Hoạt động 3: Tìm hiểu cách phòng chống bệnh ngoài da(10') - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm.. ………[r]
Trang 1Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp 8A……… Lớp 8B………
Tiết 44
Bài 42: VỆ SINH DA
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
Khi học xong bài này, HS sẽ:
- Trình bày được cơ sở khoa học của các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da
- Có ý thức vệ sinh, phòng tránh các bệnh về da
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, liên hệ thực tế
Kĩ năng sống: Kĩ năng GQVĐ, tự tin, ra quyết định,hợp tác,ứng phó với tình huống , lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ năng giải thích những vấn đề thực tế, Kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, lòng yêu thích bộ môn
- Có thái độ vệ sinh cá nhân, cộng đồng
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên
- Tranh ảnh các bệnh ngoài da
2 Học sinh
- Đọc và xem trước bài ở nhà
III.PHƯƠNG PHÁP
PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1 Ổn định tổ chức :(1')
2 Kiểm tra bài cũ (5')
- Kiểm tra câu 1, 2 SGK – Tr 133
3 Bài mới
Hoạt động 1: Bảo vệ da (13')
MT: đề ra các biện pháp bảo vệ da
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút
Trang 2- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi
mục SGK
- Da bẩn có hại như thế nào?
- Da bị xây xát có hại như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc thông tin mục I
? Giữ gìn da sạch bằng cách nào?
- Yêu cầu HS đề ra các biện pháp bảo
vệ da
………
………
………
- Cá nhân HS tự nghiên cứu thông tin, cùng với hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi
- 1 HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung
HS tự đề ra các biện pháp
Tiểu kết:
- Da bẩn là môi trường thuận lợi cho vi khuẩn phát triển, hạn chế hoạt động của tuyến mồ hôi, hạn chế khả năng diệt khuẩn của da
- Da bị xây xát dễ nhiễm trùng, nhiễm trùng máu, uốn ván
Các biện pháp bảo vệ da:
- Thường xuyên tắm rửa
- Thay quần áo và giữ gìn da sạch sẽ
- Không nên nặn trứng cá
- Tránh lạm dụng mĩ phẩm
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rèn luyện da(10')
* Mục tiêu : - Hiểu được các nguyên tắc và phương pháp rèn luyện da.
- Có hành vi rèn luyện thân thể một cách hợp lý
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
- GV phân tích:
+ Cơ thể là 1 khối thống nhất, rèn
luyện cơ thể là rèn luyện các hệ cơ
quan trong đó có da
+ Rèn luyện thân thể phải thường
xuyên tiếp xúc với môi trường nhằm
- HS nghe và ghi nhớ
Trang 3tăng khả năng chịu đựng của da.
+ Da bảo vệ các hệ cơ quan trong cơ
thể và có liên quan mật thiết đến nội
quan, đến khả năng chịu đựng của da
và của các cơ quan, giữa chúng có tác
dụng qua lại
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn
thành bài tập SGK
- Cho 1 vài nhóm nêu kết quả GV
chốt lại kiến thức
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn
thành bài tập (135) để đưa ra nguyên
tắc rèn luyện da
- Yêu cầu các nhóm nêu kết quả, GV
bổ sung
- GV lưu ý HS: hình thức tắm nước
lạnh phải được rèn luyện thường
xuyên, trước khi tắm phải khởi động,
không tắm lâu, sau khi tắm phải lau
người, thay quần áo nơi kín gió
………
………
………
- HS đọc kĩ bài tập, thảo luận nhóm thống nhất ý kiến, đánh dấu vào bảng 42.1 trong vở bài tập
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận, đánh dấu vào ô trống ở cuối mỗi nguyên tắc
- 1 vài đại diện đưa kết quả, các HS khác nhận xét để hoàn thiện kiến thức
- Kết quả: các hình thức rèn luyện da: 1, 4, 5, 8, 9
Tiểu kết:
Cơ thể là một khối thống nhất cho nên rèn luyện cơ thể là rèn luyện các
hệ cơ quan trong đó có da
Các cách rèn luyện da:
- Tắm nắng lúc 8-9 giờ sáng.
- Tập chạy buổi sáng,
- Tham gia thể thao buổi chiều
- Xoa bóp
- Lao động chân tay vừa sức
- Rèn luyện từ từ
- Rèn luyện thích hợp với tình trạng sức khoẻ của từng người
- Cần thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời vào buổi sáng để cơ thể tạo ra vitamin D chống còi xương
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách phòng chống bệnh ngoài da(10')
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Trang 4- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng
42.2
- Yêu cầu HS nêu kết quả, GV nhận
xét
- Cho HS đọc thông tin mục III
SGK-Tr 135
? Kể tên các bệnh ngoài da mà em
biết, nêu cách phòng chống?
- GV đưa ra 1 số tranh ảnh về bệnh
ngoài da để HS quan sát Đưa thông
tin về phòng bệnh uốn ván cho trẻ sơ
sinh và người mẹ bằng tiêm phòng
Diệt bọ mò, bọ chó bằng cách vệ sinh,
sử dụng thuốc diệt phun vào ổ rác, bụi
cây
………
………
………
- HS vận dụng kiến thức, hiểu biết của mình về các bệnh ngoài da, trao đổi nhóm để hoàn thành bài tập
- 1 vài đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung
- HS tiếp thu kiến thức
Tiểu kết:
- Các bệnh ngoài da: ghẻ lở, hắc lào, nấm, chốc, mụn nhọt, chấy rận, bỏng
- Phòng chữa:
+ Vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường, tránh để da bị xây xát
+ Khi mắc bệnh cần chữa theo chỉ dẫn của bác sĩ
+ Khi bị bỏng nhẹ: ngâm phần bỏng vào nước lạnh sạch, bôi thuốc mỡ chống bỏng Bị nặng cần đưa đi bệnh viện
4 Củng cố (5')
? Vì sao phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh da?
? Rèn luyện da bằng cách nào?
? Vì sao nói giữ vệ sinh môi trường sạch đẹp cũng là bảo vệ da?
5 Hướng dẫn học bài ở nhà (1')
- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
Trang 5- Đọc mục “Em có biết”.
- Thường xuyên thực hiện theo bài tập 2
- Ôn lại bài phản xạ
V RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………