Giao an Mi thuat lop 3 ca nam

- GV yâu cầu HS làm bài vào vở tập vẽ trang 18, hoặc giấy vẽ đã chuẩn bị (đối với HS vẽ ra giấy, GV gợi ý để ác em vẽ hình dáng cái bát vẽ trang trí theo ý thích).. - Nhắc HS làm bài như[r]

Trang 1

A.Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi về đề tài môi trường

- Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh

- HS khá giỏi: Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh

- Có ý thức bảo vệ môi trường

B Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và các đề tài khác

- Tranh của hoạ sĩ vẽ cùng đề tài

II Kiểm tra đồ dùng học tập:(1 ' -2 ' )

- GV yêu cầu HS để đồ dùng học tập lên

bàn

- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS

III Bài mới:

Giờ học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tranh

vẽ của thiếu nhi về đề tài môi trường

2 Nội dung:

a Hoạt động 1:Hướng dẫn HS xem tranh.

(28 ' -30 ' )

- GV giới thiệu tranh ở Vở tập vẽ 3 và một

số tranh đã chuẩn bị Yêu cầu HS quan sát

và trả lời các câu hỏi:

- Hình dáng động tác của các hìnhảnh rất phong phú và sinh động

- Màu xanh, màu vàng, màu đỏ

Trang 2

- Đề tài bảo vệ môi trường rất phong phú và

đa dạng như trồng cây, chăm sóc cây,bảo vệ

rừng, chim thú

- Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các

bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để

chúng ta cùng xem

- GV cho HS xem tranh của học sinh vẽ về

đề tài này (phân theo nhóm)

- GV nhấn mạnh:

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với

cái đẹp để yêu thích cái đẹp;

+ Xem tranh cần có những nhận xét riêng

của mình

- GV cho HS xem thêm một số tranh vẽ về

đề tài môi trường của HS và của hoạ sĩ Yêu

- Em hãy nhắc lại tên bài vừa học

- Hôm nay chúng ta được tiếp xúc, làm

quen với tranh của thiếu nhi về đề tài môi

trường Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh,

màu sắc trong tranh Có cảm nhận về vẻ

đẹp của tranh Qua bài học ta cần có ý thức

bảo vệ môi trường

- Chuẩn bị cho bài học sau, (Tìm và xem

những đồ vật có trang trí đường diềm)

- Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu

BÀI 2: Vẽ trang trí

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

A Mục tiêu:

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản

- Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu đường diềm

Trang 3

- HS khá giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối và vẽ màu có đậm có nhạt.

- HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm

B Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên:

- Một vài đồ vật có trang trí đường diềm (đơn giản, đẹp)

- Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh (phóng to)

- Một số bài vẽ của HS năm trước

II Kiểm tra đồ dùng học tập:(1 ' -2 ' )

GV kiểm tra vở vẽ, bút chì, màu vẽ

GV nhận xét sự chuẩn bị

III Bài mới:

- GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí

đẹp Để có những sản phẩm đẹp như vậy

người sản xuất phải nghiên cứu và tìm

những hoạ tiết , màu sắc sao cho hợp lí về

màu cũng như đậm nhạt Bài hôm nay

chúng ta sẽ vẽ tiếp hoạ tiết và màu vào

đường diềm

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát,

nhận xét.(5' -6 ' )

- GV cho HS xem một số đường diềm

(trên bát, đĩa, gấu áo, khăn ) và nói về

tác dụng của chúng: (Những hoạ tiết hình

hoa lá cách điệu được sắp xếp nhắc lại,

xen kẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp nhau kéo dài

thành một đường diềm Đường diềm làm

cho các sản phẩm đẹp hơn, hấp dẫn hơn)

- GV cho HS quan sát 2 mẫu đường diềm

đã chuẩn bị( Đường diềm đã hoàn chỉnh

và chưa hoàn chỉnh) và đặt câu hỏi gợi ý:

+ Em có nhận xét gì về hai đường diềm

này?

+ Có những hoạ tiết nào ở đường diềm?

+ Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

Trang 4

hoạ tiết gì?

+ Những màu nào được vẽ trên đường

diềm?

- GV: Bài học hôm nay chúng ta vẽ tiếp

hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm , do

vậy mà các em cần vẽ cho giống với hoạ

tiết và màu của bài mẫu

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ

hoạ tiết.(5' -6 ' )

-GV yêu cầu HS quan sát hình ở vở tập vẽ

3 và chỉ cho các em những hoạ tiết đã có

ở đường diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp ở

phần thực hành

- GV hướng dẫn vẽ lên bảng cách vẽ tiếp

hoạ tiết để HS quan sát

- GV lưu ý các em:

+ Cách phác trục để vẽ hoạ tiết cho đều và

cân đối;

+ Khi vẽ cần phác nhẹ trước để có thể tẩy

sửa hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh hoạ tiết;

+ Chọn màu vẽ vào hoạ tiết (những hoạ

tiết giống nhau tô màu giống nhau)

Không vẽ màu ra ngoài hoạ tiết

- GV yêu cầu HS:

+ Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm phần

Thực hành ở vở tập vẽ 3( trang 6)

+ Vẽ hoạ tiết đều cân đối;

+ Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống

nhau vẽ cùng màu Màu ở đường diềm có

đậm, có nhạt

- Khi HS làm bài, GV đến từng bàn quan

sát và hướng dẫn bổ sung cho những HS

còn lúng túng

- Nếu HS không có Vở tập vẽ thì GV gợi

ý để các em vẽ tiếp hoạ tiết vào giấy

Trang 5

theo quy luật xen kẽ, vẽ màu có đậm, có

đường diềm đơn giản Vẽ tiếp được hoạ

tiết và vẽ màu vào đường diềm Cần vẽ

hoạ tiết cân đối và vẽ màu có đậm, có

nhạt Thấy được vẻ đẹp của các đồ vật

được trang trí đường diềm

- Chuẩn bị cho bài học sau: Quan sát hình

dáng, màu sắc một số loại quả

- Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ

- Đánh giá tiết học

- HS cùng GV chọn bài

- HS nhận xét, xếp loại theo cảmnhận riêng

- HS phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả

- Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích

- HS khá giỏi biết sắp xếp hình vẽ cân đối trong trang giấy và vẽ đúng đặc điểm của quả

- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả

- Yêu mến cảnh đẹp quê hương

Trang 6

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Ổn định tổ chức:(1 ' -1,5 ' )

- GV cho lớp hát

II Kiểm tra đồ dùng học tập:(1 ' -1,5 ' )

- GV yêu cầu HS để dồ dùng học tập lên

bàn

- GV nhận xét sự chuẩn bị

III Bài mới:

GV giới thiệu một số loại quả có hình dáng

+ Tên các loại quả?

+ Đặc điểm, hình dáng (quả tròn hay dài,

cân đối hay không cân đối, )

+ Tỉ lệ chung và tỉ lệ của từng bộ phận

(phần nào to, phần nào nhỏ, )

+ Màu sắc của các loại quả

- GV tóm tắt: Trong thiên nhiên có rất

nhiều loại quả có hình dáng và màu sắc

phong phú Khi vẽ chúng ta cần lưu ý vẽ

cho đúng đặc điểm của từng loại quả

quả.(5' -6 ' )

- GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp và cho HS

đặt mẫu theo nhóm, sau đó hướng dẫn HS

cách vẽ theo trình tự (GV treo hình minh

hoạ hoặc vẽ lên bảng )

+ So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều

ngang của quả để vẽ hình dáng chung vừa

- Một số loại quả: cam, xoài, lê

- Quả cam tròn, quả xoài dài

- Quả cam tròn đều, quả lê trêncuống to dưới nhỏ

- Màu sắc của các loại quả cũngkhác nhau: màu vàng, màu đỏ,màu trắng

- HS nghe

- HS bày mẫu và quan sát GVhướng dẫn cách vẽ

Trang 7

+ Vẽ phác hình quả.

+ Sửa hình cho giống quả mẫu

+ Vẽ màu theo ý thích

- Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ

- GV cho HS làm bài vào vở tập vẽ trang 7,

nếu HS nào không có vở tập vẽ thì làm vào

giấy vẽ đã chuẩn bị

- Lưu ý HS ước lượng chiều cao, chiều

ngang để vẽ hình vào giấy hoặc phần giấy ở

vở tập vẽ cho cân đối

- Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh để điều

chỉnh hình cho giống mẫu

- Trong khi HS làm bài GS đến từng bàn

quan sát và hướng dẫn, giúp những HS còn

lúng túng, động viên các em hoàn thành bài

vẽ

- Giúp HS khá giỏi điều chỉnh bài vẽ cho

giống mẫu, vẽ thêm cuống, lá cho sinh

- Hôm nay chúng ta học bài gì?

- Bài học hôm nay chúng ta đã phân biệt

màu sắc, hình dáng một vài loại quả

- Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại

quả và vẽ màu theo ý thích Cảm nhận vẻ

đẹp của các loại quả

- Yêu mến cảnh đẹp quê hương

- Chuẩn bị cho bài học sau (Quan sát quang

- Vẽ quả

- Nghe

Trang 8

TUẦN 4

Ngày soạn: 10/9/2011 Ngày dạy: 3B, 3A thứ ba

13/9/2011 3H thứ tư 14/9/2011

BÀI 4: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRƯỜNG CỦA EM

A Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh

- Biết cách vẽ tranh đề tài trường của em

- HS vẽ được tranh đề tài trường của em

- HS khá giỏi biết sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Thêm yêu trường, lớp, thầy cô, bạn bè

III Bài mới:

GV cho HS hát bài " em yêu trường em "

+ Khung cảnh chung của trường;

+ Hình dáng của cổng trường; sân trường; các

dãy nhà; hàng cây

+ Kể tên một số hoạt động ở trường?

+ Chọn một hoạt động cụ thể để vẽ tranh?

- GV bổ sung: Đề tài trường em rất phong

phú, có nhiều nội dung như: vui chơi ở sân

- HS nghe

Trang 9

trường, buổi học trên lớp, lao động ở vườn

trường, cắm trại Em hãy chọn một nội dung

yêu thích và nhớ lại các hình ảnh, màu sắc

đặc trưng để vẽ tranh về trường của em

tranh.(5' -6 ' )

- GV gợi ý cách vẽ trên bảng:

+ Chọn các hình ảnh tiêu biểu phù hợp với

nội dung đề tài;

Lưu ý: Không nên vẽ quá nhiều màu

Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết

rườm rà Cần phối hợp màu sắc chung cho cả

bức tranh

- GV nêu yêu cầu: vẽ một tranh về trường em

Có thể vẽ vào giấy hoặc vở tập vẽ 3 trang 9

- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan

sát, hướng dẫn thêm Luôn nhắc HS chú ý sắp

xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính,

có phụ

- HS quan sát GV vẽ trên bảng

- HS làm bài vào vở tập vẽ 3trang 9 hoặc giấy vẽ đã chuẩn bị

- HS làm bài theo hướng dẫn củaGV

Trang 10

- Gợi ý cụ thể hơn đối với những HS còn lúng

hay chưa rõ trọng tâm )

- GV bổ sung, xếp loại, khen ngợi những HS

có bài vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dò: (1 ' -1,5 ' )

? Nhắc lại tên bài vừa học

- Qua tìm hiểu nội dung đề tài, các em đã biết

cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ

tranh Biết cách vẽ tranh đề tài trường của

em Thêm yêu trường, lớp, thầy cô, bạn bè

- Quan sát một số loại quả

- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

- Đánh giá tiết học

- HS chọn bài cùng GV

- Nhận xét xếp loại theo cảmnhận riêng

BÀI 5:Tập nặn tạo dáng

NẶN QUẢ

A Mục tiêu:

- HS nhận biết hình, khối của một số quả

- Nặn được một vài quả gần giống mẫu

- HS khá giỏi: Biết nặn một số quả có hình dáng, màu sắc đẹp

1 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp

- Một vài loại quả thực như: Cam, chuối, xoài, đu đủ

Trang 11

I Ổn định tổ chức:(1 ' -1,5 ' )

GV kiểm tra sĩ số

bàn Nhận xét sự chuẩn bị

III Bài mới:

GV giới thiệu tranh, ảnh, một số quả thật

cho HS quan sát

2 Nội dung:

nhận xét.(5' -6 ' )

- GV giới thiệu vài loại quả và đặt câu hỏi:

+ Em hãy cho biết tên của các loại quả?

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác

nhau của một vài loại quả?

- GV tóm tắt: Có rất nhiều loại quả, có hình

dáng và màu sắc khác nhau Bài này các em

hãy chọn một loại quả mà mình thích để

+ Nhào, bóp đất nặn cho mềm, dẻo;

+ Nặn thành khối có dáng của quả trước;

+ Nắn, gọt dần cho giống với quả thật;

+ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết

(cuống, lá, )

- Lưu ý HS:

+ Trong quá trình tạo dáng, cắt, gọt, nắn,

sửa hình, nếu thấy chưa ưng ý có thể vo,

nhào đất làm lại từ đầu

+ Chọn đất màu thích hợp để nặn quả hoặc

vẽ màu cho giống với mẫu

- Nghe

- HS quan sát GV nặn,vẽ , xé dán

- HS nghe

Trang 12

- Nếu HS không có đất nặn thì GV hướng

- GV bày mẫu một số quả ở vị trí thích hợp,

gợi ý để HS chọn quả để nặn (nếu HS mang

mẫu theo thì bày lên bàn quan sát và nặn

- HS quan sát GV vẽ trên bảng

- HS quan sát

- HS bầy mẫu lên bàn

- HS làm bài theo hướng dẫn củaGV

Trang 13

theo mẫu đã mang).

- GV nhắc HS (HS nào không có đất nặn thì

vẽ hoặc xé dán vào vở tập vẽ 3, trang 10 )

- GV yêu cầu HS dùng bảng con đặt lên bàn

để nhào đất, không làm rơi đất, không bôi

bẩn lên bàn hoặc quần áo

- Trong khi HS thực hành, GV đến từng bàn

để gợi ý, hướng dẫn bổ sung

- Nhắc HS làm bài như đã hướng dẫn

- GV gợi ý, hướng dẫn thêm cho những HS

còn lúng túng

- GV cùng HS chọn một số bài tập nặn bày

lên bàn, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài

- GV bổ sung, xếp loại bài , khen ngợi

những HS có bài đẹp

IV Củng cố, dặn dò:(1 ' -1,5 ' )

- Yêu cầu HS nhắc lại tên bài vừa học

- HS nhận biết hình, khối của một số quả

Nặn được một vài quả gần giống mẫu Biết

nặn một số quả có hình dáng, màu sắc đẹp

- Chuẩn bị màu vẽ cho bài học sau

- Không vẽ màu trước vào bài 6

- Nhận xét tiết học

- HS chọn bài cùng GV, nhận xétxếp loại theo cảm nhận riêng

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

A Mục tiêu:

- HS biết thêm về trang trí hình vuông

- Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

- HS khá giỏi: Vẽ được hoạ tiết cân đối, vẽ màu gọn trong hình, có đậm, có nhạt

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí

Trang 14

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Ổn định tổ chức:(1 ' -1,5 ' )

- GV kiểm tra sĩ số

bàn Nhận xét sự chuẩn bị

III Bài mới:

Mọi đồ vật khi được trang trí sẽ đẹp hơn

GV đưa ra hai bài trang trí (một bài vẽ

hoàn chỉnh, một bài vẽ chưa hoàn chỉnh) ,

yêu cầu HS so sánh tìm ra bài vẽ đẹp

2 Nội dung:

nhận xét.(5' -6 ' )

- GV cho HS xem một số đồ vật dạng hình

vuông có trang trí; các bài trang trí hình

vuông và gợi ý để các em nhận biết:

+ Cách trang trí ở các hình có giống nhau

không?

+ Hoạ tiết dùng để trang trí là gì?

+ Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ được vẽ như

thế nào?

+ Hoạ tiết ở các góc vẽ ra sao?

+ Nhận xét đậm nhạt và màu sắc ở các hoạ

tiết?

- GV kết luận: Trang trí hình vuông sử

dụng cách trang trí đối xứng Do vậy khi

trng trí các em cần vẽ hoạ tiết cho cân đối,

những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu,

màu ở nhóm chính rõ ràng, nổi bật

hoạ tiết và vẽ màu.(5' -6 ' )

- GV treo hình minh hoạ các bước vẽ hoạ

+ Hoạ tiết là hoa, lá, chim, thú, + Hoạ tiết chính được vẽ to, rõ ràng.Hoạ tiết phụ vẽ nhỏ

+ Hoạ tiết ở các góc được vẽ giốngnhau

+ Đậm nhạt ở hoạ tiết chính rõ ràng,màu sắc nổi bật, hoạ tiết phụ màunhẹ nhàng

- HS nghe

- HS quan sát

- Quan sát GV hướng dẫn cách vẽhoạ tiết

Trang 15

+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông trước:

Dựa vào các đường trục để vẽ cho đều

(Hình b);

+ Vẽ hoạ tiết vào các góc và xung quanh

sau để hoàn thành bài vẽ (Hình c)

* Gợi ý cách vẽ màu:

+ Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chọn

màu: Chọn màu cho hoạ tiết chính, hoạ

tiết phụ và màu nền

+ Nên vẽ các màu đã chọn vào hoạ tiết

chính trước hoặc nền trước, vẽ màu các

hoạ tiết phụ sau

Lưu ý:

- Có thể để một vài chi tiết là màu giấy

nếu thấy đẹp

- Vẽ màu đều, không ra ngoài hoạ tiết

- Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu và

cùng độ đậm nhạt

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở tập vẽ 3,

bài 6, trang 11 Nếu không có vở tập vẽ thì

làm vào giấy vẽ đã chuẩn bị

- Nhắc HS nhìn trục để vẽ hoạ tiết

- Trong quá trình HS làm bài, GV gợi ý

cho HS cách tìm và vẽ màu

- Gợi ý cho HS khá giỏi vẽ hoạ tiết cân

đối, gọn nét, vẽ màu đều, có đậm, có nhạt,

hoàn thành bài vẽ

- Với HS không có vở tập vẽ, GV giới

thiệu cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu, yêu cầu

HS vẽ ra giấy bài trang trí hình vuông- GV

gợi ý hoạ tiết rồi để HS vẽ tiếp

- GV treo một số bài vẽ lên bảng, hướng

dẫn HS nhận xét về:

+ Vẽ hoạ tiết (đều hay chưa đều);

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt không? Vẽ màu

nền có hài hoà với màu của hoạ tiết

không? Vẽ màu cả bài có ra ngoài hoạ tiết

- HS làm bài theo gợi ý của GV

- HS nhận xét theo gợi ý của GV

- Tìm bài vẽ đẹp theo ý thích, xếploại theo cảm nhận riêng

- Nghe

Trang 16

- Hôm nay chúng ta học bài gì?

- Qua bài học ta biết thêm về trang trí hình

vuông Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu

vào hình vuông Cảm nhận được vẻ đẹp

của hình vuông khi được trang trí

- Nhắc những HS chưa làm bài xong về

nhà làm cho hoàn chỉnh

- Sưu tầm các hình vuông trang trí

- Quan sát hình dáng một số cái chai

Mang theo mẫu cái chai

- Chuẩn bị bút chì, tẩy cho bài học sau

BÀI 7: Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI CHAI

A Mục tiêu:

- Tạo cho HS có thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh

- Biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống mẫu

- HS khá giỏi: Biết sắp xếp bố cục hợp lí, hình vẽ gần giống mẫu

GV yêu cầu HS để đồ dùng học tập lên bàn

Nhận xét sự chuẩn bị

III Bài mới:

GV giới thiệu mẫu và vào bài

Trang 17

- GV giới thiệu mẫu vẽ, gợi ý cho HS quan

sát nhận xét về hình dáng và màu sắc cái chai:

+ Cái chai gồm những phần nào?

+ Chất liệu của cái chai?

- GV cho HS quan sát một vài cái chai để các

em thấy rõ hơn về hình dáng khác nhau của

chúng

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ cái

chai.(5' -6 ' )

- GV cho HS chọn mẫu để vẽ

- Bố cục bài vẽ vào phần giấy đã quy định sao

cho hợp lí (không quá to hoặc quá nhỏ,

không lệch về một bên hay quá cao hoặc quá

thấp)

- GV vẽ lên bảng cách vẽ cái chai:

+ Vẽ phác khung hình của chai và đường

- Yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ 3, trang 12

Nếu không có thì vẽ vào giấy đã chuẩn bị

- Hướng dẫn HS bầy mẫu cho nhóm mình

GV quan sát và gợi ý cho từng nhóm, từng

- Quan sát Nhận xét về hình dángkhác nhau của cái chai

- HS chọn mẫu cái chai

- Nghe GV nhắc về bố cục bài vẽ

- HS quan sát GV HD cách vẽtrên bảng

Trang 18

đều nhìn rõ;

+ Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hình;

+ Gợi ý cho những HS còn lúng túng;

+ Động viên khuyến khích HS khá giỏi vẽ

hình giống mẫu, bố cục đẹp và hoàn thành bài

vẽ

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ tốt và chưa

tốt, dán lên bảng, gợi ý để HS nhận xét:

+ Bài vẽ nào gần giống mẫu?

+ Bài nào có bố cục đẹp và chưa đẹp?

- Yêu cầu HS tìm ra bài vẽ mình thích nhất

IV Củng cố, dặn dò:(1 ' -1,5 ' )

- Bài học hôm nay các em biết cách vẽ và vẽ

được cái chai gần giống mẫu

- Về nhà quan sát nhận xét hình dáng một số

cái chai

- Quan sát người thân: ông, bà, cha, mẹ,

- Chuẩn bị cho bài 8 (vẽ chân dung)

- HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người

- Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè

- HS khá giỏi: Vẽ được chân dung gần giống mẫu

- Yêu quý người thân và bạn bè

- HS để đồ dùng học tập lên bàn

Trang 19

Nhận xét sự chuẩn bị.

III Bài mới:

Mỗi người đều có khuôn mặt với những đặc

điểm riêng: Khuôn mặt tròn, trái xoan,

dài, mắt to, nhỏ, lông mày đen, đậm, ; tóc:

có kiểu tóc ngắn, kiểu tóc dài, tóc búi, tóc

xoăn, Các em hãy quan sát hoặc nhớ lại

khuôn mặt của người thân để vẽ thành một

bức tranh

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân

dung.(5' -6 ' )

- GV giới thiệu và gợi ý HS nhận xét một số

tranh chân dung của các hoạ sĩ và của thiếu

nhi:

+ Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa

người hay toàn thân?

+ Tranh chân dung vẽ những gì?

+ Ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ gì nữa?

+ Màu sắc của toàn bộ bức tranh, của các

chi tiết?

+ Nét mặt người trong tranh như thế nào?

+ Trong các bức tranh trên, em thích bức

+ Hình dáng khuôn mặt, các chitiết: mắt, mũi, miệng, tóc, tai, + Cổ, vai, thân

+ Màu sắc nổi rõ khuôn mặt

+ Người già, trẻ, vui, buồn, hiềnhậu, tươi cười, hóm hỉnh, trầmtư,

- HS lựa chọn và phát biểu về bứctranh mà mình thích

- HS quan sát GV minh hoạ cách

vẽ chân dung

Trang 20

+ Có thể quan sát các bạn trong lớp hoặc

nhớ lại để vẽ Cố gắng nhận xét và tìm ra

những đặc điểm, hình dáng riêng của người

mình định vẽ;

+ Dự định vẽ khuôn mặt, nửa người hay

toàn thân để có bố cục cho hợp lí;

+ Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng;

+ Vẽ hình khuôn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ,

vai sau;

+ Sau đó vẽ các chi tiết: mắt, mũi, miệng,

tai,

- GV giới thiệu cách vẽ màu:

+ Vẽ màu ở các bộ phận lớn trước (khuôn

mặt, áo, tóc, nền xung quanh);

+ Sau đó vẽ màu các chi tiết (mắt, môi, tóc,

tai, )

- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở tập vẽ

3, trang13 Em nào không có thì làm vào vở

ô li

- Gợi ý HS làm bài: Chọn người thân như

(ông, bà, cha, mẹ, anh chị em ruột hoặc bạn

bè, cô giáo, )

- Gợi ý HS vẽ thêm các hình ảnh khác cho

sinh động

- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn,

động viên, nhắc nhở, góp ý cho các em Đối

- Khen ngợi những HS hoàn thành bài vẽ ở

lớp và gợi ý cho một số HS vẽ chưa xong về

nhà làm tiếp

IV Củng cố, dặn dò:(1 ' -1,5 ' )

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên bài vừa học

- Vừa rồi các em đã tập quan sát, nhận xét

về đặc điểm khuôn mặt người Biết cách vẽ

và vẽ được chân dung người thân trong gia

đình hoặc bạn bè Yêu quý người thân và

bạn bè

- Quan sát hình dáng đặc điểm khuôn mặt

của người thân

- Về nhà vẽ tiếp bài (nếu chưa xong)

- HS làm bài vào vở tập vẽ hoặc

vở ô li

- Làm bài theo gợi ý của GV

- HS chọn cách vẽ (vẽ khuôn mặthoặc bán thân, vẽ trong khổ giấydọc hay ngang)

- HS nhận xét theo cảm nhậnriêng

- Nghe

- Vẽ chân dung

- Nghe

Trang 21

- HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu.

- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

- HS khá giỏi: Vẽ màu có đậm có nhạt, màu gọn trong hình

III Bài mới:

Trong những dịp lễ tết, nhân dân ta thường

tổ chức các hình thức vui chơi như múa hát,

đánh trống, đấu vật, thi cờ tướng, Múa

rồng là một trong những hoạt động trong

những ngày vui đó Cảnh múa rồng thường

diễn ra ở sân đình, đường làng, đường

phố, Bạn Quang Trung vẽ tranh về cảnh

múa rồng Bài tập này các em vẽ màu theo

ý thích vào tranh nét múa rồng của bạn

Quang Trung sao cho màu rực rỡ, thể hiện

không khí ngày hội, phù hợp với nội dung

- HS hát

- HS để đồ dùng học tập lên bàn

- HS nghe

Trang 22

của tranh.

2 Nội dung:

nhận xét.(5' -6 ' )

- GV giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và

gợi ý để HS thấy được quang cảnh ngày

hội, không khí vui tươi, nhộn nhịp được thể

hiện trong tranh,

- Giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn

Quang Trung và gợi ý:

+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày

hoặc ban đêm;

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác

nhau:

Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng;

Cảnh vật ban đêm dưới áng sáng đèn, ánh

lửa thì màu sắc huyền ảo, lung linh

+ Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa

chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp của toàn bộ

- Khuyến khích HS sử dụng màu theo cách

cảm nhận của tuổi thơ để bài vẽ sinh động,

- Xem tranh và nghe giới thiệu

- Các hình ảnh có trong tranh: Conrồng, người và các hình ảnh khácnhư vây, vẩy trên hình con rồng;quần áo trong ngày lễ,

- Nghe

Trang 23

dụng màu Vẽ được màu vào hình có sẵn

theo cảm nhận riêng Yêu thích môn học

- Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh

vật xung quanh

- Sưu tầm tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và thiếu

nhi cho bài học sau

- HS làm quen với tranh tĩnh vật

- HS tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.(Theo công văn điều chỉnh nôidung dạy học)

- HS khá giỏi: Nêu được lí do tại sao mình thích bức tranh

III Bài mới:

Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm

hứng sáng tác của các hoạ sĩ Qua vẻ đẹp về

hình dáng, màu sắc phong phú của hoa, quả,

các hoạ sĩ muốn gửi gắm vào tranh tình yêu

thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình Trên

thế giới nhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ tranh

tĩnh vật Ở Việt Nam, hoạ sĩ Đường Ngọc

Trang 24

Giờ học hôm nay chúng ta xem tranh của

hoạ sĩ

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS xem tranh.

(30'-34')

- Yêu cầu HS quan sát tranh ở vở tập vẽ 3,

nêu các câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời:

+ Tác giả bức tranh là ai?

+ Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

+ Hình dáng của các loại hoa quả đó?

+ Màu sắc của các loại hoa, quả trong

tranh?

+ Những hình chính của bức tranh được đặt

ở vị trí nào? Tỉ lệ của các hình chính so với

hình phụ như thế nào?

+ Em thích bức tranh nào nhất?

- GV giới thiệu vài nét về tác giả:

Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm

tham gia giảng dạy tại trường Đại học Mĩ

thuật Công nghiệp Ông rất thành công về

đề tài: phong cảnh, tĩnh vật (hoa quả) Ông

đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các

cuộc triển lãm quốc tế và trong nước

- GV cho HS xem thêm một số tranh vẽ tĩnh

vật của HS các năm trước Yêu cầu HS nêu

tranh Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- Quan sát cành lá cây (hình dáng và màu

sắc) Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ cho bài

+ Màu vàng, màu tím, màu đỏ

+ Hình ảnh chính được đặt ở giữatranh và hình vẽ to hơn so vớihình phụ

- HS phát biểu theo cảm nhận

- HS nghe GV giới thiệu về hoạ sĩ

- HS xem tranh của các bạn nămtrước Nêu cảm nhận

Trang 25

Ngày soạn:29/10/2011 Ngày dạy:3B, 3A thứ ba 1/11/2011

3H thứ tư 2/11/2011

VẼ CÀNH LÁ

A Mục tiêu:

- HS biết cấu tạo của cành lá: hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó

- Vẽ được cành lá đơn giản

- Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập

- HS khá giỏi: Vẽ được hình cành lá gần giống mẫu, vẽ màu theo ý thích

- HS yêu mến thiên nhiên

II Kiểm tra đồ dùng học tập: (1'-1,5')

bàn

- Nhận xét sự chuẩn bị

III Bài mới:

Trong thiên nhiên có rất nhiều lá cây có

- GV giới thiệu một số loại cành lá cây để

HS thấy vẻ đẹp của chúng qua hình dáng và

màu sắc Đồng thời gợi ý để các em nhận ra

tên của các loại lá cây đó

- GV gợi ý để HS nói lên đặc điểm của một

Trang 26

+ Lá cây hoa hồng, lá trầu

- Màu sắc của các loại lá cây đó như thế

+ Vẽ hình dáng chung của cành lá cho vừa

với phần giấy (hình chữ nhật, hình tam

giác );

+ Vẽ phác cành, cuống lá;

+ Vẽ phác hình của từng chiếc lá;

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho giống mẫu;

+ Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ lá màu

xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ, )

c Hoạt động 3: Thực hành (16'-17' )

- GV cho HS làm bài vào vở tập vẽ trang

16, nếu HS không có vở tập vẽ thì làm vào

vở ô li hoặc giấy vẽ đã chuẩn bị

+ Vẽ rõ đặc điểm của lá cây;

+ Lá hoa hồng có răng cưa

- Màu sắc của mỗi loại lá cũng khácnhau

+ Gồm có cành, cuống, phiến lá vàgân lá

- Nghe

- HS quan sát một số bài trang trí

- HS quan sát cành lá mang theo

Trang 27

+ Vẽ màu theo ý thích: có màu đậm, có

màu nhạt

- GV cho 2 hoặc 3 HS lên bảng vẽ

- GV gợi ý cho HS khá giỏi vẽ hình và vẽ

màu gần giống mẫu, sắp xếp bố cục cân

- GV cho HS tự xếp loại bài vẽ theo ý thích

( bài vẽ đẹp, bài vẽ chưa đẹp )

- GV bổ sung và xếp loại các bài vẽ

IV Củng cố dặn dò: (1' -1,5')

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên bài vừa học

- Hôm nay chúng ta vừa tìm hiểu cấu tạo

của cành lá: hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp

của nó Vẽ được cành lá đơn giản Qua bài

học ta thêm yêu mến thiên nhiên

- Quan sát hình dáng và màu sắc của một

vài loại cây

- Sưu tầm tranh ảnh về cây

- Chuẩn bị bút chì, màu vẽ cho bài sau (Đề

tài ngày nhà giáo Việt Nam)

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

A Mục tiêu:

- HS hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Tập vẽ tranh về đề tài Ngày Nhà giáo việt nam.(Theo công văn điều chỉnh nộidung dạy học)

- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp

- HS yêu quý và kính trọng thầy cô giáo

Trang 28

II Kiểm tra đồ dùng học tập: (1' -1,5')

III Bài mới:

GV cho HS hát bài "Khi tóc thầy bạc" Liên

hệ tới chủ đề bài học

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm, chọn nội

dung đề tài ( 5'-6')

- GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ

niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 của

trường, lớp mình

- GV gợi ý cho HS nhớ lại các hình ảnh về

Ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11

- GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh

- GV cho HS xem một số tranh vẽ về Ngày

Nhà giáo Việt Nam 20- 11 đã chuẩn bị

GV tóm tắt: Ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11

là ngày tôn vinh nghề dạy học, là dịp để HS

bày tỏ tình cảm kính yêu và lòng biết ơn sâu

sắc các thầy giáo, cô giáo

- Có rất nhiều nội dung để vẽ, ví dụ:

+ Cô giáo đang giảng bài trên lớp;

+ sân trường trong ngày 20- 11;

+ Thăm thầy giáo, cô giáo cũ;

+ Em cùng cha mẹ tặng hoa thầy giáo, cô

20-+ Lễ kỉ niệm Ngày Nhà giáo ViệtNam 20- 11 của trường;

+ Cha mẹ tổ chức chúc mừng thầycô;

+ HS tặng hoa cho thầy giáo, côgiáo;

+ Tiết học tốt chào mừng 20- 11

- Quang cảnh đông vui, nhộnnhịp; các hoạt động phong phú;màu sắc rực rỡ, Các dáng ngườikhác nhau trong hoạt động

- HS chọn nội dung mình yêuthích nhất để vẽ tranh

- HS xem tranh nhận ra nội dungtranh vẽ về ngày 20- 11

- Nghe

Trang 29

- GV giới thiệu hình minh hoạ cách vẽ và vẽ

lên bảng cho HS quan sát nhận ra cách vẽ

tranh:

+ Vẽ hình ảnh trước (vẽ rõ nội dung)

+ Vẽ hình ảnh phụ sau (cho tranh sinh động)

- GV nhắc HS không nên vẽ quá nhiều hình

ảnh hoặc hình ảnh quá nhỏ sẽ làm cho bố cục

tranh rườm rà, vụn vặt

- GV cho HS xem một số tranh của HS năm

trước, để các em tự tin hơn khi làm bài

c Hoạt động 3: Thực hành (16'-17')

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở tập vẽ, trang

17 HS nào không có vở tập vẽ thì vẽ vào

lúng túng hoàn thành được bài vẽ

- HS quan sát hình minh hoạ và

GV vẽ trên bảng

- HS quan sát nhận xét tranh

- HS nghe

- HS tham khảo tranh

- HS làm bài vào vở tập vẽ hoặcgiấy vẽ đã chuẩn bị

Trang 30

- Yêu cầu HS xếp loại.

- GV nhận xét chung và khen ngợi những HS

làm bài tốt

IV Củng cố, dặn dò: (1' -1,5')

- Ngày 20- 11 là ngày gì?

- Em đã hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ

tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam Tập vẽ

tranh về đề tài Ngày Nhà giáo việt nam Qua

bài học ta thấy yêu quý và kính trọng thầy cô

BÀI 13: Vẽ trang trí TRANG TRÍ CÁI BÁT

A Mục tiêu:

- HS biết cách trang trí cái bát

- Trang trí được cái bát theo ý thích

- HS khá giỏi: Vẽ được hoạ tiết cân đối, đẹp, màu săc hài hoà

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị một vài cái bát có trang trí, có hình dáng khác nhau

- Một cái bát không có trang trí để so sánh

Trang 31

GV yêu cầu HS để đồ dùng học tập lên bàn.

III Bài mới:

Mọi đồ vật trong cuộc sống của chúng ta

nếu được trang trí thì sẽ đẹp thêm, tăng

thêm giá trị cho sản phẩm đó Để các em

phát huy khả năng sáng tạo trang trí của

mình, hôm nay các em hãy trang trí cho đồ

vật rất gần gũi với chúng ta, đó là cái bát

2 Nôi dung:

nhận xét ( 5'-6' )

- GV giới thiệu một số cái bát, gợi ý HS

nhận biết với các câu hỏi:

+ Hãy nhận xét hình dáng các loại bát?

+ Các bộ phận của bát?

+ Cách trang trí trên bát (hoạ tiết, màu sắc,

cách sắp xếp hoạ tiết)

+ Hoạ tiết sử dụng để trang trí cái bát là

những họa tiết nào?

- GV cho HS quan sát và so sánh hai cái bát

(một cái có trang trí đẹp, một cái không

- GV minh hoạ cách trang trí cái bát, chỉ

cho HS thấy cần phải trang trí theo các

bước sau:

+ Cách sắp xếp hoạ tiết: Sử dụng đường

diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không

đều, (có thể vẽ đường diềm ở miệng bát,

giữa thân bát hay ở dưới thân bát, )

+ Tìm và vẽ hoạ tiết theo ý thích

+ Vẽ màu: Màu thân bát, màu hoạ tiết

+ Hoạ tiết được trang trí thànhđường diềm ở miệng bát, sắp xếpxen kẽ hoặc nhắc lại, màu sắc nhãnhặn

+ Hoạ tiết là hoa, lá, các con vật,

- So sánh hai cái bát

- HS tìm ra cái bát đẹp theo ýthích

- HS quan sát HD cách trang trí cáibát

Trang 32

- GV yâu cầu HS làm bài vào vở tập vẽ

trang 18, hoặc giấy vẽ đã chuẩn bị (đối với

HS vẽ ra giấy, GV gợi ý để ác em vẽ hình

dáng cái bát vẽ trang trí theo ý thích)

- Nhắc HS làm bài như đã hướng dẫn

- Hôm nay các em đã biết cách trang trí cái

bát Trang trí được cái bát theo ý thích Cảm

nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí Qua

- HS làm bài vào vở tập vẽ, trang

18 hoặc giấy vẽ đã chuẩn bị

- HS làm bài theo gợi ý của GV

VẼ CON VẬT NUÔI QUEN THUỘC

A Mục tiêu:

- HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật HS khá giỏi: Vẽ được hình con vật gầngiống mẫu, sắp xếp hình vẽ cân đối

- Biết một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh HSyêu mến các con vật Có ý thức chăm sóc vật nuôi Phê phán hành động săn bắnđộng vật trái phép

1 Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh các con vật (con chó, con mèo, trâu, bò, lợn, gà, )

Trang 33

II Kiểm tra đồ dùng học tập: ( 1' -1,5')

bàn

- Nhận xét sự chuẩn bị

III Bài mới:

GV giới thiệu tranh, ảnh một số con vật

quen thuộc để vào bài

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dãn HS tìm, chọn

nội dung đề tài (5'- 6' )

- GV cho HS xem tranh, ảnh đồng thời đặt

các câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời:

+ Hãy nói tên các con vật?

+ Hình dáng màu sắc của chúng ra sao?

+ Đặc điểm nổi bật của con vật?

+ Các bộ phận chính của con vật?

+ Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em

còn biết những con vật nào nữa? Em thích

con vật nào nhất? Vì sao? Em sẽ vẽ con vật

nào?

+ Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm, màu

sắc con vật em định vẽ

+ Em cần phải làm gì để bảo vệ con vật?

- GV: xung quanh ta có rất nhiều con vật

gần gũi và quen thuộc như: Mèo, chó, lợn

gà, thỏ mỗi con vật đều có hình dáng, màu

sắc khác nhau và có vẻ đẹp riêng Khi các

con vật đi, đứng, ăn, nằm, đều có hình

dáng khác nhau

- Muốn vẽ được bức tranh đẹp về con vật

cần quan sát kĩ và ghi nhớ màu sắc, đặc

- Các bộ phận chính: Đầu, thân,chân,

- Chim, cá, lợn,chó

- HS phát biểu theo cảm nhận

- HS chọn con vật định vẽ, miêu tảhình dáng bề ngoài, màu sắc,

- HS phát biểu ý kiến

- HS nghe

Trang 34

điểm, hình dáng (khi hoạt động) của nó

cùng với quang cảnh xung quanh như cây,

+ Vẽ các chi tiết: Đuôi, tai cánh, mào,

+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu

cho đẹp

- GV lưu ý HS: Để vẽ được bức tranh đẹp

và sinh động về con vật, có thể vẽ thêm

những hình ảnh khác như: mèo mẹ, mèo

con; gà mẹ, gà con hoặc cảnh vật như nhà,

cây,

- Yêu cầu HS làm bài vào vở tập vẽ 3 trang

19, nếu không có vở tập vẽ thì làm vào

giấy vẽ đã chuẩn bị

- Nêu yêu cầu:

+ Nhớ lại đặc điểm, màu sắc, hình dáng

của con vật định vẽ;

+ Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cho cân

đối với tờ giấy;

+ Vẽ theo cách đã được hướng dẫn;

+ Có thể vẽ một con vật hoặc nhiều con vật

và vẽ thêm cảnh xung quanh cho tranh

thêm vui tươi, sinh động hơn;

+ Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội

Trang 35

và gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho từng em,

nhất là những em còn lúng túng

- Đối với HS khá giỏi, GV gợi ý thêm để

các em sắp xếp hình vẽ cân đối hơn, biết

chọn màu, vẽ màu phù hợp cho tranh sinh

động hơn

- GV nhắc HS trong quá trình làm bài cần

giữ vệ sinh lớp học, tiết kiệm giấy, màu

vẽ,

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm,

nhược điểm rõ nét dán lên bảng gợi ý HS

- Bài học giúp các em tập quan sát, nhận

xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật

quen thuộc Biết cách vẽ và vẽ được hình

con vật Qua đó biết một số biện pháp bảo

vệ động vật và giữ gìn môi trường xung

quanh Yêu mến các con vật Có ý thức

chăm sóc vật nuôi Phê phán hành động săn

Trang 36

NẶN CON VẬT

A Mục tiêu:

- HS nhận ra đặc điểm của con vật

- HS biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích HS khá giỏi:Nặn đượcmột vài con vật gần giống mẫu

- Biết một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh HSyêu mến các con vật Có ý thức chăm sóc vật nuôi, phê phán hành động săn bắnđộng vật trái phép

III Bài mới:

Cuộc sống rất đáng yêu Ngoài phong cảnh

thiên nhiên đẹp còn có các con vật, các con

vật cũng có các đặc điểm riêng của chúng,

có con thì to, khoẻ, có con thì nhỏ, bé, màu

sắc cũng rất phong phú Giờ học hôm nay

+ Đặc điểm của từng con vật?

+ Em hãy kể thêm một số con vật mà em

biết?

+ Giờ học hôm nay em sẽ nặn con vật nào?

+ Em cần phải làm gì để chăm sóc bảo vệ

+ Đầu, mình, chân, đuôi,

+ Con voi có vòi, tai to Con gà cómào Con trâu có sừng,

+ Con chó, con vịt, con ngựa, condê,

- HS nêu con vật mình sẽ nặn

- HS phát biểu

Trang 37

con vật?

- GV tóm tắt: Trong cuộc sống của chúng ta

có rất nhiều con vật đáng yêu, có đặc điểm

đẹp, các em hãy nhớ lại đặc điểm một con

- GV hướng dẫn HS cách tạo dáng con vật:

đi, đứng, quay đầu, ngẩng đầu,

- Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay

nhiều màu

- Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát và

điều chỉnh cho phù hợp với dáng con vật để

- Gợi ý cho HS khá giỏi nặn thêm một vài

con vật rồi sắp xếp thành đề tài

- GV nhắc HS giữ vệ sinh khi thực hành

- HS bày bài lên bàn theo gợi ý của

Trang 38

- Yêu cầu HS nhắc lại tên bài vừa học.

- Chúng ta đã nhận ra đặc điểm của con vật

Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo

ý thích Biết một số biện pháp bảo vệ động

vật và giữ gìn môi trường xung quanh Yêu

mến các con vật Có ý thức chăm sóc vật

nuôi, phê phán hành động săn bắn động vật

trái phép

- Về nhà các em vẽ màu vào hình con voi ở

vở tập vẽ, trang 20 Sưu tầm tranh dân gian

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN.

A Mục tiêu:

- HS hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó

- Vẽ được màu kín hình HS khá giỏi: Vẽ được màu kín hình, màu có đậm, có nhạt

- HS yêu thích nghệ thuật dân tộc

Trang 39

GV cho lớp hát.

III Bài mới:

Trong những dịp lễ tết, nhân dân ta thường

tổ chức các hình thức vui chơi như múa hát,

đánh trống, đấu vật, thi cờ tướng, Đấu vật

là một trong những hoạt động trong những

ngày vui đó Cảnh đấu vật thường diễn ra ở

sân đình Các nghệ nhân xưa đã có rất

nhiều bức tranh dân gian đẹp, các em vẽ

màu theo ý thích vào tranh nét Đấu vật

phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ, tỉnh

Bắc Ninh

2 Nội dung:

nhận xét ( 5' -6')

- GV giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và

gợi ý để HS thấy được quang cảnh ngày

hội, không khí vui tươi, nhộn nhịp được thể

hiện trong tranh,

- Giới thiệu một số tranh và tóm tắt để HS

nhận biết:

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ

truyền của Việt Nam, có tính nghệ thuật độc

đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường được

vẽ, in, bán vào dịp Tết nên còn gọi là tranh

Tết

+ Tranh dân gian có nhiều nghệ nhân sáng

tác và sản xuất mang tính truyền nghề từ

đời này sang đời khác, nổi bật nhất là dòng

tranh Đông Hồ ở tỉnh Bắc Ninh

+ Tranh dân gain có nhều đề tài khác nhau

như: Tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản

xuất, ngợi ca các anh hùng dân tộc, tranh

châm biếm các thói hư tật xấu trong đòi

sống xã hội, tranh thờ, tranh trang trí,

- HS nêu một số tranh mà các embiết

Trang 40

+ Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa

chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp của toàn bộ

- Khuyến khích HS sử dụng màu theo cách

cảm nhận của tuổi thơ để bài vẽ sinh động,

có màu sắc đẹp

- GV nhắc HS vẽ màu gọn trong hình không

ra ngoài hình, vẽ màu đều

- Qua bài học các em hiểu biết hơn về tranh

dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó Vẽ

được màu kín hình Thêm yêu thích nghệ

thuật dân tộc

- Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh

vật xung quanh

- Sưu tầm tranh vẽ về đề tài bộ đội của hoạ

sĩ và thiếu nhi cho bài học sau

- Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ

- Nghe

TUẦN 17

Ngày soạn:11/12/2010 Ngày dạy:3B, 3A thứ ba

13/12/2011 3H thứ tư 14/12/2011

ĐỀ TÀI CHÚ BỘ ĐỘI

Tiêu đề	Giao án mỹ thuật lớp 3 cả năm
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Mỹ thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	7,52 MB