giao an4 tuan 26- du cac mon

Mục đích yờu cõ̀u cõ̀n đạt: - Đọc rành mạch, trụi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài vớigiọng sụi nổi, bước đầu biết nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả.. Hớng dẫn luyện đọc

TUẦN 26

Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010

Tọ̃p đọc Tiờ́t 51: Thắng biờ̉n

I Mục đích yờu cõ̀u cõ̀n đạt:

- Đọc rành mạch, trụi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài vớigiọng sụi nổi, bước đầu biết nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND: Ca ngợi lũng dũng cảm ý chớ quyết thắng của con người trong cuộcđấu tranh chốnh thiờn tai, bảo vệ con đờ, giữ gỡn cuộc sống bỡnh yờn (trả lời được cỏc cõuhỏi 2,3,4 trong SGK)

* GD: giỏo dục cho HS lũng dũng cảm tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm

do thiờn nhiờn gõy ra để bảo vệ cuộc sống con người

* HS khỏ, giỏi trả lời được CH1 (SGK)

II Chuõ̉n bị:

Tranh ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy – học

1 Ôn định

2 Kiểm tra bài cũ

HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không

kính và trả lời các câu hỏi SGK

3 Bài mới

a Giới thiệu bài và ghi đề bài

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc 3-2

lợt

- GV kết hợp hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

mô tả rất sống động cuộc chiến đấu với biển của

những thanh niên xung kích, giúp HS hiểu các từ

- Cuộc chiến đấu giữa con ngời với cơn bão biển

đ-ợc miêu tả theo trình tự nh thế nào? (Biển đe doạ,

biển tấn công, ngời thắng biển)

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc miêu

tả nh thế nào ở đoạn 2

- Những từ ngữ hình ảnh nào trong đoạn văn thể

hiện lòng dũng cảm sức mạnh và sự chiến thắng của

con ngời trớc cơn bão biển?

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài GV

h-ớng dẫn để các em đọc diễn cảm thể hiện đúng nội

dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

+ 3, 4 HS đọc, trả lời câu hỏi

* Luyện đọc

Trồi lênQuấn chặt Sống lại

…

Hơn 20 thanh niên/ mỗi ngời vácmột vác củi vẹt, nhảy xuống dòngnớc đang cuốn dữ, khoác vai nhauthành sợi dây dài, lấy thân mìnhngăn dòng nớc mặn

a, Bão biển đe doạ

- gió mạnh

- Nớc dữ

- muốn nuốt tơi

b, bão biển tấn công

- Đàn cá lớn

- Sóng trào

- Một bên là biển, là gió trong một

cơn giận dữ điên cuồng

c, con ngời quyết chiến thắng

- tinh thần quyết tâm chống giữ

-KT : Hiểu cách thực hiện phép chia phân số

-KN : Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai

đảo ngược- BT cần làm: BT1 (3 số đầu), BT2, 3 (a) HS K,G làm thêm BT4

- TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác

II/ chuẩn bị: Hình vẽ như sgk

III/ Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 giới thiệu phép chia phân số:

- GV nêu vấn đề (Ví dụ-sgk)+ yêu cầu hs

-Y/c HS nhắc lại cách tính chiều dài của

HCN khi biết diện tích và chiều rộng của

- GV nêu cách chia 2 phân số: Lấy phân số

thứ nhất nhân phân số thứ hai đảo ngược

- Vậy chiều di hình chữ nhật ?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chia 2phân số

3 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: (3 số đầu):-Yêu cầu

Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3b,c

- Nh.xét,chữa bài, điểm

− Vài hs làm bảng BT2/sgk –trang 134 -Lớp th.dõi, nh.xét

- HS nghe giảng +thực hiện lại phép tính Vậy :

30

212

315

73

2:15

7

=

×

=-Chiều dài của HCN là: m

30

21 hay m

107

-Vài hs nêu- Lớp nhẩm -Hs đọc y/c-Vài HS lần lượt nêu các phân số đảongược -Lớp th.dõi,nhận xét

- Đọc đề, thầm + nêu cách làm-Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữaa)

35

245

87

38

5:7

3 = × = b)

21

323

47

84

3:7

c)

3

21

23

12

1:3

- Vài HS làm bảng -lớp vở+ nh.xéta)

21

107

53

2× = ; b,

3

2105

705

721

107

5:21

2’

Y/cõ̀u hs khá, giỏi làm thờm BT4

- Nh.xột,chữa bài, điểm

-Hỏi + chốt lại bài

Dặn dũ : Xem lại bài.CBị : Luyện tập/sgk

-Nhận xột tiết học, biểu dương

c,

7

542

302

321

103

2:21

-Th.dừi, thực hiện

Đạo đức

Tieỏt 26: TÍCH CệẽC THAM GIA CAÙC HOAẽT ẹOÄNG NHAÂN ẹAẽO

(Tieỏt 1)

I Mục đích yờu cõ̀u cõ̀n đạt:

- Neõu ủửụùc vớ duù veà hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo

- Thoõng aỷm vụựi baùn beứ vaứ nhửừng ngửụứi gaởp khoự khaờn, hoaùn naùn ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng vaứ coọng ủoàng

- Tớch cửùc tham gia moọt soỏ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng ụỷ ủũa phửụng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng vaứ vaọn ủoọng baùn beứ, gia ủỡnh cuứng tham gia

- Neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo

II Chuaồn bũ:

- SGK ẹaùo ủửực 4

- Moói HS coự 3 taỏm bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng

- Phieỏu ủieàu tra (theomaóu baứi taọp 5)

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

+ Em suy nghú gỡ veà nhửừng khoự khaờn,

thieọt haùi maứ caực naùn nhaõn ủaừ phaỷi chũu

ủửùng do thieõn tai, chieỏn tranh gaõy ra?

+ Em coự theồ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ hoù?

-GV keỏt luaọn:

* Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc theo nhoựm ủoõi

- Moọt soỏ HS thửùc hieọn yeõu caàu

- HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung

- Caực nhoựm HS thaỷo luaọn

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy; Caỷ lụựptrao ủoồi, tranh luaọn

- HS neõu caực bieọn phaựp giuựp ủụừ

-HS laộng nghe

- Caực nhoựm HS thaỷo luaọn

(Bài tập 1- SGK/38)

-GV giao cho từng nhóm HS thảo luận

bài tập 1

Trong những việc làm sau đây, việc làm

nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?

- GV kết luận:

+ Việc làm trong các tình huống a, c là

đúng

+ Việc làm trong tình huống b là sai vì

không phải xuất phát từ tấm lòng cảm

thông, mong muốn chia sẻ với người tàn

tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập

3-SGK/39)

- GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài

tập 3

Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến

nào em cho là đúng?

- GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa

chọn của mình

- GV kết luận:

 Ý kiến a :đúng

 Ý kiến b :sai

 Ý kiến c :sai

 Ý kiến d :đúng

4 Củng cố - Dặn dò:

- Tổ chức cho HS tham gia một hoạt

động nhân đạo nào đó (quyên góp tiền

giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong trường bị

tàn tật hoặc có hoàn cảnh khó khăn)

Quyên góp giúp đỡ theo địa chỉ từ thiện

đăng trên báo chí …

- HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm

gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:

+ Từ thế kỉ XVI, cỏc chỳa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong.Những doàn người khẩn hoang đó tiến vào vựng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồngbằng sụng Cửu Long.

+ Cuộc khẩn hoang đó mỡ rộng diện tớch canh tỏc ở những vựng hoang hoỏ, ruộngđất được khai phỏ, xúm làng được hỡnh thành và phỏt triển

- Dựng lược đồ chỉ ra dựng đất khẩn hoang

II Chuaồn bũ:

-Baỷn ủoà Vieọt Nam ụỷ theỏ kú XVI – XVII

-Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Oồn ủũnh.

2 Kieồm tra baứi cuừ

- Em haừy neõu tỡnh hỡnh cuỷa ủaỏt nửụực ta trong thụứi kỡ

Trũnh – Nguyeón phaõn tranh

GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 Baứi mụựi

a Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi.

b Hửụựng daón HS hoaùt ủoọng.

* Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc caỷ lụựp

-GV giụựi thieọu baỷn ủoà vaứ yeõu caàu HS ủoùc SGK, xaực

ủũnh ủũa phaọn tửứ soõng Gianh ủeỏn Quaừng Nam roài

ủeỏn Nam Boọ

- GV yờu cầu HS đọc SGK, xỏc định trờn bản đồ địa

phận từ sụng Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng

Nam đến Nam bộ ngày nay

- GV yờu cầu HS chỉ vựng đất Đàng Trong tớnh đến

thế kỉ XVII và vựng đất Đàng Trong từ thế kỉ XVIII

GV nhận xột chốt lại

* Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaọn nhoựm

- Cho HS thaỷo luaọn nhoựm 4 khaựi quaựt tỡnh hỡnh nửụực

ta tửứ soõng Gianh ủeỏn Quaừng Nam vaứ tửứ Quaừng Nam

ủeỏn ủoàng baống soõng Cửỷu Long

- Cho caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ

- GV nhaọn xeựt

- GV keỏt luaọn nhử SGK

* Hoaùt ủoọng 3 : Laứm vieọc caỷ lụựp

- GV hoỷi :

+ Cuoọc soỏng chung giửừa caực toọc ngửụứi ụỷ phớa nam

ủaừ ủem laùi keỏt quaỷ gỡ?

+ GV keỏt luaọn :

- HS trả lời, lụựp nhaọn xeựt

- HS nhaộc laùi teõn baứi

- HS quan saựt baỷn ủoà, xaực ủũnh

vũ trớ địa phận của đàng trongtheo yêu cầu của GV

- HS lờn bảng chỉ:

+ Vựng thứ nhất từ sụng Gianhđến Quảng Nam

+ Vựng tiếp theo từ Quảng Namđến hết Nam Bộ ngày nay

- HS nhaọn xeựt

- HS thaỷo luaọn nhoựm 4

- ẹaùi dieọn baựo caựo, lụựp nhaọn xeựtboồ sung

- HS traỷ lụứi, lụựp nhaọn xeựt boồsung

Kết quả là xây dựng cuộc sống hoà hợp, xây

dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì

những sắc thái văn hoá riêng của mỗi dân tộc.

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài “Thành thị ở thế kĩ XVI – XVII”

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b

II Chuẩn bị:

- Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT

III Các hoạt động dạy học:

1 Oån định.

2 KTBC:

-Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết: Cái

rao, soi dây, gió thổi, lênh khênh, trên trời,

đọc truyện

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Các em được biết về lòng dũng cảm của

những chàng trai, cô gái qua bài TĐ Thắng

biển Hôm nay một lần nữa, các em gặp lại

các chàng trai, cô gái ấy qua viết chính tả

đoạn 1 + 2 của bài Thắng biển

b Hướng dẫn chính tả.

- Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển

- Cho HS đọc lại đoạn chính tả

- GV nhắc lại nội dung đoạn 1 + 2

- Cho HS luyện viết những từ khó: lan

rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng,…

c GV đọc cho HS viết:

- Nhắc HS về cách trình bày

- Đọc cho HS viết

- 3 HS lên bảng viết, 3 tổ còn lại viếtvào bảng con

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- Lớp đọc thầm lại 2 đoạn 1 + 2

- HS luyện viết từ

- Đọc một lần cả bài cho HS soát lỗi.

d Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5 đến 7 bài

- GV nhận xét chung

* Bài tập 2:

- GV chọn câu a hoặc b

a Điền vào chỗ trống l hay n

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả: GV dán 3 tờ

giấy đã viết sẵn BT lên bảng lớp

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cần

điền lần lượt các âm đầu l, n, như sau: lại –

lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh – lung linh

– nắng – lũ lũ – lên lượn

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài chuẩn bị

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo

- HS làm bài cá nhân

- 3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗtrống

- Lớp nhận xét

- HS chép lời giải đúng vào VBT

**************************************************************

H¸t nh¹c

Gv chuyen d¹y

To¸n TiÕt 126: LuyƯn tËp

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Thực hiện phép chia hai phân số.

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2

- HS khá giỏi làm bài 3, bài 4

II Chuẩn bị:

Nếu cịn thời gian cho HS làm BT3, BT4

tại lớp

Bài 3:

- GV y/c HS tự tính - HS tự làm vào vở, 3 HS lên bảng

128

284

77

44

77

4)

16

62

33

22

33

2)

- Vậy khi nhân một phân số với phân số

đảo ngược của nó thì được kết quả là bao

22

11

22

- Lấy diện tích HBH chia cho chiều cao

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở

BàigiảiChiều dài đáy của HBH là

)(15

2:5

2

m

=

Đáp số: 1 m III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập 4 của tiết 126

- GV chữa bài, nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

b Hướng dẫn luyện tập

5

2m Tính độ dài ;….m?

3:3

HS đổi vở kiểm tra

123

45

34

3:5

3

415

203

105

210

3:5

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- BT y/c chúng ta làm gì?

- GV giúp HS nhận thấy: các quy tắc

“Tìm x” tương tự như đối với số tự nhiên

924

363

48

94

3:8

24

24

12

1:4

4

38

61

68

16

1:8

105

110

1:5

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kểtìm được Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được

- Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì?

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của bài tập 3

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ hoặc tờ giấy viết lời giải BT1

- 4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1

III Các hoạt động dạy học:

a Giới thiệu bài:

- Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm

- Làm BT 4 (trang 74)

Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ tiếp tục

luyện tập về câu kể Ai là gì? tìm được câu kể

Ai là gì? trong đoạn văn Không những vậy,

bài học còn giúp các em xác định được bộ

phân CN, VN trong các câu, viết được đoạn

văn có dùng câu kề Ai là gì?

b H ng dẫn HS hoạt động.ươ

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Câu kể Ai là gì?

a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên

Cả hai ông đều không phải là người Hà

Nội

b) Ông năm là dân ngụ cư của làng này

c) Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú

công nhân

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu kể Ai là

gì? lên bảng lớp

- GV chốt lại lời giải đúng

* CN

Nguyễn Tri Phương

Cả hai ông

Ông Năm

Cần trục

* Bài tập 3:

- GV giao việc: Các em cần tưởng tượng

tình huống xảy ra Đầu tiên đến gia đình, các

em phải chào hỏi, phải nói lí do các em thăm

nhà Sau đó mới giới thiệu các bạn lần lượt

trong nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì?

- HS lắng nghe

HS đọc thầm nội dung BT

- HS làm bài cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

-Tác dụngCâu giới thiệuCâu nêu nhận định

Câu giới thiệuCâu nêu nhận định

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS làm bài cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến

- 4 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

* VNLà người Thừa ThiênĐều không phải là người Hà Nội

Là dân ngụ cư của làng này

Là cánh tay kì diệu của các chú côngnhân

- HS đọc yêu cầu BT3

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- Cho HS laứm maóu.

Cho HS vieỏt lụứi giụựi thieọu, trao ủoồi tửứng

caởp

- Cho HS trỡnh baứy trửụực lụựp Coự theồ tieỏn

haứnh theo hai caựch: Moọt laứ HS trỡnh baứy caự

nhaõn Hai laứ HS ủoựng vai

- GV nhaọn xeựt, khen nhửừng HS hoaởc nhoựm

giụựi thieọu hay

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Yeõu caàu nhửừng HS vieỏt ủoaùn giụựi thieọu

chửa ủaùt veà nhaứ vieỏt laùi vaứo vụỷ

- Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau

- 1 HS gioỷi laứm maóu Caỷ lụựp theo doừi,laộng nghe baùn giụựi thieọu

- HS vieỏt lụứi giụựi thieọu vaứo vụỷ, tửứng caởpủoồi baứi sửỷa loói cho nhau

- Moọt soỏ HS ủoùc lụứi giụựi thieọu, chổ roừnhửừng caõu keồ Ai laứ gỡ? trong ủoaùn vaờn

************************************************************

Khoa họcTiết 51: Nóng lạnh và nhiệt độ (TT)

I Mục đích yờu cõ̀u cõ̀n đạt:

- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi núng lờn, co lại khi lạnh đi

- Nhận biết được vật ở gần vật núng hơn thỡ thu nhiệt nờn núng lờn; vật ở gần vậtlạnh hơn thỡ toả nhiệt nờn lạnh đi

II Chuaồn bũ:

- Chuaồn bũ chung: Moọt soỏ loaùi nhieọt keỏ, phớch nửụực soõi, moọt ớt nửụực ủaự

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Oồn ủũnh:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Neõu taực duùng cuỷa aựnh saựng caựch baỷo veọ ủoọi maột

- GV nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi, ghi baỷng.

b Hửụựng daón HS hoaùt ủoọng.

* Hoaùt ủoọng 1 : Tỡm hieồu veà sửù truyeàn nhieọt

- GV yeõu caàu HS keồ teõn moọt soỏ vaọt noựng vaứ vaùt laùnh

thửụứng gaởp haống ngaứy

- Cho HS quan saựt hỡnh1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK

- GV giaỷng : Ngửụứi ta duứng khaựi nieọm nhieọt ủoọ ủeồ

dieón taỷ mửực ủoọ noựng, laùnh cuỷa caực vaọt

- Cho HS tỡm caực vớ duù veà caực vaọt coự nhieọt ủoọ baống

nhau, hụn nhau vaứ vaọt coự nhieọt ủoọ cao nhaỏt…

* Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh sửỷ duùng nhieọt keỏ.

- GV giụựi thieọu 2 loaùi nhieọt keỏ vaứ neõu caỏu taùo cuỷa 2

loaùi nhieọt keỏ naứy

- Cho caỷ lụựp thửùc haứnh ủo nhieọt ủoọ cuỷa coỏc nửụực,

cuỷa cụ theồ Sau ủoự neõu nhaọn xeựt GV nhaọn xeựt

chung

- Cho HS thửùc haứnh baống caựch nhuựng tay vaứo trong 4

chaọu nửụực, sau ủoự neõu nhaọn xeựt

+ Chaọu a : chaọu coự ủoồ theõm nửụực soõi

+ Chaọu b vaứ c nửụực bỡnh thửụứng

+ Chaọu d : chaọu coự nửụực ủaự

- GV giuựp HS nhaọn ra: Caỷm giaực cuỷa tay coự theồ giuựp

ta nhaọn bieỏt veà sửù noựng hụn, laùnh hụn Tuy vaọy cuừng

coự trửụứng hụùp giuựp ta bũ nhaàm laón ẹeồ xaực ủinh ủửụùc

chớnh xaực nhieọt ủoọ cuỷa vaọt, ngửụứi ta sửỷ duùng nhieọt

keỏ

- GV Ruựt ra baứi hoùc nhử SGK 2 hoùc sinh ủoùc laùi

phaàn ghi nhụự

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Bieồu dửụng hoùc sinh hoùc toỏt

- Xem trửụực baứi “Noựng, laùnh vaứ nhieọt ủoọ” Chuaồn bũ

baứi tieỏp theo

- Caỷ lụựp laộng nghe

- Caỷ lụựp thửùc haứnh vaứ neõu nhaọnxeựt

- 2 - 3 hoùc sinh leõn thửùc hieọn vaứneõu nhaọn xeựt

- Caỷ lụựp laộng nghe

- HS ủoùc, caỷ lụựp theo doừi SGK

***********************************************************

Thứ t, ngày 17 tháng 3 năm 2010

Keồ chuyeọn

Tiết 26: Kể CHUYệN Đã NGHE, Đã ĐọC

I Mục đích yờu cõ̀u cõ̀n đạt:

- Kể lại được cõu chuyện (đoạn truyện) đó nghe, đó đọc núi về lũng dũng cảm

- Hiểu nội dung chớnh của cõu chuyện (đoạn truyện) đó kể và biết trao đổi về ýnghĩa của cõu chuyện (đoạn truyện)

* HS khỏ, giỏi kể được cõu chuyện ngoài SGK và nờu rừ ý nghĩa

II Chuõ̉n bị:

-Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con ngời trong các câu truyện cổ tích

III Các hoạt động dạy – học

- Cho 1 HS đọc đề bài, GV gạch dới những từ ngữ

- Cho hai HS kể truyện Nhữngchú bé không chết và trả lời câuhỏi :

Đề bài: Kể lại một câu chuyện

trọng tâm: lòng dũng cảm, đợc nghe, đợc đọc.

- Cho 4 HS lần lợt đọc 4 gợi ý trong bài

- Cho một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu

chuyện của mình

c HS thực hành kể

- HS kể theo nhóm đôi, sau đó trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- Cho HS thi kể trớc lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cho cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học Biểu dơng học sinh học tốt

- Xem trớc bài “Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham

gia”

nói về lòng dũng cảm mà em đã

đ ợc nghe hoặc đ ợc đọc

Gợi ý + Dũng cảm trong chiến đấu

*****************************************************

Tập đọc

Tieỏt 26: GA - VROÁT NGOAỉI CHIEÁN LUYế

I Mục đích yờu cõ̀u cõ̀n đạt:

- ẹoùc ủuựng caực tieỏng, tửứ khoự hoaởc deó laón do aỷnh hửụỷng caực phửụng ngử ừ vaứ nhửừngtieỏng teõn nửụực ngoaứi nhử:

- Ga - v roỏt, Aấng - gioõn - ra, Cuoỏc - phaõy - raộc

- ẹoùc troõi chaỷy ủửụùc toaứn baứi, ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùmtửứ, ủoùc dieón caỷm caỷ baứi vụựi gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi lụứi noựi cuỷa tửứng nhaõn vaọt, vụựi lụứidaón chuyeọn; theồ hieọn ủửụùc tỡnh caỷm hoàn nhieõn vaứ tinh thaàn duừng caỷm cuỷa Ga - vroỏtngoaứi chieỏn luyừ

- Hieồu noọi dung baứi: Ca ngụùi loứng duừng caỷm cuỷa chuự beự Ga - vroỏt Traỷ lụứi ủửụùccaực caõu hoỷi SGK

II Chuaồn bũ:

- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK (phoựng to neỏu coự ủieàu kieọn)

- Tranh truyeọn nhửừng ngửụứi khoỏn khoồ (cuỷa Vớch - to - huy - goõ)

- Baỷng phuù ghi saỹn caõu, ủoaùn caàn luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Oồn ủũnh.

2 KTBC:

- Tieỏt trửụực caực em hoùc baứi gỡ?

- ẹoùc baứi Thaộng bieồn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi?

Neõu noọi dung cuỷa baứi

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

- HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu

- 3, 4 em ủoùc

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS

- HS đọc toàn bài

- Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các

cụm từ

+ HS luyện đọc theo cặp, đọc cả bài

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

+ Nhấn giọng ở các từ ngữ miêu tả hình

ảnh chú bé

- Đoạn cuối đọc chậm lại, giọng cảm

động, ngưỡng mộ, thán phục chú bé thiên

thần.

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc 6 dòng đầu trao đổi và trả lời

câu hỏi

+ Ga - vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 1

- HS đọc tiếp đoạn 2 của bài trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng

cảm của Ga - vrốt?

+ Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì?

+ Đoạn này có nội dung chính là gì?

- Ghi ý chính của đoạn 2

- HS đoạn 3 của bài trao đổi và trả lời câu

hỏi

+ Vì sao tác giả lại gọi Ga - vrốt là một

thiên thần?

+ Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm nghĩ

- Quan sát bức tranh vẽ hình ảnh một cậubé đang cúi lom khom nhặt những viênđạn bỏ vào giỏ để giúp nghĩa quân dướikhói lửa và bom đạn chiến tranh Lắngnghe giới thiệu bài

- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:

+ Đoạn 1: Ăng - giôn - ra … chiến luỹ + Đoạn 2: Cậu làm trò … Ga - vrốt+ Đoạn3: Ngoài đường … ghê rợn

+ Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cáchngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng

+ Luyện đọc theo cặp, đọc cả bài

+ Tiếp nối nhau phát biểu:

+ Phát biểu theo suy nghĩ:

+ Ga - vrốt là một cậu bé anh hùng

+ Em rất khâm phục lòng gan dạ khôngsợ nguy hiểm của Ga - vrốt

+ Em rất xúc động khi đọc câu truyện

gỡ veà nhaõn vaọt naứy?

- YÙ nghúa cuỷa baiứ naứy noựi leõn ủieàu gỡ?

- Ghi yự chớnh cuỷa baứi

* ẹoùc dieón caỷm:

- HS ủoùc theo kieồu phaõn vai theo nhaõn

vaọt trong truyeọn (Ngửụứi daón chuyeọn,

Ga-vroỏt, Aấng - gioõn - ra, Cuoỏc - phaõy - raộc

+ Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm theo ủuựng

noọi dung cuỷa baứi

- Giụựi thieọu caực caõu caàn luyeọn ủoùc dieón

caỷm

- HS ủoùc tửứng ủoaùn

- HS thi ủoùc dieón caỷm baứi thụ

- Toồ chửực cho HS thi ủoùc caỷ baứi thụ

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm tửứng HS

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- Baứi vaờn naứy cho chuựng ta bieỏt ủieàu gỡ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi

- 4 HS ủoùc theo hỡnh thửực phaõn vai

- Caỷ lụựp theo doừi tỡm caựch ủoùc

- Luyeọn ủoùc trong nhoựm 2 HS

I Mục đích yờu cõ̀u cõ̀n đạt:

- Thực hiện phộp chia hai phõn số, chia số tự nhiờn cho phõn số

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2

- HS khỏ giỏi làm bài 3, bài 4

+ ở mỗi phép nhân, hai phân số đó là hai

phân số đảo ngợc với nhau

+ Nhân hai phân số đào ngợc với nhau thì

có kết quả bằng 1

- HS nêu yêu cầu bài Tính bằng hai cáchC1: Tính trong ngoặc trớc

C2: đa về dang tổng các phép nhâna)

Cách 1:

15

42

115

82

15

13

12

13

12

15

13

cách 1:

15

12

115

22

15

13

30

210

16

12

15

12

13

12

15

13

1 gấp mấy lần

121

Ta có 2

1:12

1

= 2

12

= 6(lần)

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Ôn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho 3 HS nêu quy tắc thực hiện phép chia

- GV giúp HS nhận thấy: “các quy tắc tìm x

t-ơng tự nh đối với số tự nhiên”

- HS thực hiện vào bảng con GV sửa bài lên

bảng lớp

- 3 HS lên bảng, HS đổi vở kiểm tra

128

284

77

44

77

4)

16

62

33

22

33

2)

1

21

22

11

22

1ì = ì = =

- Tính rồi rút gọna)

2

52:28

2:1028

104

57

25

4:7

b)

6

112:72

12:1272

129

48

34

9:8

c)

3

228:84

28:5684

564

721

87

4:21

41

24

3:1

24

- GV, lớp nhận xét.

4 Cđng cè – dỈn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc BiĨu d¬ng häc sinh häc tèt

- Xem tríc bµi “LuyƯn tËp”

Ta viÕt gän nh sau2:

3

83

424

3 = × =

- 3 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.a)

5

215

737

5:

1

121

343

1:

1

301

656

1:

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- HS biết tên gọi và hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹthuật

- Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết

- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

II Chuẩn bị:

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ của HS

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Các chi tiết, dụng cụ của

bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

b HS thực hành:

* Hoạt động 1: HS thực hành

- GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số

lượng các chi tiết cần lắp ghép của từng mối

ghép H.4a, b, c, d, e SGK

- GV yêu cầu mỗi HS (hoặc nhóm) lắp 2-4

mối ghép

- Trong khi HS thực hành GV nhắc nhở:

- Chuẩn bị dụng cụ học tập

- HS quan sát, và làm các thao tác

- HS làm cá nhân, nhóm lắp ghép

- HS lắng nghe

+ Phải sử dụng cờ - lê và tua vít để tháo,

lắp các chi tiết

+ Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để

tránh làm cho tay các em bị thương

+Khi ghép dùng nắp hộp để đựng các chi

tiết để tránh rơi vãi

+ Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc

ở mặt trái của mô hình

- Tổ chức HS thực hành

* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học

tập.HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV cho HS trưng bày sản phẩm

- GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực

hành theo các tiêu chuẩn sau:

+ Các chi tiết lắp đúng kỹ thuật và đúng

4 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần

học tập và kết quả thực hành của HS.

- Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và

chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học

bài”Lắp cái đu”

- HS trưng bày sản phẩm

- HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩntrên

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, khơng mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối;vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tảmột cây mà em thích

* Giáo dục HS thể hiện hiểu biết về mơi trường thiên nhiên, yêu thích các loại cây

cĩ ích trong cuộc sống qua thực hiện đề bài

II Chuẩn bị: