Chuẩn bị: Những ghi chép của học sinh – liệt kê những bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viết trong học kì 1.. - Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc hoặc viết trong[r]
Trang 1LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I Mục tiêu:
- Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ BT2 và đặt được một câu với một trong 3 câu tục ngữ ở bt2 (BT3)
* Đặt câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2
- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính
II Chuẩn bị:- Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c HS : SGK
III Các ho t ng:ạ độ
1 Bài cũ:5' Kiểm tra bài “ Tác dụng của dấu
phẩy”
- GV nhận xét ghi điểm
2 Giới thiệu bài mới:
Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ
3 Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: HD làm bài tập
Bài 1
GV phát bút dạ và phiếu cho 3, 4 HS
-Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải
đúng
Bài 2:
-Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội ddung
từng câu tục ngữ
-Sau đó nói những phẩm chất đáng quý ccủa phụ
nữ Việt Nam thể hiện qua từng ccâu
-Giáo viên nhận xét, chốt lại.
-Yc hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ
Bài 3:
-Nêu yêu của bài.
-Giáo viên nhận xét, kết luận những hs nnào nêu
được hoàn cảnh sử dụng câu tục nngữ đúng và
hay nhất
-Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ ntrêu hoàn
cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng
Hoạt động 2:5' Củng cố
-Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy – trang
151)”
- Nhận xét tiết học
-3 học sinh tìm ví dụ nói về 3 tác dụng ccủa dấu
phẩy
1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c của BT
-Lớp đọc thầm Làm bài cá nhân.
-HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả.
-1 học sinh đọc lại lời giải đúng.
-Sửa bài.
-Học sinh đọc yêu cầu của bài.
-Lớp đọc thầm, -Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi.
-Trao đổi theo cặp.
-Phát biểu ý kiến.
Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến
Hoạt động lớp
Thi tìm thêm những tục ngữ, ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam
-Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câu tục
ngữ ở BT2
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Mục tiêu:
- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn
- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truy ện
- Yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3, 4
III Các ho t ng:ạ độ
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: 5'
Nhận xét ghi điểm
2 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
3 Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Hd hiểu yêu cầu của đề bài
-Nhắc học sinh lưu ý.
+ Câu chuyện em kể không phải laà truyện em đã
đọc trên sách, báo mà là chuyện về một bạn nam
hay nữ cụ thể – một người bạn của chính em Đó
là một người được em và mọi người quý mến
+ Khác với tiết kể chuyện về một người bạn làm
việc tốt, khi kể về một người bạn trong tiết học
này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính
của bạn đó
-YC hs nhớ lại những phẩm chất quan trọng nhất
của nam, của nữ mà các em đã trao đổi trong tiết
Luyện từ và câu tuần 29
Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể
chọn 1 trong 2 cách kể:
+Giới thiệu phẩm chất đáng quý của bạn rồi minh
hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví dụ
+ Kể một việc làm đặc biệt của bạn
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện
Gv tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn khi học sinh
kể chuyện
Giáo viên nhận xét, tính điểm
4 Tổng kết - dặn dò: 5'
-Chuẩn bị: Nhà vô địch
-Nhận xét tiết học
-2 học sinh kể lại một câu chuyện em đã đđược
nghe hoặc được đọc về một nữ anh hhùng hoặc một phụ nữ có tài
Hoạt động lớp,nhóm, cá nhân
1 học sinh đọc yêu cầu đề
1 học sinh đọc gợi ý 1
-5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói lại quan đđiểm của
em, trả lời cho câu hỏi nêu trong ggợi ý 1
-1 học sinh đọc gợi ý 2.
-5, 6 học sinh tiếp nối nhau trả lời câu hhỏi: Em
chọn người bạn nào?
-1 học sinh đọc gợi ý 3.
1 học sinh đọc gợi ý 4, 5
-Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý 4 trong
SGK, các em viết nhanh ra nnháp dàn ý câu chuyện định kể
Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-1 hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện -Đại diện các nhóm thi kể.
-Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, títinh cách
của nhân vật trong truyện Có tthể nêu câu hỏi cho người kể chuyện
-Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất.
Thứ tư, ngày 21 tháng 4 năm 2010 TOÁN: PHÉP NHÂN
I Mục tiêu:
- Biết thực hiên phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giải bài toán
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận
II Các ho t ng:ạ độ
1 Bài cũ:5' Luyện tập
-GV nhận xét – cho điểm.
2 Giới thiệu bài: “Phép nhân”
3 Các hoạt động: 25'
Hoạt động1:Hệ thống các t/chất phép nhân
- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét
-Giáo viên ghi bảng.
-Học sinh sửa bài tập 5/ 72.
-Học sinh nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp
- Tính chất giao hoán a b = b a
-Tính chất kết hợp
(a b) c = a (b c)
-Nhân 1 tổng với 1 số
(a + b) c = a c + b c
Trang 3Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Cột 1
Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số
thập phân
-Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành.
Bài 2: Tính nhẩm
-Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1 số thập
phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo viên yêu cầu
học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập
phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001
Bài 3: Tính nhanh
-Học sinh đọc đề.
-Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vở và sửa
bảng
-Bài 4: Giải toán
-GV yêu cầu học sinh đọc đề.
4 Tổng kết – dặn dò:.5'
-Phép nhân có thừa số bằng 1
1 a = a 1 = a
-Phép nhân có thừa số bằng 0
0 a = a 0 = 0 Hoạt động cá nhân
- Học sinh thực hành làm bảng con
- Học sinh nhắc lại 3,25 10 = 32,5 3,25 0,1 = 0,325 417,56 100 = 41756 417,56 0,01 = 4,1756
-Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải bài
tập 3
a/ 2,5 7,8 4= 2,5 4 7,8 = 10 7,8 = 78 b/8,35 7,9+ 7,91,7= 7,9 (8,3 + 1,7)
= 7,9 10 = 79
Hs đọc đề; xác định dạng toán và giải
Tổng 2 vận tốc:
TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH
I Mục tiêu:
- Liệt kê những bài văn tả cảnh đã đọc hoặc viết trong học kì 1 Lập được dàn ý vắn tắt cho một trong những bài văn đó
- Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (bt2)
- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: Những ghi chép của học sinh – liệt kê những bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viết trong học kì 1
- Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc hoặc viết trong học kì 1
III Các hoạt động:
1 Bài cũ: 5'
Giáo viên chấm vởcủa một số học sinh
Kiểm tra 1 học sinh dựa vào dàn ý đã lập, tttrình
bày miệng bài văn
2 Giới thiệu bài mới: Nêu MĐYC tiết học
3 Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn
-Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt
từ tuấn 1 đến tuần 11 trong sách Tiếng Việt 5 tập 1
Nhiệm vụ của các em là liệt kê những bbài văn tả
cảnh em đã viết, đã đọc trong các tihết Tập làm văn
từ tuần 1 đến tuần 11 của ssách Sau đó, lập dàn ý 1
trong các bài văn đó
Giáo viên nhận xét
-Treo bảng phụ liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh
đã đọc, viết
- HS nộp vở viết dán ý bài văn miệng (Hãy tả một con vật em yêu thích)
- Lớp nhận xét bài của bạn
Hoạt động nhóm đôi
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập
- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp
Các em liệt kê những bài văn tả cảnh
-Học sinh phát biểu ý kiến.
Dựa vào bảng liệt kê, mỗi hs tự chọn đề trình bày dàn ý của một trong các bài văn đã đọc hoặc đề văn đã chọn
- hs tiếp nối nhau trình bày dàn ý
Trang 4Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ thuật
quan sát và thái độ người tả
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng
4 Tổng kết - dặn dò:5'
-Yêu cầu học sinh về nhà viết lại những câu văn
miêu tả đẹp trong bài Buổi sáng ở Thành phố Hồ
Chí Minh
-Lớp nhận xét.
- H đọc toàn văn yêu cầu của bài.lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ để trả lời lần lượt từng câu hỏi
-HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét.
Thứ năm, ngày 22 tháng 4 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Bảng con
III Các ho t ng:ạ độ
1 Bài cũ: 5' Phép nhân
-Giáo viên nhận xét – cho điểm.
Hoạt động 1: Thực hành.25'
Bài 1:
-HD hs làm BT1.
-6,75kg + 6,75kg + 6,75kg =
-7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 x 3 =
-7,14m2 x (1 + 1) + 7,14m2 x3 =
-7,14m2 x (2 + 3) = 7,14m2 x 5= 35,7m2
Bài 2:
-Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?
-Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn
chục hoặc tròn trăm
Bài 3:
Phân tích, tóm tắt bài toán
-Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm.
Cuối năm 2000: 77515000 người
Sau mỗi năm tăng: 1,3% so với năm trước
Cuối năm 2001: người?
Bài 4: Hướng dẫn hs nắm YC BT
V thuyền khi nước yên lặng : 22,6 Km/giờ
V nước : 2,2 km/giờ
Thuyền xuôi dòng từ A đến B: 1giờ 15 phút
Tính quãng đường AB: km?
4 Tổng kết - dặn dò: 5'
-Chuẩn bị: Phép chia.
- Nhắc lại tính chất của phép nhân.
-Sửa bài 4 SGK.
Hoạt động cá nhân
- Học sinh đọc yêu cầu đề
-Học sinh nêu cách làm, lớp nhận xét.
-Làm vở; 1,2 hs làm bảng.
-Sửa bài.
HS đọc đề , xác định YC Học sinh làm vở
-Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp -Học sinh làm bài.1 học sinh làm bảng.
- Đọc đề, xác định YC Học sinh làm vở
-Dân số tăng thêm năm 2001 là:
77515000 : 100 x 1,3=1007696(ng)
-Dân số tính đến cuooí năm 2001 là:
77515000 + 1007696= 78522695(ng) Đáp số: 78522695người
-Học sinh đọc đề, phân tích đề
-Nêu hướng giải.
-Làm bài - sửa.
- Lớp nhận xét, bổ sung
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)
I Mục tiêu:
- Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy (bt1), biết phân tích và sửa những dấu phẩy dung sai (bt2,3)
- Cẩn thận khi viết một văn bản (dùng dấu phẩy cho chính xác)
Trang 5II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung 2 bức thư trong mẫu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1).Bảng nhóm
III Các ho t ng:ạ độ
1 Bài cũ:5' Gv viết lên bảng lớp 2 câu văn có dấu
phẩy
2 Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: HD học sinh làm bài tập
Bài 1
-Hướng dẫn học sinh xác định nội dung 2 bức thư
trong bài tập
-Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: HD HS nắm YC BT
-GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ.
-Nhiệm vụ của nhóm:
+ Nghe từng học sinh trong nhóm đọc đoạn văn
của mình, góp ý cho bạn
+ Chọn 1 đoạn văn đáp ứng yêu cầu của bài tập,
viết đoạn văn đó vào giấy khổ to
+ Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng dấu
phẩy trong đoạn đã chọn
-Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi những
nhóm học sinh làm bài tốt
3 Tổng kết - dặn dò:5’
Cb“Luyện tập về dấu câu: Dấu hai chấm”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu
Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm
- 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấm hoặc dấu phẩy trong SGK bằng bút chì mờ
-Những học sinh làm bài trên bảng nhóm trình bày
kết quả
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
-Làm việc cá nhân – các em viết đoạn văn của
mình trên nháp
-Đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn văn của nhóm,
nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn
-Học sinh các nhóm khác nhận xét bài làm của
nhóm bạn
Một vài học sinh nhắc lại tác dụng của dấu phẩy
Địa lý địa phương: TÌM HIỂU VỀ PHƯỜNG PHÚ BÀI (tt)
I Mục tiêu
- Biết được vị trí của thị trấn Phú Bài dựa vào lược đồ huyện Hương Thuỷ
- Một số cơ quan hành chính trên địa bàn huyện nhà
II Chuẩn bị: Lược đồ huyện Hương Thuỷ
Tranh ảnh các cơ quan hành chính trên địa bàn huyện nhà (gv và hs)
III Các hoạt động:
1 Giới thiệu 2’
2 Vị trí địa lí thị trấn Phú Bài 15’
- GV giới thiệu vị trí thị trấn Phú Bài trên lược đồ
huyện Hương Thuỷ
3 Tìm hiểu về một số cơ quan hành chính trên địa
bàn Hương Thuỷ 14’
4 Liên hệ thực tế: 4’
- Em làm gì để góp phần xây dựng quê hương?
- HS quan sát trên lược đồ -Vài HS lên chỉ trên lược đồ
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp
- Nhận xét chung
- HS trả lời
Trang 6CHÍNH TẢ: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam, sai không quá 5 lỗi
- Viết hoa đúng các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a hoặc b)
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
II Chuẩn bị: : Bảng phụ, SGK
III Các ho t ng:ạ độ
1 Bài cũ:5' Giáo viên đọc cho học sinh viết tên
các huân chương, danh hiệu và giải thích quy tắc
viết
- Giáo viên nhận xét
2 Giới thiệu bài mới:
3 Các hoạt động: 25'
Hoạt động1: HD học sinh nghe – viết
Gv hướng dẫn HS viết một số từ dể sai
-Giáo viên đọc từng câu hoặc cụm từ cho học sinh
viết
-Gv đọc cả bài cho học sinh soát lỗi.
-Giáo viên chấm, chữa.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 2: HD HS nắm YC
-Giáo viên gợi ý:
+ Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch chéo
để thể hiện kết quả phân tích
+ Sau đó viết hoa chữ đầu tiên của mỗi bộ phận
-Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 3:
-Giáo viên nhận xét, chốt.
Hoạt động 3: 5'Củng cố
-Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn?
-Tìm và viết hoa tên các tổ chức, đơn vị, cơ quan.
- Xem lại các qui tắc
-Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú, Nghệ sĩ nhân
dân, Anh hùng lao động, Huân chương sao vàng, Huân chương lao động hạng ba
Hoạt động lớp, cá nhân
1 Học sinh đọc cả bài chính tả 1 lần
- Học sinh viết bảng
-Học sinh nghe - viết.
- Học sinh đổi vở soát và chữa lỗi
Hoạt động cá nhân
- 1 học sinh đọc đề – nêu yêu cầu
-Học snh làm bài -Học sinh sửa bài -Học sinh nhận xét
- 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm bài
-Học sinh sửa bài.
-Học sinh nhận xét.
- 1 Học sinh đọc lại các câu văn đã điền nội dung trọn vẹn
Hoạt động nhóm
-Đại diện nhóm dán bảng
Thứ sáu, ngày 23 tháng 4 năm 2010 TOÁN: PHÉP CHIA
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhẩm
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận
II Chuẩn bị: Bảng con, nhóm
III Các ho t ng:ạ độ
1 Bài cũ:5' Sửa bài 4 trang 74 SGK
2 Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1:
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các thành
phần và kết quả của phép chia
-Nêu các tính chất cơ bản của phép chia ?
Đáp số: 30,6 km Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đôi
Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu
-Học sinh nhắc lại
- Học sinh nêu
Trang 7-Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính chia (Số tự
nhiên, số thập phân)
-Nêu cách thực hiện phép chia phân số?
-Yêu cầu học sinh làm vào bảng con
Bài 2:
Các em đã vận dụng quy tắc nào để tính nhanh?
-Yêu cầu học sinh giải vào vở ?
Bài 3:
-Nêu cách làm.
-Yêu cầu học sinh nêu tính chất đã vận dụng?
* Bài 5:
-Nêu cách làm.
-Yêu cầu học sinh giải vào vở.
-1 học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp.
Hoạt động 2:5' Củng cố
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn?
-Học sinh nêu.
-Học sinh nêu.
- Học sinh làm Nhận xét
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu
-Học sinh thảo luận, nêu hướng giải từng bài -Hs trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm.
-Học sinh giải + sửa bài.
-Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề.
-Một tổng chia cho 1 số.
-Một hiệu chia cho 1 số.
-Học sinh giải vở + sửa bài.
Giải: 1 12 giờ = 1,5 giờ
-Quãng đường ô tô đã đi.: 90 1,5 = 135 (km) -Quãng đường ô tô còn phải đi.
-135 = 165 (km)
TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH
I Mục tiêu:
- Lập được dàn ý một bài văn miêu
- Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng
- Giáo dục học sinh yêu thích quan sát cảnh vật xung quanh
II Chuẩn bị: Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh viết dàn bài
III Các ho t ng:ạ độ
1 Bài cũ:5'
-GVkiểm tra dàn bài của bài văn tả cảnh.
2 Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Lập dàn ý
Giáo viên lưu ý học sinh
+ Về đề tài: Các em hãy chọn tả 1 trong 4 cảnh đã
nêu đó phải là cảnh em muốn tả vì đã thấy, đả
ngắm nhìn, hoặc đã quen thuộc
+ Về dàn ý: Dàn ý bài làm phải dựa theo khung
chung đã nêu trong SGK Song các ý cụ thể phải
là ý của em, giúp em có thể dựa vào bộ khung mà
tả miệng được cảnh
Giáo viên phát riêng giấy khổ to và bút dạ cho 3, 4
học sinh (chọn tả các cảnh khác nhau)
Hoạt động 2: Trình bày miệng
Bài 2:
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
-Giáo viên nhận xét, cho điểm theo các tiêu chí:
nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách
trình bày…
-Giáo viên nhận xét nhanh.
4 Tổng kết - dặn dò:5'
-Nhận xét tiết học
- 1 học sinh trình bày dàn ý một bài vvăn tả cảnh
em đã đọc hoặc đã viết trtrong học kì 1 Hoạt động nhóm
-1 học sinh đọc to, rõ yêu cầu của bài – các đề bài
và Gợi ý 1 (tìm ý cho bài văn theo Mở bài, Thân bài, Kết luận
Nhiều hs nói tên đề tài mình chọn
-Học sinh làm việc cá nhân.
-Mỗi em tự lập dàn ý cho bài văn nói theo gợi ý
trong SGK (làm trên nháp hoặc viết vở)
-Những học sinh làm bài trên dán kết quả lên bảng
lớp: trình bày
3, 4 học sinh trình bày dàn ý của mình
Hoạt động cá nhân
Những học sinh có dàn ý trên bảng trình bày miệng bài văn của mình
-Cả lớp nhận xét.
-Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trình bbày bài làm
văn nói
Yêu cầu học sinh về nhà viết lại vào vở dàn ý đã lập, nếu có thể viết lại bài văn
Trang 8KHOA HỌC: MÔI TRƯỜNG
I Mục tiêu: Biết:
- Khái niệm về môi trường
- Nêu một số thành phần của môi trường địa phương nơi học sinh sống
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ trong SGK HS: - SGK
III Các ho t ng:ạ độ
1 Bài cũ: 5’ Ôn tập: Thực vật, động vật
Giáo viên nhận xét
3 Giới thiệu bài mới: Môi trường
4 Phát triển các hoạt động: 25’
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm.
+ Nhóm 1 và 2: Quan sát hình 1, 2 và trả lời các
câu hỏi trang upload.123doc.net SGK
+ Nhóm 3 và 4: Quan sát hình 3, 4 và trả lời các
câu hỏi trang 119 SGK
+ Môi trường là gì?
-Môi trường là tất cả những gì có xung quanh
chúng ta, những gì có trên Trái Đất hoặc những gì
tác động lên Trái Đất này
Hoạt động 2: Thảo luận
+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?
+ Hãy liệt kê các thành phần của môi trường tự
nhiên và nhân tạo có ở nơi bạn đang sống
Giáo viên kết luận:
Hoạt động 3: Củng cố.5’
-Thế nào là môi trường?Kể các loại môi trường?
Đọc lại nội dung ghi nhớ
5 Tổng kết - dặn dò:
-Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”.
- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời Hoạt động nhóm, lớp
-Nhóm trưởng điều khiển làm việc.
-Địa diện nhóm trính bày.
Học sinh trả lời
Hoạt động lớp, cá nhân
-Học sinh trả lời.
-Học sinh trả lời.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu :
- HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần
- Nắm phương hướng cho tuần sau
- Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt
- Rèn kỹ năng nói nhận xét
- Có ý thức xây dựng nề nếp lớp
II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 33
III.Các HĐ dạy và học
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1 Ổn định :
2 Nhận xét :Hoạt động tuần qua
- GV nhận xét chung
3 Kế hoạch tuần tới
- Học chuyên cần
- Lớp trưởng nhận xét
- Báo cáo tình hình chung của lóp tuần qua
- Các tổ trưởng báo cáo
- Các tổ khác bổ sung
- Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc hoặc có tiến bộ
Trang 9- Truy bài đầu giờ
- Giúp các bạn còn chậm
- Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp
- Xây dưng nền nếp lớp
- Lắng nghe ý kiến bổ sung