lê Lợi theo 3 hướng GV yêu cầu HS đọc trích trong SGK

H Em có nhận xét gì về kế hoạch đó ?

GV yêu cầu HS lấy dẫn chứng

về sự ủng hộ của nhân dân trong giai đoạn này

+ Kết quả :

- GV yêu cầu HS làm BT7 trong VBT

- HS trình bày

- HS làm BT

Trang 6

4 Củng cố

5 Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Làm bài tập

- Chuẩn bị bài mới

IV RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

**************************

Ngày soạn: 08/01/2012

Trang 7

Tiết 40 - Bài 19 (Tiếp) :

III, KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOÀN THẮNG (CUỐI NĂM 1426 - CUỐI

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1 Ổn định: 7A2: 7A4: 7A6:

(H) Trình bày tóm tắt chiến thắng của nghĩa quân từ cuối 1424 đến cuối năm

HOẠT ĐỘNG 1 : TRẬN TỐT ĐỘNG – CHÚC ĐỘNG (CUỐI NĂM 1426)

Mục tiêu : Tìm hiểu hoàn cảnh, diễn biến, kết quả của trận đánh

+ Hoàn cảnh : Địch :

Ta : + Diễn biến : GV yêu cầu HS tóm tắt diễn biến

Trang 8

Tốt Động – Chúc

Động

b Diễn biến

- Địch :11/1426 quân

Minh tiến về Cao Bộ

- Ta:Từ mọi phía xông

vào quân địch

c Kết quả :

- 5 vạn quân địch bị tử

thương Vương Thông

chạy về Đông Quan

Động – Chúc Động để trình bày diễn biến

GV yêu cầu HS lên trình bày diễn biến trên lược đồ

+Kết quả : GV yêu cầu HS đọc 2 câu thơ trong bài “Bình ngô đại cáo”

H Vì sao trận Tốt Động – Chúc Động được coi là trận đánh có ý nghĩa chiến lược ?

HOẠT ĐỘNG 2 : TRẬN CHI LĂNG – XƯƠNG GIANG (10/ 1427)

Mục tiêu : HS tìm hiểu về diễn biến và kết quả của trận đánh

- Ta; Tập trung lực lương

tiêu diệt quân của Liễu

- Vương Thông xin hàng,

mở hội thề Đông Quan rút

khỏi nước ta

- GV yêu cầu HS đọc SGK vàtìm hiểu 3 vấn đề :

+ Chuẩn bị : Địch : Ta :

H Tại sao ta lại tập trung lực lượng tiêu diệt đạo quân của Liễu Thăng trước mà không tập trung quân giải phóng Đông Quan ?

+ Diễn biến : GV yêu cầu HS tóm tắt diễnbiến

GV kết hợp giảng với trình bày DB trên lược đồ

GV yêu cầu HS trình bày lạidiễn biến trên lược đồ

+ Kết quả GV yêu cầu HS đọc đoạn trích trong bài “Bình ngô đại cáo”

- GV yêu cầu HS làm BT 8 trong VBT

- HS đọc SGK

- HS trình bày

- HS: Vì nếu diệt đượcquân của Liễu Thăng thì buộc Vương Thôngphải đầu hàng

Trang 9

Mục tiêu : Tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử

3 Nguyên nhân

thắng lợi và ý nghĩa

lịch sử

a Nguyên nhân:

- Do được nhân dân

khắp nơi ủng hộ

- Sự lãnh đạo tài tình

cuả người lãnh đạo

đứng đầu là Lê Lợi và

Nguyễn Trãi

b Ý nghĩa :

- Kết thúc 20 năm đô

hộ của nhà Minh

- Mở ra thời kì phát

triển mới cho đất nước

+ Nguyên nhân thắng lợi : GV yêu cầu HS đọc đoạn in nhỏ trong SGK

+ Ý nghĩa lịch sử :

- GV sơ kết bài

- GV yêu cầu HS làm bài tập 10 trong VBT

- HS đọc SGK

- HS trình bày

- HS đọc bài

- HS trình bày

4 Củng cố

- Hcọ bài cũ

- Làm bài tập

IV RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY:

Ngày soạn : 12/01/2012

Trang 10

T

iết 4 1 - B ài 20 :

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 – 1527)

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định: 7A2: 7A4: 7A6:

(H) Nêu nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Lam

HOẠT ĐỘNG 1 : TỔ CHỨC BỘ MÁY CHÍNH QUYỀN

Mục tiêu : Tìm hiểu về tổ chức chính quyền thời Lê Sơ

- GV yêu cầu HS kể những việc

mà Lê Lợi đã làm sau khi đất nước được giải phóng

- GV chia lớp thành các nhóm theo từng bàn, phát phiếu học tậpsau đó yêu cầu HS mỗi nhóm vẽ

sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền thời Lê Sơ

- HS đọc SGK

- HS: HS trình bày

- HS hoạt động theo nhóm

Trang 11

- GV nhận xét bài làm của HS sau đó GV treo bảng phụ sơ đồ

tổ chức bộ máy nhà nước để HS quan sát

H Em có nhận xét gì về vai trò của nhà vua ?

- GV yêu cầu HS quan sát lược

đồ hành chính Đại Việt thời Lê

Sơ và tên 13 đạo thừa tuyên

H Nhìn vào lược đồ em thấy nước Đại Việt thời Lê Sơ khác thời Trần như thế nào ?

- GV yêu cầu HS nhận xét về tổ chức bộ máy chính quyền thời Trần

- HS quan sát

- HS : Vua đứng đầu, nắm mọi quyền hành, trực tiếp làm tổng chỉ huy quân đội

=> Quyền lực nhà vua ngày càng được củng

vị hành chính

- HS: tổ chức chính quyền như vậy sẽ dễ quản lí => Nhà nước tập quyền chuyên chế hoàn chỉnh

HOẠT ĐỘNG 2 : TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI

Mục tiêu : Tìm hiểu tổ chức quân đội dưới thời Trần

Lê Sơ

H Quân đội thời Lê được tổ chức như thế nào ? So sánh với thời Lý - Trần ?

- GV yêu cầu HS trình bày những biện pháp nhằm phát triểnquân đội của nhà Lê

- GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK

H Em có nhận xét gì về chủ trương của nhà Lê qua đoạn trích

- HS: Quân lính tập võnghệ, bó trí quân đội vùng biên giới

- HS đọc bài

- HS: Quyết tâm củng

cố quân đội bảo vệ đất nước, thực thi chính sách vừa cương vừa nhu với kẻ thù, đề cao trách nhiệm bảo vệ tổ quốc đối với mỗi người dân, trừng trị

Trang 12

thích đáng với kẻ bán nước

HOẠT ĐỘNG 3 : LUẬT PHÁP

Mục tiêu : Tìm hiểu về luật pháp thời Trần

3 Pháp luật

- Năm 1483 Lê Thánh

Tông cho ban hành bộ

luật Hồng Đức

- Nội dung :

+ Bảo vệ quyền lợi

của vua, hoàng tộc

+ Bảo vệ quyền lợi

của giai cấp thống trị

+ Bảo vệ người phụ nữ

- GV yêu cầu HS tìm hiểu về tình hình pháp luật thời Lê

H Vì sao thời Lê nhà nước quan tâm tới luật Pháp ?

- GV yêu cầu HS trình bày nội dung chính của bộ luật Hồng Đức

H Luật Hồng Đức có điểm gì tiến bộ ?

- GV sơ kết bài

- HS đọc SGK

- HS : Gìn giữ kỉ cương XH, ràng buộc nhân dân với chế độ

PK để triều đình quản

lí chặt chẽ hơn

- HS trình bày

- HS : Quyền lợi, địa

vị của những người phụ nữ được tôn trọng

4 Củng cố

- GV yêu cầu HS lên vẽ lại sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Lê và nhận xét?

- Học bài cũ

- Làm bài tập

***************************

Ngày soạn : 13/01/2012

Trang 13

Tiết 42 - Bài 20 :

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (Tiếp)

II TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI

1 Ổn định: 7A2: 7A4: 7A6:

(H) Vẽ lại sơ đồ tổ chức chính quyền thời Lê Sơ và nhận xét gì về bộ máy

ruộng đất (Kêu gọi

nhân dân về quê cũ,

+ Tình hình nông nghiệp : GV yêu cầu HS tìm những biệnpháp khôi phục và phát triển sản xuất của nhà Lê

H Tại sao cần phải khôi phục vàphát triển sản xuất nông nghiệp ?

GV cần giải thích cho HS chức

- HS đọc SGK

- HS trình bày

_ HS: Đất nước vừa trải qua chiến tranh, bị nhà Minh đô hộ, làng xóm điêu tàn, ruộng làng bỏ hoang

Trang 14

người nước ngoài

năng của một số chức quan trongnông nghiệp

H Em hiểu thế nào là chính sáchquân điền ? Nhận xét gì về chínhsách đó ?

GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK

GV yêu cầu HS nhận xét về những chính sách nhằm khôi phục và phát triển kinh tế nông nghiệp

+ Thủ công nghiệp : GV yêu cầu HS tìm hiểu tình hình thủ công nghiệp

GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK

Nhận xét về tình hình thủ công nghiệp ?

H Nông nghiệp và thủ công nghiệp có mối quan hệ như thế nào ?

+ Thương nghiệp : Yêu cầu HS tìm hiểu về tình hình thương nghiệp

Yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK

H Em có nhận xét gì về tình hình kinh tế thời Lê Sơ

- GV sơ kết mục 1 và yêu cầu

HS làm bT trong VBT

- HS lắng nghe

- HS : Tiến bộ, đảm bảo sự công bằng xã hội

- HS đọc bài

- HS: Quan tâm đến sản xuất, nền sản xuất được khôi phục, đời sống nhân dân được cải thiện

+ Các tầng lớp trong XH :

- GV yêu cầu HS nêu địa vị của các giai cấp, tầng lớp trong xã hội

- HS đọc SGK

- HS: Xã hội có 2 giai cấp là địa chủ PK và nông dân

- HS : Thương nhân, thợ thủ công, nô tì

- HS: + Giai cấp địa chủ có nhiều ruộng đất

Trang 15

H.Em có nhận xét gì về chủ trương hạn chế việc nuôi, mua bán nô tì của nhà Lê Sơ ?

- Yêu cầu HS so sánh xã hội thời

Lê với thời Trần

- GV sơ kết bài và yêu cầu HS làm BT trong VBT

và nắm chính quyền + Giai cấp nông dân :

Ít ruộng đất, cày thuê cho địa chủ và nộp tô + Các tầng lớp khác phải nộp tô cho nhà nước, Nô tì là tầng lớp thấp kém nhất trong

XH

- HS: Rất tiến bộ, giảm bớt bất công trong XH

4 Củng cố

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối mục II

- Học bài cũ

- Làm bài tập

***************************

Ngày soạn : 18/01/2012

Trang 16

Tiết 43 - Bài 20 :

III TÌNH HÌNH VĂN HOÁ – GIÁO DỤC

- Giúp HS hiểu được chế độ giáo dục, thi cử thời Lê Sơ rất được coi trọng đồng thời thấy được những thành tựu tiêu biểu về văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ

2 Kĩ năng:

- HS có kỹ năng nhận xét về những thành tựu tiêu biểu về văn hoá, giáo dục thời

Lê Sơ

3 Thái độ:

- Giáo dục cho HS niềm tự hào về thành tựu văn hoá, giáo dục của Đại Việt thời

Lê Sơ, ý thức giữ gìn và phát huy văn hoá truyền thống

(H) Nhà Lê Sơ đã làm gì để phục hồi và phát triển nông nghiệp ?

(H) Xã hội thời Lê Sơ có những giai cấp, tầng lớp nào? Nêu địa vị của từng giai

cấp tầng lớp?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1 : TÌNH HÌNH GIÁO DỤC KHOA CỬ

Mục tiêu : Tìm hiểu về những chính sách, biện pháp trong giáo dục, khoa cử thời Lê Sơ

- GV yêu cầu HS trình bày về tình hình thi cử thời Lê Sơ ? + GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ

in nghiêng SGK

H Em hiểu gì về 3 kì thi thời Lê

- HS: Mở lại Quốc tử giám, trường học

- HS : Nội dung học tập chủ yếu trong sách nho

- HS trình bày

- HS đọc bài

Trang 17

: Có qui củ, chặt chẽ,

phát hiện nhiều nhân

tài cho đất nước

Sơ ?

- GV yêu cầu HS tìm hiểu về những biện pháp để khuyến khích việc học tập và kén chọn nhân tài

+ GV yêu cầu HS quan sát H45 + GV yêu cầu HS đọc đoạn in nghiêng trong SGK

H Em có nhận xét gì về tình hình giáo dục, thi cử thời Lê

Sơ ?

- HS : Hương - Hội – Đình

- HS: Vua ban mũ áo, phẩm tước, vinh qui bái tổ, khắc tên trên bia đá

- HS quan sát

- HS đọc bài

- HS : Qui củ, chặt chẽ

HOẠT ĐỘNG 2 : VĂN HỌC – KHOA HỌC - NGHỆ THUẬT

Mục tiêu : Tìm hiểu những thành tựu tiêu biểu trên các lĩnh vực

+ Yêu cầu HS trình bày những thành tựu nổi bật trong văn học GV yêu cầu HS đọc đoạn in nhỏ trong SGK

H Em có nhận xét gì về văn học thời Lê Sơ ?

+ GV yêu cầu HS trình bày những thành tựu trong khoa học Sử học

Địa lí Toán học Y học

H Em có nhận xét gì về khoa học thời kì này ?

+ Yêu cầu HS trình bày những thành tựu đặc sắc trong nghệ thuật

Nghệ thuật sân khấu Nghệ thuật điêu khắc - kiến trúc

- GV yêu cầu HS quan sát H46 trong SGK và đọc phần chữ nhỏ

H Vì sao quốc gia Đại Việt lại đạt được những thành tựu rực rỡ trên ?

- HS đọc SGK

- HS trình bày

- HS đọc bài

- HS: Là thời kì phát triển rực rỡ của văn học

- HS trình bày

- HS: Đạt được nhiều thành tựu

- HS trình bày

- HS quan sát

- HS: Sự đóng góp củanhân dân, triều đại phong kiến thịnh trị,

có cách trị nước đúng đắn, sự đóng góp của nhiều nhân vật tài năng như Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông

Trang 18

Trang 19

Ngày soạn : 31/01/2012

Tiết 44 - Bài 20 :

III MỘT SỐ DANH DÂN VĂN HÓA XUẤT SẮC CỦA DÂN TỘC

- HS có những hiểu biết sơ lược cuộc đời và những cống hiến to lớn của một số danh nhân văn hoá, tiêu biểu là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông đối với sự nghiệp của nước Đại Việt ở thế kỷ XV

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử

3 Thái độ:

- GD cho HS lòng tự hoà và biết ơn những bậc danh nhân thời Lê, từ đó hình thành

ý thức trách nhiệm giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá dân tộc

II CHUẨN BỊ:

- GV : SGK, chân dung Nguyễn Trãi, các câu truyện dân gian về các danh nhân văn hoá

- HS : SGK, VBT, Vở

1 Ổ n định : 7A2: 7A4: 7A6:

2 Kiểm tra bài cũ :

(H) Giáo dục khoa cử thời Lê Sơ có đặc điểm gì ?

(H) Nêu một số thành tựu văn hoá tiêu biểu ? Tại sao lại đạt được các thành tựu

đó ?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1 : NGUYỄN TRÃI (1380 – 1442)

Mục tiêu : HS có những hiểu biết về cuộc đời và công lao của Nguyễn Trãi với đất nước

CỦA TRÒ

1 Nguyễn Trãi ( 1380

– 1442)

- Là nhà chính trị,

quân sự đại tài, là danh

nhân văn hoá thế giới

- GV yêu cầu HS trình bày những công lao của Nguyễn Trãitrong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

H Sau khởi nghĩa ông có những đóng góp gì đối với đất nước ?

- GV yêu cầu HS trình bày nội dung các tác phẩm của ông?

- GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ

- HS: Là quân sư trongquân sự cho Lê Lợi

- HS: Viết nhiều tác phẩm có giá trị

- HS: Tư tưởng nhân đạo sâu sắc, yêu nước thương dân

Trang 20

- Là người có tấm lòng

nhân nghĩa, yêu nước,

thương dân sâu sắc

nhỏ trong SGK

H Qua đoạn trích em hãy nêu những đóng góp của Nguyễn Trãi ?

- GV yêu cầu HS quan sát H47 trong SGK và GV giới thiệu về bức tranh

- HS đọc bài

- HS trình bày

- HS quan sát

HOẠT ĐỘNG 2 : LÊ THÁNH TÔNG ( 1442 – 1497)

Mục tiêu : Tìm hiểu về cuộc đời và những đóng góp của Lê Thánh Tông

2 Lê Thánh Tông

( 1442 – 1497)

- Là một vị vua anh

minh, một tài năng

xuất sắc trên nhiều

lĩnh vực : Kinh tế, văn

hoá, văn học

- GV yêu cầu HS trình bày những hiểu biết về Lê Thánh Tông ?

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trích trong SGK

- GV yêu cầu HS trình bày những đóng góp của ông trên cácmặt :

+ Kinh tế + Văn hoá + Văn học

- GV yêu cầu HS trình bày nội dung các tác phẩm của ông

- HS trình bày

- HS đọc bài

- HS: + Kinh tế : Quantâm phát triển kinh tế + Văn hoá : Quan tâm đến giáo dục khoa cử + Văn học : Sáng lập

ra hội Tao Đàn, có nhiều tác phẩm văn học có giá trị

- HS: Ca ngợi tinh thần yêu nước, tinh thần dân tộc sâu sắc

HOẠT ĐỘNG 3 : NGÔ SĨ LIÊN (THẾ KỶ XV) VÀ LƯƠNG THẾ VINH

- HS: Là nhà sử học nổi tiếng , là tác giả của tác phẩm “Đại Việt sử kí toàn thư”

- HS: Tên phố, tên trường

- HS trình bày

Trang 21

4 Củng cố:

- Làm bài tập

- Trả lời câu hỏi cuối bài

5 Dặn dò về nhà:

- Học bài cũ

- Làm bài tập

IV RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY:

***************************

Ngày soạn: 01/02/2012

Trang 22

(H) Trình bày những cống hiến của Nguyễn Trãi với sự nghiệp của nước Đại

Mục tiêu : HS biết cách trình bày diễn biến các trận đánh trên lược đồ

- Sau mỗi trận đánh GV yêu cầu

HS trình bày lại trên lược đồ

- GV cần yêu cầu HS trình bày lại ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược

- HS quan sát và lắng nghe

- HS trình bày trên lược đồ

- HS trình bày

Trang 23

HOẠT ĐỘNG 2 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ

Mục tiêu : Tìm hiểu tình hình nước Đại Việt thời Lê Sơ

2 Nước Đại Việt thời

đề sau đó đại diện từng nhóm lêntrình bày GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của từng nhóm

+ Nhóm 1 : Tìm hiểu tình hình chính trị thời Lê Sơ

H Nhận xét sự giống và khác giữa 2 tổ chức bộ máy nhà nước thời Lê Sơ và thời Lí Trần ?

H Nhà nước thời Lê Sơ khác thời Lí Trần như thế nào ? + Nhóm 2 : Tìm hiểu tình hình luật pháp

H Tìm đặc điểm giống và khác giữa luật pháp thời Lê Sơ và Lí Trần ?

H Ở nước ta luật pháp có từ bao giờ?

H Luật pháp ra đời nhằm mục đích gì?

+ Nhóm 3 : Tìm hiểu tình hình kinh tế

H Tình hình kinh tế (Nông nghiệp, TCN, TN) thời Lê Sơ giống và khác thời Lí Trần như thế nào ?

+ Nhóm 4: Tìm hiểu tình hình xãhội

H Vẽ sơ đồ tổ chức xã hội thời

Lê Sơ và thời Lí Trần để so sánh

và nhận xét ?

+ Nhóm 5 : Tìm hiểu tình hình văn hoá- giáo dục- KHNT (So sánh với thời Lí Trần)

- HS hoạt động theo nhóm

+ Nhóm 1 : Tìm hiểu tình hình chính trị thời

Lê Sơ

+ Nhóm 2 : Tìm hiểu tình hình luật pháp

+ Nhóm 3 : Tìm hiểu tình hình kinh tế

+ Nhóm 4: Tìm hiểu tình hình xã hội

+ Nhóm 5 : Tìm hiểu tình hình văn hoá- giáodục- KHNT (So sánh với thời Lí Trần

Trang 24

Ngày soạn: 08/02/2012

Trang 25

1.Ổn định: 7A2: 7A4: 7A6:

2.Kiểm tra bài cũ:

b Giải phóng Tân Bình - Thuận hoá

c Khởi nghĩa Lam Sơn bùng nổ

d Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng

e Lê Lợi tạm hoà với quân minh

g Chiến thắng Tốt động – Chúc Động

h Lê Lợi lên ngôi hoàng đế

f Lê Thánh Tông ban hành bộ luật Hồng Đức

Bài tập 2 : Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em

cho là đúng

1 Nguyên nhân nào khiến cuộc kháng chiến của nhà Hồ thất bại

a Do hậu quả của những hạn chế trong cuộc cải cách của Hồ Quí Ly

b Do không có tướng giỏi chỉ huy

c Do vũ khí của quân ta thô sơ, thiếu thốn

d Do đường lối sai lầm, không dựa vào dân, không thu hút được toàn dân tham gia

2 Ai là người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

a Trần Quốc Tuấn

b Lê Lợi

c Lê Thánh Tông

d Trần Thủ Độ

Trang 26

3 Nguyên nhân thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

a Sự ủng hộ nhiệt tình của các tầng lớp nhân dân

b Xây dựng được khối đoàn kết, huy động được sức mạnh toàn dân

c Có đường lối chiến thuật đúng đắn sáng tạo, có bộ tham mưu tài giỏi đứng đầu là Lê Lợi và Nguyễn Trãi

d Cả 3 ý trên

4 Nhận xét về hình thức tổ chức bộ máy chính quyền thời Lê Sơ

a Là nhà nước quân chủ quí tộc

b Là nhà nước quân chủ quan liêu chuyên chế Mọi quyền hành tập trung trong tay vua

c Là nhà nước của dân, do dân và vì dân

5 Bộ luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi cho ai

a Nhân dân lao động

b Vua, hoàng tộc, quan lại, địa chủ phong kiến

c Nô tì

d Thương nhân giàu có

Bài tập 3 : Xã hội thời Lê có mấy giai cấp, tầng lớp ? Nêu đặc điểm từng giai

cấp, tầng lớp ?

Bài tập 4 : Đánh dấu X vào ô trống mà em cho là đúng về nước Đại Việt thời

Lê Sơ

□ Nước Đại Việt thời Lê Sơ là quốc gia cường thịnh nhất Đông Nam Á

□ Nền kinh tế Đại Việt thế kỷ XV sa sút kém phát triển

□ Do sự quan tâm của nhà nước nên giáo dục khoa cử thời Lê Sơ rất phát triển

□ Thế kỷ XV nước ta đã xây dựng được nhiều công trình kiến trúc có giá trị

như Thành Tây Đô, Chùa Một Cột

□ Đây là thời kì thịnh đạt nhất của quốc gia Đại Việt

□ Phật giáo chiếm vị trí quan trọng và được coi là quốc giáo

□ Xã hội thời Lê Sơ đã có sự phân hoá giai cấp sâu sắc

***************************

Ngày soạn: 08/02/2012

Trang 27

- Sự sa đoạ của triều đình phong kiến thời Lê Sơ, những phe phái dẫn đến xung đột

về chính trị, tranh giành quyền lực trong 20 năm Phong trào đấu tranh của nông dân phát triển mạnh mẽ ở đầu thế kỷ XVI

1 Ổn định: 7A2: 7A4: 7A6:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1 : TRIỀU ĐÌNH NHÀ LÊ

Mục tiêu : Tìm hiểu nguyên nhân khiến nhà Lê suy sụp

H Nguyên nhân nào khiến nhà

Lê suy yếu ?

- GV yêu cầu HS đọc phần in nghiêng trong SGK /105

- GV yêu cầu HS trình bày sự phân hoá trong triều đình nhà Lê

Sơ vào thế kỉ XVI ?

H Em có nhận xét về triều đình nhà Lê ở thế kỉ XVI?

- HS: Kinh tế rất phát triển, xã hội ổn định

- HS: Vua quan sa đoạ không quan tâm đến đời sống nhân dân

- HS đọc SGK

- HS: Triều đình lục đục, tranh giành quyềnlực

- HS trả lời

Trang 28

Ngày soạn: 08/02/2012

Trang 29

- Sự sa đoạ của triều đình phong kiến thời Lê Sơ, những phe phái dẫn đến xung đột

về chính trị, tranh giành quyền lực trong 20 năm Phong trào đấu tranh của nông dân phát triển mạnh mẽ ở đầu thế kỷ XVI

1 Ổn định: 7A2: 7A4: 7A6:

Mục tiêu : Tìm hiểu về nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của phong trào

2 Phong trào khởi

nghĩa nông dân ở

nghĩa tiêu biểu:

- Nhiều cuộc khởi

nghĩa nổ ra tiêu biểu là

khởi nghĩa Trần Cảo

(1516) ở Đông Triều

(QN)

+ Nguyên nhân : GV yêu cầu HS trình bày nguyên nhân khiến phong trào khởi nghĩa của nông đân bùng nổ

GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ

in nhỏ trong SGK + Các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu :

GV treo lược đồ phong trào nông dân thế kỉ XVI và yêu cầu

HS kể tên các cuộc khởi nghĩa vàchỉ địa bàn hoạt động của các cuộc khởi nghĩa

- HS đọc SGK

- HS : Sự áp bức của bọn quan lại địa phương làm đời sống nhân dân khổ cực

- HS đọc SGk

- HS quan sát và trình bày

Trang 30

GV cần giới thiệu thêm cho HS

về cuộc khởi nghĩa Trần Cảo

H Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh của nông dân thời

kì này ? + Kết quả, ý nghĩa ?

- HS: Cuộc khởi nghĩa của Trần Cảo

***************************

Ngày soạn: 18/02/2012

Trang 31

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Ổn định: 7A2: 7A4: 7A6:

2 Kiểm tra bài cũ

(H) Phân tích hậu quả của 2 cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều và Trịnh

Nguyễn ?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1 : NÔNG NGHIỆP

Mục tiêu : Tìm hiểu tình hình kinh tế nông nghiệp thế kỉ XVI

GV cho HS đọc đoạn in nhỏ trong SGK

H Bọn cường hào đem cầm bán ruộng công đã ảnh hưởng như thế nào đến sản xuất và đời sống nhân dân ?

GV yêu cầu HS kể tên 1 số vùng gặp khó khăn

- HS đọc SGK

- HS trình bày

- HS đọc bài

- HS: Nhân dân không

có ruộng cày cấy nên mất mùa đói kém, nhiều người phải bỏ làng đi nơi khác

- HS kể tên

Trang 32

Yêu cầu HS đọc đoạn in nhỏ trong SGK

H Chúa Nguyễn đã có biện pháp

gì để khuyến khích khai hoang ? Kết quả

Yêu cầu HS trình bày việc chúaNguyễn mở rộng vùng cát cứ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK

GV treo bản đồ Việt Nam và yêu cầu HS lên xác định các địa danh trên bản đồ

H Sự phát triển của sản xuất có ảnh hưởng thế nào đến XH ?

- GV yêu cầu HS nhận xét về kinh tế nông nghiệp Đàng Ngoài

số ruộng đất tăng

- HS: Đặt phủ Gia Định, lập thôn mới ở đồng bằng sông Cửu Long

- HS trả lời

- HS xác định trên bản

đồ

- HS: Hình thành tầng lớp địa chủ lớn chiếm nhiều ruộng đất

- HS: Đàng ngoài ngừng trệ, Đàng Trongphát triển

HOẠT ĐỘNG 2 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA NGHỀ THỦ CÔNG VÀ BUÔN

- GV yêu cầu HS trình bày về sự phát triển của thủ công nghiệp ở thế kỉ XVII ?

+ GV yêu cầu HS quan sát H51

và nhận xét H> Em hãy kể tên những làng thủ công có tiếng ở nước ta thời xua và nay mà em biết ?

GV cho HS xác định các địa danh trên bản đồ

- HS trả lời

- HS: Làng thủ công mọc lên ở nhiều nơi

- HS quan sát và nhận xét

Gốm Bát Tràng, phường Yên Thái, phường Nghi Tàm

Trang 33

H Chúa Trịnh, chúa Nguyễn có thái độ như thế nào trong việc buôn bán với nước ngoài ?

- GV yêu cầu HS quan sát H52

và nhận xét

H Vì sao đến giai đoạn sau chúaTrịnh - Nguyễn chủ trương hạn chế ngoại thương ?

Xuất hiện nhiều chợ, phố xá và các đô thị

- HS: Việc buôn án hàng hoá rất phát triển

- HS nhận xét

- HS trả lời

- HS và nhận xét

- HS: Họ sợ người phương Tây xâm lược nước ta

***************************

Ngày soạn: 20/02/2012

Trang 34

Tiết 50 – Bài 23:

KINH TẾ - VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI – XVIII

II VĂN HOÁ

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Ổn định: 7A2: 7A4: 7A6:

2 Kiểm tra bài cũ

(H) Nhận xét về tình hình kinh tế nông nghiệp Đàng Trong- Đàng Ngoài ?

(H) Tại sao ở thế kỉ XVII ở nước ta xuất hiện một số thành thị ?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1 : TÔN GIÁO

Mục tiêu : Tìm hiểu những tôn giáo tồn tại ở nước ta trong thời gian này

+ Nho giáo + Phật giáo, đạo giáo :

H Tại sao nho giáo không còn giữ vị trí độc tôn như trước?

- GV yêu cầu HS trình bày về tínngưỡng văn hoá truyền thống và tác dụng của nó với đời sống nhân dân

- HS: Nho giáo, Phật giáo, đạo giáo, Thiên chúa giáo

- HS: Vẫn được duy trì

- HS: Đang được phục hồi

- HS: Các thế lực PK trnh giành quyền lực, Vua Lê trở thành bù nhìn => Chính quyền

PK ngày càng suy thoái

- HS: Được nhân dân

Trang 35

- Cuối thế kỉ XVI xuất

hiện đạo thiên chúa

GV yêu cầu HS quan sát H53 và

+ Thiên chúa giáo :

H Thái độ của chúa Trịnh, Nguyễn với đạo Thiên chúa ?

duy trì, bồi đắp và pháthuy thể hiện tinh thần đoàn kết tương thân, tương ái và tình yêu quê hương, đất nước

sĩ truyền đạo

- HS đọc bài

HOẠT ĐỘNG 2 : SỰ RA ĐỜI CỦA CHỮ QUỐC NGỮ

Mục tiêu : Tìm hiểu sự ra đời của chữ quốc ngữ

ghi âm tiếng Việt

Tiếng Việt la tinh hoá

được hoàn thiện dần

=> chữ Quốc ngữ ra

đời

- Là loại chữ khoa học,

dễ phổ biến, tiện lợi

- GV yêu cầu HS trình bày hoàn cảnh ra đời của chữ Quốc ngữ

- GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGk

H Vì sao trong một thời gian dàichữ Quốc ngữ không được sử dụng ?

- GV yêu cầu HS trình bày vai trò của chữ Quốc ngữ với sự phát triển văn hoá Việt nam

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối mục 2

- HS: Các giáo sĩ dùngchữ cái La tinh ghi âm tiếng Việt => chữ Quốc ngữ ra đời

- HS đọc bài

- HS: Vì giai cấp phong kiên không sử dụng

- HS trình bày

- HS trả lời

HOẠT ĐỘNG 3 : VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT DÂN GIAN

Mục tiêu : Tìm hiểu những thành tựu trong văn học và nghệ thuật dân gian

H Thơ Nôm xuất hiện có ý

- HS: Chia làm 2 thể loại

- HS: Văn học chữ Nôm rất phát triển với nhiều tác phẩm có giá

Trang 36

nhiều tác giả nổi tiếng

như Nguyễn Bỉnh

Khiêm, Đào Duy Từ

- Văn học dân gian

phát triển với nhiều

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trích trong SGK

H Em hiểu gì về văn học dân gian thời kì này ? Văn học dân gian phản ánh điều gì ?

- GV yêu cầu HS trình bày những thành tựu trong nghệ thuậtdân gian

+ GV yêu cầu HS quan sát H54

và nhận xét về nghệ thuật điêu khắc

H.Nghệthuật sân khấu có đặc điểm gì ?

trị

- HS trình bày

- HS; Ca ngợi con người, tố cáo bất công trong XH

- HS: Nguyễn Bỉnh Khiêm., Đào Duy Từ

- HS đọc bài

- HS: Phát triển với nhiều thể loại

- HS trình bày

- HS quan sát và nhận xét

- HS: Nghệ thuật hát chèo , tuồng rất phát triển

- Chuẩn bị cho tiết ôn tập

Ngày soạn : 21/02/2012

Tiết 51 – Bài 24 :

Trang 37

KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN ĐÀNG NGOÀI THẾ KỈ XVIII

I MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS thấy được sự suy tàn mục nát của chế độ phong kiến Đàng Ngoài đã kìm hãm

sự phát triển của sức sản xuất, đời sống nhân dân khổ cực, đói kém, lưu vong

+ Phong trào nông dân khởi nghĩa chống lại nhà nước phong kiến tiêu biểu là khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hoàng Công Chất

Mục tiêu : Tìm hiểu về tình hình chính trị ở Đàng Ngoài

- GV yêu cầu HS trình bày về hậu quả mà chính quyền mục nát

đã gây ra + Về sản xuất GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK

+ Về đời sống nhân dân

- HS: Mục nát đến cực

độ, vua chúa ăn chơi, quan lại đục khoét nhân dân

- HS đọc bài

- HS + Sản xuất : Đình đốn + Đời sống nhân dân : Ngày càng khổ cực

- HS đọc bài

- HS lắng nghe

Trang 38

HOẠT ĐỘNG 2 : NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN

Mục tiêu : Tìm hiểu về những cuộc khởi nghĩa của nhân dân Đàng Ngoài

2 Những cuộc khởi

nghĩa lớn

a Các cuộc khởi

nghĩa tiêu biểu

- Nhiều cuộc khởi

nghĩa nổ ra trên một

địa bàn rộng tiêu biểu

là khởi nghĩa của

Nguyễn Hữu Cầu và

- Ý nghiã : Nêu cao

tiìnhthần đấu tranh của

nhân dân

+ Tạo điều kiện cho

nghĩa quân Tây Sơn

tiến ra Bắc

- GV chia lớp thành 4 nhóm tìm hiểu về những cuộc khởi nghĩa nông dân ở Đàng Ngoài thế kỷ XVIII sau đó từng nhóm cử đại diện lên trình bày trên lược đồ

- GV nhận xét sau đó trình bày lại

H Nhìn trên lược đồ em có nhậnxét gì về địa bàn hoạt động của phong trào nông dân Đàng Ngoài

- GV nhấn mạnh cho HS 2 cuộc khởi nghĩa cơ bản là khởi nghĩa của Nguyễn Hữu Cầu và Hoàng Công Chất

- GV yêu cầu HS trình nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của các cuộc khởi nghĩa

- HS hoạt động theo 4 nhóm

- HS lắng nghe và quan sát

- HS: Các cuộc khởi nghĩa nổ ra nhiều trên một địa bàn rộng lớn

Ngày soạn : 28/02/2012

Tiết 52 - Bài 25 :

Trang 39

PHONG TRÀO TÂY SƠN

I - KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN

I MỤC TIÊU BÀI DẠY

1 kiến thức:

- HS thấy được sự mục nát của chính quyền họ Nguyễn ở Đàng Trong nửa sau thế

kỷ XVIII, từ đó dẫn đến phong trào nông dân ở Đàng Trong mà đỉnh cao là cuộc khởi nghĩa Tây Sơn

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1.Ổn định: 7A2: 7A4 : 7A6:

(H) Nêu tình hình kinh tế và đời sống của nhân dân Đàng Ngoài ở thế kỷ

XVIII? Và tình hình ấy dẫn tới hậu quả gì?

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG 1 : XÃ HỘI ĐÀNG TRONG NỬA SAU THẾ KỶ XVIII

Chủ trương : Lấy của

người giàu chia cho

người nghèo

- GV yêu cầu HS đọc SGK và trình bày theo 2 vấn đề : + Tình hình xã hội : GV yêu cầu HS tìm những dẫn chứng chứng tỏ chính quyền họ Nguyễn vào thế kỷ XVIII đi vào con đường suy yếu, mục nát GV yêu cầu HS đọc đoạn trích trong SGK

GV yêu cầu HS trình bày về đờisống nhân dân

H Em hãy so sánh đời sống nhân dân Đàng Trong có khác gì

so với đời sống nhân dân Đàng Ngoài ?

+ Cuộc khởi nghĩa của Chàng Lía :

- GV yêu cầu HS trình bày

- HS đọc bài

- HS: nạn mua quan bán tước, tập đoàn Trương Phúc Loạn lộng hành

HS đọc bài

- HS: Nhân dân khổ cực với nhiều loại thuế

- HS: Giống nhau vì đều chịu sự áp bức củachính quyền phong kiến

Trang 40

=> Thể hiện tinh thần

đấu tranh quật cường

của nhân dân

những hiểu biết của mình về Chàng Lía

GV yêu cầu HS đọc đoạn trích trong SGK

H Cuộc khởi nghĩa thất bại nhưng có ý nghĩa như thế nào ?

- HS trình bày

- HS đọc bài

- HS: Thể hiện tinh thần đấu tranh của nhân dân

HOẠT ĐỘNG 2 : KHỞI NGHĨA TÂY SƠN BÙNG NỔ

2 Khởi nghĩa Tây

- Tây Sơn thượng đạo

- Tây Sơn hạ đạo

GV yêu cầu HS trình bày những hiểu biết về người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa

H Để chuẩn bị cho cuộc khởi nghĩa thì anh em Nguyễn Nhạcđã chuẩn bị những gì ? GV treo lược đồ căn cứ Tây Sơn

GV chỉ vị trí và giới thiệu về căn cứ Tây Sơn

H Tại sao anh em Nguyễn Nhạc lại chuyển căn cứ xuống Tây Sơn hạ đạo ?

+ Lực lượng tham gia :

- GV yêu cầu HS trình bày về lực lượng tham gia khởi nghĩa vànhận xét

GV yêu cầu HS đọc đoạn trích trong SGK

H Theo em khởi nghĩa Tây Sơn

nổ ra có thuận lợi gì ?

- HS đọc bài

- HS trình bày

- HS: Xây thành luỹ, tích trữ lương thực, xây dựng lực lượng

ra đúng thời cơ khi chính quyền nhà Nguyễn suy yếu, lòng dân căm giận, khởi nghĩa được sự ủng hộ của nhân dân

Tiêu đề	Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Thanh Hoá

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	111,03 KB