ngoi nha hanh phuc

- Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nha[r]

Trang 1

Tuần II: Từ ngày 17 đến ngày 21/2011

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

Chủ Điểm : Gia đình Chủ đề nhánh :Ngôi nhà hạnh phúc

Lớp: mẫu giáo 5 – 6 tuổi.

Hoạt động học có chủ đích: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán.

Nội dung trọng tâm : Nhảy lò cò TC:Thăng bằng 1 chân –Mối quan hệ hơn

kém trong phạm vi 6

Nội dung kết hợp: Giáo dục âm nhạc, tạo hình

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết nhảy lò cò và chơi thăng bằng 1chân Ttrẻ biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6

-Rèn sự khéo léo khi nhảy và chơi Rèn kỷ năng thêm bớt trong phạm vi 6

.Giáo dục trẻ yêu thích học thể dục và học toán

II.Các hoạt động trong ngày :

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :

1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

- Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ, nói về gia đình nhỏ và gia đình lớn, họ hàng bên nội, bên ngoại có những ai, cách xưng hô

- Khi sinh ra các con được đặt theo họ của ai? Mối quan hệ giữa những người

họ hàng trong gia đình

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát Cả nhà thương nhau , kết hợp với các động tác : Hô hấp2, tay2, chân3, bụng5, bật1

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết, những thay đổi về thời tiết của ngày đó

- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề

- Ôn bài cũ : Thơ Làm anh

- Bài mới : Nhảy lò cò -Thêm bớt trong phạm vi 6

- Chơi trò chơi VĐ: Tung và bắt bóng

- Trò chơi dân gian :Chơi với bóng bay

- Trò chơi tự do chơi với các đồ chơi ngoài trời

3 Hoạt động có chủ đích :

3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích : Thể dục –L.Q.V T

Trang 2

* Khơng gian tổ chức : Ngồi sân trường

* Đồ dùng phương tiện : Trống lắc,sân tập bằng phẳng, bóng, vạch chuẩn để

nhảy lị cị –Đồ dùng cho cơ và cho trẻ -6em bé 6ngơi nh à 6cái mũ –mỗi trẻ 1tờ cĩ hình mũ ,áo 5,6,4,1.2

3.2 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm…

- Đồ dùng phương tiện: Trống lắc,sân tập bằng phẳng, bóng, vạch chuẩn

3.3 Tiến trình hoạt động cĩ chủ đích: Thể dục

a Hoạt động 1:Thi ai biết nhiều Hát “Cả nhà

thương nhau”

- Trị chuyện vậy bé biết về ngơi nhà hạnh phúc của

gia đình mình nhỉ

b Hoạt dộng 2:Trổ tài

* Khởi động: Hát cả nhà thương nhau vừa hát vừa

đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi nhanh, đi chậm

* Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung: Nhấn mạnh động tác

chân, động tác tay

- Cơ tay vai: hai tay giơ cao, đưa ra trước, sang

ngang

- Cơ chân: Tay chống hông, chân nhún xuống, đầu

gối hơi khụy, đứng thẳng lên

- Cơ bụng lườn: Hai tay giơ lên cao, gập người, tay

chạm ngón chân

- Động tác bật: Hai tay chống hông, bật tách chân,

khép chân

+ Vận động cơ bản:

Đội hình 3 hàng dọc; 3 cháu đứng đầu hàngnhảy lị

cị và làm theo cơ

- T,t.c.b:Dứng trên 1chân 1 ch âân co gối tay chống

hơng ,nhảy lị cị ,đổi chân theo nhịp của cơ

- Lần 1: Cô làm mẫu: Làm mẫu trọn vẹn, không

giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Các con

đứng trên 1chân 1chân co gối tay chống hơng b ật tại

- Trẻ cùng nhau hát

và trị chuyện

Trẻ đi các tư thế theo hiệu lệnh

- Trẻ xếp thành 3 hàng ngang tập theo nhịp bài hát

- Trẻ xếp thành 2 hàng ngang thi đua thực hiện

Trang 3

chỗ 3-4 lần theo nhịp rồi đi thăng bằng 1chân

- Mời 1 trẻ làm đẹp lên thực hiện

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện Cô quan sát sửa sai

và động viên, khuyến khích trẻ

- Mời 1 số trẻ lên thực hiện lại

- Mời một số trẻ chưa làm được lên thực hiện lại

Hoạt ĐỘNG 3TC :Thăng bằng 1chân

- Cô giải thích luật chơi và cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cô bao quát trẻ

chơi

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy cánh tay và đi nhẹ nhàng

vào lớp

- Trẻ chơi theo sự điều khiển của cơ Trẻ đi 1-2 vịng

HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO LÀM QUEN VỚI TỐN

a hoạt động1:Béeé biết gì về ngơi nhà bé

- Hỏi trẻ các ngôi nhà,

các biệt thự to”

-Bây giờ cơ cháu mình đến thăm nhà búp bê ,vừa dến

thì đồng hồ gõ mấy tiếng các bạn vào đến nhà liền bõ

mũ ra các bạn đốn xem nhé đĩ là mấy cái m ũ và

mấy con búp bê nhé

-Cơ mời cháu lên và đếm xem nhĩm mũ sau đĩ cơ

mời 1cháu thêm 1cái nữa là mấy

-Tương tự cơ mởi trẻ lên gắn nhĩm búp bê rồi cho trẻ

lên bớt

Hoạt động 2:Bé trổ tài

-Mẹ đi chợ mua gì mua gì ,xem trong rổ cĩ gì cĩ

nhĩm đồ dùng gì nhé

-Con làm theo yêu cầu của cơ nhé lấy nhĩm …

4,5,1,2,6 số

- Trẻ tìm

- Trẻ trả lời

Trang 4

*Hoạt dộng 3:Ai khéo tay

-Hãy tô màu cho những người mẹ ,bố ,búp bê ,chiếc

mũ ,áo mà tự bàn tay bé khéo léo làm nên

-Hãy nhận xét xem của bé hay của bạn đẹp

-Gìơ học đã kết thúc :

4 Hoạt động góc:

* Góc phân vai : Bán hàng rau quả ,vật liệu xây dựng

- Yêu cầu : Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình

- Chuẩn bị : Một số đồ chơi như: xoong nồi, chén bát, ly…

- Tổ chức thực hiện : Cho trẻ tự chọn các góc chơi theo ý thích

* Góc xây dựng : Xây nhà bé ở có hàng rào cây xanh

- Yêu cầu : Trẻ phối hợp xây được những ngôi nhà

- Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây hoa

- Tổ chức hoạt động : Xây dựng khu nhà theo tưởng tượng của bé

* Góc học tập – sách : Xem tranh truyện đọc chữ cái đã học,tô chữ số.

- Yêu cầu : Trẻ đọc được những chữ cái đã học, tô được những chữ số

- Chuẩn bị : Một số tranh truyện, một số chữ chữ cái, một số chữ số

- Tổ chức hoạt động : Trẻ về góc chơi và xem tranh ảnh, tô viết chữ cái, chữ số

* Góc nghệ thuật : Hát múa những bài về chủ điểm gia đình

-Yêu cầu :Trẻ hát múa những bài hát về chủ điểm

- Chuẩn bị : xắc xô, quạt…

- Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau

* Góc thư viện : Trẻ xem tranh ảnh về những người thân trong gia đình.

- Yêu cầu : Trẻ xem tranh ảnh và nói được những thành viên trong gia đình

- Chuẩn bị : Tranh chuyện các loại về chủ đề

- Tổ chức hoạt động : Trẻ về góc chơi, xem tranh ảnh về gia đình

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, đong nước.

- Yêu cầu: Trẻ biết cách tưới cây, chăm sóc và bảo vệ cây Đong nước cẩn thận không làm đổ nước

- Chuẩn bị: Nước , chai để đong nước, thùng tưới nước…

5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa :Nhắc trẻvề nhà ăn trưa ,ngủ trưa chiều đi học đúng giờ

6 Hoạt động chiều:

Ônbài cũ :Bài buổi sáng

-Làm quen bài mới Ngôi nhà hạnh phúc

-Hoạt động tự do

Trang 5

7 Vệ sinh trả trẻ:

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân- Bình cờ - Cho trẻ chơi tự do ở các góc

8 Nhận xét cuối ngày :

………

************************************************ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ ba ngày18 tháng 10 năm 2011 Chủ Điểm : Gia đình Chủ đề nhánh Ngôi nhà hạnh phúc Lớp: mẫu giáo 5 – 6 tuổi Hoạt động học có chủ đích: Khám phá khoa học Nội dung trọng tâm: Tìm hiểu Ngôi nhà thân yêu của bé Nội dung kết hợp: Giáo dục âm nhạc, tạo hình I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết đựơc một số đồ dùng sử dụng trong gia đình - Biết được những đồ dùng đó được làm bằng chất liệu gì? Biết được công dụng của đồ dung vật dụng Làm thế nào để chúng có thể hoạt động được? II.Các hoạt động trong ngày : 1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng : 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ : - Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ, nói về gia đình nhỏ và gia đình lớn, họ hàng bên nội, bên ngoại có những ai, cách xưng hô

Trang 6

- Ôn bài cũ : Thêm bớt ,hơn kém trong phạm vi 6

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :

* Không gian tổ chức : Trong lớp học.

* Đồ dùng phương tiện: Một số đồ dùng trong gia đình có chất liệu khác nhau

- Mỗi trẻ có một loại đồ dùng trong gia đình

- Cô có một số đồ dùng gia đình làm bằng các chất liệu khác nhau

3.2 Phương pháp : Quan sát, tìm tòi, khám phá, so sánh.

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a hoạt động 1 :Thi ai biết nhiều :

- Cho trẻ hát: “ Cả nhà thương nhau” Trò chuyện dẫn

dắt vào bài

b Hoạt động 2 :Bé trổ tài :

- Ai cũng có một gia đình và mỗi thành viên trong

gia đình luôn yêu thương đùm bọc nhau Ngoài tình

cảm ra trong sinh hoạt hàng ngày gia đình nào cũng

cần có nhiều đồ dùng để tiện cho việc sinh hoạt

- Cô gợi ý cho trẻ kể về gia đình mình có những đồ

dùng nào?

- Trong sinh hoạt hàng ngày chúng ta cần rất nhiều

đồ dùng Hôm nay chúng ta sẽ cùng khám phá về đồ

dùng làm bằng sứ nhé

- Cô cho trẻ xem các loại đồ dùng làm bằng sứ: ( ly,

chén, lọ cắm hoa, dĩa, ấm, nồi, chảo to nhỏ nhiều kiểu

khác nhau) ( Các loại đồ chơi)

- Đây là những đồ dùng người ta làm bằng gì?

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cái bát xinh xinh

- Cho trẻ biết cách làm ra các loại đồ dùng này

- Cô rót vào trong mỗi cái ly một ít nước và ly

không có nước cô dùng đôi đũa và gõ ( Âm thanh

phát ra, trẻ lắng nghe và nhận xét giữa ly có nước và

ly không có nước)

- Cô cho trẻ biết những đồ dùng làm bằng sành rất dễ

vỡ Phải cẩn thận khi dùng nó

Hoạt động 3: Thi bé khéo tay.

- Cô cho các nhóm cùng nặn các loại đồ dùng xem

- Trẻ cùng nhau hát và trò chuyện

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

Trang 7

nhóm nào nặn đẹp và có nhiều đồ dùng nhất.

* Kết thúc hoạt động:

- Thơ : “ Em yêu nhà em”

- Trẻ chơi

*Góc phân vai : Đi mua đồ dùng cho gia đình

* Góc xây dựng : Xây khu nhà bé ở có hàng rào cây xanh

5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, :Nhắc trẻ về nhà ăn ngủ chiều đi học

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới : Vẽ theo ý thích

- Cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề

………

*************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ Tư ngày19tháng 10 năm 2011 Chủ Điểm : Gia đình Chủ đề nhánh Ngôi nhà hạnh phúc

Hoạt động học có chủ đích: Hoạt động tạo hình.

Nội dung trọng tâm: Vẽ Ngôi nhà yêu thương

Nội dung kết hợp: Giáo dục âm nhạc.

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết vẽ và miêu tả những người thân trong gia đình

Trang 8

- Trẻ biết phối hợp những đường nét để vẽ người thân trong gia đình, bố cục tranh hợp lý

- Biết yêu quý những người thân trong trong gia đình, biết kính trên nhường dưới

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầ - Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá

nhân

- Ôn bài cũ : Ngôi nhà hạnh phúc

- Bài mới : Vẽ ngôi nhà yêu thương

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :

* Không gian tổ chức : Trong lớp học.

* Đồ dùng phương tiện: - Cô có 4 tranh cho trẻ quan sát.

- Tranh ảnh ngôi nhà,4 đến 5 tranh

3.2.Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, trãi nghiệm

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :

a Hoạt động 1 :Bé biết gì về ngôi nhà hạnh phúc:

- Hát “ Cả nhà thương nhau” Trò chuyện về những

người thân và tình cảm của trẻ về những người thân

đó

b Hoạt động 2 :Bé thi tài

-Cùng xem tranh.

- Trẻ hát ngồi quanh cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện

Trẻ quan sát tranh

Trang 9

- Cho trẻ xem tranh cô đã chuẩn bị, nhận xét tranh.

- Trẻ nói về những người trẻ yêu nhất trong gia đình và

miêu tả

- Trẻ nêu lên ý định cháu vẽ gì?và cách vẽ

-Bé tập làm họa sĩ

- Trẻ thực hiện

- Cô bao quát lớp và kích thích trẻ sáng tạo, tô màu

tranh đẹp

c.Hoạt động 3 : Bé trổ tài

-Bé vẽ theo trí tưởng tượng của bé

d.Hoạt động 4 : Cùng xem sản phẩm

-Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

-Cô cho 1 vài trẻ nhận xét bài đẹp,bài xấu

- Trẻ thực hiện

-Trẻ trưng bày

*Góc phân vai : Đi mua đồ dùng cho gia đình

* Góc xây dựng : Xây khu nhà bé ở có hàng rào cây xanh

5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa:Nhắc trẻ về nhà ăn ngủ chiều đi học

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới : Vẽ theo ý thích

- Cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề

………

*****************************************************************

Trang 10

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Thứ Năm ngày 20 tháng 10 năm 2011

Chủ Điểm : Gia đình

Chủ đề nhánh : Gia đình bé có gì?

Hoạt động học có chủ đích: Giáo dục âm nhạc Trọng tâm nghe hát.

Nội dung trọng tâm: “Ngôi nhà của tôi”

Nội dung kết hợp: Nghe : Tổ ấm gia đình –Trò chơi nghe tiếng kêu dán đồ dùng I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết hát và thuộc lời bài hát.

- Trẻ biết hát kết hợp với múa minh họa các động tác nhịp nhàng theo nhạc thể hiện tình cảm âu yếm, thiết tha

- Trẻ biết yêu thương kính trọng bà, biết yêu thương chăm sóc bà

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

- Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Ôn bài cũ : Vẽ về ngôi nhà

- Bài mới : Hát ngôi nhà của tôi

3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :

* Không gian tổ chức : Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện: xắc xô

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	22,41 KB