BiÕt truy cËp m¹ng Internet ®Ó t×m hiÓu vÒ ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y vµ häc tËp nh÷ng bµi gi¶ng hay lµm phong phó nguån t liÖu cña chÝnh m×nh.. Thêng xuyªn th¶o luËn trao ®æi thùc hiÖn ®æi mí[r]
Trang 1Phòng GD&ĐT thị x Phú Thọã Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THCS Văn Lung Độc lập – Tự do – Hạnh phúc -
Số : 51 /BC – THCS Văn Lung, ngày 16 tháng 9 năm 2009
Báo cáo THựC HIệN tình hình giáo dục trung học cơ sở
đầu Năm học 2009 - 2010
A thực hiện nhiệm vụ năm học
I - Quy mô các loại hình trờng lớp
1, Quy mô học sinh
Năm học 2009 – 2010, Trờng THCS có số học sinh đầu năm học là 456 em,
So với năm học 2008 – 2009 giảm 18 học sinh – Tỷ lệ 3,9% trong đó :
Học sinh công lập : 456 em, Tỷ lệ 100% (So với tổng số)
Học sinh ngoài công lập : không
2, Các loại hình trờng lớp
Nhà trờng có 14 lớp công lập, giảm 1 lớp so với năm học trớc Trong đó :
- Khối lốp 6 : 3 lớp :115 học sinh
- Khối lớp 7 : 3 lớp : 103 học sinh
- Khối lớp 8 : 4 lớp : 126 học sinh
- Khối lớp 9 : 4 lớp : 112 học sinh
* Số lớp ngoài công lập : không
Nhà trờng đã thực hiện đúng chỉ tiêu giao đầu năm Số lớp học ổn định, chấp hành nghiêm túc điều lệ của trờng THCS
II - Công tác chỉ đạo dạy và học
1, Thực hiện chơng trình, sách giáo khoa
a, Thực hiện chơng trình, sách giáo khoa 6, 7, 8,9
Nhà trờng có đầy đủ các hệ thống văn bản hớng dẫn thực hiện chơng trình của Bộ
Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo, sự chỉ đạo trực tiếp của phòng giáo dục Do đó toàn bộ chơng trình năm học đợc triển khai kịp thời, đúng quy
định
b, Thực hiện dạy 2 buổi / ngày : Không
c,Triển khai giáo dục tích hợp các môn học, giáo dục bảo bảo vệ môi trờng.
Năm học 2009 – 2010 nhà trờng đã thực hiện nghiêm túc việc giáo dục tích hợp các môn học với các hoạt động giáo dục theo các văn bản hớng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo cũng nh các văn bản chỉ đạo của phòng Giáo dục và Đào tạo Thị xã Cụ thể nhà trờng đã chỉ đạo thực hiện tích hợp giữa HĐGDNGLL, HĐGDHN và môn công nghệ, đảm bảo HĐNGLL thực hiện đủ các chủ đề quy
định mỗi tháng với thời lợng 2 tiết/ tháng và đã tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn GDCD của tất cả các lớp 6, 7, 8, 9 : ở các chủ đề đạo đức và pháp luật
Trang 2Đa một số nội dung HĐGDNGLL ở lớp 9 tích hợp sang HĐGDNGLL vào 2 chủ
điểm “ Truyền thống nhà trờng’’ ( tháng 9) và “tiến bớc lên đoàn’’ ( tháng 3) Các lớp 6, 7, 8, trong tiết 4 giờ HĐNGLL của tháng 10 đợc tích hợp thêm nội dung phong trào “ Xây dựng trờng học thân thiện – học sinh tích cực’’ Môn Công nghệ lớp 9 đợc tích hợp thêm một số nội dung của HĐGDHN lớp 9 Ngoài ra để
đẩy mạnh giáo dục toàn diện cho học sinh, nhà trờng đã chỉ đạo giáo viên dạy các
bộ môn : Ngữ văn, Sinh học, GDCD, Thể dục, Địa lý, Lịch sử, Công nghệ… Chú ý tích hợp nội dung về phòng chống tội phạm và ma tuý, HIV/ AISD, ngăn chặn các
tệ nạn xâm nhập vào nhà trờng – giáo dục vệ sinh môi trờng – trật tự an toàn giao thông …
- Nh trà ờng đã quan tâm chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên trực tiếp giảng dạy
ở các bộ môn: Ngữ văn, Sinh học, GDCD, Thể dục, Địa lý, Lịch sử, Công nghệ, Vật
lý thực hiện tích hợp bảo vệ môi trờng theo đặc thù bộ môn và nội dung của từng tiết học theo văn bản số 7120/BGD&ĐT ngày 7/8/2008 của BGD&ĐT
d, Triển khai các nội dung giáo dục ở địa phơng ở các môn học theo quy định
Căn cứ PPCT các môn học có nội dung về giáo dục địa phơng, căn cứ tình hình thực tế nhà trờng và thực tế địa phơng, tất cả các nội dung đợc BGD nhà trờng chỉ
đạo thực hiện đầy dủ nghiêm túc, sát với thực tiễn địa phơng gắn giáo dục với tình hình phát triển kinh tế xã hội của địa phơng Riêng bộ môn Ngữ văn việc giáo dục
địa phơng đợc thống nhất nội dung trong toàn Thị xã
d, Triển khai tích hợp đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên.
Chỉ đạo giáo viên dạy Sinh, Địa tích hợp qua bộ môn
e, Thực hiện dạy học tự chọn
Nh trà ờng đã thực hiện nghiêm túc kế hoạch dạy học tự chọn theo đúng các văn bản hớng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo cũng nh các văn bản chỉ đạo của phòng Giáo dục và Đào tạo Thị xã Phú Thọ Năm học 2009 –
2010 nhà trờng đã chỉ đạo tất cả các khối lớp 6, 7, 8, 9 dạy học tự chọn với chủ đề bám sát với thời lợng 2 tiết/ tuần Việc dạy và học tự chọn của trờng đợc thực hiện ngay từ tuần đầu của năm học Trong năm học 2009 – 2010 nh trà ờng đã thực hiện cụ thể các chủ đề tự chọn sau:
Lớp 6 : Chủ đề Tiếng Anh + Vật lý
Lớp 7 : Chủ đề Tiếng Anh + Toán
Lớp 8 : Chủ đề Ngữ Văn + Tiếng Anh + Sinh
Lớp 9 : Chủ đề Toán + Hoá
Kế hoạch dạy học tự chọn đợc phòng Giáo dục và Đào tạo phê duyệt Giáo viên giảng dạy trực tiếp biên soạn tài liệu, giáo án ( có phê duyệt của BGH nhằm ôn tập,
hệ thống hoá kiến thức, khắc sâu kiến thức, kỹ năng cho học sinh theo từng môn học Các tiết học tự chon đợc xếp trên thời khoá biểu chính khoá của nhà trờng
2, Thực hiện quy chế chuyên môn
Trang 3a, Công tác đổi mới quản lý trong giáo dục trung học cơ sở
Công tác quản lý chuyên môn đợc coi là nhiệm vụ trọng tâm trong nhà trờng
Sự chỉ đạo chuyên môn đợc gắn với việc xây dụng các kế hoạch và chỉ đạo thực
hiện nghiêm túc Kỷ cơng nề nếp chuyên môn đợc giữ vững và duy trì đều đặn
Công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra thực hiện qui chế chuyên môn , hồ sơ sổ sách
đ-ợc thực hiện nghiêm túc không có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn
Nhà trờng coi trọng công tác bồi dỡng CBQL, cử CB-GV tham gia các lớp học nâng cao nhận thức chính trị, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và CNTT…
b, Chỉ đạo thực hiện quy định về hồ sơ quản lý và hồ sơ chuyên môn :
Từ năm học 2007-2008, thực hiện quy định mới về hồ sơ quản lý và hồ sơ chuyên
môn, nhà trờng đã triển khai thực hiện nghiêm túc điều lệ trờng THCS , văn bản số
1031 ngày 10/9/2007 của Sở GD&ĐT cũng nh văn bản hớng dẫn số 53 ngày 1/10/
2007 của phòng GD&ĐT Thị xã quy định về hồ sơ sổ sách Mọi quy định về hồ sơ
sổ sách đợc BGH triển khai đến giáo viên ngay từ tuần đầu của năm học
c, Chỉ đạo tổ chức bồi dỡng và thi chọn học sinh giỏi
Công tác phát hiện, phân loại, bồi dỡng học sinh giỏi đợc nhà trờng chú ý quan tâm và có kế hoạch lâu dài, các em học sinh năng khiếu đợc bồi dỡng từ lớp 6 ->9 năm học này nhà trờng thành lập 5 đội tuyển : Môn Sinh, Sử, Địa, tiếng Anh và giải toán bằng máy tính bỏ túi Các đội tuyển đợc bồi dỡng tích cực từ đầu năm học Tuy nhiên : việc bồi dỡng học sinh giỏi hết sức khó khăn một số phụ huynh không ủng hộ nhiệt tình, cha tạo điều kiện để học sinh học tập, một số học sinh không thiết tha học tập Nguồn học sinh giỏi quá nghèo nàn Giáo viên phụ trách
đội tuyển cha thật tự tin về học trò do vậy kết quả học sinh giỏi có tiến bộ nhng
ch-a vững chắc
d, Chỉ đạo đổi mới kiểm tra , thi và đánh giá xếp loại học sinh.
Trong quá trình chỉ đạo dạy và học, nhà trờng rất quan tâm tới việc đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh Yêu cầu giáo viên nắm vững quy chế 40/ 2006-BGD&ĐT gắn với nội dung của cuộc vận động “ hai không’’ Đánh giá chặt chẽ, chính xác kết quả học tập, rèn luyện của học sinh Từ khâu ra đề, kiểm tra, tổ chức chấm chữa bài đều hết sức nghiêm túc Từ đó nâng cao ý thức học tập thực chất cho học sinh, giúp các em tự chủ về kiến thức hạn chế học tủ, học vẹt không còn t tởng quay cóp khi làm bài kiểm tra Triển khai kế hoạch kiểm định chất lợng giáo dục theo chỉ đạo của phòng Giáo dục và Đào tạo
e, Chỉ đạo công tác đánh giá, xếp loại giáo viên về chuyên môn
Nhà trờng đánh giá xếp loại giáo viên về chuyên môn thông qua kế hoạch kiểm tra nội bộ, 100% giáo viên đợc kiểm tra toàn diện và kiểm tra theo chuyên đề nh :
Dự giờ thăm lớp, hồ sơ sổ sách, hoạt động chủ nhiệm lớp, sử dụng TBDH Đặc biệt
đánh giá giáo viên gắn với chất lợng bộ môn, với chỉ tiêu thi đua và các cuộc thi
Trang 4giáo viên dạy giỏi, thi học sinh giỏi Có đánh giá xếp loại chuyên môn giáo viên từng học kỳ và cả năm học
3, Thực hiện các mặt hoạt động
a, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
Thực hiện chủ đề trong năm học “ Đổi mới quản lý và nâng cao chất l ợng giáo dục”, nhà trờng đã quán triệt tới tất cả CB-GV-NV tích cực tự học, tham gia các lớp học về CNTT để nâng cao trình độ hiểu biết, vận dụng vào công tác giảng dạy Nhiều giáo viên đã biết sử dụng thành thạo máy vi tính để soạn giáo án Biết truy cập mạng Internet để tìm hiểu về phơng pháp giảng dạy và học tập những bài giảng hay làm phong phú nguồn t liệu của chính mình Phấn đấu có 50% số giáo viên sử dụng soạn giáo án trên máy vi tính Toàn bộ các tiết dạy thi giáo viên dạy giỏi, các giờ thực tập sẽ đợc sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin Nhà trờng có kế hoạch tận dụng nhiều nguồn kinh phí để mua sắm các trang thiết bị nh máy chiếu, máy tính để phục vụ cho giảng dạy
b,Chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới KTĐG
100% Giáo viên đợc tập huấn về đổi mới phơng pháp dạy học theo chơng trình SGK mới 100% các giờ lên lớp đợc vận dụng đổi mới phơng pháp giúp học sinh phát huy đợc tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập
Trong chỉ đạo chuyên môn : Nhà trờng coi trọng chất lợng hoạt động tổ, nhóm chuyên môn Thờng xuyên thảo luận trao đổi thực hiện đổi mới phơng pháp thông qua hoạt động chuyên đề gắn với từng bộ môn một cách thiết thực Quan tâm đổi mới kỹ năng sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học Tập huấn sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
c, Phong trào xây dựng tr “ ờng học thân thiện, học sinh tích cực ’’
Năm học 2009 – 2010 là năm học thứ hai thực hiện phong trào “xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” của Bộ giáo dục và đào tạo Nhà trờng đã củng
cố kiện toàn ban chỉ đạo – phân công nhiệm vụ các thành viên, xây dựng kế hoạch thực hiện theo 5 nội dung Trong đó nội dung 1 xây dựng trờng lớp xanh – sạch
-đẹp – an toàn là nội dung đợc đăng ký thực hiện trong năm học Cụ thể nhà trờng
đã tổ chức các buổi lao động vệ sinh – cải tạo môi trờng cảnh quan luôn sạch sẽ thoáng đãng Cải tạo hệ thống công trình vệ sinh cho học sinh, trồng thêm cây xanh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh Học sinh có ý thức giữ gìn bảo vệ CSVC cảnh quan nhà trờng đảm bảo trờng học an toàn không có tệ nạn xã hội xâm nhập Bên cạnh đó còn chú ý rèn kỹ năng sống cho học sinh giúp các em có phong cách ứng
xử thân thiện với bạn bè, kính trọng lễ phép với thầy cô giáo, ông bà cha mẹ và với ngời trên , biết tự chăm sóc sức khoẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, ngăn nắp trong học tập làm việc Liên đội nhà trờng tổ chức các phong trào thi đua : thi văn nghệ , TDTT, thi nghi thức đội, Thi tìm hiểu sách th viện, thi các trò chơi dân gian
nh kéo co, đá cầu tạo đợc khí thế thi đua phong phú trong nhà trờng
Trang 5d, Thực hiện cuộc vận động Hai không nâng cao chất l“ ” ợng giáo dục
Tất cả cán bộ , giáo viên, học sinh ký cam kết thực hiện nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục Việc đánh giá xếp loại giáo viên đợc thực hiện đúng quy chế Đổi mới đánh giá xếp loại giáo viên gắn với chất lợng giảng dạy Công tác kiểm tra nội bộ đợc coi trọng Không có giáo viên vi phạm phẩm chất đạo đức nhà giáo
Đối với học sinh : Đã có ý thức tự giác trong khâu kiểm tra, nghiêm túc làm bài, không có hiện tợng quay cóp đợc phụ huynh đồng tình ủng hộ
e, Tổ chức giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh khá giỏi
Sau khi có kết quả khảo sát chất lợng đầu năm, nhà trờng đã phân loại học sinh yếu kém, phân công giáo viên có trách nhiệm tổ chức phụ đạo, giúp đỡ Tổ chức dạy phụ đạo vào các buổi chiều trong tuần 3 môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh Đã thông báo kết quả KSCL đầu năm đến cha mẹ học sinh
Song song với việc phụ đạo học sinh yếu kém, nhà trờng rất chú trọng bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu Có kế hoạch lựa chọn qua kỳ khảo sát, kiểm tra,
đợc phân loại và thành lập các đội tuyển ngay từ đầu cấp học và đầu năm học Chọn cử các giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy các bộ môn chủ đạo : Ngữ văn, Toán, tiếng Anh Căn cứ vào tình hình thực tế, nhà trờng đã hớng các em vào các bộ môn có khả năng đạt giải nh Ngữ văn, Tiếng Anh, Sinh, Sử, Địa để bồi dỡng học sinh
g , Thực hiện kế hoạch bồi dỡng giáo viên :
Thực hiện cuộc vận động ‘’ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh’’ và cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo‘’, đội ngũ giáo viên nhà trờng luôn đoàn kết có ý thức rèn luyện phẩm chất đạo đức lối sống lành mạnh, thực hành tiết kiệm, chống tham ô lãng phí, mẫu mực trớc học sinh Tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ ứng dung công nghệ thông tin vào giảng dạy Có kế hoạch bồi dỡng giáo viên sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
III - Công tác phổ cập giáo dục
1, Phổ cập giáo dục THCS
Là đơn vị trực tiếp chỉ đạo thực hiện phổ cập giáo dục THCS của địa ph ơng, nhà trờng đã chủ động tham mu với ban chỉ đạo xã về kế hoạch củng cố duy trì và từng bớc nâng cao chất lợng PCGD THCS với các mục tiêu giải pháp phù hợp
Công tác phổ cập đợc tiến hành đồng bộ gắn với nhiệm vụ phát triển quy mô, nâng cao chất lợng, thực hiện đổi mới chơng trình SGK
Trang 6Công tác PC có sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các nhà trờng, các đoàn thể và các lực lợng chính trị XH trong xã Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục vận động học sinh bỏ học ra lớp
Tuy nhiên công tác phổ cập của xã còn gặp rất nhiều khó khăn Số học sinh bỏ học ngày càng gia tăng, kinh phí hạn hẹp, việc mở các lớp bổ túc không có hiệu quả, kết quả duy trì phổ cập không ổn định
* Kết quả
Tổng số trẻ 11–14 tuổi : 501 đã hoàn thành chơng trình tiểu học 494 đạt tỷ lệ : 98,6% Số trẻ tiểu học tốt nghiệp năm qua vào lớp 6 : 115 đạt tỷ lệ 100
Tổng số trẻ từ 15 đến 18 tuổi là 545, số có bằng tốt nghiệp THCS là 494 đạt tỷ lệ 90,6%
Xã Văn Lung đạt và duy trì đợc phổ cập giáo dục THCS năm 2008
2, Những công việc đã tiến hành đối với công tác phổ cập bậc trung học
Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền để nhân dân địa phơng nhận thức rõ mục
đích yêu cầu của phổ cập bậc trung học Nhà trờng quan tâm t vấn phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS tiếp tục học THPT hoặc vào các trờng THCN, trờng dạy nghề
Tiếp tục điều tra, tập hợp các số liệu , hoàn thành hồ sơ theo dõi hàng năm phấn
đấu đạt PC bậc TH vào năm 2012
IV – Xây dựng cơ sở vật chát , thiết bị dạy học
1, Công tác chỉ đạo
Duy trì tốt việc duy cơ sở vật chất trang thiết bị hiện có, mua sắm bổ sung nâng cấp các trang thiết bị phục vụ dạy và học, dự kiến mua bổ sung 2 máy tính sách tay trong năm học 2009 – 2010
Chỉ đạo việc bảo quản, bảo dỡng và duy trì có hiệu quả các trang thiết bị đợc cấp Chỉ đạo củng cố phát triển hoạt động th viện có nề nếp, có hiệu quả - củng cố th viện Tiên tiến, mua bổ sung sách giáo khoa, sách tham khảo, đóng thêm tủ, giá sách cho th viện
Có kế hoạch đóng thêm bàn ghế giáo viên trên lớp, trang trí lớp học, xây dựng nhà để xe, nhà vệ sinh cho giáo viên và học sinh, làm sân bê tông…
2, Thuận lợi :
Trong năm học đợc phòng Giáo dục cấp 1 bộ máy vi tính, máy in
Đợc sự quan tâm của UBND xã làm đờng bê tông vào trờng
Đợc sự quan tâm của hội phụ huynh đồng tình ủng hộ nhà trờng trong việc thu các khoản XHH phục vụ xây dựng cơ sở vật chất, làm sân bê tông
* Khó khăn
Hiện tại nhà trờng còn thiếu phòng học bộ môn, phòng th viện, phòng thiết bị cha đúng quy định, thiếu các phòng chức năng khác, thiếu cán bộ chuyên trách th viện, thiết bị, khuôn viên nhà trờng cha quy củ, cha đẹp, kinh phí eo hẹp
Trang 74, Biện pháp
- Sử dụng có hiệu quả CSVC hiện có
- Tích cực tham mu cấp uỷ – chính quyền địa phơng có kế hoạch đầu t xây dựng cho trờng
- Làm tốt công tác XHH giáo dục để từng bớc đầu t thêm CSVC
- Tiết kiệm chi để đầu t CSVC, trang thiết bị phục vụ cho dạy và học
5, Các phòng chức năng
- Có 1 kho để thiết bị dạy học
- Có th viện đạt Tiên Tiến
- Có 1 cán bộ th viên kiêm nhiệm không đúng chuyên môn
- Có 1 cán bộ phụ trách thiết bị không đúng chuyên môn
6, Xây mới phòng học : Không
7, Số lợng TBDH : 518 bộ
8, Số lợng SGK : 75 bộ
VI I - Đánh giá chung
1, Kết quả nổi bật, Ưu điểm
Nhà trờng đã chỉ đạo và thực hiện nghiêm túc chơng trình giảng dạy và đổi mới
ph-ơng pháp dạy học, kỷ cph-ơng nề nếp nhà trờng đợc ổn định giữ vững
Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trờng có phẩm chất chính trị,đạo đức tốt, có nhận thức đúng đắn và thực hiện nghiêm túc cuộc vận động lớn của Đảng và của ngành, chấp hành chính sách pháp luật của Đảng và nhà nớc tốt
Công tác kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh đợc từng bớc đổi mới Chất lợng đại trà đợc nâng lên, chất lợng mũi nhọn có chiều hớng tiến bộ
Cơ sở vật chất, trang thiết bị dần dần đợc cải thiện, công tác xã hội hoá giáo dục đợc quan tâm đúng mức
2, Khó khăn, thiếu sót và biện pháp khắc phục
- Chất lợng giáo dục đại trà còn thấp so với mặt bằng chung của toàn Thị xã Học
sinh không chăm học, phần lớn phụ huynh cha hiếu học cha quan tâm đến học tập của con em, tỷ lệ học sinh bỏ học còn cao Chất lợng mũi nhọn tuy có tiến bộ song cha ổn định vững chắc
Trang 8VI – Những kiến nghị
- Về chơng trình : Môn học tự chọn cần có chơng trình chung và tài liệu giảng dạy
- Về đội ngũ : Phòng giáo dục bố trí đủ đội ngũ giảng dạy không để sự chênh lệch
về mặt bằng lao động giữa nội thị và ngoại thị Bổ sung giáo viên đủ cho nhà trờng khi có tờ trình đề nghị tăng cờng – công tác tổ chức giáo viên cần làm sớm (trong tháng 8 hàng năm)
- Về thiết bị : Đề nghị bổ sung những thiết bị kém chất lợng, những thiết bị dùng lâu năm nay đã hỏng
Nơi nhận Hiệu trởng
- Phòng GD&ĐT (B/C)
- UBND xã : (B/c)
- Lu Văn phòng
Phòng giáo dục và đào tạo thị xã phú thọ
Trờng trung học cơ sở văn lung
-& -Báo cáo tình hình
Trang 9Gi¸o dôc trung häc c¬ së
®Çu n¨m häc 2009 - 2010