- Cơ sở vật chất trường học luôn được lãnh đạo các cấp, ngành, các tổ chức xã hội quan tâm; trang thiết bị dạy học cung cấp tương đối đủ và kịp thời phục vụ cho các hoạt động của ngành;
Trang 1UBND HUYỆN GIANG THÀNH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập-Tự do-Hạnh phúc
Số : /BC.PGD&ĐT Giang Thành, ngày tháng 6 năm 2011
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010- 2011 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2011- 2012
Phần mở đầu ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Năm học 2010-2011, ngành Giáo dục & Đào tạo huyện Giang Thành thực hiện nhiệm vụ theo tinh thần Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo
dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011; Nghị quyết số 04-NQ/
TU ngày 17/4/2007 của Tỉnh ủy về phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2010 và
định hướng đến năm 2015; Chỉ thị số 09/CT-UBND ngày 10/8/2010 của Ủy ban nhân
dân tỉnh Kiên Giang về nhiệm vụ năm học 2010-2011; Quyết định số 185/QĐ-SGD&ĐT ngày 05/7/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế
hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên và Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Phòng
Giáo dục và Đào tạo Giang Thành
Đây là năm học tiếp tục triển khai thực hiện cuộc vận động Hai không với 4 nội
dung; năm học được xác định là “Tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo
dục”; tiếp tục triển khai, thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo về việc tổ chức thực hiện Ngày toàn dân đưa trẻ
đến trường cũng như nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Bộ, Sở, Huyện ủy, UBND
Huyện, Phòng GD&ĐT Giang Thành đã tổ chức thực hiện nhiệm vụ trong điều kiện thuận lợi và khó khăn như sau :
1 Thuận lợi :
- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo ngành, các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương; sự phối hợp giữa các ban ngành, đoàn thể, sự đồng tình ủng hộ của nhân dân
- Cơ sở vật chất trường học luôn được lãnh đạo các cấp, ngành, các tổ chức xã hội quan tâm; trang thiết bị dạy học cung cấp tương đối đủ và kịp thời phục vụ cho các hoạt động của ngành; hầu hết các xã, trường học đã có nhiều cố gắng trong công tác huy động trẻ trong độ tuổi đến trường; đội ngũ cán bộ, giáo viên đều nhiệt tình với nghề, tích cực tham gia vào công tác XMC và PCGD; mạng lưới trường lớp ở các cấp học, bậc học đã được phân bố tương đối đều khắp
2 Khó khăn :
- Về công tác huy động đầu năm học, do có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, nhà lại
xa các điểm trường nên một số trẻ ra lớp trễ so với độ tuổi, số học sinh theo gia đình di dân tự do, số gia đình chưa quan tâm nhiều đến việc học của con em mình, hoặc còn khó khăn về kinh tế nên cho các em nghỉ học để phụ buôn bán nhỏ, làm ruộng xa nên
DỰ THẢO
Trang 2- Toàn huyện có 5 xã, hiện có 03 trường THCS và 01 trường TH&THCS (xã Vĩnh Điều), xã Phú Lợi chưa có bậc THCS Ở xã Vĩnh Điều, chưa tách được trường THCS do chưa đảm bảo về cơ sở vật chất Bên cạnh đó, một số thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho chương trình chưa đảm bảo chất lượng và chưa cung cấp đồng bộ giữa các môn học; mặt khác, chưa có đội ngũ chuyên trách quản lý nghiệp vụ nên phần nào làm hạn chế đến việc khai thác, sử dụng thiết bị
- Toàn ngành hiện chỉ có 01 trường Mầm non, do số trẻ huy động tại các điểm còn hạn chế, chưa có điều kiện thành lập trường, còn 14 lớp mẫu giáo phải ghép vào trường tiểu học; số giáo viên đạt chuẩn sư phạm mầm non chưa đủ, phải bố trí giáo viên tiểu học phụ trách một số lớp mẫu giáo trong trường Tiểu học
Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011
Thực hiện chủ đề năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng
giáo dục”; tiếp tục triển khai, thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Phòng GD&ĐT Giang Thành đã tổ chức thực hiện
nhiệm vụ theo 5 nhiệm vụ trọng tâm của Chỉ thị số 3399/CT-BGD&ĐT ngày 16/8/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo:
Nhiệm vụ I Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục
Năm qua, đất nước ta đã có một sự kiện trọng đại, đó là Đại hội Đảng các cấp
đã diễn ra thành công tốt đẹp Việc công bố và lấy ý kiến cán bộ, đảng viên, nhân dân vào các dự thảo văn kiện Đại hội Đảng các cấp là đợt sinh hoạt chính trị có ý nghĩa quan trọng nhằm phát huy quyền làm chủ của nhân dân trong việc tham gia quyết định những vấn đề quan trọng của đất nước; góp phần làm cho các văn kiện trở thành sản phẩm kết tinh trí tuệ, ý chí, nguyện vọng của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta Nhận thức được điều đó Cán bộ, nhân viên và giáo viên toàn ngành đã tích cực tham gia đóng góp ý kiến xây dựng văn kiện Đại hội Đảng các cấp (tiến hành từ ngày 15/9/2010 đến hết ngày 31/10/2010); Qua đó, đã đóng góp được nhiều ý kiến thực tế về thực hiện các nhiệm vụ giáo dục trong thời kỳ đổi mới Ngành cũng đã xây dựng chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp nhằm thúc đẩy sự phát triển sự nghiệp giáo dục cả nước nói chung và của huyện nhà nói riêng, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp đề ra về phát triển sự nghiệp giáo dục nước nhà
Tiếp tục triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số
35/2008/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 14/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ về việc Hướng dẫn về
chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Giáo dục và Đào tạo thuộc
Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh; Phòng Giáo dục và Đào tạo thuộc Uỷ ban nhân dân cấp huyện Tăng cường phân cấp quản lý nhà nước về giáo dục theo Nghị định
115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 của Chính phủ về việc Quy định về trách nhiệm
quản lý nhà nước về giáo dục Phòng GD&ĐT đã tập trung thực hiện các quy định về
chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Phòng Giáo dục và Đào tạo đã được UBND huyện Giang Thành quy định cụ thể theo Quyết định số 10/QĐ-UBND ngày 25/9/2009 của UBND huyện Giang Thành Song song đó, Việc xây dựng hệ thống quản lý từ cấp Phòng đến cơ sở trường học luôn được quan tâm và phối hợp thực hiện tốt giữa các cấp chính quyền và đoàn thể trong cơ quan đơn vị Trên cơ sở xây dựng và tổ chức thực hiện quy chế dân chủ, triển khai thực hiện đồng bộ và kịp thời việc ký kết hợp đồng trách nhiệm, giao ước thi đua giữa các cụm trường, từng cụm đã phát huy tích cực ý thức trách nhiệm, tính năng động, sáng tạo của từng thành
Trang 3viên trong các tổ chức chính quyền, đoàn thể trong việc quản lý giáo dục cũng như giảng dạy
Việc triển khai và áp dụng chuẩn nghiệp nghề giáo viên mầm non, tiểu học, THCS, chuẩn hiệu trưởng các cấp học phổ thông theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT tạo được ngành thực hiện nghiêm túc và đi vào nề nếp Nhằm thực hiện tốt công tác quản
lý các trường học chặt chẽ, Phòng GD&ĐT đã phân công cán bộ trực tiếp phụ trách giúp đỡ các đơn vị thực hiện đúng quan điểm, chủ trương của Đảng, pháp luật Nhà nước và chuyên môn của ngành về giáo dục-đào tạo Đồng thời tạo điều kiện cho cán
bộ quản lí tham gia các lớp học bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn trong công tác quản lí
Thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/02/2010 về việc Ban
hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân Phòng GD&ĐT đã triển khai đến các đơn vị thực hiện nghiêm túc quy định về
công khai đối với các đơn vị trực thuộc Các đơn vị xây dựng quy chế thực hiện công khai, trong đó nêu rõ mục tiêu thực hiện công khai cam kết của đơn vị về chất lượng giáo dục và công khai về chất lượng giáo dục thực tế; Về điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục và về thu chi tài chính, để người học, các thành viên của đơn vị và xã hội tham gia giám sát, đánh giá đơn vị theo quy định của pháp luật Thực hiện công khai của các đơn vị đã nâng cao tính minh bạch, phát huy dân chủ, tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong quản lý nguồn lực và đảm bảo chất lượng giáo dục
Nhằm giúp cho cán bộ, công nhân viên chức trong ngành nắm vững quan điểm, đường lối của Đảng, pháp luật Nhà nước và nhiệm vụ của ngành, Phòng GD đã thực hiện đổi mới công tác thông tin tuyên truyền, cung cấp kịp thời, đầy đủ và chính xác tình hình của ngành cho nhân dân; Nắm bắt tổng hợp thông tin từ các kênh khác nhau
để giải quyết kịp thời các vấn đề của ngành, nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo giỏi về chuyên môn, vững về chính trị, thích ứng nhanh để tự khẳng định mình trong cơ chế thị trường, có tâm hồn tình cảm trong sáng, yêu nước, gắn bó với nghề, sống có văn hóa và tình nghĩa, biết tôn trọng pháp luật, góp phần phát triển sự nghiệp giáo dục của đất nước
Trong năm học qua, Phòng GD&ĐT đã tổ chức tập huấn và khuyến khích CBQL, nhân viên, giáo viên các trường tham gia học tập sử dụng Intrenet và thư điện
tử, đồng thời vận động cán bộ, giáo viên theo học các lớp chứng chỉ A tin học để vận dụng trong việc soạn giáo án Hiện đã có 4 trường THCS tổ chức dạy tin học cho học sinh, 5 trường có trang bị phòng máy với 64 máy Tất cả các trường có hơn 90% giáo viên thực hiện soạn giáo án trên máy tính Có nhiều tiết học đã sử dụng bài giảng trình chiếu, mang lại hiệu quả cao
Bên cạnh đó, việc đổi mới công tác điều hành và quản lý giáo dục thông qua việc ứng dụng CNTT đã được tăng cường, Phòng đã triển khai thực hiện tốt các phần mềm ứng dụng như: Quản lý Phổ cập giáo dục, Quản lý CB-GV (PMIS), Quản lý Giáo dục (EMIS), Quản lí tài chính-kế toán (Misa Mimosa), Chương trình xếp Thời Khoá biểu khối THCS
Thực hiện sự chỉ đạo của Sở về việc trao đổi thông tin qua mạng Internet, Phòng GD&ĐT cũng đã triển khai việc thực hiện sử dụng Webmail của Bộ GD&ĐT cho tất cả các trường, đồng thời tổ chức trao đổi thông tin, dữ liệu báo cáo kịp thời, qua đó đã tiết kiệm được phần nào chi phí và thời gian Website của Phòng tại địa chỉ (http://violet.vn/giangthanh) hoạt động và duy trì khá tốt để cung cấp, trao đổi thông tin trên mạng Internet 100% các đơn vị trực thuộc đều đã có website riêng (trên nền Thư viện trực tuyến Violet) và đã triển khai nhân rộng việc tạo website cho mỗi cá nhân cán bộ, giáo viên trong toàn ngành
Trang 4Về thực hiện cải cách thủ tục hành chính trong lĩnh vực giáo dục, trong năm học vừa qua, ngành GD&ĐT đã triển khai thực hiện có kết quả công tác cải cách hành chính trong lĩnh vực giáo dục Tập trung cải cách thể chế và thủ tục hành chính và coi đây là một trong những nhiệm vụ hàng đầu Coi trọng công tác tham mưu với Huyện
ủy, UBND huyện để ban hành các văn bản liên quan như Chỉ thị về ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, Quyết định về tổ chức xét tốt nghiệp THCS, … Việc thực hiện nhiệm
vụ tiếp công dân và tiếp nhận, giải quyết đơn thư khiếu nại tố cáo của phụ huynh và học sinh, được tiến hành nhanh gọn, đúng yêu cầu Việc tuyển dụng công chức, viên chức thực hiện đúng theo qui định của Chính phủ; đổi mới trong công tác xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức Công tác tuyển dụng cán bộ, công chức được thực hiện công khai, dân chủ thông qua xét tuyển và định mức cơ cấu công chức trong các đơn vị; gắn tuyển dụng với bố trí, sử dụng, đảm bảo phù hợp với năng lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ được đào tạo
Trong năm học, Phòng GD&ĐT tiếp tục kiện toàn tổ chức, bổ sung biên chế thanh tra, cộng tác viên thanh tra, bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao chất lượng đội ngũ thanh tra giáo dục nhằm nâng cao hơn nữa hiệu lực, hiệu quả của công tác thanh tra Phòng GD&ĐT đã thanh tra toàn diện 03/11 đơn vị (đạt 27,3%) và đã tăng cường thanh tra chuyên đề và thanh tra hành chính tất cả các đơn vị trực thuộc Trong đó, chú trọng công tác kiểm tra nội bộ, nghiêm túc thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, công
khai, minh bạch Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện chủ đề năm học “Tiếp tục Đổi mới
quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, thực hiện ba cuộc vận động và phong trào
thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, góp phần thực hiện thắng
lợi nhiệm vụ năm học 2010-2011
Công tác thi đua, khen thưởng trong năm qua đã có tác động tích cực đến việc đẩy mạnh các phong trào và hoạt động giáo dục Thực hiện đúng tinh thần Chỉ thị
33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh
thành tích trong giáo dục và thực hiện cuộc vận động “Hai không”, việc đổi mới đánh
giá thi đua các lĩnh vực công tác đã được Ngành kết hợp với Công đoàn tổ chức nghiêm túc và hiệu quả Năm học qua, đã phối hợp phát động 100% công đoàn các cơ
sở tham gia đăng kí thi đua các danh hiệu
Hiệu quả của đổi mới việc đánh giá thi đua ở các lĩnh vực công tác đã tạo được môi trường giáo dục lành mạnh trong các đơn vị, góp phần quan trọng làm cho công tác thi đua, khen thưởng đã đi vào thực chất, không còn biểu hiện sính thành tích như
đã từng có trước đây
Về công tác pháp chế trong ngành giáo dục đã được thực hiện tốt trong điều kiện thực tế của địa phương Việc phổ biến giáo dục pháp luật từng bước hoàn thiện một cách đầy đủ, đảm bảo tính đồng bộ, toàn diện, hiệu quả và phù hợp hình thức, được đầu tư hợp lý từ việc lựa chọn nội dung, hình thức phổ biến, để giáo dục pháp luật phù hợp với đối tượng theo hướng kết hợp thực tiễn, học đi đôi với hành Kết hợp vận động cán bộ, giáo viên, học sinh chấp hành pháp luật
Gắn chặt công tác tuyên truyền pháp luật với giáo dục đạo đức, giáo dục công dân, pháp luật Kết hợp giáo dục chính khóa với giáo dục ngoại khóa: tích hợp lồng ghép nội dung pháp luật một cách hợp lý trong các môn học đạo đức, giáo dục công dân, thông qua các môn học với các hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt dưới cờ để việc phổ biến, giáo dục pháp luật có hiệu quả Hạn chế những trường hợp vi phạm pháp luật trong đội ngũ giáo viên, nhân viên và học sinh của ngành
Nhiệm vụ II Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục
Trang 51 Các nhiệm vụ chung
Tập trung chỉ đạo các đơn vị, trường học thực hiện trường, lớp xanh, sạch, đẹp,
an toàn Có kế hoạch mở rộng diện tích các trường chật hẹp Tăng cường xây tường rào, cổng trường đảm bảo mỹ quan, an toàn Xây dựng phòng học an toàn, thoáng mát; tăng cường bàn ghế, đồ dùng, thiết bị dạy học Xây dựng sân chơi, trồng cây trong khu vực trường, hàng rào cây xanh, đảm bảo có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên và học sinh; Hiện nay toàn huyện có 06 trường đạt chuẩn Xanh-Sạch-Đẹp trong đó có 04 trường đạt chuẩn Xanh-Sạch-Đẹp ở mức độ cao (15 tiêu chí) Qua đó đã tạo được môi trường Trường học thân thiện cho học sinh khi đến trường
Việc thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo đã được quan tâm sâu sắc Hàng năm, Phòng GD đã triển khai các văn bản quy định về đạo đức nhà giáo,nhằm nâng cao ý thức chấp hành chủ trương đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước thông qua việc triển khai học tập Nghị quyết Đại hội Đảng, học tập các bộ luật hàng năm, tổ chức triển khai Nghị quyết TW, Luật Phòng chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí
Thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận
động “Hai không” của ngành Phòng chỉ đạo các đơn vị thành lập Ban chỉ đạo cuộc
vận động và thật sự hoạt động có hiệu quả, 100% CBGV và HS kí cam kết hưởng ứng cuộc vận động, công tác thanh kiểm tra được nâng lên, việc dự giờ thăm lớp, đánh giá giờ dạy trung thực, có tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh và không có hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp
Để giảm học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi, ngay từ đầu năm Phòng đã chỉ đạo các trường kiểm tra khảo sát, đánh giá chất lượng học sinh cụ thể để đề ra các biện pháp phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi Kết hợp với chính quyền và đoàn thể địa phương vận động các em đến trường, kết hợp với Hội đồng đội huyện tổ chức sân chơi với nhiều hình thức phong phú để thu hút các
em ra lớp Quá trình xuyên suốt cả năm học nên từ đó, tình trạng học sinh yếu kém đã được quan tâm khắc phục Trong năm học, số học sinh bỏ học là 48 em, tỷ lệ 1,17% (giảm 0,95% so với năm học trước) tỷ lệ học sinh học yếu kém là 1,66% (giảm 1,02% so với năm học trước), tỷ lệ học sinh khá giỏi năm sau tăng hơn năm trước
Thực hiện quy chế xét hoàn thành chương trình Tiểu học, xét tốt nghiệp THCS của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo xét hoàn thành chương trình tiểu học cho 509 học sinh lớp 5 Lập, kiểm tra hồ sơ và xét tốt nghiệp cho 234 học sinh lớp 9 Qua đó đã đánh giá đúng chất lượng công tác quản lý, chất lượng giảng dạy của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh; đánh giá trình độ của học sinh sau khi học hết chương trình Tiểu học, Trung học cơ sở Kỳ xét tốt nghiệp THCS và xét hoàn thành chương trình tiểu học đã được tổ chức nghiêm túc và đúng quy chế, phản ánh đúng thực chất học lực của học sinh Công tác thi cử có nhiều đổi mới, ổn định
Về công tác đánh giá chất lượng giáo dục của đơn vị, trường học, thực hiện kế hoạch Kiểm định chất lượng giáo dục của Sở GDĐT, Phòng GDĐT đã có công văn hướng dẫn các đơn vị thực hiện công tác Kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông Các đơn vị đã thực hiện nghiêm túc với 10/11 đơn vị đã báo cáo tự đánh giá với đầy
đủ thông tin, minh chứng theo từng tiêu chí của từng bộ tiêu chuẩn Tổ công tác Kiểm định chất lượng của Phòng GD&ĐT thường xuyên kiểm tra, tư vấn nhằm giúp các đơn
vị có điều kiện thực tế để triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục ở đơn vị mình Tuy nhiên do Phòng mới thành lập nên chưa đủ thời gian để đề nghị đánh giá ngoài theo quy định
Trang 6Việc đánh giá kết quả 10 năm công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, công tác phổ cập giáo dục đã được Phòng GD&ĐT cũng như Huyện ủy, UBND huyện quan tâm đặc biệt Ngay từ khi mới thành lập, qua 2 năm tập trung xây dựng, hiện nay toàn ngành đã có 02/11 đơn vị đã hoàn thành và đang lập hồ sơ trình cấp trên công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia Mục tiêu đến năm 2015 toàn ngành sẽ có trên 60% trường đạt chuẩn Quốc gia.,
Về công tác phổ cập giáo dục, để thực hiện tốt chương trình mục tiêu quốc gia, Phòng đã tham mưu UBND huyện chỉ đạo và kiện toàn Ban chỉ đạo các cấp, có sự phân công trách nhiệm từng thành viên thực hiện tốt công tác này Tổ chức sơ tổng kết rút kinh nghiệm, xây dựng kế hoạch và đề ra chỉ tiêu phấn đấu hàng năm cùng với đẩy mạnh công tác tuyên truyền và chỉ đạo, kiểm tra các đơn vị tổ chức các lớp học PCGD THCS Trên cơ sở tiếp tục củng cố thành quả PCGD Tiểu học và PCGD Tiểu học đúng độ tuổi, huyện đã giữ vững các tỷ lệ đạt chuẩn quốc gia về mảng này với kết quả
cụ thể như sau: Tỷ lệ đạt chuẩn quốc gia ở các mảng: PCGD Tiểu học đạt 94,03 %, trong đó PCGD TH ĐĐT đạt 85,16 %, PCGD THCS đạt 79,63 % Năm học qua, huyện đã được kiểm tra và công nhận PCGD THĐĐT mức độ I
Để đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục dân tộc, giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa, ý thức công dân trong học sinh Phòng GD chỉ đạo quan tâm đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy của bộ môn giáo dục công dân, giáo dục pháp luật trong nhà trường; nâng cao sức thuyết phục, hiệu quả giáo dục tư tưởng
Hồ Chí Minh, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước; tăng cường giáo dục truyền thống, lý tưởng cách mạng, ý thức trách nhiệm xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ mới cho phù hợp với đặc điểm, điều kiện học tập của học sinh, lồng ghép vào các bộ môn liên quan cũng như các tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ, các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các buổi sinh hoạt đội, sao nhi đồng Kết hợp 3 môi trường: nhà trường – gia đình – xã hội để chung sức vì sự nghiệp giáo dục, giáo dục đạo đức, lối sống của học sinh hạn chế mức thấp nhất số học sinh vi phạm kỷ luật
Ngay từ đầu năm học, Phòng đã tổ chức Lễ ký kết liên tịch giữa cơ quan Phòng GD&ĐT, các đơn vị trường học với Công an huyện, các xã nhằm đảm bảo an ninh trật
tự trường học, phòng chống tình trạng bạo lực học đường, kiểm tra việc thực hiện tốt công tác An toàn Giao thông, phòng chống tội phạm và ma túy, các tệ nạn xã hội, phòng chống tác hại của trò chơi trực tuyến mang nội dung không lành mạnh tại các đơn vị trường học
Trong năm, đã chỉ đạo và tổ chức tham gia tốt các phong trào văn nghệ, TDTT phù hợp với các lứa tuổi, đối tượng như tham gia Hội thi văn nghệ Mừng Đảng, mừng Xuân, Hội thi Cờ vua, Hội thi bóng đá thiếu niên nhi đồng…
Về công tác y tế học đường, do chỉ có 2/11 đơn vị có phòng y tế, 9/11 đơn vị còn lại chưa có phòng y tế nên công tác này chưa thật sự phát huy tác dụng, tuy nhiên các trường đều có tủ thuốc dùng chung, cán bộ y tế học đường đã được tập huấn Định
kỳ phối hợp với trạm y tế xã tổ chức khám sức khỏe cho học sinh, tiêm ngừa uốn ván cho học sinh nữ, kết hợp với Cty Hocilm khám răng cho học sinh tiểu học…
2 Việc thực hiện nhiệm vụ các cấp học, ngành học
2.1 Giáo dục mầm non
- Huy động đầu năm có 19 lớp/ 466 cháu 3-5 tuổi vào học Mầm non, đạt 92,46 % kế hoạch , trong đó trẻ 5 tuổi địa phương vào học Mẫu giáo là 352/445 cháu, đạt tỷ lệ 79,1%
- Duy trì sĩ số trẻ đến cuối năm: tổng số khối Mầm non có 21 nhóm, lớp/618
cháu, so với đầu năm học tăng 152 cháu
Trang 7Trong năm, Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo thực hiện tốt kế hoạch, chương trình, nhiệm vụ năm học đúng quy định của Bộ, Sở GD&ĐT Các lớp Mẫu giáo trong trường phổ thông đều thực hiện theo chương trình 26 tuần và đảm bảo thực hiện đúng chương trình chăm sóc giáo dục trẻ theo phương pháp đổi mới Môi trường giáo dục trong lớp được tổ chức theo các góc hoạt động phù hợp với chủ đề, giáo dục kích thích sự chú ý ham hiểu biết của trẻ; Phương pháp giáo dục chú trọng đến cách tổ chức các hoạt động giáo dục, kích thích trẻ tích cực hoạt động vui chơi; thực hiện phương pháp dạy học tích hợp nên chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ có nhiều tiến bộ; nề nếp sinh hoạt, học tập của trẻ có chuyển biến tốt Cơ bản trẻ nhận biết được môi trường xung quanh, làm quen với chữ cái và toán, biết giữ gìn vệ sinh thân thể, trường lớp; trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết nhận dạng một số chữ cái, chữ số theo chương trình giảng dạy Các hoạt động tuyên tuyền và giáo dục an toàn giao thông cho cháu và tư vấn, phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ ngày càng đi vào chiều sâu Tổ chức đầy đủ các lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn; các hội thi của cháu và giáo viên đều diễn ra đúng kế hoạch và phát huy tác dụng Các đơn vị tiếp tục thực hiện tốt việc lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường vào chương trình nuôi dạy Việc tham gia triển khai các chương trình dự án của các cấp để phát triển, nâng cao chất lượng GDMN tiếp tục được thực hiện và phát huy hiệu quả
2.2 Giáo dục phổ thông
2.2.1 Giáo dục Tiểu học:
- Huy động đầu năm học: 120 lớp/2877 học sinh, đạt 100,85 % so với kế hoạch Huy động trẻ địa phương đúng 6 tuổi vào lớp Một được 491 em, tỷ lệ 98,20 %
- Duy trì sĩ số học sinh đến cuối năm có 121 lớp/2.809 học sinh, so với đầu năm học giảm 68 em Tỷ lệ giảm 2,36 %
- Trong năm học, số học sinh bỏ học là 24 em, chiếm tỷ lệ 0,83%, (chỉ tiêu không quá 1%)
- Chất lượng hai mặt giáo dục:
Hạnh kiểm:
+ Loại Thực hiện đầy đủ: 2809/2809 học sinh, tỷ lệ 100 %
+ Loại Chưa thực hiện đầy đủ: 0 học sinh, tỷ lệ 0,0 %
Học lực:
+ Loại Giỏi : 514 em, tỷ lệ 18,03 %
+ Loại Khá : 1.030 em, tỷ lệ 36,67 %
+ Loại Tr.bình : 1.221 em, tỷ lệ 43,47 %
+ Loại yếu : 44 em, tỷ lệ 1,57 %
Xét hoàn thành chương trình tiểu học: 508/509 học sinh đạt tỷ lệ 99,80
%, trong đó:
+ Loại Giỏi : 87 em, tỷ lệ 17,09 %
+ Loại Khá : 170 em, tỷ lệ 33,40 %
+ Loại Tr.bình : 253 em, tỷ lệ 49,71 %
+ Loại không hoàn thành: 01 em, tỷ lệ 0,2 %
2.2.2 Giáo dục Trung học cơ sở:
- Huy động đầu năm học: 40 lớp/1201em, đạt 94,27 % so với kế hoạch Trong
đó tuyển mới học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6 được 343 em, đạt 94,23 %
Trang 8- Duy trì sĩ số học sinh đến cuối năm học: 40 lớp/1.168 học sinh, so với đầu năm học giảm 33 em, tỷ lệ giảm 2,75 %
- Trong năm, số học sinh bỏ học là 24 em, tỷ lệ 1,99 %, (chỉ tiêu không quá 3
%)
- Chất lượng hai mặt giáo dục:
* Hạnh kiểm:
+ Loại Tốt : 1019 em, tỷ lệ 87,24 %,
+ Loại Khá : 147 em, tỷ lệ 12,59 %
+ Loại Tr bình : 02 em, tỷ lệ 0,17 %
Không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu và kém
* Học lực:
+ Loại Khá : 398 em, tỷ lệ 34,08 %,
+ Loại Tr bình : 636 em, tỷ lệ 54,45 %,
+ Loại Yếu : 22 em, tỷ lệ 01,88 %,
+ Loại Kém, Không xếp loại & sai số: Không có
Kết quả xét tốt nghiệp THCS: 234/234 học sinh đạt tỷ lệ 100%, trong đó:
+ Loại Tr.bình : 127 em, tỷ lệ 54,27 %
+ Không xếp loại và sai số : 0 em, tỷ lệ 00 %
Trong năm học, PGD đã cử cán bộ, giáo viên cốt cán bộ môn tham gia các khóa tập huấn chuyên môn do Sở GD&ĐT tổ chức đầy đủ, đồng thời đã nhanh chóng tổ chức triển khai lại cho toàn bộ giáo viên của huyện, đảm bảo đúng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục
Toàn ngành thực hiện đúng kế hoạch chương trình, nhiệm vụ năm học Và để đảm bảo chất lượng giảng dạy, ngay từ đầu năm học, Phòng GD&ĐT đã tổ chức hội nghị chuyên môn để triển khai, hướng dẫn thực hiện những quy định, những nội dung mới của chương trình theo tinh thần chỉ đạo của Bộ, Sở Chỉ đạo các trường tổ chức phân công chuyên môn phù hợp, tổ chức thao giảng thường xuyên, triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, đúng phân phối chương trình; Tổ chức hội giảng và thực hiện chuyên đề toàn ngành theo định kỳ hàng tháng, có tổ chức sơ, tổng kết trao đổi, đánh giá, rút kinh nghiệm về chương trình cũng như phương pháp giảng dạy Ngoài ra, phải tổ chức thực hành ngoại khóa, thi vẽ tranh, ca nhạc; tổ chức các hội thi cờ vua, bóng đá thiếu niên nhi đồng
+ Trong năm học, Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo cho Ban giám hiệu các trường phân công giáo viên phù hợp với năng lực chuyên môn Tất cả giáo viên đều thực hiện tốt tích hợp và lồng ghép chương trình vệ sinh cá nhân, giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học Các trường đã tổ chức tốt các chuyên đề, thao hội giảng, tăng cường
dự giờ chéo trong đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao tay nghề giảng dạy
+ Chỉ đạo Ban giám hiệu các đơn vị tăng cường những biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học, trong đó chú trọng đến công tác soạn giảng, soạn bài trước khi lên lớp, soạn giáo án trên máy vi tính, tăng cường công tác tự làm đồ dùng dạy học trong mỗi giáo viên, sử dụng ĐDDH trong mỗi tiết dạy, tuyệt đối không dạy chay, đọc chép, thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính độc lập, tư duy, sáng tạo của học sinh và sử dụng hiệu quả đồ dùng trực quan sinh động thu hút sự chú ý, tạo hứng thú học tập cho các em
Trang 9Bên cạnh đó, để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, Phòng GD&ĐT cũng đã chỉ đạo duy trì tốt phong trào thi giáo viên dạy giỏi các cấp, chỉ đạo các trường thực hiện tốt kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém để
nâng cao chất lượng Năm học qua, phòng đã tổ chức và công nhận 20 giáo viên dạy
giỏi cấp huyện, công nhận 10 học sinh giỏi cấp THCS và 54 học sinh giỏi cấp tiểu học Trong năm học, toàn huyện có 2786 đội viên, trong đó phát triển mới là 539 em, tổng số nhi đồng là 1189 em Thông qua các buổi sinh hoạt, các liên đội đã tuyên truyền giáo dục đạo đức cho các em gắn với các sự kiện lịch sử nhân các ngày lễ lớn trong năm, qua đó giáo dục cho các em và hình thành tác phong người đội viên gương mẫu Nhân các ngày lễ lớn trong năm học bằng nhiều hình thức phong phú và đa dạng, các liên đội đã tổ chức phát động nhiều phong trào, các hoạt động vui chơi,… có ý nghĩa thiết thực
2.3 Giáo dục thường xuyên và Phổ cập:
Do mới thành lập, chưa có Trung tâm giáo dục thường xuyên nên việc dạy nghề, hướng nghiệp được Trung tâm giáo dục thường xuyên đảm trách Phòng GD đã tiến hành lập đề án thành lập Trung tâm Giáo dục Thường xuyên đang trình các cấp thẩm quyền xem xét, từng bước đưa mảng Giáo dục thường xuyên vào hoạt động trên địa bàn huyện
Thực hiện công tác Phổ cập giáo dục các cấp, được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Huyện ủy, HĐND, UBND cộng với sự nỗ lực của tập thể cán bộ, giáo viên và sự phối hợp chặt chẽ giữa các ban, ngành, đoàn thể từ huyện đến cơ sở trong công tác triển khai và thực hiện, trên cơ sở tiếp tục củng cố thành quả PCGD Tiểu học và PCGD Tiểu học đúng độ tuổi, huyện đã giữ vững các tỷ lệ đạt chuẩn quốc gia về mảng này với kết quả cụ thể như sau: Tỷ lệ đạt chuẩn quốc gia ở các mảng: PCGD Tiểu học đạt 94,03 %, trong đó PCGD TH ĐĐT đạt 85,16 %; PCGD THCS đạt 79,63 % Trong năm, Phòng GD&ĐT đã được Sở kiểm tra công nhận PCGD TH ĐĐT mức độ 1
2.4 Khuyến khích các nguồn lực phát triển giáo dục:
- Hầu hết các trường luôn tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương quan tâm lãnh đạo, đầu tư cho giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh góp phần xây dựng cơ sở vật chất nhà trường, chất lượng giáo dục toàn diện; kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình và xã hội xây dựng môi trường giáo dục thống nhất để thực hiện hiệu quả mục tiêu giáo dục của đơn
vị
- Ngành đã làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương, tạo điều kiện để thực hiện tốt công tác phối hợp giữa các tổ chức đoàn thể, xã hội trong công tác vận động toàn xã hội cùng chăm lo cho sự nghiệp giáo dục trên địa bàn huyện; trong đó luôn tập trung phát triển và hỗ trợ mọi điều kiện cho các đơn vị trường học đặc biệt khó khăn, vùng có đông đồng bào dân tộc Khmer có đủ điều kiện để cho con em được đến trường
- Trong năm học, các trường đã vận động và nhận được sự tài trợ về kinh phí, vật chất của các tổ chức đoàn thể, xã hội, Hội Cha mẹ HS, các Mạnh thường quân, các Công ty, xí nghiệp, nhận hỗ trợ học bổng, SGK cho học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn, hỗ trợ các hoạt động phong trào của nhà trường cũng như xây dựng, tu bổ cơ vật chất, trường học với tổng số tiền 1.727.010.000 đồng Trong tổng số hỗ trợ, có sự đóng góp lớn của Hội phụ huynh học sinh các xã và các tổ chức điển hình như: Cty Xăng dầu Khu vực II-TP.Hồ Chí Minh, Cty Du lịch Thương mại Kiên Giang, UBMTTQ tỉnh Kiên Giang, Công ty xi măng Holcim, Công ty xi măng Hà Tiên II, … và sự đóng góp nhiệt thành các nhà hảo tâm Đặc biệt, được sự quan tâm của Thủ tướng Chính
Trang 10phủ và các nhà tài trợ đã xây tặng ngôi trường THCS Phú Mỹ với tổng vốn đầu tư hơn
21 tỷ đồng
- Cùng với công tác xã hội hoá giáo dục, các tổ chức CĐCS các đơn vị trường học cũng làm tốt công tác chăm lo đời sống vật chất, tinh thần thông qua các cuộc vận động Dân chủ-kỷ cương-tình thương trách nhiệm Cụ thể các mặt hoạt động như: tổ chức tết trung thu và tặng quà cho con em CB-GV được 128 xuất trị giá 5.760.000 đồng, quà ngày 20/10 là 169 suất với tổng số tiền 7.605.000 đồng Chi thăm hỏi ốm đau, hiếu hỷ CB-GV với 8.097.520 đồng, phụng dưỡng và tặng quà gia đình chính sách 5.840.000 đồng; vận động ủng hộ học sinh nghèo nhân dịp khai giảng năm học mới 365 phần quà trị giá 3.650.000 đồng, vận động ủng hộ quỹ vì người nghèo (01 ngày lương của tất cả CB-NV ngành GD) 19.320.505 đồng, Ủng hộ đồng bào bị lũ lụt Miền Trung 31.300.000 đồng, ủng hộ các nạn nhân động đất và sóng thần
ở Nhật Bản 9.390.000 đồng
Nhiệm vụ 3 Chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Xuất phát nhu cầu phát triển giáo dục và qui định định mức giáo viên các cấp học, Phòng GD&ĐT đã quan tâm bổ sung đội ngũ giáo viên các cấp học Năm học này, tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên bậc học mầm non, phổ thông hiện có là 315 người (CBQL: 24, GV: 226, CB.Đoàn - Đội: 11, Nhân viên: 54) Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và cán bộ giáo dục được thực hiện theo yêu cầu tiêu chuẩn nghề nghiệp Phòng đã đề cử cán bộ giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên đề chuyên môn, chương trình sách giáo khoa cho giáo viên các cấp học và các lớp bồi dưỡng hiệu trưởng các trường phổ thông theo chương trình liên kết Việt Nam -Singapore; tham dự tập huấn và triển khai đầy đủ các lớp tập huấn đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng trường trung học, lớp tập huấn kĩ năng ra đề thi và kiểm tra,
Thường xuyên củng cố đội ngũ cán bộ quản lý, phân công hợp lý giáo viên, luôn tạo điều kiện tốt cho cán bộ, giáo viên được tham gia học tập các lớp lý luận chính trị, quản lý nhà nước, quản lý giáo dục, các lớp bồi dưỡng chuyên môn Năm học này đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đã đáp ứng tương đối tốt về công tác quản lý, dạy và học ở các đơn vị Tuy nhiên tồn tại hiện nay là đội ngũ giáo viên thừa thiếu cục bộ ở các môn đặc thù; tỷ lệ đạt chuẩn và trên chuẩn khá cao nhưng còn một
bộ phận chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy
Nhiệm vụ 4 Tiếp tục đổi mới công tác tài chính giáo dục
Tích cực chỉ đạo công tác thực hành tiết kiệm chống lãng phí Phối hợp với các ngành liên quan, công đoàn cơ sở tham mưu xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ hợp lý
và kịp thời Kết hợp với kiểm tra tài chính, cơ sở vật chất ở tất cả các đơn vị trường học, kết quả không có hiện tượng tiêu cực Việc đề xuất định mức chi thường xuyên ngân sách nhà nước cho mỗi cấp học, trình độ đào tạo theo đúng quy định của Thủ tướng Chính phủ và có ưu tiên ngân sách để thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, chống mù chữ, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi Song song đó, việc thực hiện xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực phát triển giáo dục được quan tâm đúng mức, hầu hết các trường luôn tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương quan tâm lãnh đạo, đầu tư cho giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh góp phần xây dựng cơ sở vật chất nhà trường, chất lượng giáo dục toàn diện; kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình và xã hội xây dựng môi trường giáo dục thống nhất để thực hiện hiệu quả mục tiêu giáo dục của đơn vị