- KiÓm tra miÖng th êng xuyªn vµ phÇn bµi tËp vÒ nhµ êng xuyªn vµ phÇn bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh, cho ®iÓm khuyÕn khÝch, ®éng viªn c¸c. cña häc sinh, cho ®iÓm khuyÕn khÝch, ®éng viªn c[r]
Trang 1PH N III THEO DếI TH C HI N K HO ẦN III THEO DếI THỰC HIỆN KẾ HOẠ ỰC HIỆN KẾ HOẠ ỆN KẾ HOẠ Ế HOẠ Ạ
PH N III THEO DếI TH C HI N K HO ẦN III THEO DếI THỰC HIỆN KẾ HOẠ ỰC HIỆN KẾ HOẠ ỆN KẾ HOẠ Ế HOẠ ẠCH
Thỏng
/ năm Tổng hợp kết quả đạt được và biện phỏp triển khai cho thỏng tiếp theo
Ki ể m tra nghi ệ m thu của hiệu
tr ưở ng
8/2010
+ Kết quả : - HS đó ổn định được nề nếp học tập khi bước
vào năm học mới Cú đủ SGK và SBT của mụn học
- Thực hiện học đỳng chương trỡnh
- Xõy dựng đề kiểm tra khảo sỏt chất lượng đầu năm
- Thực hiện chương trỡnh đỳng kế hoạch
Số học
Về kiến thức:
Biết đợc số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng a
b với a , b ∈ Z , b≠ 0
Về kỹ năng:
- Thực hiện thành thạo các phép tính về số hữu tỉ
- Biết biểu diễn một số hữu tỉ trên trục số, biểu diễn một số
hữu tỉ bằng nhiều phân số bằng nhau
- Biết so sánh hai số hữu tỉ
- Giải đợc các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q
Hình học
Về kiến thức:
- Biết khái niệm hai góc đối đỉnh
- Biết các khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc tù
- Biết khái niệm hai đờng thẳng vuông góc
Về kỹ năng:
- Biết dùng êke vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và
vuông góc với một đờng thẳng cho trớc
- Biết tìm các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng
+ Tồn tại:
- Cỏc em cũn ngại làm BTVN, khi gặp bài tập hơi khú chưa
chịu học hỏi bạn, hỏi thầy Một số em chưa cú đủ vở BT
+ Biện phỏp cho thỏng sau:
-Đưa ra bài tập ở từng mức độ đối với từng đối tượng học
sinh một cỏch phự hợp Yờu cầu HS cú đủ vở BT bộ mụn cú
thời gian biểu học tập hợp lớ
- Kiểm tra miệng thường xuyờn và phần bài tập về nhà của
học sinh, cho điểm khuyến khớch, động viờn cỏc em kịp thời
và hợp lớ theo quy định
- Theo dừi giỳp đỡ cỏc em khi gặp khú khăn trong học tập kịp
thời và gần gũi cỏc em Tạo niềm tin cho cỏc em trong học
tập
Trang 2/ năm Tổng hợp kết quả đạt đợc và biện pháp triển khai cho tháng tiếp theo
Kiểm tra nghiệm thu của hiệu trởng
9/2010 + Kết quả : - Có nhiều HS còn lúng túng khi vận dụng kiến thức
vào giải bài tập, đặc biệt các kiên thức liên quan ở lớp
dới (về dấu, kĩ năng quan sát nhìn nhận bài toán, cha
định hớng đợc việc áp dụng kiến thức liên quan trong
giải bài tập theo yêu cầu Lúng túng khi phân tích và
tìm hớng giải bài toán
- Tiến hành kiểm tra khảo sát chất chất lợng
Số học
Về kỹ năng: Tỉ lệ thức.
Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và của dãy tỉ
số bằng nhau để giải các bài toán dạng: tìm hai số biết
Trang 3tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của chúng
Ví dụ Tìm hai số x và y biết:
3x = 7y và x - y = -16
Về kiến thức: Số thập phân
- Nhận biết đợc số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn
- Biết ý nghĩa của việc làm tròn số
Về kỹ năng:
Vận dụng thành thạo các quy tắc làm tròn số
Không đề cập đến các khái niệm sai số tuyệt đối, sai số tơng đối, các phép toán về sai số
Hình học
Về kiến thức:
- Biết tiên đề Ơ-clít
- Biết các tính chất của hai đờng thẳng song song
- Biết thế nào là một định lí và chứng minh một định lí
Về kỹ năng:
- Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một
đờng thẳng cắt hai đờng thẳng: góc so le trong, góc đồng
vị, góc trong cùng phía, góc ngoài cùng phía
- Biết dùng êke vẽ đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc đi qua một điểm cho trớc nằm ngoài đờng thẳng đó (hai cách
+ Tồn tại:
- Cha tích cực học tập và làm BTVN, bên cạnh đó các
em sử dụng sách giải BT để chép mà cha hiểu đợc nội dung của bài mang tính chống đối
+ Theo dõi chất lợng:
Kết quả khảo sát chất lợng tuần 1 tháng 9
TS HS kém: 04 em; TS HS yếu: 07 em
Cuối tháng 9 đã đua 01 HS kém lên Tb (Em: Mai Thị Hiển) Số HS kém còn 3 em; yếu còn lại 07 em
+ Biện pháp cho tháng sau:
- Tiếp tục đa ra bài tập ở từng mức độ đối với từng đối tợng học sinh một cách phù hợp Yêu cầu HS có đủ vở
BT bộ môn có thời gian biểu học tập hợp lí
- Kiểm tra miệng thờng xuyên và phần bài tập về nhà của học sinh, cho điểm khuyến khích, động viên các
em kịp thời và hợp lí theo quy định
- Theo dõi giúp đỡ các em khi gặp khó khăn trong học tập kịp thời và gần gũi các em Tạo niềm tin cho các
em trong học tập
- Phân công trực tiếp cho các em có học lực khá, Tb khá giúp đỡ kèm các em có học lực yếu kém
- Thực hiện theo kế hoạch tháng 10
Trang 4năm
Tổng hợp kết quả đạt đợc và biện pháp triển khai
cho tháng tiếp theo
Kiểm tra nghiệm thu của hiệu tr-ởng
10/2010 + Kết quả : Dạy học đúng TKB và PPCT- Tiến hành kiểm tra đánh giá chất lợng giữa HK I
- HS đã giảm khả năng nhầm dấu trong tính toán và
biến đổi khi thực hiện giải các bài tập, tuy nhiên các
em còn thiếu sự cẩn thận, hay ẩu trong giải bài lên
vẫn có trờng hợp nhầm đáng tiếc trong cả bài kiểm
tra
- Vẽ đợc các hình theo yêu cầu bài tập
- Biết tóm tắt bài toán có suy luận tìm tòi lời giảI
(Chiếm số ít HS)
Số học
P1 Tập hợp số thực R
Về kiến thức:
- Biết sự tồn tại của số thập phân vô chúng là số vô tỉ
- Nhận biết sự tơng ứng 1 1 giữa tập hợp R và tập
các điểm trên trục số, thứ tự của các số thực trên trục
số
- Biết khái niệm căn bậc hai của một số không âm Sử
dụng đúng kí hiệu
Về kỹ năng:
- Biết cách viết một số hữu tỉ dới dạng số thập phân
hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn
- Biết sử dụng bảng số, máy tính bỏ túi để tìm giá trị
gần đúng của căn bậc hai của một số thực không âm
P2 Đại lợng tỉ lệ thuận.
Về kiến thức:
- Biết công thức của đại lợng tỉ lệ thuận: y = ax (a
0)
- Biết tính chất của đại lợng tỉ lệ thuận:
Trang 51 1
y
2 2
y
x = a;
1 2
y
1 2
x
Về kỹ năng:
Giải đợc một số dạng toán đơn giản về tỉ lệ thuận
Hình học
P1.Về kiến thức:
- Biết định lí về tổng ba góc của một tam giác
Ví dụ Cho tam giác ABC có ^B=800,^ C=300 Tia phân giác của góc A cắt BC ở D Tính ADC và ADB
- Biết định lí về góc ngoài của một tam giác
Về kỹ năng:
Vận dụng các định lí trên vào việc tính số đo các góc của tam giác
P2. Về kiến thức:
- Biết khái niệm hai tam giác bằng nhau
- Biết các trờng hợp bằng nhau của tam giác
Về kỹ năng:
- Biết cách xét sự bằng nhau của hai tam giác
- Biết vận dụng các trờng hợp bằng nhau của tam giác
để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau
Ví dụ Cho góc xAy Lấy điểm B trên tia Ax, điểm D
trên tia Ay sao cho AB = AD Trên tia Bx lấy điểm E, trên tia Dy lấy điểm C sao cho BE = DC Chứng minh
rằng BC = DE
+ Tồn tại:
- Khả năng quan sát nhìn nhận, phân tích bài toán và
định hớng vận dụng kiến thức liên quan để giải của các em khá hạn chế
- Việc chuẩn bị bài ở nhà của HS cha tích cực (chiếm 50%)
+ Theo dõi chất lợng:
Giảm tỉ lệ HS yếu kém cụ thể: 2 HS kém lên yếu và 2
HS yếu lên Tb
Em: Hoàng Trọng Xuyên từ Kém lên Y
Em: Ngyến Thị Thu Uyên từ kém lên Y
Em: Hoàng Quốc Thụy từ Y lên Tb
Em: Lu Thị Thủy từ Y lên Tb
TS HS kém còn 1 em; HS yếu còn 7 em
+ Biện pháp cho tháng sau:
- Tiếp tục đa ra bài tập ở từng mức độ đối với từng
đối tợng học sinh một cách phù hợp Yêu cầu HS có
đủ vở BT bộ môn có thời gian biểu học tập hợp lí
- Kiểm tra miệng thờng xuyên và phần bài tập về nhà của học sinh, cho điểm khuyến khích, động viên các
em kịp thời và hợp lí theo quy định
- Theo dõi giúp đỡ các em khi gặp khó khăn trong học tập kịp thời và gần gũi các em Tạo niềm tin cho các em trong học tập
- Phân công trực tiếp cho các em có học lực khá, Tb khá giúp đỡ kèm các em có học lực yếu kém Đánh
Trang 6giá đôi bạn giúp đỡ nhau có tiến bộ và động viên kịp thời
- Thực hiện theo kế hoạch tháng11