1.2.Kĩ năng: HS nhớ được một số nét chính trong tiểu sử của các họa sĩ và một số bức tranh của trường phái ấn tượng.. 1.3.Thái độ: HS có ý thức sưu tầm các tác phẩm mĩ thuật 1.4.[r]
Trang 1Ngày soạn:….… …… Tiết 23 Ngày giảng: … …
Thường thức mĩ thuật:
MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA TRƯỜNG PHÁI HỘI HỌA ẤN TƯỢNG.
1 MỤC TIÊU
1.1.Kiến thức: HS biết được một số tác phẩm tiêu biểu của trường phái mĩ thuật
hiện đại phương Tây
1.2.Kĩ năng: HS nhớ được một số nét chính trong tiểu sử của các họa sĩ và một số
bức tranh của trường phái ấn tượng
1.3.Thái độ: HS có ý thức sưu tầm các tác phẩm mĩ thuật
1.4 Các năng lực được phát triển:
- Năng lực tư duy
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực quan sát, đánh giá
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
2 CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên: Một số tác phẩm của các họa sĩ Ấn tượng
- Đồ dùng mĩ thuật 8, một số tài liệu có liên quan
2.2.Học sinh: Sưu tầm một số tranh ảnh có liên quan đến bài học.
3 PHƯƠNG PHÁP: Trực quan; Vấn đáp gợi mở; Thảo luận
4 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
4.1 Ổn định tổ chức (1')
4.2 Kiểm tra bài cũ.(4')
? Em hãy nêu những đặc điểm chung của các trường phái hội họa : ấn tượng, dã
thú, lập thể
Tl: Các họa sĩ trẻ không chấp nhận lối vẽ kinh điển Họ đòi hỏi tranh vẽ phải chân thực, khoa học hơn
- Xuất hiện nhiều họa sĩ và các tác phẩm nổi tiếng
4.3 Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Gv chia lớp thành 4 nhóm , phân công
nhóm trưởng và thư ký
Hs:Ổn định nhóm Chú ý
Gv:Treo minh họa
1 Họa sĩ Clôt Mô- nê.
- Ông sinh năm 1840, mất năm 1926 – Pháp là người tiêu biểu nhất của hội họa
Ấn tượng
- Là người hăm hở khám phá về ânh sáng
và màu sắc
Trang 2Hs: Quan sát
Gv: Gợi ý cách thảo luận tìm hiểu
các họa sĩ của trường phái hội họa ấn
tượng 2’
+Năm sinh/ năm mất
+Quê
+Vài nét về tiểu sử
+Một số bức tranh tiêu biểu
-Phát phiếu bài tập cho các nhóm và
quy định thời gian thảo luận
-Yêu cầu các nhóm ổn định và làm
bài
H:Thảo luận 5’
-GV theo dõi, gợi ý
-Yêu cầu các nhóm chuẩn bị trình bày
kết quả 30’
- Nhóm 1Trình bày kết quả
-Nhóm 2 nhận xét và bổ xung
-GV kết luận bổ sung:
-Yêu cầu nhóm 2 trình bày
-Nhóm 3 nhận xét và bổ sung
-GV kết luận và bổ sung
- Nhóm 3 trình bày nhóm 4 nhận xét
và bổ sung
- GV kết luận và bổ sung
- Nhóm 4 trình bày nhóm 1 nhận xét
và bổ sung
-GV kết luận và bổ sung, sau đó
hướng dẫn hs phân tích một số bức
tranh : Ấn tượng mặt trời mọc; Buổi
hòa nhạc ở Tu-le-ri-e ,Cây đào ra
- Ông đặc biệt chú ý đến màu sắc tươi rói của cảnh vật
+ Tác phẩm tiêu biểu: Ấn tượng mặt trời mọc.
2 Họa sĩ Ê-du-at Ma-nê.
- Ông sinh năm 1832 mất năm 1883, là người có đóng góp và giữ vai trò quan trọng trong trường phái Ấn tượng, dẫn dắt các họa sĩ trẻ không vẽ theo các đề tài hàn lâm khô cứng ở trong phòng vẽ, mà hướng
họ tới chủ đề sinh hoạt ở chốn phồn hoa
đô hội
- Ông là "thế hệ bản lề" tạo điều kiện tất yếu cho cánh cửa nghệ thuật
- Tp tiêu biểu: Bữa ăn trên cỏ, Chân dung
bà Ma-nê, Olimpya
Tác phẩm : Bữa ăn trên cỏ
3 Họa sĩ Vanh-xăng Van Gốc.
- Ông sinh năm 1853 mất năm 1890
- Là họa sĩ tiêu biểu của trường phái hội họa hậu Ấn tượng
- Ông đam mê cuộc sống đời thường, dành tình yêu mãnh liệt cho người dân lao động
- Tranh của ông có những nét đặc biệt, màu sắc rực rỡ phối hợp với hình, cộng với nét bút mạnh mẽ, không gian căng tràn tạo ra trong tranh đầy kịch tính
Tác phẩm tiêu biểu : Cánh đồng ô - vơ, Đôi giày cũ, Sao đêm, Hoa hướng dương, Cây đào ra hoa…
4 Họa sĩ Giê-oóc-giơ Xơ-ra.
- Sinh năm 1859 mất năm 1891
- Ông là người vẽ hình họa rất giỏi nhưng
có sở thích nghiên cứu khoa học về lí thuyết màu sắc
- Ông phát triển sâu hơn cách phân giải màu sắc trong tranh, mỗi mảng màu được thể hiện bằng vô vàn những đốm màu nguyên chất
Trang 3hoa; Chiều chủ nhật trên đảo Grăng
Giát-tơ.
- Ông là cha đẻ của “hội họa điểm sắc”
Tác phẩm : Tắm, Chiều chủ nhật trên đảo Grăng Giát-tơ.
4.4.Củng cố : 2'
- GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài 4.5 Hướng dẫn về nhà: 1'
Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh cổ động, đọc trước bài, sưu tầm tranh cổ động 5.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: