Lop 5 tuan 31

TUẦN 31 Buổi chiều Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012 CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại, đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội d[.]

TUẦN 31 Buổi chiều

Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012 CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại, đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Ý chính : Nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng ( TL được các câu hỏi trong SGK)

- Kính trọng và cảm phục lòng nhiệt thành, yêu nước của chiến sĩ cách mạng

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn hs đọc

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời

các câu hỏi

2 Giới thiệu bài : Công việc đầu tiên

3 Các hoạt động:25'

Hoạt động 1: Luyện đọc

Yêu cầu hs khá, giỏi đọc mẫu bài

Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

-Đọc nối tiếp đoạn

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong

SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải những

từ ngữ khó)

-Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm những từ

các em chưa hiểu

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Út là gì?

-1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

-Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi

nhận công việc đầu tiên này?

-Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn?

-Vì sao muốn được thoát li?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài

văn

-GV đọc mẫu đoạn đối thoại trên

Hoạt động 4:5' Củng cố

-Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa bài

văn

Nhận xét tiết học

- 2- 3 hs đọc bài & TL câu hỏi -Học sinh lắng nghe; nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu

- HS chia đoạn -Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn

-.1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ

đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li)

- Đọc đoạn trong nhóm 2

- 1,2 hs đọc toàn bài

Hoạt động nhóm, lớp.

- Cả lớp đọc lướt đoạn 1

- Rải truyền đơn

- 1 hs đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm lại

-Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

-Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất

-Vì Út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng

Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng

-Nhiều học sinh luyện đọc

Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn

Rút kinh nghiệm :

………

………

……….

………

TOÁN ( 151) PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn

- Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5'Phép cộng.

-GV nhận xét – cho điểm

2 Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép trừ”

3 Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: -Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ -Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ -Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân) -Nêu cách thực hiện phép trừ phân số? -Yêu cầu học sinh làm vào bảng con Bài 2: -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết -Yêu cần học sinh giải vào vở Bài 3: -Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm -Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn * Bài 5: -Nêu cách làm -Yêu cầu học sinh vào vở + Học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp Hoạt động 2: 5' Củng cố - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Nêu các tính chất phép cộng -Học sinh sửa bài 5/SGK Hoạt động cá nhân, lớp. Hs đọc đề và xác định yêu cầu -Học sinh nhắc lại -Số bị trừ bằng số trừ trừ đi một tổng, trừ đi số O -Học sinh nêu - Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu -Học sinh làm bài Nhận xét -Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu -Học sinh giải + sửa bài -Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu -Học sinh thảo luận, nêu cách giải -Học sinh giải + sửa bài -Học sinh nêu -Học sinh giải vở và sửa bài + Dân số ở nông thôn 77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số ở thành thị năm 2000 77515000 – 62012000 = 15503000 (người) Đáp số: 15503000 người Rút kinh nghiệm : ………

………

……….

………

KHOA HỌC (Tiết 61)

ÔN TẬP: THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu: Ôn tập về:

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, côn trùng

- Một số loài động vật đẻ trứng, đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một đại diện

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu thế giới xung quanh

II Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm về động, thực vật III Các hoạt động: HĐ CỦA GV HHĐ CỦA HS 1.Bcũ:5' Sự nuôi dạy con của một số loài thú 2 Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập -GV yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận -Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi  Giáo viên kết luận: -Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình Hoạt động 3: 5' Củng cố Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con - HS tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời Hoạt động cá nhân, lớp -Học sinh trình bày bài làm -Học sinh khác nhận xét Hoạt động nhóm, lớp - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật -Học sinh trình bày Rút kinh nghiệm : ………

………

……….

……… …

Thực hành toán

TIẾT1

I Mục tiêu:

- Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều

- Thực hành tính thời gian của một chuyển động qua các bài tập: BT1(cột 1, 2); BT2 HS khá, giỏi làm được cả BT3

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Luyện tập: *Viết số thích hợp vào ô trống:

Số thứ

tự Tên con vật

Đẻ trứng Trứng trải qua nhiều

giai đoạn Trứng nở ra giống vậttrưởng thành Đẻ con

*Bài tập 1 (143):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho 1HS lên bảng dưới lớp điến bắng bút chì

- GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến

thức vừa học

S(km) 35 10,35 108,5 81V(km/giờ) 14 4,6 62 36t(giờ) 2,5 2,25 1,75 2,25

b 0,25giờ

*Bài giải:

Thời gian máy bay bay hết là:

2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2giờ 30phút Thời gian máy bay đến nơi là:

8giờ 45phút + 2giờ 30phút = 11giờ 15phút Đáp số: 11giờ 15phút

Buổi sáng

Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012

ĐIẠ LÝ( Tiết 30) CÁC ĐAI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

-Nhớ tên và xác định được vị trí 4 đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Thế giới.-Mô tả được một số đặc điểm của các đại dương (vị trí địa lí, diện tích)

-Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ (lược đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật của các đại dương

II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ thế giới, quả địa cầu.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

a) Vị trí của các đại dương:

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm 4)

-GV phát phiếu học tập

-HS quan sát hình 1, 2 trong SGK hoặc quả Địa cầu

rồi hoàn thành phiếu học tập

-Mời đại diện một số nhóm trình bày, đồng thời chỉ vị

trí các đại dương trên quả Địa cầu

-Cả lớp và GV nhận xét

b) Một số đặc điểm của các đại dương:

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp)

*Bước 1: HS dựa vào bảng số liệu trao đổi với bạn

theo gợi ý sau:

+Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về

-HS thảo luận theo hướng dẫn của GV

-HS thảo luận nhóm 2

+Thứ tự đó là: TBD, ĐTD, ÂĐD,

diện tích.

+Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dương nào?

*Bước 2:

-Đại diện một số cặp báo cáo kết quả làm việc trước

lớp

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày

*Bước 3: GV yêu cầu một số HS chỉ trên quả Địa cầu

hoặc bản đồ Thế giới vị trí từng đại dương và mô tả

theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích

-GV nhận xét, kết luận (SGV-146)

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

BBD +Thuộc về Thái Bình Dương

-Đại diện các nhóm trình bày

-HS nhận xét

Rút kinh nghiệm :

………

………

……….

………

CHÍNH TẢ (tiết 31) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam, sai không quá 5 lỗi

- Viết hoa đúng các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a hoặc b)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: : Bảng phụ, SGK.

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Giáo viên đọc cho học sinh viết tên

các huân chương, danh hiệu và giải thích quy

tắc viết

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới:

3 Các hoạt động: 25'

Hoạt động1: HD học sinh nghe – viết

Gv hướng dẫn HS viết một số từ dể sai

-Giáo viên đọc từng câu hoặc cụm từ cho học

sinh viết

-Gv đọc cả bài cho học sinh soát lỗi

-Giáo viên chấm, chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2: HD HS nắm YC

-Giáo viên gợi ý:

+ Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch

chéo để thể hiện kết quả phân tích

+ Sau đó viết hoa chữ đầu tiên của mỗi bộ

-Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú, Nghệ sĩ nhân dân, Anh hùng lao động, Huân chương sao vàng, Huân chương lao động hạng ba

Hoạt động lớp, cá nhân

1 Học sinh đọc cả bài chính tả 1 lần

- Học sinh viết bảng -Học sinh nghe - viết

- Học sinh đổi vở soát và chữa lỗi

Hoạt động cá nhân

- 1 học sinh đọc đề – nêu yêu cầu

-Học snh làm bài -Học sinh sửa bài -Học sinh nhận xét

-Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3:

-Giáo viên nhận xét, chốt

Hoạt động 3: 5'Củng cố

-Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn?

-Tìm và viết hoa tên các tổ chức, đơn vị, cơ

quan

- Xem lại các qui tắc

- 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm bài

-Học sinh sửa bài

-Học sinh nhận xét

- 1 Học sinh đọc lại các câu văn đã điền nội dung trọn vẹn

Hoạt động nhóm

-Đại diện nhóm dán bảng

Rút kinh nghiệm :

………

………

……….

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU( TIẾT 61) :

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ.

I Mục tiêu:

- Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ BT2 và đặt được một câu với một trong 3 câu tục ngữ ở bt2 (BT3)

* Đặt câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2

- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c HS : SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Kiểm tra bài “ Tác dụng của dấu

phẩy”

- GV nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới:

Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ

3 Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: HD làm bài tập

Bài

1

GV phát bút dạ và phiếu cho 3, 4 HS

-Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải

đúng

Bài 2:

-Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội ddung

từng câu tục ngữ

-Sau đó nói những phẩm chất đáng quý ccủa phụ

nữ Việt Nam thể hiện qua từng ccâu

-Giáo viên nhận xét, chốt lại

-Yc hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ

Bài 3:

-Nêu yêu của bài

-3 học sinh tìm ví dụ nói về 3 tác dụng ccủa dấu phẩy

1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c của BT

-Lớp đọc thầm Làm bài cá nhân

-HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả

-1 học sinh đọc lại lời giải đúng

-Sửa bài

-Học sinh đọc yêu cầu của bài

-Lớp đọc thầm, -Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi

-Trao đổi theo cặp

-Phát biểu ý kiến

-Giáo viên nhận xét, kết luận những hs nnào nêu

được hoàn cảnh sử dụng câu tục nngữ đúng và

hay nhất

-Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ ntrêu hoàn

cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng

Hoạt động 2:5' Củng cố

-Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy – trang

151)”

- Nhận xét tiết học

Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến

Hoạt động lớp.

Thi tìm thêm những tục ngữ, ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam -Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câu tục ngữ ở BT2

Rút kinh nghiệm :

………

………

……….

………

TOÁN(Tiết 152 ):

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết vận dụng kĩ năng cộng trừ trong thực hành tính và giải toán

- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học

II Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Phép trừ

2 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

3 Phát triển các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1:

-HD hs làm BT1

-Nhắc lại cộng trừ phân số

-Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân

-Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và

số thập phân

Bài 2:

-Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?

-Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn

chục hoặc tròn trăm

*Bài 3:

-Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm

-Lưu ý:

Dự định: 100% : 180 cây

Đã thực hiện: 45% :

-Học sinh có thể thử chọn hoặc dự đoán

4 Tổng kết - dặn dò: 5'

- Nhắc lại tính chất của phép trừ

-Sửa bài 4 SGK

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh đọc yêu cầu đề

-Học sinh nhắc lại -Làm bảng con

-Sửa bài

- HS đọc đề , xá định YC Học sinh làm vở

-Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp -Học sinh làm bài

-1 học sinh làm bảng LLớp nhận xét

- Đọc đề, xác định YC Học sinh làm vở

-.1 học sinh nhắc -Làm bài  sửa

-Học sinh đọc đề, phân tích đề

-Nêu hướng giải

-Làm bài - sửa

Rỳt kinh nghiệm :

………

………

……….

………

ĐẠO ĐỨC(Tiết 31) BẢO VỆ TÀI NGUYấN THIấN NHIấN I Mục tiêu: - Kể được một vài tài nguyờn thiờn nhiờn ở nước ta và ở địa phương - Biết vỡ sao cần phải bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn - Biết giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn phự hợp với khả năng * Đồng tỡnh, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn II Đồ dùng: Thẻ màu, tranh ảnh III.Hoạt động dạy học HĐ1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của đất nớc - Giáo viên kết luận HĐ2: Bài 4 - Giáo viên nêu lần lợt những việc làm trong sách giáo khoa - Giáo viên kết luận HĐ3: Làm bài tập 5 - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên ghi các ý kiến > chốt lại C Củng cố dặn dò: - Muốn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên em phải làm gì? - Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (Kèm theo tranh ảnh) - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh giơ thẻ ( Thẻ đỏ - các việc làm bảo vệ tài nguyên;Thẻ xanh – không phải là các việc làm bảo vệ môi trờng) - Học sinh thảo luận nhóm đôi: Tìm và ghi các biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - Các nhóm báo cáo kết quả , nhóm khác bổ sung

Rút kinh nghiệm :

………

………

……….

………

Buổi sáng

Thứ tư ngày 11 th áng 04 n ăm 2012

TOÁN(Tiết 153):

PHÉP NHÂN

I Mục tiêu:

- Biết thực hiên phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giải bài toán

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Luyện tập

-GV nhận xét – cho điểm

2 Giới thiệu bài: “Phép nhân”

3 Các hoạt động: 25'

Hoạt động1:Hệ thống các t/chất phép nhân

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét

-Giáo viên ghi bảng

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Cột 1

Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số

thập phân

-Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành

Bài 2: Tính nhẩm

-Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1 số thập

phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo viên yêu cầu

học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập

phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001

Bài 3: Tính nhanh

-Học sinh đọc đề

-Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vở và sửa

bảng

-Bài 4: Giải toán

-GV yêu cầu học sinh đọc đề

4 Tổng kết – dặn dò:.5'

-Học sinh sửa bài tập 5/ 72

-Học sinh nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

- Tính chất giao hoán a  b = b  a -Tính chất kết hợp

(a  b)  c = a  (b  c) -Nhân 1 tổng với 1 số (a + b)  c = a  c + b  c -Phép nhân có thừa số bằng 1

1  a = a  1 = a -Phép nhân có thừa số bằng 0

0  a = a  0 = 0 Hoạt động cá nhân

- Học sinh thực hành làm bảng con

- Học sinh nhắc lại 3,25  10 = 32,5 3,25  0,1 = 0,325 417,56  100 = 41756 417,56  0,01 = 4,1756 -Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải bài tập 3

a/ 2,5  7,8  4= 2,5  4  7,8 = 10  7,8 = 78 b/8,35 7,9+ 7,91,7= 7,9  (8,3 + 1,7)

= 7,9  10 = 79

Hs đọc đề; xác định dạng toán và giải

Tổng 2 vận tốc:

Rút kinh nghiệm :

………

……….

………

KỂ CHUYỆN(Tiết 31) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu : - Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn - Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truy ện - Yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3, 4

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5'

Nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

3 Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hd hiểu yêu cầu của đề bài

-Nhắc học sinh lưu ý

+ Câu chuyện em kể không phải laà truyện em

đã đọc trên sách, báo mà là chuyện về một bạn

nam hay nữ cụ thể – một người bạn của chính

em Đó là một người được em và mọi người

quý mến

+ Khác với tiết kể chuyện về một người bạn

làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong

tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam

tính, nữ tính của bạn đó

-YC hs nhớ lại những phẩm chất quan trọng

nhất của nam, của nữ mà các em đã trao đổi

trong tiết Luyện từ và câu tuần 29

Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có

thể chọn 1 trong 2 cách kể:

+Giới thiệu phẩm chất đáng quý của bạn rồi

minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví dụ

+ Kể một việc làm đặc biệt của bạn

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

Gv tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn khi học

sinh kể chuyện

Giáo viên nhận xét, tính điểm

-2 học sinh kể lại một câu chuyện em đã đđược nghe hoặc được đọc về một nữ anh hhùng hoặc một phụ nữ có tài

Hoạt động lớp,nhóm, cá nhân

1 học sinh đọc yêu cầu đề

1 học sinh đọc gợi ý 1

-5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói lại quan đđiểm của em, trả lời cho câu hỏi nêu trong ggợi ý 1 -1 học sinh đọc gợi ý 2

-5, 6 học sinh tiếp nối nhau trả lời câu hhỏi: Em chọn người bạn nào?

-1 học sinh đọc gợi ý 3

1 học sinh đọc gợi ý 4, 5

-Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý 4 trong SGK, các em viết nhanh ra nnháp dàn ý câu chuyện định kể

Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-1 hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện -Đại diện các nhóm thi kể

-Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, títinh cách của nhân vật trong truyện Có tthể nêu câu hỏi cho người kể chuyện

-Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất

4 Tổng kết - dặn dò: 5'

-Chuẩn bị: Nhà vô địch

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

………

………

……….

………

TẬP ĐỌC(Tiết 62) BẦM ƠI

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm, lưu toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (TL được các câu hỏi trong SGK, Thuộc lòng bài thơ)

- GD lòng từ hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ để ghi những khổ thơ cần h/dẫn HS đọc diễn cảm

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' đọc lại truyện Thuần phục sư tử,trả lời

câu hỏi về bài đọc

2 Giới thiệu bài mới: Bầm ơi.

3 Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: HD hs luyện đọc

-Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ

- Luyện phát âm

Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm động,

trầm lắng – giọng của người con yêu thương mẹ,

thầm nói chuyện với mẹ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh

nhớ hình ảnh nào của mẹ?

-Giáo viên chốt ý : Mùa đông mưa phùn gió bấc –

thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông; chiều

buồn chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng

bùn lúc gió mưa

- Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì?

Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về

người mẹ của anh?

-GV yêu cầu hs nói nội dung bài

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Giọng đọc xúc động, trầm lắng.nhấn giọng, ngắt

-HS đọc & TLCH

- Học sinh lắng nghe, nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1,2 hs độc nối tiếp bài thơ Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ -Học sinh đọc thầm các từ chú giải sau bài -Đọc trong nhóm 2

-1 em đọc lại thành tiếng

-1 học sinh đọc lại cả bài

- Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét

- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm những hình ảnh

so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng

-Cách nói làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, những việc con đang làm không thể sánh với những vất vả, khó nhọc mẹ đã phải chịu

Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần tảo, giàu tình yêu thương con

- bài thơ ca ngợi người chiến sĩ biết yêu thương

mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước

Hoạt động lớp, cá nhân