Theo tôi, để tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ cán bộ, giáo viên về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chính[r]
Trang 1CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC GIÁ RAI
CÔNG ĐOÀN THCS PHONG PHÚ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /BC – CĐCS.PP Láng Tròn, ngày 14 tháng 10 năm 2015
BÁO CÁO THAM LUẬN “MỖI THẦY, CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG VỀ ĐẠO ĐỨC,
TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”
Với truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta, người giáo viên luôn được coi là một hình tượng mẫu mực, là người dạy học trò tri thức và nhân cách Người giáo viên, hằng ngày qua từng bài giảng, hành động của mình đã và đang nuôi dưỡng nhân cách học trò Vì vậy mỗi thầy giáo, cô giáo cần là một tấm gương sáng về đạo đức, cho học viên noi theo góp phần hình thành nhân cách, phẩm chất đạo đức cho học viên
Hiện nay, do tác động của nền kinh tế thị trường, trong xã hội một bộ phận nhỏ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục có biểu hiện thiếu gương mẫu về đạo đức và lối sống, việc tự học và tự nghiên cứu còn hạn chế, chậm đổi mới về phương pháp giảng dạy Cá biệt có một số nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục xúc phạm danh dự, nhân phẩm người học Những vi phạm này làm ảnh hưởng đến uy tín của ngành giáo dục, làm tổn hại đến danh dự nhà giáo, truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc và còn ảnh hưởng xấu trong việc giáo dục nhân cách thế hệ trẻ
Chính vì vậy, ngày 20/11/2007 nhân dịp kỷ niệm 25 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, Công đoàn GD Việt Nam phát động cuộc vận động: “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
Hưởng ứng cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” do Công đoàn ngành GD&ĐT phát động, Công đoàn
THCS Phong Phú đã tổ chức thực hiện cuộc vận động như sau:
1 Về mặt nhận thức:
- Tuyên truyền toàn thể CB - GV – NV đẩy mạnh học tập và rèn luyện theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, phát huy tinh thần trách nhiệm của CB – GV - NV trong việc giữ gìn chuẩn mực đạo đức nhà giáo
- Nâng cao vai trò, uy tín của mỗi thầy giáo, cô giáo trong hoạt động giáo dục
và giảng dạy Xây dựng những tấm gương sinh động về đạo đức, về tinh thần tự học
và sáng tạo, nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ CB – GV - NV về ý
thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và sáng tạo trong các hoạt động giáo dục
và quản lý, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
Trang 22 Nội dung triển khai
Toàn thể CB – GV - NV thực hiện tốt các phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học
và tính sáng tạo của mỗi nhà giáo theo các nội dung sau:
a Về đạo đức nhà giáo:
- Có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực hiện pháp luật và tinh thần phục
vụ nhân dân trong các hoạt động giáo dục, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các tiêu cực trong giáo dục
- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh
- Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành xuất sắc vụ, đấu tranh, ngăn chặn nhà giáo vi phạm pháp luật và những qui định nghề nghiệp
b Về tự học , tự bồi dưỡng của nhà giáo:
- Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn giảng dạy và tin học để phục vụ cho công tác và hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quản lý giáo dục với nhiệm vụ được giao, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học và ý chí vươn lên để rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh kiến thức, kỹ năng giáo dục
và nghệ thuật sư phạm
- Việc tự học của nhà giáo và cán bộ quản lý nhà trường, vừa là quá trình để tự hoàn thiện mình vừa là để nêu gương cho học sinh noi theo
c Về tính sáng tạo của nhà giáo:
- Sáng tạo của nhà giáo là sự đổi mới, tạo ra cái mới trong hoạt động giáo dục
và quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
- Sáng tạo trong vận dụng tri thức và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy
- Tích cực nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, đối tượng học sinh
- Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng
và xử lý tốt các tình huống sư phạm Quan tâm phát hiện và biết bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu và phụ đạo học sinh yếu kém
- Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục
3 Tổ chức thực hiện
Trang 3- Quán triệt Nghị quyết số 442/NQ-CĐN ngày 20/11/2007 của Công đoàn Giáo dục Việt Nam về việc phát động cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
- Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” gắn với thực hiện chống tiêu cực và bệnh thành tích trong
giáo dục; đẩy mạnh việc làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh, và thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động của cán bộ, giáo viên thông qua công tác kiểm tra chuyên môn, dự giờ thăm lớp và việc thực hiện các chủ trương chính sách của Đảng, nhà nước, ngành GD&ĐT
- Phát động phong trào thi đua ngay từ đầu năm học, nội dung thi đua tập trung vào các vấn đề về phẩm chất đạo đức nhà giáo, tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau trong công tác, đổi mới phương pháp dạy học
- Tổ chức sơ kết đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động qua từng năm học
để rút kinh nghiệm, xây dựng kế hoạch hoạt động cho năm học tiếp theo
- Kết quả thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” là một trong những tiêu chí để đánh giá thi đua của CB – GV - NV cuối kì, cuối năm
4 Kết quả thực hiện
Qua hơn 5 năm triển khai thực hiện cuộc vận động, được sự chỉ đạo kịp thời của công đoàn ngành, đội ngũ nhà giáo đã có sự chuyển biến tích cực trong nhận thức
và hành động, về ý thức cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư, ý thức tổ chức kỷ luật,
ý thức và trách nhiệm thực thi pháp luật và ý thức trong các hoạt động dạy-học, trong coi thi, chấm thi, trong đấu tranh với các tiêu cực học đường và thực hiện nghĩa vụ công dân Tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp, yêu nghề, yêu ngành, thương yêu học viên được nâng cao Nhiều cán bộ, giáo viên đã có ý thức tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, kiến thức tin học Phong trào nghiên cứu viết các chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm, sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học được đẩy mạnh
và đạt được những thành tích nhất định, cụ thể là:
- Tổ chức Đảng, Đoàn thể hàng năm đều đạt danh hiệu: Trong sạch, vững mạnh, vững mạnh xuất sắc
- Tập thể luôn đạt đơn vị tiên tiến xuất sắc
- Về trình độ chuyên môn:
+ Có 28 giáo viên có giấy chứng nhận đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện;
03 giáo viên có giấy chứng nhận đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tỉnh
+ 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn đào tạo
Trang 4+ Chứng chỉ tin học A, B 38 đ/c, ngoại ngữ trình độ A, B 17đ/c, đến nay đã có 100% cán bộ giáo viên sử dụng tốt về vi tính văn phòng
- Cụng tỏc viết SKKN: 100% cỏn bộ, giỏo viờn tham gia viết SKKN, thi SKKN cấp huyện đạt 14 khỏ; 13 tốt
- Tham gia Hội thi đồ dựng dạy học tự làm cấp huyện đạt 10 giải A và 06 giải B
5 Bài học kinh nghiệm:
Sau khi thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là một tấm gương đạo đức tự học và sỏng tạo ” Theo tụi, để tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội
ngũ cỏn bộ, giỏo viờn về ý thức tu dưỡng, rốn luyện đạo đức cỏch mạng, đạo đức nghề nghiệp; thường xuyờn học tập nõng cao trỡnh độ chớnh trị, chuyờn mụn, nghiệp
vụ, sỏng tạo trong cỏc hoạt động giỏo dục; đẩy lựi cỏc tiờu cực và bệnh thành tớch trong giỏo dục gúp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp giỏo dục cần thực hiện tốt cỏc giải phỏp sau:
- Thực hiện tốt cụng tỏc chuyờn mụn Tham gia đầy đủ, cú chất lượng cỏc Hội
thi do ngành GD&ĐT tổ chức
- Đẩy mạnh cụng tỏc tuyờn truyền, toạ đàm, hội thảo về những phẩm chất đạo
đức nhà giỏo, tụn vinh nghề dạy học Cụng tỏc này cần tiến hành thường xuyờn, đặc biệt nhõn cỏc ngày lễ lớn trong năm học Tổ chức tuyờn truyền và giỏo dục truyền thống tụn sư trọng đạo cho học sinh
- Nhà trường cần tăng cường đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt - học tốt,
lồng ghộp với cỏc cuộc vận động lớn của ngành Chỉ đạo hiệu quả cỏc phong trào thi đua, gắn với thực hiện chống tiờu cực và bệnh thành tớch trong giỏo dục; việc làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ minh, và thực hiện phong trào thi đua “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực” Tớch cực ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong giảng dạy và quản lớ
- Tăng cường cụng tỏc kiểm tra việc tổ chức thực hiện cuộc vận động Tiến
hành đỏnh giỏ sau một năm thực hiện cuộc vận động vào dịp ngày Nhà giỏo Việt Nam 20/11, kịp thời biểu dương những cỏ nhõn thực hiện tốt, khắc phục những hạn chế thiếu sút để cuộc vận động đạt được kết quả tốt hơn
Người viết tham luận
Nguyễn Trọng Đại