Nhằm nhấn mạnh rằng đó là một sự tìm tòi liên tục, hết nơi này đến nơi khác , không quản ngại xa xôib. Nhằm nhấn mạnh sự chăm chỉ của bầy ong.[r]
Trang 1Họ và tên : ………
Lớp : ………Kì 1- 2011- 2012
Học sinh đọc thầm bài trong khoảng 10 phút sau đó làm các bài tập theo yêu cầu
Hành trình của bầy ong
( Trích )
Với đôi cánh đẫm nắng trời Bầy ong bay đến trọn đời tìm hoa Không gian là nẻo đường xa Thời gian vô tận mở ra sắc màu
Tìm nơi thăm thẳm rừng sâu Bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban
Tìm nơi bờ biển sóng tràn
Hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa
Tìm nơi quần đảo khơi xa
Có loài hoa nở như là không tên…
Bầy ong rong ruổi trăm miền
Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa
Nối rừng hoang với biển xa Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào
( Nếu hoa có ở trời cao
Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm )
Chắt trong vị ngọt mùi hương Lặng thầm thay những con đường ong bay
Trải qua mưa nắng vơi đầy Men trời đất đủ làm say đất trời
Bầy ong giữ hộ cho người Những mùa hoa đã tàn phai tháng ngày
NGUYỄN ĐỨC MẬU
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng nhất nội dung các câu 2, 3,
4 viết nội dung trả lời của các câu còn lại vào bên dưới
Câu 1 Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy
ong ?
………
………
………
Câu 2 Trong khổ thơ 2 , tác giả lặp lại 3 lần cụm từ tìm nơi nhằm mục đích gì ?
a Nhằm nhấn mạnh ý bầy ong đi tìm mật ở nhiều nơi
b Nhằm nhấn mạnh ý bầy ong luôn luôn đi tìm hoa để lấy mật
Trang 2c Nhằm nhấn mạnh rằng đó là một sự tìm tòi liên tục, hết nơi này đến nơi khác , không quản ngại xa xôi
d Nhằm nhấn mạnh sự chăm chỉ của bầy ong
Câu 3 Câu : “ Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa” ý nói gì ?
a Ong mang các mùa hoa nối lại với nhau
b Ong làm việc liên tục từ mùa hoa này tới mùa hoa khác, làm cái cầu nối giữa các mùa hoa, giữa mọi miền đất nước
c Bầy ong chăm chỉ giỏi giang, giữ được các mùa hoa luôn thơm ngát
d Ong chăm chỉ, làm việc không ngừng nghỉ trong tất cả các mùa xuân, hạ, thu, đông
Câu 4 Câu thơ sau ca ngợi những phẩm chất gì của bầy ong ?
Nếu hoa có ở trời cao,
Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm
a Ca ngợi bầy ong thật tài giỏi có thể lấy mật của các loài hoa giữa trời cao
b Ca ngợi tinh thần làm việc liên tục của bầy ong
c Câu này tác giả viết trong dấu ngoặc đơn, là một giả thiết không thể xảy ra
d Câu này viết trong dấu ngoặc đơn, nêu một giả thiết nhằm ca ngợi đức tính cần cù, vượt khó khăn, không quản ngại xa xôi vất vả của bầy ong
Câu 5 Qua hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều gì về công việc của loài
ong ?
………
………
………
………
………
Câu 6 Đọc thầm lại bài thơ và ghi lại tất cả các từ láy có trong bài ………
………
………
Câu 7 Tìm quan hệ từ có trong câu thơ sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì ? Nếu hoa có ở trời cao Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm ………
………
Trang 3Câu 8 Tìm hai từ cùng nghĩa và hai từ trái nghĩa với từ : cần cù
………
………
………
………
Câu 9 Tìm chủ ngữ, vị ngữ của câu : Men trời đất đủ làm say đất trời ………
…………
………
…………
Câu 10 Đặt câu có sử dụng cặp từ chỉ quan hệ : Vì nên (nội dung nói về học tập) ………
………
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOÀI NHƠN
ĐỀ THI HỌC KÌ I – NĂM HỌC : 2010 – 2011
Môn : Chính tả - Lớp Năm Thời gian : 15 phút Cây rơm
Trang 4Cây rơm đã cao và tròn nóc Trên cọc trụ, người ta úp một chiếc nồi đất hoặc ống bơ để nước không theo cọc làm ướt từ ruột cây ướt ra
Cây rơm giống như một túp lều không cửa, nhưng với tuổi thơ có thể mở cửa ở bất cứ nơi nào Lúc chơi trò chạy đuổi, những chú bé tinh ranh có thể chui vào đống rơm, lấy rơm che cho mình như đóng cánh cửa lại
Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa đỏ hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu bò
ĐỀ THI HỌC KÌ I – NĂM HỌC : 2010 – 2011
Môn : Tập làm văn - Lớp Năm Thời gian : 40 phút
Đề bài : Tả một người bạn mà em thấy gần gũi, thân thiết và quý mến
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP NĂM
THI HỌC KÌ I – NĂM HỌC : 2010 – 2011 I/ Phần đọc hiểu – từ và câu : 5 điểm ( đúng mỗi câu được : 0,5 điểm )
Trang 5Câu 2 ý ( c ) ; câu 3 : ý ( b ) ; câu 4 : ý ( d )
Câu 5 : học sinh nêu được ý : bằng mật ong kết tinh vị ngọt, mùi thơm của mọi loài hoa , bầy ong giữ lại cho người những mùa hoa đã tàn phai với thời gian, điều kì diệu mà không ai có thể làm được
Lưu ý : Học sinh có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, nhưng phải đảm bảo được ý cơ bản như trên
Câu 6 : thăm thẳm, bập bùng , dịu dàng, rong ruổi, rù rì, ngọt ngào ( nếu học sinh tìm từ 4 6 từ được: 0,5 điểm, nếu chỉ tìm đúng từ 3 từ trở xuống : 0 điểm
Câu 7 : tìm đúng cặp quan hệ từ và tác dụng: 0,5 điểm ( chỉ nêu đúng
1 trong 2 nội dung hoặc sai hết cả 2 yêu cầu : 0 diểm )
Câu 8 các từ tìm được có thể là :
Cùng nghĩa: siêng năng, chăm chỉ
Trái nghĩa: lười biếng, biếng nhác
Câu 9 Chủ ngữ : men trời đất , vị ngữ: đủ làm say đất trời
Câu 10 Đặt câu đúng theo yêu cầu đề, câu viết không sai lỗi chính
tả, sử dụng dấu câu thích hợp , diễn đạt rõ ý: 0,5 điểm
II/ Chính tả : 5 điểm
Yêu cầu: bài viết không sai lỗi chính tả, chữ viết đúng mẫu, trình bày bài cân đối, sạch sẽ
Sai 1 lỗi bất kì ( âm đầu, vần, thanh, viết hoa……… trừ 0,5 điểm/lỗi )
Nếu trình bày bài bẩn, chữ viết xấu… phải trừ đến 1 điểm toàn bài
III/ Tập làm văn : 5 điểm
Yêu cầu: Viết đúng thể loại văn miêu tả ( kiểu bài tả người ) Về nội dung , cần nêu được một số ý cơ bản sau :
- Hình dáng bên ngoài ( ngoại hình) của người bạn em chọn tả
- Cử chỉ , hành động và tính tình của người ấy
- Bộc lộ được những sy nghĩ , tình cảm của mình đối với bạn
Bài viết phải đảm bảo được các yêu cầu về chính tả, chữ viết, dùng
từ đặt câu, liên kết câu, diễn đạt, trình bày…
Tùy theo mức độ đạt được của bài viết mà giáo viên có thể đánh giá theo các mức điểm từ 5 – 4,5 – 4 – 3,5 – 3 – 2,5 – 2 – 1,5 – 1 – 0,5