Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo.” Câu 1: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào trong câu sau: “Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ
Trang 1KIỂM TRA: Tiếng Việt (đọc hiểu) – Lớp 5 Thời gian làm bài: 30 phút.
Hương làng
Làng tôi là một làng nghèo nên chẳng có nhà nào thừa đất để trồng hoa mà ngắm Tuy vậy, đi trong làng, tôi luôn thấy những làn hương quen thuộc của đất quê Đó là những mùi thơm mộc mạc chân chất
Chiều chiều, hoa thiên lí cứ thoảng nhẹ đâu đây, lọc qua không khí rồi bay nhẹ đến, rồi thoáng cái lại bay đi Tháng ba, tháng tư, hoa cau thơm lạ lùng Tháng tám, tháng chín, hoa ngâu cứ nồng nàn những viên trứng cua tí tẹo, ẩn sau tầng lá xanh rậm rạp Tưởng như
có thể sờ được, nắm được những làn hương ấy
Ngày mùa, mùi thơm từ đồng thơm vào, thơm trên đường làng, thơm ngoài sân đình, sân hợp tác, thơm trên các ngõ, đó là hương cốm, hương lúa, hương rơm rạ, cứ muốn căng lồng ngực ra mà hít thở đến no nê, giống như hương thơm từ nồi cơm gạo mới, mẹ bắc ra và gọi cả nhà ngồi vào quanh mâm
Mùa xuân, ngắt một cái lá chanh, lá bưởi, một lá xương sông, một chiếc lá lốt, một nhánh hương nhu, nhánh bạc hà…hai tay mình như cũng biến thành lá, đượm mùi thơm mãi không thôi
Nước hoa ư? Nước hoa chỉ là một thứ hăng hắc giả tạo, làm sao bằng được mùi rơm rạ trong nắng, mùi hoa bưởi trong sương, mùi hoa ngâu trong chiều, mùi hoa sen trong gió…
Hương làng ơi, cứ thơm mãi nhé!
Theo Băng Sơn Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất:
1 Tác giả cho rằng mùi thơm của làng mình là do:
a Mọi nhà trồng hoa b Cây lá trong làng c Các loài nước hoa
2 Ngày mùa, “mùi thơm từ đồng thơm vào” là mùi thơm của hương lúa, hương rơm rạ và:
a Hương bưởi b Hương chanh C Hương cốm
3 Nơi làng quê tác giả “…là những mùi thơm mộc mạc chân chất.” vì đó là những làn hương quen thuộc của:
a §ất quê B Nước hoa C Viên trứng
4 Làn hương trong bài được tạo nên là do hương thơm:
a Tự nhiên b Nhân tạo c Chế biến
5 Trong câu: “ Hoa thiên lí cứ thoảng nhẹ đâu đây, lọc qua không khí rồi bay nhẹ đến, rồi thoáng cái lại bay đi.” các dấu phẩy trong câu có tác dụng ngăn cách:
a Các vế câu ghép B Các bộ phận vị ngữ c Trạng ngữ với bộ phận chính
6 Trạng ngữ trong câu: “Khi đi trong làng, tôi luôn thấy những làn hương quen thuộc của đất quê.” chỉ:
1
Trang 2a Nơi chốn b Thời gian c Nguyờn nhõn
7 Trong cõu: “ Thỏng tỏm, thỏng chớn, hoa ngõu cứ nồng nàn những viờn trứng cua tớ tẹo, ẩn sau tầng lỏ xanh rậm rạp.” tỏc giả đó sử dụng biện phỏp nghệ thuật:
a Nhõn hoỏ b So sỏnh C ẩn dụ
8 Cặp quan hệ từ: “Vỡ…nờn…” trong cõu “Vỡ mọi người tớch cực trồng cõy nờn quờ hương
em cú nhiều cỏnh rừng xanh mỏt.” biểu thị quan hệ:
a Nguyờn nhõn – kết quả B Tương phản c Điều kiện – kết quả
Ngời thợ rèn
Ngồi xem anh Thận làm việc thật thích: có cái gì rất khoẻ rất say trong công việc của anh, sinh động và hấp dẫn lạ thờng Này đây, anh bắt lấy thỏi thép hồng nh bắt lấy một con cá sống Dới những nhát búa hăm hở của anh, con cá lửa ấy vùng vẫy, quằn quại, giãy lên đành đạch Những chiếc vảy của nó bắn ra tung toé thành những tia lửa sáng rực Nó nghiến răng ken két, nó cỡng lại anh, nó không chịu khuất phục Anh quặp lấy nó trong
đôi kìm sắt dài, lại dùi đầu nó vào giữa đống than hồng
- Thổi nào! – Anh bảo cậu thợ phụ
Cậu thanh niên rớn ngời lên Đôi ống bễ thở phì phò Những chiếc lỡi lửa liếm lên rực rỡ
- Thôi! – Anh nói
- Cậu thợ phụ trở tay lau mồ hôi đầm đìa trên khuôn mặt ửng hồng vì hơi nóng, trong khi anh Thận lại lôi con cá lửa ra , quật nó lên hòn đe và vừa hằm hằm quai búa
choang choang vừa nói rõ to: “Này Này Này ”
Cuối cùng con cá lửa đành chịu thua Nó năm ỡn dài ngửa bụng ra trên đe mà chịu những nhát búa nh trời giáng Và tới lúc anh trở tay ném nó đánh xèo một tiếng vào cái chậu nớc
đục ngầu làm cho chậu nớc bùng sôi lên sùng sục thì nó đã biến thành một chiếc lỡi rựa vạm
vỡ và duyên dáng Anh Thận chỉ liếc nhìn nó một cái nh kẻ chiến thắng Và anh lại bắt đầu một cuộc chinh phục mới
Dựa theo bài đọc, hãy chọn những câu trả lời đúng:
1 Những chi tiết nào cho biết anh Thận làm nghề thợ rèn?
a Bắt lấy thỏi thép/ quai búa/ bảo anh phụ kéo bễ/ ống bễ thở phì phò
b Lau mồ hôi/ liếc nhìn nó một cái nh một kẻ chiến thắng
c Bắt đầu một cuộc chinh phục mới/ Những chiếc vây bắn ra tung toé
2 Những từ ngữ những nhát búa băm bổ/ vừa hằm hằm quai búa vừa nói rõ to : Này! Này! / trở tay, ném nó đánh xéo một tiếng vào chậu nớc/ chỉ liếc nhìn nó một cái, nh một kẻ chiến thắng có tác dụng gì ?
a Cho thấy nghề thợ rèn rất thú vị
b Vẽ lên hình ảnh, vẻ riêng của anh Thận khi rèn chiếc lỡi rựa
c Cho thấy nghề thợ rèn rất cực nhọc
3 Cách so sánh hành động anh Thận “bắt lấy thỏi sắt hồng nh bắt lấy một con cá sống”, cách nói “ con cá lửa vùng vẫy, quằn quại giẫy lên đành đạch ”có tác dụng gì?
a Giúp ngời đọc hình dung đợc quá trình anh Thận làm ra chiếc lỡi rựa một cách sinh
động
b Thấy đợc lòng say mê của anh Thận đối với nghề thợ rèn
c Cả hai ý đã nêu trên
4 Bài đọc tả hình dáng hay hành động của ngời thợ rèn?
a Chỉ tả hình dáng
Trang 3b Chỉ tả hoạt động.
c Chủ yếu tả hoạt động, có kết hợp tả hình dáng chút ít
5 Vì sao quá trình ngời thợ rèn làm ra chiếc lỡi rìu lại đợc ví nh “ một cuộc chinh phục”?
a Vì ngời thợ rèn phải bỏ ra nhiều thời gian
b Vì ngời thợ rèn phải dùng nhiều công sức và kỹ thuật để bắt thỏi sắt phải khuất phục , phải theo ý muốn của mình
c Vì cần phải có nhiều ngời cùng tham gia
6 Quan hệ từ và trong câu : “Và anh lại bắt đầu một cuộc chinh phục mới”, đợc dùng để làm gì?
a Nối câu có quan hệ từ và với câu trớc , thể hiện quan hệ nối tiếp
b Nối các từ ngữ trong câu
c Thể hiện quan hệ liệt kê trong câu
7 Trong câu: “Dới những nhát búa hăm hở của anh, con cá lửa ấy vùng vẫy, quằn quại, giẫy lên đành đạch” từ nào gợi tả hình ảnh chuyển động của thỏi sắt nung đỏ khi đợc rèn thành lỡi rìu?
a Vùng vẫy, hăm hở
b Quằn quại, hăm hở
c Vùng vẫy, quằn quại
8 Trong bài đọc có mấy câu cầu khiến?
a Chỉ có một câu cầu khiến
b Có hai câu
c Có ba câu
9 Dòng nào dới đây chỉ gồm các từ láy mô tả âm thanh?
a Đành đạch, ken két, phì phò, choang choang, sùng sục
b Đành đạch, vùng vẫy, ken két, choang choang, sùng sục
c Ken két, phì phò, duyên dáng hằm hằm
10 Trong câu: Cuối cùng con cá lửa đành chịu thua, từ ngữ nào là bộ phận chủ ngữ?
3
Sau trận mưa rào.
Một giờ sau cơn dụng, người ta hầu như khụng nhận thấy trời hố vừa ủ dột Mựa hố, mặt đất cũng chúng khụ như đụi mỏ em bộ.
Khụng gỡ đẹp bằng cõy lỏ vừa tắm mưa xong, đang được mặt trời lau rỏo, lỳc ấy trụng nú vừa tươi mỏt, vừa ấm ỏp …Khúm cõy, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sỏng Trong tỏn lỏ mấy cõy sung, chớch choố huyờn nỏo, chim sẻ tung hoành, gừ kiến leo dọc thõn cõy dẻ, mổ lỏch cỏch trờn vỏ Hoa cẩm chướng cú mựi thơm nồng nồng Ánh sỏng mạ vàng những đoỏ hoa kim hương, làm cho nú sỏng rực lờn như những ngọn đốn Quanh cỏc luống kim hương, vụ số bướm chập chờn trụng như những tia sỏng lập loố của cỏc đoỏ đốn hoa ấy.
Ánh nắng chan hoà làm cho vạn vật đầy tin tưởng Nhựa ngọt, mựi thơm, khớ ấm, cuộc sống tràn trề Nhờ cú cỏt nờn khụng cú một vết bựn, nhờ cú mưa nờn khụng cú bụi trờn lỏ Cõy cỏ vừa tắm gội xong, trăm thức nhung gấm, bạc, vàng bày lờn trờn cỏnh hoa khụng một tớ bụi.
VÍCH-TO HUY-Gễ
Trớch “Những người khốn khổ”
Trang 4Đọc thầm bài : “Sau trận mưa rào.” , và khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất
cho mỗi câu hỏi dưới đây :
1 Chi tiết nào cho biết sau trận mưa rào, cỏ cây hoa lá tươi đẹp hẳn lên ?
a Mùa hè, mặt đất cũng chóng khô như đôi má em bé
b Khóm cây, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sáng
c Chích choè huyên náo, chim sẻ tung hoành
d Ánh sáng chan hoà làm cho vạn vật đầy tin tưởng
2 Chi tiết nào cho biết sau trận mưa rào, cảnh vật đều sống động hơn trước ?
a Chích choè huyên náo, chim sẻ tung hoành, chim gõ kiến mổ lách cách
b Hoa cẩm chướng có mùi thơm nồng nồng
c Ánh sáng mạ vàng những đoá hoa kim hương
d Ánh sáng chan hoà làm cho vạn vật đầy tin tưởng
3 Sau trận mưa rào cái đẹp nào nổi bật nhất ?
a Mặt đất b Chim c Bướm d Các đoá hoa
4 Trong câu văn sau :“Nhờ có cát nên không có một vết bùn, nhờ có mưa nên không có bụi trên lá”.có mấy cặp quan hệ từ ?
a Một cặp quan hệ từ Đó là………
b Hai cặp quan hệ Đó là………
5 Dòng nào dưới đây gồm các từ trái nghĩa với từ im lặng ?
a ồn ào, nhộn nhịp, đông đúc
b ồn ào, náo nhiệt, huyên náo
c ồn ào, nhộn nhịp, vui vẻ
6 Các từ in đậm trong câu " Khóm cây, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sáng " Thuộc những từ loại gì ?
6.1/ Từ Khóm cây thuộc từ loại:
a Danh từ b Động từ c Tính từ
6.2/ Từ trao đổi thuộc từ loại:
a.Danh từ b Động từ c Tính từ
6.3/ Từ hương thơm thuộc từ loại :
a Danh từ b Động từ c Tính từ
7 Chủ ngữ trong câu " Hoa cẩm chướng có mùi thơm nồng nồng " là những từ ngữ nào ?
a Hoa cẩm chướng
b Hoa cẩm chướng có mùi thơm
8 Trong câu văn “ Mùa hè, mặt đất cũng chóng khô như đôi má em bé.” Đã dùng biện pháp nghệ thuật:
a So sánh
b Nhân hóa
c So sánh và nhân hóa
Trang 5Đọc đoạn văn sau, chọn phơng án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi:
“Nắng tra đã rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu vẫn ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua lá trong xanh Chúng tôi đi đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến đấy Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh nh tia chớp Những con chồn sóc với chùm lông
đuôi to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo.”
Câu 1: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào trong câu sau: “Những con vợn bạc má
ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh nh tia chớp.”
A Biện pháp nhân hoá
B Biện pháp so sánh
C Cả hai biện pháp so sánh và nhân hoá
Câu 2: Đoạn văn trên có mấy từ láy?
A 3 từ
B 2 từ
C 4 từ
Câu 3: Từ nào không đồng nghĩa với từ “loáng thoáng”
A Tha thớt
B Lất phất
C Loáng loáng
Câu 4: Tác giả đã sử dụng giác quan nào để quan sát cảnh?
A Thị giác, thính giác
B Thính giác, khứu giác
C Thị giác, xúc giác, thính giác
Đọc đoạn văn sau, chọn phơng án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi:
Sông nằm uốn khúc giữa làng rồi chạy dài bất tận Những bờ tre xanh vun vút
“
chạy dọc theo bờ sông Tối tối, khi ông trăng tròn vắt ngang ngọn tre soi bóng xuống dòng sông lấp lánh thì mặt nớc gợn sónglung linh ánh vàng Chiều chiều, khi ánh
hoàng hôn buông xuống, em lại ra sông hóng mát Trong sự yên lặng của dòng sông, em nghe rõ cả tiếng thì thào của hàng tre xanh và lòng em trở nên thảnh thơi, trong sáng vô cùng.”
Câu 1: Câu “Chiều chiều, khi ánh hoàng hôn buông xuống, em lại ra sông hóng mát.” có?
A 2 trạng ngữ
B 1 trạng ngữ
C Không có trạng ngữ
Câu 2: Tác giả đã sử dụng giác quan nào để quan sát cảnh?
A Thị giác, xúc giác
B Thị giác, thính giác
C Xúc giác, khứu giác
Câu 3: Đoạn văn trên tác giả đã sử dụng các từ láy:
A Tối tối, lấp lánh, lung linh, thì thào, thảnh thơi
B Tối tối, lung linh, chiều chiều, thì thào, thảnh thơi, hoàng hôn
C Tối tối, lấp lánh, chiều chiều, lung linh, thảnh thơi, thì thào, vun vút
Câu 4: Câu “Sông nằm uốn khúc giữa làng rồi chạy dài bất tận.” Bộ phận chủ ngữ là?
A Sông
B Sông nằm
C Sông nằm uốn khúc giữa làng
“Con gà nào cất lên một tiếng gáy Và ở góc vờn, tiếng cục tác làm nắng tra thêm oi ả, ngột ngạt Không một tiếng chim, không một sợi gió Cây chuối cũng ngủ, tàu lá lặng đi nh thiếp vào trong nắng Đờng làng vắng ngắt Bóng tre, bóng duối cũng lặng im
5
Trang 6ấy thế mà mẹ phải vơ vội cái nón cũ, đội lên đầu, bớc vào trong nắng, ra đồng cấy nốt thửa ruộng cha xong
Thơng mẹ biết bao nhiêu, mẹ ơi!”
Theo Băng Sơn
1 Câu văn “Đờng làng vắng ngắt.” thuộc mẫu câu:
A Ai nh thế nào? B Ai làm gì? C Ai là gì?
2 Từ nào không đồng nghĩa với “vắng ngắt”?
3 Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A So sánh B Nhân hoá C.Biện pháp so sánh và nhân hoá
4 Câu văn “Và ở góc vờn, tiếng cục tác làm nắng tra thêm oi ả, ngột ngạt.” có sử dụng trạng ngữ chỉ:
5 Câu văn “Và ở góc vờn, tiếng cục tác làm nắng tra thêm oi ả, ngột ngạt.” từ gạch chân là
“Xung quanh bông hồng nhung, những đám hoa cẩm tú nhỏ xinh nh muốn dớn cao lên, càng lúc cánh hoa càng xoè tơi, lung linh rầp rờn trong nắng sớm Hình nh, chúng cũng muốn đua sắc với bông hồng nhung kia Bớm ở đâu mà nhiều thế! Bớm về bay tung tăng khắp vờn nh những chiếc nơ bay Vơn lên sừng sững từ góc vờn một thân bởi lực lỡng, cánh xoè to tào bóng mát cho những qủa bởi ngủ say, ngày mai mau lớn.”
1 Đoạn văn trên có dùng các từ láy là
2 Từ nào không đồng nghĩa với từ “lực lỡng”?
3 Tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật?
A Nhân hoá, so sánh, đảo ngữ B Nhân hoá C So sánh
4 Từ đồng nghĩa với “lung linh” là?
“Nắng bắt đầu rút lên những chòm cây cao, rồi nhạt dần và nh hoà lẫn với ánh sáng trắng nhợt cuối cùng
Trong những bụi cây đã thấp thoáng những mảng tối Màu tối lan dần dới từng gốc cây, ngả dài trên thảm cỏ, rồi đổ lốm đốm trên lá cành, trên những vòm xanh rậm rạp
Bóng tối nh bức màn mỏng, nh thứ bụi xốp, mờ đen, phủ dần lên mọi vật.”
1 Từ láy đợc dùng trong đoạn văn trên là:
A Thấp thoáng, lốm đốm, rậm rạp
B Thấp thoáng, rậm rạp, màn mỏng
C Rậm rạp, lốm đốm, màn mỏng, thấp thoáng
2 Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật?
3 Trong câu “Trong những bụi cây đã thấp thoáng những mảng tối.” Từ gạch chân là:
4 Từ “màn mỏng” thuộc
5 Trong câu “Nắng bắt đầu rút lên những chòm cây cao, rồi nhạt dần và nh hoà lẫn với ánh sáng trắng nhợt cuối cùng.”có :
Trang 7
Đọc đoạn truyện sau:
Chào các bạn! Tôi là một cô mèo con vừa tròn hai tháng tuổi Vì mẹ chỉ sinh đợc mình tôi nên tôi rất đợc cng chiều Một lần bị ốm mẹ tôi hỏi:
- Con đi chợ mua cá để mẹ nấu cháo nhé
Tôi “vâng ạ!” thật to và đi ngay
Đây là lần đầu tiên đi chợ nên tôi rất run nh ng cũng rất vui Đến bên cửa hàng của bác
Gà, tôi lên giọng:
- Bác bán cho cháu 5kg thịt, cân đủ nhé Hễ thiếu thì cháu mang trả bác đấy!
Bác gà Gà Trống không trả lời TôI phảI nói lại lần thứ ba Lúc ấy, bác mới nói:
- Cháu là con cái nhà nào mà ăn nói bất lịch sự thế? Thật xấu hổ!
Tôi chợt hiểu vì sao bác đã yên lặng và thầm trách mình Ngợng quá, tôi nói lí nhí:
- Cháu xin lỗi bác
Bác Gà cời hiền hậu
- Vì đây là lần đầu tiên nên bác xí xoá cho con Nghe cha? Các cháu không những ngoan với bố mẹ mà còn ngoan, lễ phép với tất cả mọi ngời nữa chứ nhỉ?
- Dạ, tôi vui mừng đáp lại và thầm hứa sẽ không bao giờ nh thế nữa
Theo Phạm Hoàng Ngân
Câu 1: Những từ gạch chân là:
A Danh từ
B Tính từ
C Động từ
D Quan hệ từ Câu 2 : Trong câu “ Hễ thiếu thì cháu mang trả bác đấy!”
A Cặp QHT chỉ mối quan hệ nguyên nhân – kết quả
B Cặp QHT chỉ mối quan hệ điều kiện – kết quả
C Cặp QHT chỉ mối quan hệ tăng tiến
D Cặp QHT chỉ mối quan hệ tơng phản Câu 3 : Xác định từ loại của các từ gạch chân trong câu sau:
- Dạ, tôi vui mừng đáp lại và thầm hứa sẽ không bao giờ nh thế nữa
Câu 4 “Tôi là một cô mèo con vừa tròn hai tháng tuổi.”
Câu trên thuộc mẫu câu
A Ai thế nào
B Ai làm gì
C Ai là gì
Bài 2
Khoanh tròn vào câu có quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ dùng sai
a Nhờ có ánh sáng mà lá cây có màu xanh
b Tuy khu vờn nhỏ nên ông trồng cây toàn cây thuốc nam
c Mặc dù Hoàng học giỏi Văn và cả Toán nữa
d Tôi đi học về và nấu cơm giúp mẹ
Bài 3: Sửa lại những câu dùng sai QHT ở bài trên:
………
… ………
………
………
………
……… Bài 4
Trong các câu sau: Gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm
a Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
A So sánh B Nhân hoá C Điệp từ
b Sử dụng biện pháp đó có gì hay?
7
Trang 8A Làm cho hơng thơm của thảo quả trở nên đặc biệt
B Làm cho hơng thơm của thảo quả lan toả, kéo dài trong không gian
C Làm cho hơng thơm của thảo quả đậm hơn
Bài 5
Đánh dấu vào các từ viết sai chính tả
g Cây xấu hổ k Tất đất tất vàng i Lông lốc
Đọc đoạn văn sau, chọn phơng án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi:
“Nắng tra đã rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu vẫn ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua lá trong xanh Chúng tôi đi đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến đấy Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh nh tia chớp Những con chồn sóc với chùm lông
đuôi to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo.”
Câu 1: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào trong câu sau: “Những con vợn bạc má
ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh nh tia chớp.”
A Biện pháp nhân hoá
B Biện pháp so sánh
C Cả hai biện pháp so sánh và nhân hoá
Cõu 2: Đoạn văn trờn cú mấy cõu ghộp
Cõu 3: Hóy chuyển cõu sau thành cõu ghộp cú vế cõu quan hệ tương phản bằng cỏch thờm bớt từ Xỏc định cấu tạo của cõu ghộp vừa tỡm được ?
Nắng trưa đó rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sõu vẫn ẩm lạnh.
………
………
……… Cõu 4: Tỡm cỏc thành ngữ cú nghĩa trỏi với cụm từ sau:
Nhanh như chớp
“Xung quanh bông hồng nhung, những đám hoa cẩm tú nhỏ xinh nh muốn dớn cao lên, càng lúc cánh hoa càng xoè tơi, lung linh rầp rờn trong nắng sớm Hình nh, chúng cũng muốn đua sắc với bông hồng nhung kia Bớm ở đâu mà nhiều thế! Bớm về bay tung tăng khắp vờn nh những chiếc nơ bay Vơn lên sừng sững từ góc vờn một thân bởi lực lỡng, cánh xoè to toả bóng mát cho những qủa bởi ngủ say, ngày mai mau lớn.”
1 Đoạn văn trên có dùng các từ láy là
2 Từ nào không đồng nghĩa với từ “lực lỡng”?
3 Tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật?
A Nhân hoá, so sánh, đảo ngữ B Nhân hoá C So sánh
4 Từ đồng nghĩa với “lung linh” là?
Triền đề tuổi thơ
Trang 9Tuổi thơ tôi với con đề sông Hồng gắn liền nh hình với bóng, tựa hai ngời bạn thân thiết suốt ngày quấn quýt bên nhau Từ lúc chập chững biết đi, mẹ đã dắt tôi men theo bờ cỏ chân đê Con đê thân thuộc đã nâng bớc, dìu dắt và tôi luyện cho những bớc chân của tôi ngày một chắc chắn để tự tin lớn lên, tự tin bớc vào đời Chẳng riêng gì tôi, mà hầu hết những đứa nhỏ sinh ra ở trong làng đều coi con đê là bạn Chúng cũng nô đùa, chơi trò đuổi bắt, chơi ô ăn quan trên đê mỗi khi bố mẹ vắng nhà ra đồng, ra bãi làm việc Tuổi học trò, cứ sáng cắp sách tới trờng, chiều về cả hội lại lùa tất cả trâu, bò lên đê cho chúng gặm cỏ và tha
hồ vui chơi đợi khi hoàng hôn xuống trở về làng Tôi nhớ nhất là những đêm Trung thu, ng ời lớn trong làng tổ chức bày cỗ cho thiếu nhi trên mặt đê rất vui và không khí của lễ hội trẻ em kéo dài tởng nh bất tận
Đời ngời ai cũng có nhiều đổi thay qua thời gian, song con đê vẫn gần nh nguyên vẹn, vẫn sừng sững chở che bao bọc lấy dân làng tôi cũng nh cả một vùng rộng lớn Những trận lũ
đỏ ngầu phù sa hung dữ, con đê lại gồng mình lên để không chỉ bảo vệ tính mạng con ngời, gia súc mà còn bảo vệ cả mùa màng …
(Theo Nguyễn Hoàng Đại)
B.Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn chữ cái cho câu trả lời đúng:
1.Hình ảnh nào ở làng quê gắn bó thân thiết với tác giả nh“ hình với bóng ?”
a.Con đê b Đêm trăng thanh gió mát c.Đêm Trung thu
2.Tại sao các bạn nhỏ coi con đê là bạn?
a.Vì trên con đê này các bạn nhỏ đã nô đùa, đuổi bắt, chơi ô ăn quan, chăn trâu, nằm
đếm sao trời, bày cỗ Trung thu
b.Vì con đê đã ngăn nớc lũ cho dân làng
c.Vì ai vào làng cũng phải đi qua con đê
3.Hình ảnh con đê đợc tác giả tả nh thế nào?
a.Sừng sững chở che bao bọc lấy dân làng, phủ một màu xanh của cỏ mợt mà
b.Quanh co uốn lợn theo sờn núi
c.Tạo thành một đờng viền nh sợi chỉ mỏng mảnh quanh làng
4.Tại sao tác giả cho rằng con đê chở che, bao bọc lấy dân làng tôi cũng nh“ cả một vùng rộng lớn ?”
a.Vì con đên đã nâng bớc, dìu dắt, tôi luyện cho những bớc chân của tác giả ngày một chắc chắn để tự tin lớn lên, tự tin bớc vào đời
b.Vì những đêm Tết Trung thu, ngời lớn trong làng tổ chức bày cỗ cho thiếu nhi trên mặt đê rất vui
c.Vì trong những trận lũ lớn đỏ ngầu phù sa hung dữ, con đê đã bảo vệ tính mạng con ngời, gia súc, mùa màng
5.Nội dung bài văn là gì?
a.Kể về sự đổi mới của quê hơng
b.Tả con đê và kể về những kỉ niệm gắn bó với con đê, gắn bó với quê hơng
c.Kể về những kỉ niệm những ngày đến trờng
6.Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì trong câu văn sau Những trận lũ đỏ“
ngầu phù sa hung dữ, con đê lại gồng mình lên để không chỉ bảo vệ tính mạng con ngời, gia súc mà còn bảo vệ cả mùa màng …”
a.Nhân hoá b.So sánh c.Cả hai ý trên
7.Từ nào sau đây đồng nghĩa với từ tuổi thơ?
8.Từ nào trong câu văn ở câu 6 phải hiểu theo nghĩa chuyển?
9.Từ chúng trong câu Chúng nô đùa, chơi trò đuổi bắt, chơi ô ăn quan trên đê mỗi khi“
bố mẹ vắng nhà ra đồng, ra bãi làm việc chỉ những ai?”
a.Trẻ em trong làng b.Tác giả c.Trẻ em trong làng và tác giả
10.Câu Con đê thân thuộc đã nâng b“ ớc, dìu dắt và tôi luyện cho những bớc chân của tôi ngày một chắc chắn để tự tin lớn lên, tự tin bớc vào đời có mấy quan hệ từ? ”
a Hai quan hệ từ b Ba quan hệ từ c Bốn quan hệ từ
Đọc đoạn văn sau, chọn phơng án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi:
9
Trang 10“Nắng tra đã rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu vẫn ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua lá trong xanh Chúng tôi đi đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến đấy Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh nh tia chớp Những con chồn sóc với chùm lông
đuôi to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo.”
Câu 1: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào trong câu sau: “Những con vợn bạc má
ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh nh tia chớp.”
A Biện pháp nhân hoá
B Biện pháp so sánh
C Cả hai biện pháp so sánh và nhân hoá
Câu 2: Đoạn văn trên có mấy từ láy?
A 3 từ
B 2 từ
C 4 từ
Câu 3: Từ nào không đồng nghĩa với từ “loáng thoáng”
A Tha thớt
B Lất phất
C Loáng loáng
Câu 4: Tác giả đã sử dụng giác quan nào để quan sát cảnh?
A Thị giác, thính giác
B Thính giác, khứu giác
C Thị giác, xúc giác, thính giác
Những chiếc chuông reo.
Giữa cánh đồng, có một túp lều bằng phên rạ màu vàng xỉn, xung quanh xếp đầy những hàng gạch mới đóng Đó là túp lều của gia đình bác thợ đóng gạch
Tôi rất thích ra lò gạch chơi trò ú tim với thằng Cu và cái Cún, con bác Một chiều giáp Tết, gạch vào lò, sắp nhóm lửa, thằng Cu rủ tôi nặn những chiếc chuông con to hơn quả táo, có cái núm để xâu dây, lại thêm cả một viên bi nhỏ ở trong để tạo ra tiếng kêu Bác thợ gạch để hộ cái kho báu đó vào một góc lò nung Khi các đồ đất nung đã nguội, bác lấy hai sợi dây thép xâu những chiếc chuông thành hai cái vòng: một vòng treo trớc cửa nhà bác cho
Cu và Cún chơi, vòng kia tặng tôi đem về treo trên cây nêu trớc sân
Tết ấy, những tiếng chuông đất nung kêu lanh canh trên cây nêu làm sân nhà tôi ấm áp
và náo nức hẳn lên
Theo Ngô Quân Miện.
Chọn ý trả lời đúng nhất cho từng câu hỏi dới đây :
1.Nơi ở của bác thợ gạch có gì đặc biệt?
a Làm bằng rạ màu vàng xỉn ở giữa cánh đồng
b Xung quanh xếp đầy những hàng gạch mới đóng
c Cả hai ý trên
2 Những chi tiết nói lên tình thân giữa gia đình bác thợ gạch với cậu bé.
a Bác thợ gạch tặng đồ chơi cho cậu bé
b Bé rất thích ra lò gạch chơi trò ú tim với thằng Cu và cái Cún
c Cả hai ý trên
3 Những chiếc chuông đất đã đem lại điều gì cho gia đình cậu bé ?
a Cậu bé rất vui vì có thêm đồ chơi mới
b Gia đình cậu bé rất vui vì thấy cậu luôn vui vẻ từ khi có đồ chơi mới
c Gia đình cậu thấy ấm áp và náo nức hẳn lên vào dịp Tết năm ấy
4 Các phần mở bài và kết bài của bài văn đợc viết theo kiểu gì ?
a Mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng
b Mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu không mở rộng
c Mở bài kiểu trực tiếp, kết bài kiểu mở rộng
5 Từ nào dới đây có thể thay thế cho từ ú tim trong câu Tôi rất thích ra lò gạch chơi trò ú
tim với thằng Cu và cái Cún.
a tìm nhau b trốn tìm c đuổi nhau