- Hieåu ñöôïc coâng suaát laø coâng thöïc hieän trong moät giaây laø ñaïi löôïng ñaëc tröng cho khaû naêng thöïc hieän coâng nhanh hay chaäm cuûa con ngöôøi, con vaät hoaëc maùy moùc. Bi[r]
Trang 1BÀI 15 : CÔNG SUẤT
Tiết : 16
I MỤC TIÊU :
1) Kiến thức :
- Hiểu được công suất là công thực hiện trong một giây là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công nhanh hay chậm của con người, con vật hoặc máy móc Biết lấy ví dụ minh họa
- Viết được biểu thức tính công suất, đơn vị công suất.Vận dụng để giải các bài tập định lượng đơn giản
2) Kĩ năng :
- Biết tư duy từ hiện tượng thực tế để xây dựng khái niệm về đại lượng công suất
3) Thái độ :
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
- GV : Tranh vẽ người công nhân xây dựng đưa vật lên cao nhờ dây kéo vắt qua ròng rọc cố định để nêu bài toán xây dựng tình huống học tập
III TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP :
T.Gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
15 phút Hoạt động 1: KTBC – Tổ chức tình huống học tập
- Gọi HS1 : Phát biểu định luật về
công
Chữa bài tập 19.1
- Gọi HS 2 : Chữa bài tập 19.2
- Yêu cầu HS đọc thông báo, ghi tóm tắt thông tin để trả lời : Ai làm việc khỏe hơn ?
- HS1 lên bảng
- HS2 lên bảng
- HS lên bảng tóm tắt
h = 4m
P1 = 16N
I.Ai làm việc khỏe hơn ?
Trang 2- GV ghi lại phương án lên bảng.
- Yêu cầu cá nhân HS trả lời câu C1
- GV kiểm tra yêu cầu HS trả lời C2
- Yêu cầu HS tìm phương pháp chứng
minh phương án c và d là đúng Rút ra
phương án nào dễ thực hiện hơn ?
- Yêu cầu HS điền vào C3
FkA = 10 viên.P1 ; t1 = 50s
FkD = 15 viên.P1 ; t2 = 60s
- HS đưa ra phương án trả lời C1
- HS trả lời C2
- Cá nhân làm C3
C1 : - Công của anh An thực hiện là : A1 = FkA h
A1=10.P1.h = 10.16.4 = 640J
- Công thực hiện của anh Dũng là :
A2 = FkD h = 15.16.4 = 960J C2 : Phương án c và d
C3 : Anh Dũng làm việc khoẻ hơn vì trong thời gian
một giây anh Dũng làm việc khoẻ hơn anh An.
10 phút Hoạt động 2 : Công suất.
- Để biết máy nào người nào… thực
hiện được công nhanh hơn thì cần phải
so sánh các đại lượng nào và so sánh
như thế nào ?
- HS trả lời : So sánh mức độ sinh công ta phải so sánh công thực hiện trong thời gian một giây
II Công suất :
Trang 3- Công suất là gì ?
- Yêu cầu HS xây dựng biểu thức tính
công suất
- Công sinh ra kí hiệu là gì ?
- Thời gian thực hiện công là gì ?
- Công thực hiện trong một giây là gì ?
giátrị đó gọi là gì ?
- Cá nhân trả lời
- Cá nhân nêu công thức
- HS trả lời : A, t, p = A/t
Công suất là công thực hiện trong thời gian một giây Công thức : p =
Trong đó :
- Công thực hiện là A
- Thời gian là t
- Công suất là p
5 phút Hoạt động 3 : Đơn vị
- Yêu cầu HS trả lời : + Đơn vị chính của công là gì ? + Đơn vị chính của thời gian là gì ?
Công suất có đơn vị là J/s
Kí hiệu là W 1W = 1J/s 1kW = 1000W 1MW = 1000 kW = 1000 000 W
Hoạt động 4 : Vận dụng,củng cố – Hướng dẫn về nhà
- Yêu cầu cả lớp làm câu C4
- Gọi HS khác nhận xét GV sửa
- 1HS lên bảng IV Vận dụng :C4 : Tóm tắt :
A1 = 640 J; t1 = 50s
A2 = 960 J ; t2 = 60s
P1 = ?
Trang 4Yêu cầu HS làm câu C5
- Yêu cầu HS tương tự như câu C5
làm câu C6
- HS khác ghi vào vở
- 1 HS lên bảng giải câu C5
- HS làm câu C6
P2 = ? Giải : Công suất của anh An là :
P1 = A1 / t1 = 640 / 50 = 12,8 W
P2 = A2 / t2 = 960 / 60 = 16W C5 : Tóm tắt : t1 = 2 h = 120ph; t2 = 20 phút
Máy nào có công suất lớn hơn và lớn hơn bao nhiêu lần ?
Giải : Ta thấy t1 = 6 t2 Vậy máy cày có công suất lớn hơn và lớn hơn 6 lần
C6 : Cho biết :
V = 9 km/h = 2,5 m/s
F = 200N a) p = ? ( W ) b) p = F v Giải :
Trong 1h ( 3600s) con ngựa kéo xe đi được đoạn đường dài 9 km = 9000m
Công của lực kéo của ngựa
Trang 5- Củng cố :
+ Công suất là gì ?
+ Biểu thức tính công suất đơn vị
- Về nhà : học ghi nhớ , làm các
bài tập ở SBT Đọc phần có thể
em chưa biết chuẩn bị bài mới
_ HS trả lời
trên đoạn đường là :
A = F s = 200 9000 = 1 800 000 ( J ) Công suất của ngựa là :
P = A / t = 1 800 000 / 3600 = 500 W
c) Chứng minh : p = A /
t
= F.s / t = F v