Trường đã chỉ đạo và tổ chức triển khai chương trình SGK mới theo đúng tinh thần của Nghị quyết 40/2000 của Quốc hội khoá X và chỉ thị số 06/CT/TT/TW của.. Thủ tướng chính phủ, Chỉ thị[r]
Trang 1PHÒNG GD THỊ XÃ PHÚ THỌ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC: 2011 - 2012
Năm học 2011 – 2012 là năm triển khai nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Triển khai nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Phú thọ lần thứ 17 nghị quyết Đại hội Đảng bộ Thị xã lần thứ 21 Nghị quyết đại hội Dảng bộ xã Hà Thạch lần thứ 31 nhiệm kỳ 2011- 2015 Năm đầu tiên cả nước thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế xã hội 5 năm 2011- 2015 Là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “ hộc tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” Năm thứ 3 triển khai phong trào: “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” Với chủ đề năm học: ”Năm tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Dưới sự lãnh đạo của Thị ủy-
HĐND-UBND thị xã Phú Thọ, sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng giáo dục thị xã, được sự chỉ đạo
và tạo mọi điều kiện của Dảng ủy- HĐND- UBND xã Hà Thạch, các ban nghành đoàn thể xã và hội phụ huynh cùng với sự cố gắng nỗ lực phấn đấu của tập thể các thầy giáo,
cô giáo và các em học sinh
Phần thứ nhất: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
*) Những thuận lợi cơ bản.
Trường luôn nhận được sự lãnh đạo toàn diện của Thị uỷ, HĐND, UBND thị
xã Phú Thọ, sự quan tâm lãnh đạo của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Hà Thạch Sự chỉ đạo sát sao của phòng giáo dục Thị xã Phú Thọ
Công tác XHH giáo dục ở địa phương được đẩy mạnh một bộ phận lớn phụ huynh học sinh đã quan tâm đến việc học tập của học sinh
Đội ngũ cán bộ quản lý đoàn kết nhất trí cộng đồng trách nhiệm, tích cực đổi mới phương pháp quản lý giáo dục
Đội ngũ giáo viên đều đạt chuẩn, nhiệt tình đoàn kết và được tập huấn thường xuyên về tư tưởng chính trị và chuyên môn nghiệp vụ do phong GD và nhà trường tổ chức
*) Những khó khăn.
- Đội ngũ giáo viên đủ về số lượng nhưng thiếu về cơ cấu bộ môn Lý, Sử, Sinh… một số giáo viên tuổi cao, chưa thật sự nhiệt tình trong công tác, năng lực sư phạm còn hạn chế, đổi mới phương pháp còn chậm
Trang 2- Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu các phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm, phòng nghe nhìn, phòng chức năng, thiết bị dạy học cũ, không đồng bộ
- Môi trường giáo dục còn gặp nhiều khó khăn do trường đóng trên địa bàn một
xã miền núi, nông thôn nhân dân chưa thực sự quan tâm đến giáo dục Một bộ phận nhỏ nhân dân phó thác việc dạy dỗ con em cho nhà trường, công tác phối kết hợp trong giáo dục gặp không ít khó khăn
Phần thứ hai: KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012
I QUY MÔ CÁC LOẠI TRƯỜNG LỚP.
1 Về quy mô.
Trường THCS Hà Thạch đã duy trì được 16 lớp với 498/508 học sinh (Do học sinh chuyển đi, và nghỉ ốm dài hạn )
- Lớp 6 có 4 lớp với 121 học sinh, (giảm 02 )
- Lớp 7 có 4 lớp với 127 học sinh, (giảm 01)
-Lớp 8 có 4 lớp với 114 học sinh, ( giảm 04 )
- Lớp 9 có 4 lớp với 136 học sinh, ( giảm 03 )
- Số học sinh nữ là: 258 học sinh
- Số học sinh là người dân tộc: không
- Số học sinh học nghề: K8 : 114 học sinh
Đánh giá: Về quy mô trường lớp nhà trường duy trì sĩ số khá ổn định và đi vào
nề nếp ngay từ đầu năm học, duy trì sĩ số cả học kỳ không có học sinh bỏ học Phối hớp với các ban ngành đoàn thể vận động học sinh đến trường thường xuyên, tích cực, xây dựng được mô hình tự quản, gắn với các tiêu chí thi đua do nhà trường, lớp, Đội đã đưa ra Đẩy mạnh hoạt động của đội cờ đỏ và đoàn thanh niên Tạo môi trường giáo dục toàn diện và lành mạnh ngay cả trong các hoạt động giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp
2 Đội ngũ nhà giáo.
Tổng số: 35 Trong đó giáo viên trong đó CBQL: 02, TPT 01, 02 giáo viên hợp đồng
Số giáo viên đạt trình độ chuẩn: 35 /35 đạt tỷ lệ 100%
Số cán bộ giáo viên trên chuẩn 28/35 đạt tỷ lệ 80%
Số Đảng viên: 20/ 35 đạt tỷ lệ 57,1%
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2011 -2012.
1- Thực hiện chương trình, SGK.
Trường đã chỉ đạo và tổ chức triển khai chương trình SGK mới theo đúng tinh thần của Nghị quyết 40/2000 của Quốc hội khoá X và chỉ thị số 06/CT/TT/TW của
Trang 3Thủ tướng chính phủ, Chỉ thị số 33 CT- BGD&ĐT của Bộ giáo dục đào tạo, thực hiện chủ đề năm học ứng dụng công nghệ vào dạy học, đổi mới quản lý tài chính, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Ngay từ đầu năm học trường đã bố trí giáo viên tham dự các lớp tập huấn thay sách của Sở, của Phòng, nhà trường tổ chức Tất cả các giáo viên tham dự đều được thảo luận, thao giảng, viết thu hoạch và thực tập các chuyên đê4f do tổ chuyên môn chỉ đạo, tổ chức, được đánh giá, rút kinh nghiệm về việc đổi mới và thực hiện chương trình SGK mới
Nhà trường tổ chức dạy học tự chọn phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và đối tượng học sinh với số tiết học 2 tiết học trên tuần, theo chủ đề bám sát theo đúng tinh thần của CV số 9012 và 8608 của Sở GD quy định
Đánh giá: Công tác chỉ đạo tổ chức triển khai chương trình SGK, dạy học tự
chọn đã giúp giáo viên thực hiện đúng tiến độ chương trình, SGK, giúp học sinh làm quen với phương pháp dạy học mới, chủ động sáng tạo trong việc lĩnh hội và tiếp thu tri thức
Trường tự đánh giá xếp loại: Tốt
2 Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên.
Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên trong suốt cả năm học, chỉ đạo mỗi cán bộ giáo viên xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng cho từng tuần, tháng, cả năm học dưới mọi hình thức: Bồi dưỡng tập trung, dại hạn, từ xa,
tự học để nâng cao tay nghề và kiến thức chuyên môn nghiệp vụ Nâng cao kiến thức
về chủ trương đường lối, chính sách của Đảng, cuả nhà nước và của ngành, thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, tích cực hưởng ứng và thực hiện nghiêm túc cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, cuộc vận động hai không và phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Đánh giá: Công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên là công tác cần thiết và quan
trọng đòi hỏi mỗi cán bộ giáo viên phải nâng cao ý thức tự giác tự học hỏi đẻ hoàn thiện bản thân, xây dựng tập thể đoàn kết nhất trí Công tác bồi dưỡng đội ngũ gcủa nhà trường thực hiện khá tốt
3 Thực hiện quy chế chuyên môn.
a Công tác quản lý chuyên môn.
Ngay từ đầu năm học 2011 – 2012 nhà trường đã có sự phân công cụ thể trong lãnh đạo, từng thành viên trong hội đồng sư phạm Thực hiện tốt nề nếp kỷ cương, quy chế dạy học Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thực sự "Kỷ cương -Tình thương - Trách nhiệm", dân chủ, công bằng, khách quan, công khai, thực hiện nghiêm túc nề nếp thanh kiểm tra nội bộ
b Chỉ đạo thực hiện quy định về hồ sơ chuyên môn.
Trang 4Chỉ đạo từng tổ, cá nhân thực hiện nghiêm túc CV 1031 của Sở GD&ĐT Tỉnh Phú Thọ chỉ đạo Hồ sơ yêu cầu đủ số lượng, trình bày khoa học, sạch sẽ, thể hiện rõ ràng trọng tâm các nội dung cần thực hiện
c Chỉ đạo việc đổi mới phương pháp dạy học.
Trên cơ sở các điều kiện thiết bị dạy học hiện có, căn cứ vào yêu cầu kiến thức
kỹ năng, nội dung SGK và phương pháp dạy học mới trường chỉ đạo các giáo viên tự làm thiết bị dạy học, sử dụng có hiệu quả và phối hợp các thiết bị dạy học, lựa chọn phương pháp dạy học tích cực phù hợp với đối tượng học sinh, chủ động sáng tạo trong vận dụng phương pháp dạy học mới một cách linh hoạt, phát huy tối đa tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh và năng lực tự học của các em trong tiếp thu tri thức Mỗi cán bộ giáo viên có
có một sáng kiến kinh nghiệm và làm một đề tài nghiên cứu khoa học về vấn đề bức thiết cần phổ biến rộng rãi ở địa phương và trong trường mình và có thể ứng dụng được góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm nghề nghiệp và khơi dạy tâm huyết của mỗi nhà giáo trong công tác giáo dục học sinh
d Chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh.
Trường đã tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh theo đúng tinh thần chỉ đạo của ngành giáo dục Đổi mới trong cách ra đề kiểm tra, kiểm tra đánh giá, thực hiện nghiêm túc trong việc coi, chấm bài kiểm tra, đánh giá đúng chất lượng học tập rèn luyện của học sinh Vận động các ban ngành đoàn thể, các thầy cô giáo các em học sinh thực hiện tốt cuộc vận động " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh ngồi nhầm lớp "
e Chỉ đạo công tác đánh giá xếp loại giáo viên về chuyên môn, kết quả xếp loại.
Trường đã chỉ đạo tốt công tác đánh giá thi đua khen thưởng, đặc biệt là công tác đánh giá xếp loại chuyên môn giáo viên đúng quy định của Bộ GD&ĐT, không nể nang, né tránh khuyết điểm, tạo điều kiện để cán bộ giáo viên tiếp tục phấn đấu nâng cao tay nghề và chuyên môn nghiệp vụ, kết qủa xếp loại theo 4 mức: Giỏi; Khá; ĐYC; CĐYC
Đánh giá: Việc chỉ đạo thực hiện quy chế chuyên môn là công việc cần thiết
và quan trọng trong mỗi nhà trường, thực hiện nề nếp quy chế chuyên môn nghiêm túc đã giúp nhà trường duy trì tốt kỷ cương, nề nếp dạy và học
4 Thực hiện hoạt động giáo dục.
4.1 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động tập thể, Giáo dục thể chất.
Trường đã chỉ đạo toàn thể đội ngũ giáo viên tích cực tu dưỡng rèn luyện thực
sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo Mỗi thầy cô giáo tích cực giáo dục cho học sinh ở mọi lúc mọi nơi Kịp thời uốn nắn những hành vi sai trái của học sinh
Trang 5Trường đã tổ chức thực hiện đúng, đủ những quy định về hoạt động giáo dục đạo đức nội khoá cũng như ngoại khoá cho học sinh
Đẩy mạnh các hoạt động của chi Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên đặc biệt là hoạt động tự quản, tự rèn luyện của Đội Quan tâm, rèn luyện cho học sinh tính tự lực, tính chủ động trong học tập đặc biệt là thông qua giờ kiểm tra để giáo dục cho học sinh tính tổ chức kỷ luật trong tập thể chống các biểu hiện tiêu cực như quay cóp,
lười biếng trong học tập, tích cực hưởng ứng cuộc vận động "Hai không" trong học
tập, tu dưỡng, trong hoạt động thể dục thể thao
4.2 Công tác giáo dục pháp luật, hướng nghiệp, dạy nghề.
Trường đã tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục an toàn giao thông, phòng chống cháy rừng, phòng chống các tệ nạn xã hội, phòng chống ma tuý học đường, giáo dục bảo vệ môi trường " Xanh sạch đẹp " Tổ chức ký cam kết không vi phạm tệ nạn xã hội, không vi phạm an toàn giao thông, nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Trường tổ chức đủ đúng, dạy đủ các chương trình dạy tự chọn, dạy nghề phổ thông, dạy hướng nghiệp theo các chủ điểm Trong năm học có 114/114 học sinh lớp
8 được học nghề,
Đánh giá: Trường đã hoàn thành tốt các công tác giáo dục đạo đức và giáo dục
hướng nghiệp dạy nghề cho học sinh
5 Thực hiện phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Ngay từ buổi lễ khai giảng đầu tiên của năm học mới, trường đã tổ chức phát động tới toàn thể cán bộ giáo viên, công nhân viên, học sinh toàn trường, các ban ngành đoàn thể, địa phương, các tổ chức xã hội hưởng ứng tích cực phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tổ chức ký cam kết và xây dựng kế hoạch hành động, lấy tiêu chí 1 làm tiêu chí thi đua của năm học “ xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn.”
Kết quả: Trường đã tổ chức trồng cây xanh tạo môi trường cảnh quan xanh tươi, sạch
sẽ, thoáng mát, có 16 công trình măng non của 16 lớp dược chăm sóc chu đáo Hệ thống ánh sáng lớp học được các nhà doanh nghiệp trang bị thiết bị mới
Trường tự đánh giá: Xếp loại tốt
III CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS - PHỔ CẬP TH VÀ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN
1 Phổ cập giáo dục THCS
a Chỉ đạo thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục THCS.
*) Thuận lợi:
Trang 6Đảng uỷ - UBND các cấp, đặc biệt Phòng giáo dục và đào tạo Thị xã Phú Thọ
đã quan tâm chỉ đạo sâu sát công tác phổ cập giáo dục THCS đưa tiêu chí đạt và duy trì phổ cập THCS là một trong tiêu chí xây dựng trường tiên tiến và xây dựng trường chuẩn
Ban chỉ đạo phổ cập THCS xã Hà Thạch đã chỉ đạo các ban ngành đoàn thể phối kết hợp cùng nhà trường tổ chức điều tra, thống kê, kiểm tra xác nhận từng đối tượng phải phổ cập
Đội ngũ cán bộ giáo viên nhiệt tình, trách nhiệm với công tác phổ cập
*) Khó khăn:
Địa bàn xã Hà Thạch rộng, dân số đông, nhận thức của nhân dân còn thấp gây khó khăn không nhỏ trong công tác điều tra, thông kê, tổng hợp
- Kinh phí hỗ trợ công tác phổ cập chưa được các cấp quan tâm và hỗ trợ, động viên chưa kịp thời Cán bộ giáo viên làm công tác phổ cập chủ yếu về trách nhiệm
và ý thức
- Các biện pháp thực hiện:
Ngay từ đầu năm học, Trường đã tổ chức điều tra vận động học sinh ra lớp, chỉ đạo hoàn thiện hồ sơ phổ cập Kết quả phổ cập THCS trong năm đạt:
Tiêu chuẩn 1.
- Xã Hà Thạch đạt, duy trì chuẩn quốc gia phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi
- Trẻ 6 tuổi ra lớp: 141/141 đạt tỷ lệ 100%
- Số học sinh TN Tiểu học trong năm là 143 vào học lớp 6 là 143 đạt tỷ lệ là 100%
Tiêu chuẩn 2
- Tỷ lệ học sinh TN THCS là 100%
- Đối tượng 15 - 18 tuổi có bằng TN THCS là 730/786 đạt tỷ lệ 92.9%
Trong năm học duy trì sĩ số học sinh 100%, duy trì sĩ số không có học sinh bỏ học
b) Kết quả:
Xã Hà Thạch duy trì đạt chuẩn phổ cập bậc THCS
c) Những công tác đã tiến hành đối với công tác PC GD THPT.
Nâng cao chất lượng dạy và học, tạo điều kiện tốt nhất để học sinh tốt nghiệp THCS thi đỗ vào hệ A THPT và đi học các loại hình bán công, dạy nghề với tỷ lệ cao
Tổ chức điều tra theo dõi các đối tượng học sinh phải phổ cập giáo dục THPT Làm tốt công tác phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể vận động học sinh đến trường, khuyến khích các đối tượng học sinh học giỏi
Nâng cao tỷ lệ học sinh có bằng tốt nghiệp THPT phấn đấu đạt phổ cập giáo dục THPT năm 2014
Trang 7Đánh giá: Công tác phổ cập giáo dục THCS và phổ cập giáo dục THPT đã
dược nhà trường quan tâm và chỉ đạo sâu sát, mỗi cán bộ giáo viên nhận thức rõ và coi đây lad một nhiệm vụ của bản thân cần phải hoàn thành tốt trong năm học Trường đã hoàn thành tốt công tác duy trì phổ cập giáo dục THCS năm 2008
2 Xây dựng trường chuẩn quốc gia
*) Thuận lợi: Nhà trường luôn được đón nhận sự quan tâm của các cấp, các
ban ngành đoàn thể trong công tác xây dựng trường lớp hiện tại đã có 16 phòng học kiên cố hoá 2 tầng, trang thiết bị dạy và học tương đối đầy đủ, chất lượng giáo dục đại trà và chất lượng HSG được đảm bảo Đội ngũ giáo viên trẻ, trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn, tay nghề khá
*) Khó khăn: Diện tích của nhà trường chưa đủ theo tiêu chuẩn, xã Hà thạch
mới cấp bìa đỏ cho nhà trường sử dụng là 3098 m2/ 11000 m2 theo quy định Khuân viên nhà trường chưa đảm bảo
Thiếu một số phòng chức năng thiếu như phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm, phòng bảo vệ, y tế Khu nhà điều hành chưa đảm bảo quy chuẩn và chất lượng cũng như diện tích
Các biện pháp:
- Duy trì sĩ số học sinh nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, làm tốt công tác tham mưu với các cấp uỷ Đảng - chính quyền và công tác XHH GD để mở rộng diện tích khuân viên và nâng cao cơ sở vật chất
- Nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng phổ cập
Đánh giá: Trường đã tích cực và làm tốt công tác xây dựng trường theo hướng
đạt chuẩn, phấn đấu năm 2010 trường đạt chuẩn quốc gia
IV XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC.
1 Chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
*) Thuận lợi:
Trong năm học được sự quan tâm của Thị xã Phú Thọ nhà trường đã nhận bàn giao nhà điều hành ba tầng với các phòng chức năng phục vụ cho công tác giảng dạy, hội phụ huynh học sinh làm tốt công tác XHH GD đã tu sửa hệ thống điện
*) Khó khăn:
Là một trường miền núi đông học sinh nhưng khuân viên trường chật hẹp, cơ
sở vật chất thiếu thốn, các phòng chức năng thiếu, đời sống cán bộ giáo viên thấp, trang thíêt bị dạy học còn thiếu nhiều, ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy và học
Kết quả:
Trang 8Trong năm học trường đã tăng cường trang bị cơ sở vật chất - thíêt bị dạy học tổng số là 20 triệu đồng, khắc phục một phần khó khăn trước mắt cho cán bộ giáo viên và học sinh trong công tác dạy và học
2 Số lượng thiết bị: 48 bộ.
3 Số lượng SGK: 40 bộ.
4 Tình hình bảo quản thiết bị và SGK:
Công tác thiết bị và cán bộ thư viện làm tốt công tác bảo quản thiết bị và SKG, không để xảy ra mất mát, hạn chế hỏng hóc khi sử dụng
Đánh giá: Công tác xây dựng cơ sở vật chất và thiết bị dạy học trường thực hiện tốt
IV KẾT QUẢ XẾP LOẠI HỌC LỰC, HẠNH KIỂM
1 Học lực:
số Tỷ lệ %
So với kế hoạch đề ra
So với năm học
2010 – 2011
Kém
2 Hạnh kiểm:
Loại Tổng số Tỷ lệ % hoạch đề ra So với kế So với năm học 2010 - 2011
3 Công tác chỉ đạo mũi nhọn HSG, GVG.
- Kết quả thi giáo viên giỏi cấp trường có 22 đồng chí đạt giải (nhất 06, nhì 09,
ba 07)
- Kết quả thi giáo viên giỏi cấp thị có 05 đồng chí đạt giải (nhì 03, ba 02) Giải nhì : Đ/c Trần Thị Hồng Nhung, Lê Thanh Huyền, Chu Thị Vân Anh Giải ba: Đ/c Nguyễn Liên Hiệp, Lê Thị Thanh Huyền
- Kết quả học sinh giỏi vòng trường : 33 ( nhất 01, nhì 03, ba 13, KK 16 )
- Kết quả học sinh giỏi vòng Thị có 24 học sinh đạt giải(nhì: 04 ba: 07, KK: 13)
- Kết quả học sinh giỏi vòng Tỉnh : 01
- Kết quả Hội khỏe Phù Đổng cấp Thị: 21( nhất: 09, nhì: 08, ba: 04), xếp thứ 3 toàn Thị
- Kết quả thể thao cấp tỉnh: 06( nhất: 01, nhì: 03, ba: 02)
Trang 9VI ĐÁNH GIÁ CHUNG
1.Ưu điểm
- Năm học: 2011 - 2012 Trường THCS Hà Thạch đón nhận sự lãnh đạo toàn diện của các cấp uỷ Đảng, sự chỉ đạo sâu sát của Phòng giáo dục Thị xã Phú Thọ Hiểu và nắm vững chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT, các văn bản hướng dẫn của Sở, Phòng giáo dục Giữ vững mục tiêu của Đại hội công nhân viên chức của trường đề ra, tăng hơn so với năm học trước Đội ngũ cán bộ giáo viên của trường đã
nỗ lực phấn đấu và đạt được những thành tích đáng kể
+ Kỷ cương, nề nếp dạy và học được duy trì đều đặn
+ Chất lượng các tiêu chuẩn phổ cập THCS được nâng lên rõ rệt
+ Chất lượng giáo dục đại trà và chất lượng học sinh giỏi ngày càng được nâng lên rõ rệt Điều đó chứng tỏ sự nỗ lực trong công tác giảng dạy, đổi mới phương pháp của giáo viên và sự tích cực học tập của học sinh
+ Công tác xã hội hoá giáo dục đã thực hiện tốt, tranh thủ được sự đồng tình ủng hộ của nhân dân, cấp trên
2 Nhược điểm.
- Công tác bồi dưỡng cán bộ giáo viên chưa đi vào chiều sâu Một số giáo viên vẫn còn hạn chế trong đổi mới phương pháp dạy học, năng lực tổ chức lớp học còn hạn chế
- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu chưa thu hút được nhiều học sinh tham gia
3 Nguyên nhân của những yếu kém:
- Địa bàn trường Hà Thạch là một trường nằm ở xã nông thôn miền núi dân số đông đời sống nhân dân còn thấp ảnh hưởng tới việc giáo dục và đầu tư cho con em học hành
- Nhận thức của một bộ phận không nhỏ nhân dân còn lạc hậu, phó mặc việc giáo dục con em cho nhà trường
- Cơ sở vật chất thiết bị dạy học của nhà trường còn thiếu thốn chưa đáp ứng được việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học một cách toàn diện hiệu quả
VI NHỮNG KIẾN NGHỊ
1- Đối với Đảng uỷ - UBND xã Hà Thạch
- Sớm phê duyệt kế hoạch cấp đất và xây dựng kế hoạch xây dựng trường trở thành trường chuẩn quốc gia năm 2012
- Tăng cường cơ sở vật chất trường lớp khang trang, đầy đủ hơn
2- Đối với Phòng GD&ĐT, UBND Thị xã Phú Thọ
- Đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất, phòng chức năng, và trang thiết bị nhiều hơn cho các trường thuộc xã miền núi Hà Thạch
Trang 10Phần thứ ba: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013
I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM.
Năm học: 2012 - 2013Trường THCS Hà Thạch tiếp tục phát huy những thành tích đã đạt được ở năm học 2011- 2012 cụ thể là: Duy trì phổ cập GD THCS, đảm bảo
cơ sở vật chất phục vụ dạy và học tương đối đầy đủ và ổn định Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo toàn diện, chất lượng học sinh giỏi trên nền giáo dục đại trà đẩy mạnh các phong trào thi đua trong giáo dục, đặc biệt là phong trào thi đua đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học, phấn đấu có nhiều giáo viên được đánh giá cao trong phong trào đổi mới phương pháp và sử dụng thành công thiết
bị mới, ứng dụng CNTT trong dạy học đẩy mạnh công tác XHH GD, xây dựng cơ sở vật chất nhà trường ngày càng hoàn thiện và đáp ứng nhu cầu dạy và học hiện nay Cụ thể về chất lượng dạy học:
- Về Hạnh kiểm: 100% học sinh đạt hạnh kiểm từ trung bình trở lên
- Về học lực:
+ Lên lớp thẳng đạt tỷ lệ: 95 % + Lên lớp sau thi lại đạt tỷ lệ: 98%
+ 100% học sinh lớp 9 được xét tốt nghiệp Phấn đấu đạt tỷ lệ 100% Tốt nghiệp THCS
+ Kết quả thi và hệ A PTTH đạt tỷ lệ 40% số học sinh lớp 9
- Về thi nghề phổ thông 100% học sinh lớp 9 được thi nghề và đạt kết quả từ Trung bình trở lên và đạt 80% Khá, Giỏi
II PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN
- Đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy học để phát huy thật tốt vai trò chủ động lĩnh hội kiến thức trong học sinh
- Nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, thực hiện việc bồi dưỡng các đối tượng học sinh yếu kém trong từng tiết học
- Tổ chức bồi dưỡng và thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi các môn văn hoá
ở tất cả các khối lớp
- Khen thưởng, động viên kịp thời các thầy cô giáo có học sinh giỏi và học sinh giỏi các cấp Thực hiện tốt kế hoạch phụ đạo học sinh yếu
- Xây dựng trường trở thành trường tiên tiến và tiến tới trường chuẩn quốc gia
III NHỮNG CHỈ TIÊU LỚN
- Phấn đấu đạt và vượt chỉ tiêu kế hoạch năm học đã đề ra
- Phấn đấu trường đạt trường tiên tiến cấp Thị
- Công Đoàn vững mạnh cấp Tỉnh