tËp, biÕn viÖc truyÒn thô kiÕn thøc cña thÇy tõ mét phÝa ,thµnh viÖc quan hÖ qua l¹i hai chiÒu gi÷a ngêi d¹y vµ ngêi häc, ®éng viªn, khÝch lÖ c¸c em trong h.. tËp, t¹o høng thó, ham t[r]
Trang 1Tham luận về quá trình phấn đấu trở
thành giáo viên dạy giỏi
Kính tha các vị đại biểu
Kính tha các đồng chí đo n à viờn !
Là một đo n à viờn ,một cỏn bộ GVtrong Nh trà ờng , Hụm nay về dự Đại hội Đoàn TNCSHCM, trước hết cho phộp tụi được kớnh chỳc các quý
vị đại biểu, các đồng chí đo n à viờn mạnh khỏe và đạt được nhiều thành tớch cao trong cụng việc được giao Chỳc ĐH thành cụng tốt đẹp
Kính tha các vị đại biểu! Tha toàn thể ĐH!
Từ thực tế kinh nghiệm giảng dạy trong bao năm qua, và cũng là từ những thành tích đã đạt đợc của bản thân ,hơn nữa l đà ợc sự tớn nhiệm của Ban tổ chức, cho phép tôI xin có một số ý kiến tham luận về quá trình phấn
đấu trở thành GV dạy giỏi nh sau:
Kính tha các vị đại biểu! Tha toàn thể các đồng chí!
là ngời thầy trong nhà trờng Tiểu học HHT hiện nay, tôi nghĩ ai cũng mong muốn trở thành ngời GVgiỏi để cống hiến cho sự nghiệp trồng ngời- sự nghiệp Giáo dụcv Đào tạo của đất nà ớc… và tôi nghĩ, đây cũng là những mong muốn rất chính đáng của mỗi thầy, cô giáo Nhng phấn đấu nh thế nào
để trở thành ngời GVdạy giỏi theo yêu cầu, tiêu chuẩn của ngành G iáo dục&Đào tạo?
Từ kinh nghiệm của bản thân trong hơn 10 năm đứng trên bục giảng ở tr-ờng TH, tôi tự nhận thức và XĐ cho mình rằng : Điều cần thiết đầu tiên đối
với ngời thầy là :phải có phẩm chất đạo đức trong sáng, có lối sống lành
mạnh, gơng mẫu trớc HS thõn yờu, luôn là tấm gơng sáng cho HS noi theo
Có đạo đức nghề nghiệp, chuyên tâm và tâm huyết với nghề trồng người, tận tuỵ với công việc Ngời thầy phải thực sự thơng yêu, tôn trọng HS, đối sử công bằng với HS Bởi vì, ngời thầy có đạo đức nghề nghiệp, có lơng tâm nhà giáo, sống đúng mực thì HS mới gửi gắm niềm tin & noi theo
Điều cần thiết nữa của ngời GV dạy giỏi là phảI có lòng yêu nghề, hết lòng phấn đấu cho sự nghiệp trồng ngời Nếu chỉ có đạo đức tốt, mà không có lòng yêu nghề, mến trẻ, có trách nhiệm với HS thì dù ngời GV đó có kiến thức rộng và sâu bao nhiêu đi chăng nữa cũng khó có thể trở thành ngời GV dạy giỏi đợc Chính lòng yêu nghề vừa là động lực, vừa là mục tiêu giúp ngời GVtìm ra những phơng pháp, biện pháp giảng bài thiết thực, với lòng yêu nghề, với h nh trang kiến thức Sà phạm, với trách nhiệm cao cả ,đối với
HS ,sẽ giúp ngời GV có động lực phấn đấu trở thành GVgiỏi TôI nghĩ, phấn
đấu đạt danh hiệu GVgiỏi không phảI chỉ là làm đẹp cho bản thân mà chính
là để dạt đợc mục đích là :giảng dạy cho thế hệ Măng non những tri thức khoa học, những vấn đề đạo đức làm ngời
Điều tiếp theo không thể thiếu đợc là: ngời GVmuốn dạy giỏi thì phải có kiến thức chuyên môn vững vàng, kiến thức xã hội sâu sắc, có cả bề rộng và
bề sâu, có phơng pháp giảng dạy khoa học, phù hợp với từng lứa tuổi, trình
độ HS; muốn vậy, phải không ngừng trau dồi kiến thức, không ngừng học tập
để nâng cao kiến thức, học ở nhà trờng, ở bạn bè, ở đồng nghiệp, học qua
Trang 2thực tế, nhất là ở môi trờng công tác của bản thân Học ,học nữa v h à ọc mói V à từ mỗi bài giảng của bản thân, từ việc dự giờ thăm lớp của các
đồng nghiệp trong trờng, qua những buổi học tập chuyên đề, rút kinh nghiệm
về chuyên môn, từ đó ngày càng hoàn thiện kiến thức và phơng pháp dạy học cho bản thân mình hơn
Kính tha ĐH !
Nói đến GVdạy giỏi thì không thể không nói đến đối tợng HS, nhất là
trong giáo dục hiện nay, luụn coi học trò là trung tâm của quá trình giáo dục, đào tạo Ngời GVphải là ngời biết khơi gợi đợc trong các em sự say mê
h tập, phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo trong h tập, biến việc truyền thụ kiến thức của thầy từ một phía ,thành việc quan hệ qua lại hai chiều giữa ngời dạy và ngời học, động viên, khích lệ các em trong h tập, tạo hứng thú, ham thích học tập Tôi nghĩ, dù là ngời có kiến thức giỏi đến đâu nhng không có phơng pháp giảng dạy khoa học, không tạo đợc sự chủ động, sáng tạo của HS thì khú đạt đợc kết quả cao
Tôi luôn nhận thức đợc rằng, ngời giáo viên giỏi phải là ngời truyền đạt kiến thức cho các em HS một cách tốt nhất, vừa dạy cho các em kiến thức văn hoá, vừa phải dạy cho các em đạo đức làm ngời,- giáo dục toàn diện “
Đức- trí- thể- mĩ” và đây cũng là mục tiêu giáo dục trong nhà trờng hiện nay
Kính tha các đồng chí!
Địa bàn xó HHT là địa bàn gần trung tâm của huyện ta về chính trị, kinh
tế, văn hoá,… Trình độ dân trí cao hơn so với một số nơI khác trong huyện Tuy nhiên, trình độ HS không đồng đều Những năm giảng dạy trên địa bàn,
dù là đợc phân công đứng lớp với đối tợng HS khá giỏi, hay đối tợng HS
trung bình, yếu kém, tôI đều … nhiệt tình, trách nhiệm, lòng yêu nghề và cố gắng học hỏi tìm ra phơng pháp phù hợp với từng đối tợng… và nhiều lần vỡ quỏ miệt mài với hành trang Sư Phạm mà tụi quờn mất thời gian dành riờng cho mỡnh chính vì Sư Phạm luụn trong trỏi tim tụi nờn :dù là dạy đối tợng
hS nào thì kết quả giảng dạy của tôI vẫn đạt yêu cầu và nhiều năm liền tôI
đạt danh hiệu giáo viên LĐTT cấp huyện
Để đạt được KQ đú trờn mỏi trường TH HHT là tôi có được những thuận lợi như :trờng lớp khang trang, HS có trình độ nhận thức tương đối tốt ; đồng thời bản thân tôi đợc sự quan tâm, giúp đỡ, tạo mọi điều kiện của Ban giám hiệu, Công đoàn nhà trờng, các đồng nghiệp cũng nh sự quan tâm, tạo mọi điều kiện tốt của các đồng chí lãnh đạo Chính quyền địa phơng
đã góp phần không nhỏ vào thành tích trở thành GV dạy giỏi của tôi trong những năm qua
Nhng đây chỉ là những điều kiện thuận lợi của khách quan , nếu không có
sự nỗ lực phấn đấu của bản thân, bản thân không biết tự khắc phục những khó khăn của hoàn cảnh, của cuộc sống gia đình, không biết làm việc có kế hoạch, và khoa học thì dù ở điều kiện thuận lợi bao nhiêu cũng khó có thể
đạt đợc danh hiệu GV dạy giỏi Nếu nh các thầy giáo là nam giới phấn đấu
để trở thành GVdạy giỏi gặp phảI khó khăn một thì những GVnữ nh chúng tôI phấn đấu để trở thành GV dạy giỏi còn gặp phảI khó khăn gấp hai, hoặc còn nhiều, rất nhiều khó khăn hơn Bởi chúng tôI không những vừa phảI giỏi việc trờng, hoàn thành tốt công việc chuyên môn mà Đảng- Ngành giao phó,
Trang 3mà chúng tôI còn vừa phảI có trách nhiệm và nghĩa vụ chăm lo công việc gia
đình, tạo điều kiện cho chồng công tác và học tập, và đảm đơng việc nuôI con khỏe ,dạy con ngoan
Tuy tôI có đạt đợc danh hiệu GV dạy giỏi trong những năm qua, nhng tôI nghĩ , đó cũng chỉ là những thành tích rất nhỏ, rất ít ỏi của bản thân tôI góp phần nhở bé vào sự nghiệp Giáo dục- Sự nghiệp trồng ngời của Nh à
trường ,tụi muốn núi rằng đây không phảI là một sáng kiến, cũng không phảI là một đề tài, mà nó chỉ là những bài học đợc đúc rút kinh nghiệm qua thực tế giảng dạy, qua trảI nghiệm cuộc sống, mà hôm nay tôI đợc may mắn
và vinh dự có dịp tham gia, trong buổi ĐH n y, để tôi có đà ợc dãi bày, tâm
sự đôi lời , một số ý kiến tham luận về “ Quá trình phấn đấu để trở thành
giáo viên dạy giỏi” Đây đó, quanh tôI còn có rất nhiều các đồng chí giáo
viên dạy giỏi khác, có thành tích đáng kể hơn tôI, mà chưa có dịp để nói lên những điều tâm huyết về nghề của mình- Sự nghiệp trồng ngời, một nghề cao quí trong những nghề cao quí
Một lần nữa ,Tụi xin kớnh chỳc các quý vị đại biểu, các đồng chí
đo n à viờn mạnh khỏe Chỳc ĐH thành cụng rực rỡ
Xin chân thành cảm ơn!
Người viết :Nguyễn T Phượng