tiết 37 38 kiểm tra bài viết số 2

Câu 3 (3,0 điểm) : Em hãy viết đoạn văn khoảng 8 câu trình bày cảm nhận của mình về một nhân vật trong các văn bản Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố, Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng , Lão Hạ[r]

Ngày soạn: Tuần 11, Tiết 41

Ngày giảng:

KIỂM TRA VĂN

I.Mục đích của đề kiểm tra:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra được những kiến thức về các tác phẩm truyện kí Việt Nam đã học

- Khái quát được một vài nội dung , nghệ thuật của các tác phẩm truyện kí Việt Nam

đã học

2 Kỹ năng:

- Có kĩ năng nhận biết về tác giả, tác phẩm, giá trị cuả tác phẩm, thể loại, nhân vật,chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong tác phẩm

- Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào bài làm cụ thể

- Kĩ năng suy nghĩ sáng tạo

3 Thái độ:

- Nghiêm túc khi làm bài, yêu thích nền văn học dân tộc, say mê khám phá, chiếm lĩnh vẻ đẹp trong các tác phẩm VH Việt Nam

4 Phát triển năng lực: Rèn HS năng lực tự học (ôn tập ở nhà theo hướng dẫn của

GV), năng lực giải quyết vấn đề (phân tích tình huống ở đề bài, đề xuất được các giải pháp để giải quyết tình huống), năng lực sáng tạo ( áp dụng kiến thức đã học

để giải quyết đề bài ), năng lực sử dụng ngôn ngữ khi tạo lập văn bản, năng lực tự quản lí được thời gian khi làm bài và trình bày bài

II.Chuẩn bị

- GV: Hướng dẫn HS ôn tập; ra đề bài, đáp án, biểu điểm

- HS: Ôn tập theo hướng dẫn của GV

III Phương pháp:

1 Thời gian : 45’làm tại lớp

2 Hình thức: Tự luận

IV Tiến trình giờ dạy và giáo dục

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

3- Bài mới

I.Thiết lập ma trận đề:

Mức độ

Truyện kí

Việt Nam

1.Tôi đi học

2.Trong lòng

mẹ

3 Lão Hạc

4.Tức nước

vỡ bờ

- Nhớ một

số nội dung liên quan đến văn bản ( tác giả, tác phẩm, thể loại, PTBĐ, giá trị nghệ thuật, nội dung…)

Khái quát được nội dung của một đoạn văn trong văn bản

Lí giải được

ý nghĩa của các chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản

- Viết đoạn văn cảm nhận nhân vật văn học

- Vận dụng kiến thức tổng hợp để đánh giá được số phận người nông dân trong XH Việt Nam trước

CM tháng 8

Tổng số câu Số câu: 3 Số câu: 2 Số câu: 1 Số câu:1 Số câu: 7 Tổng số điểm Số điểm: 1,5 Số điểm: 3,5 Số điểm: 3,0 Số điểm: 2,0 Số điểm 10

II Biên soạn đề kiểm tra theo ma trận

Câu 1(2,5 điểm) : Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

"…Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe Bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn

và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy

những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt Hơi quần

áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường."

a Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai ?

b Xác định các phương thức biểu đạt trong đoạn văn trên ?

d Viết một câu văn khái quát nội dung chính của đoạn văn trên ?

Câu 2 (2,5đ) :

”Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng

.Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang ngọn núi.

Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ”

Có ý kiến cho rằng các hình ảnh so sánh trên đã đem đến chất trữ tình cho truyện

ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh Em đồng ý không? Vì sao?

Câu 3 (3,0 điểm) : Em hãy viết đoạn văn khoảng 8 câu trình bày cảm nhận của

mình về một nhân vật trong các văn bản Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố, Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng , Lão Hạc của Nam Cao

Câu 4 ( 2,0đ): Từ hai nhân vật chị Dậu và lão Hạc, em có suy nghĩ gì về số phận

người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám

III Biểu điểm, đáp án chấm

Câu 1(2,5 điểm)

a Đoạn trích trên trong văn bản : Trong lòng mẹ Tác giả : Nguyên Hồng

b Phương thức biểu đạt trong đoạn văn trên là : Tự sự +miêu tả- biểu cảm

c Đoạn văn diễn tả cảm giác sung sướng và niềm hạnh phúc vô bờ của chú bé Hồng khi được gặp mẹ và được nằm trong lòng mẹ

* Mức tối đa: Trả lời đầy đủ chính xác nội dung 4 câu hỏi nhỏ ( câu a mỗi ý

đúng 0,5; câu b 0,5đ, câu c 1,0đ) Tổng điểm (2,5 điểm)

* Mức chưa tối đa: Nêu được câu trả lời chính xác nào tính điểm câu đó

* Mức không đạt: Trả lời không chính xác tất cả các câu hỏi.

Câu 2 (2,5 điểm) :

- Các hình ảnh so sánh đã đem đến chất trữ tình cho truyện ngắn Tôi đi học của

Thanh Tịnh Ý kiến đó là đúng

- Mỗi hình ảnh xuất hiện trong những thời điểm khác nhau đã diễn tả rõ nét sự vận động tâm trạng, cảm xúc của nhân vật tôi khi nhớ về buổi tựu trường đầu tiên của mình

- Các so sánh rất giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm bởi nó gắn với thiên nhiên trong sáng, đẹp đẽ

* Mức tối đa: Trả lời đầy đủ chính xác 3 ý trên ( ý 1 0,5; ý 2 1,0 đ, ý 3 1,0đ)

Tổng điểm (2,5 điểm)

* Mức chưa tối đa: Nêu được câu trả lời chính xác nào tính điểm câu đó

* Mức không đạt: Trả lời không chính xác tất cả các câu hỏi.

Câu 3 (3,0 điểm) :

- Kiến thức : Sắp xếp các ý :

+ Dẫn dắt vấn đề: giới thiệu được tg, tp và cảm nhận chung về nhân vật

+ Thể hiện rõ sự cảm thông, chia sẻ của mình với nhân vật về hoàn cảnh sống , tâm trạng, đồng thời trân trọng, ngợi ca những đức tính cao đẹp, những vẻ đẹp trong tâm hồn, hành động đẹp của nhân vật

* Mức tối đa: Trình bày đầy đủ 2 ý trên ( ý 1: 0,5; ý 2 :2,0 đ,) Tổng điểm (2,5

điểm)

* Mức chưa tối đa: Viết được ý nào tính điểm ý đó

* Mức không đạt: Trả lời không chính xác tất cả các câu hỏi.

- Kỹ năng : + Viết đúng hình thức một đoạn văn

+ Trình bày các câu liên kết, sắp xếp các ý hợp lí , mạch lạc

+ Không mắc lỗi : từ, câu, chính tả

 Mức đạt: trình bày được 3 yêu cầu trên về kĩ năng ( 0,5đ)

 Mức chưa đạt: chưa viết đúng đoạn văn không có điểm, viết đúng nhưng các câu chưa có sự liên kết chặt chẽ, các ý chưa mạch lạc, mắc lỗi dùng từ, chính

tả, câu được 0,5đ

Câu 4 (2,0 điểm) :

Hai nhân vật chị Dậu và lão Hạc đã giúp cho người đọc hiểu rõ hơn số phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám XH thực dân phong kiến bất công với thuế khóa, lao dịch, với sự lộng hành bất nhân của bọn thống trị đã đẩy người nông dân đến cảnh sống khốn cùng, bi thảm không có lối thoát XH ấy

đã khiến bao mái ấm gia đình tan nát, chia phôi Người phụ nữ phải bán con, phải gồng mình chống lại cái ác, sự cường quyền của giai cấp thống trị; người cha phải

xa con sống thui thủi một mình rồi kết liễu cuộc đời bằng một cái chết thật thê thảm

* Mức tối đa: HS khẳng định và lí giải được số phận khốn cùng, thê thảm của

người nông dân trong XH cũ Viết thành một đoạn văn ngắn, hành văn gọn, rõ, lưu

loát, liên kết chặt chẽ Tổng điểm (2,0 điểm)

* Mức chưa tối đa: HS khẳng định nhưng lí giải chưa đầy đủ được số phận khốn

cùng, thê thảm của người nông dân trong XH cũ Còn gạch đầu dòng, diễn đạt chưa hay về câu, về từ… ( GV theo bài của HS linh hoạt chấm)

* Mức không đạt: Trả lời không chính xác yêu cầu hoặc không trả lời.

* Hướng dẫn về nhà : GV phát phô tô hướng dẫn chuẩn bị cho HS

Chuẩn bị: Soạn “ Luyện nói kể chuyện theo ngôi kể kết hợp miêu tả, biểu cảm”

- nhớ được hai ngôi kể - chỉ ra điểm mạnh yếu từng ngôi kể

- đọc yêu cầu đề bài SGK – xây dựng dàn ý theo hướng chuyển đổi ngôi kể - viết văn bản tự sự theo dàn ý đã lập có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm - tập nói ở nhà.

V Rút kinh nghiệm

………

………