* Baøi taäp 1: Ghi laïi caùc töø trong baøi taäp ñoïc Trung thu ñoäc laäp ñoàng nghóa vôùi töø öôùc mô - Y/caàu + h.daãn nh.xeùt, boå sung.. - Nh.xeùt, ñieåm + choát laïi.[r]
Trang 1Ngày soạn : 11/ 10/ 2009 Dạy : Thứ tư, 14/ 10/ 2009
TẬP ĐỌC : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I Mục tiêu:
-KT: Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy
nghề nghiệp nào cũng đáng quý ( Trả lời được các CH trong SGK )
-KN :- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại
-TĐ: Giáo dục hs cĩ những ước mơ đẹp.
.II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc, tranh
III Hoạt động dạy học :
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A Kiểm tra : “Đôi giày ba ta màu xanh
”Nêu y/cầu, gọi hs- GV đánh giá, cho điểm
B Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài , ghi đề
2 H dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: Gọi 1hs
- Phân 2 đoạn + y/cầu hs -H.dẫnL đọc từ khó: dòng dõi, mồn một, quan -Y/cầu + h.dẫn giải nghĩa từ ngữ
-Y/cầu Hs luyện đọc theo cặp
- Gọi vài cặp thi đọc + h.dẫn nh.xét, bình chọn
-Nh.xét, biểu dương
- GV đọc diễn cảm cả bài
b.Tìm hiểu bài : Y/cầu hs
- Cương xin học thợ rèn để làm gì?
*ý1: Cương muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
- Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
- Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
*ý2: Mẹ Cương không đồng ý, Cương tìm cách thuyết phục mẹ.
- Nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương
-Nội dung bài?
c H.dẫn L.đọc diễn cảm :
- GV treo bảng phụ Hướng dẫn cách đọc diễn cảm.- Nh xét tuyên dương hs đọc tốt
-Dặndò:L.đọcở nhà + xem bài ch.bị sgk/ 90
- Nhận xét giờ học, biểu dương.
- 2 HS lên bảng đọc nối tiếp 2 đoạn của bài và trả lời câu hỏi về nội dung của mỗi đoạn.
-Q sát tranh minh họa bài đọc + th.dõi -1hs đọc bài-lớp thầm sgk
- 2 HS nối tiếp nhau 2 đoạn – lớp th.dõi
- HS nêu 1 số từ khó đọc- 2,3 HS đọc từ khó.
- 2hs nối tiếp đọc lại 2 đoạn- lớp thdõi
- HS giải nghĩa một số từ ngữ : thầy, dòng dõi quan sang, đốt cây bông, bất giác, đầy tớ
- HS luyện đọc theo cặp(1’)-Vài cặp thi đọc -lớp thdõi,nhxét, bình chọn, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn, bài+ th.luận cặp- trả lời
- Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
- HS lần lượt TLCH- lớp nh.xét, bổ sung
- Th.dõi, nhắc lại -HS nhận xét cách xưng hô, cử chỉ của mẹ, của Cương.-
- Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
- HS luyện đọc diễn cảmtheo cặp(2’)-vài hs thi đọc-lớp thdõi, nh.xét, bình chọn, b.dương và tìm ra giọng đọc hay nhất.
Trang 2Ngày soạn : 11/ 10/ 2009 Dạy : Thứ ba, 15 / 10/ 2009
Thể dục: Tiết 17: Động tác chaõn của bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!
I, Mục tiêu:
KT :- HS bớc đầu thực hiện đợc chaõn của bài thể dục phát triển chung
KN :- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!.
- Biết giữ đúng khoảng cách trong khi tập luyện
TĐ :- Giáo dục cho hs có ý thức tập luyện TDTT để rèn luyện thân thể, sức khoẻ.
II, Chuẩn bị:
Địa điểm: Trên sân trờng VSAT nơi học; phơng tiện: 1 cái còi
III, Các HĐ dạy - học chủ yếu:
- Kiểm tra sĩ số, giới thiệu bài,phổ biến nội
dung , yêu cầu buổi học.
* Trò chơi: " Nhanh lên bạn ơi "
- Gv nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử
- Các nhóm thi chơi và phân thắng thua
- Tuyên dơng nhóm chơi tốt
3, Phần kết thúc:
- Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc, thả lỏng
các khớp chân tay -Cùng hs hệ thống lại bài
-Dặn dò tập luyện ở nhà+ Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét đánh giá giờ học, biểu dơng.
-Th dõi -Khởi động -Th.hiện trò chơi khởi động
-Tập hợp hàng ngang, q/ sát th.dõi mẩu -Tập theo h.dẫn của GVvài lần
-Tập theo h.dẫn của lớp trởng vài lần -T h.dõi + th.hiện tơng tự
-Tập hợp đội chơi + th.hiện trò chơi -Thi đua các tổ-Lớp th.dõi, nh.xét, biểudơng -Đội hình hàng dọc, thực hiện động tác thả lỏng, hồi tĩnh
- Th.dõi, trả lời -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dơng Ngày soạn : 11/ 10/ 2009 Dạy : Thứ
Thể dục: Tiết 18: Động tác lửng- buùng của bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: “Con coực laứ caọu oõng trụứi”.
I, Mục tiêu:
KT :- HS bớc đầu thực hiện đợc lửng- buùng của bài thể dục phát triển chung
KN : - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!.
- Biết giữ đúng khoảng cách trong khi tập luyện
Trang 3TĐ : Giáo dục cho hs có ý thức tập luyện TDTT để rèn luyện thân thể, sức khoẻ.
II, Chuẩn bị:
Địa điểm: Trên sân trờng VSAT nơi học; phơng tiện: 1 cái còi
III, Các HĐ dạy - học chủ yếu:
- Kiểm tra sĩ số, giới thiệu bài,phổ biến nội
dung , yêu cầu buổi học.
- Khởi động các khớp chân, tay
- Chơi trò chơi ( GV tự chọn )
2, Phần cơ bản:
a, Bài thể dục phát triển chung
* OÂn ủ ộng tác v ơn thở, tay, chaõn :
- Gv nêu đông tác, vừa làm mẫu vừa phân
* Trò chơi: " Con coực laứ caọu oõngtrụứi "
- Gvneõu teõntroứ chụi, cách chơi, cho hs chơi
thử - Các nhóm thi chơi và phân thắng thua
- Tuyên dơng nhóm chơi tốt
3, Phần kết thúc:
- Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc, thả lỏng
các khớp chân tay -Cùng hs hệ thống lại bài
-Dặn dò tập luyện ở nhà+ Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét đánh giá giờ học, biểu dơng.
-Th dõi -Khởi động -Th.hiện trò chơi khởi động
-Tập hợp hàng ngang, q/ sát th.dõi mẩu -Tập theo h.dẫn của GVvài lần
-Tập theo h.dẫn của lớp trởng vài lần -T h.dõi + th.hiện tơng tự
-Tập hợp đội chơi + th.hiện trò chơi -Thi đua các tổ-Lớp th.dõi, nh.xét, biểudơng.
-Đội hình hàng dọc, thực hiện động tác thả lỏng, hồi tĩnh- Th.dõi, trả lời
-Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dơng
Ngaứy soaùn :11 /10/ 2009 Daùy :Thửự naờm, 15 / 10/ 2009
-KN: gheựp ủửụùc tửứ ngửừ sau tửứ ửụực mụ vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc sửù ủaựnh giaự cuỷa tửứ ngửừ ủoự ( BT3) , neõu ủửụùc
vớ duù minh hoùa veà moọt loaùi ửụực mụ ( BT4) hieồu ủửụùc yự nghúa 2 thaứnh ngửừ thuoọc chuỷ ủieồm ( BT5 a,c )
-TĐ : Giỏo dục hs cú nhuẽng ước mơ đẹp trong cuộc sống
II ẹoà duứng daùy hoùc:
Moọt tụứ phieỏu keỷ baỷng ủeồ HS caực nhoựm thi laứm baứi taọp 2 , 3 + tửứ ủieồn hoaởc moọt vaứi trang phoõ toõ tửứ ủieồn
III Hoaùt ủoọng daùy hoùc ::
Trang 4A Kiểm tra :- Dấu ngoặc kép thường được dùng
để làm gì?- Nêu VD về việc sử dụng dấu ngoặc
kép trong hai trường hợp.
+ Nh.xét, điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (1')
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 1: Ghi lại các từ trong bài tập đọc
Trung thu độc lập đồng nghĩa với từ ước mơ
- Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
- Nh.xét, điểm + chốt lại
Bài tập 2 : Tìm một số từ đồng nghĩa với từ ước
mơ – Y/cầu hs thảo luận nhóm và trả lời v
+ Nx - tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ.
Bài tập 3: Ghép thêm vào sau từ ước mơ
những từ ngữ thể hiện sự đánh giá về những
ước mơ cụ thể- yêucầu hs tự ghép từ
+ Nh.xét - bổ sung
-Bài tập 4: Nêu những VD minh họa cho mỗi loại
ước mơ BT3
+ Nh.xét - Bổ sung
Bài tập 5 : Tìm hiểu các thành ngữ:
- Cầu được ước thấy - Ước sao được vậy
- Ước của trái mùa
Dặn dò: Xem lại bàiø - Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét giờ học + biểu dương
- 2 hs lên bảng trả lời
- Lớp nhận xét, biểu dương
- 1 HS đọc yêu cầu.
- hs làm bài vàovở rồi lên bảng chữa bài
- Mơ tưởng: mong mỏi, tưởng tượng điều mình muốn sẽ đạt được trong tương lai.
- Mong ước: mong ước thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai.-HS khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc y.cầu của bài.
-Thảo luận nhóm 2 (2’)- Đại diện các nhóm TLCH- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận nhóm , mỗi em nêu 1 VD về một loại ước mơ.
- HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu
- hs lần lượt trả lời: ước mơ trở thành bác
sĩ, kĩ sư, phi công
- HS lần lượt giải nghĩa theo ý hiểu của mình- HS khác nhận xét
-Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương
Ngày soạn : 11/ 10/ 2009 Dạy :Thứ năm, 15/ 10/ 2009
TOÁN : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I, Mục tiêu-KT : Có biểu tượng về hai đường thẳng song song.
-KN : Nhận biết được hai đường thẳng song song.( Chuẩn :- Bài ;Bài 2; Bài 3( Câu a)
-TĐ : Giáo dục hs yêu mơn hcj, tính cẩn thận, chính xác.
II- Đồ dùng dạy học: - phấn màu; bảng phụ có dán mẫu , êke.
III- Hoạt động dạy học :
3-5’
1’
A.Kiểm tra : -Thế nào là 2 đường thẳng
? Lấy ví dụ Gv nhận xét, điểm
B.Bài mới:
-2HS trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét.
Trang 51.Giới thiệu bài, ghi đề
2 GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng
- GV vừa nêu cách kéo dài về hai phía cạnh
AB và DC vừa thao tác Chỉ đường thẳng
AB // CD.+ y/cầu hs
- thế nào là 2 đường thẳng song song?Hai
đường thẳng cùng vuông góc với đường
thẳng thứ ba thì có // với nhau không?
- Vẽ kéo dài 2 cạnh AB; CD của hình ta được
2 đường thẳng // AB và CD.
-Vậy hai đường thẳng AB // CD nếu kéo dài
ta thấy chúng có gặp nhau không?
- Ngoài AB // CD ta thấy trên hình còn có
cặp cạnh nào //?
=> Hai đường thẳng cùng với đường
thẳng thứ ba thì // với nhau.
3.Luyện tập :
Bài 1: - HS đọc yêu cầu rồi làm bài.
- Gv vẽ hình Khi HS chữa bài , cho hs lên
chỉ hình.+ Nh.xét, điểm
Bài 2:Cho các hình tứ giác: ABEG,
ACDG, BCDE đều là những HCN- Gv vẽ
hình GV gợi ý để HS tìm Nh.xét,
Bài 3: -Y/cầu Hs đọc yêu cầu rồi làm
bài-Gv vẽ hình Khi HS chữa bài , cho HS lên chỉ
hình.*HS khá, giỏi làm thêm câu b
-Dặn dò: xem lại bài+ bài ch.bị
-Nh.xéttiết học, biểu dương
-Th.dõi, lắng nghe
- HS quan sát các thao tác vẽ của gv.
- 2 đường thẳng song song ko bao giờ cắt nhau.
H- S lấy vd về vật thực có hình ảnh 2 đường thẳng //.-HS tự thao tác trên hình trong nháp
- HS lần lượt trả lời
- HS khác nhận xét
=> Hai đường thẳng song song là 2 đường thẳng không bao giờ gặp nhau.
BE // AG và // với CD.-Vài hs lên chỉ hình.
.*HS khá, giỏi làm thêm câu b
- HS nhận xét,chữa bài -Th.dõi, biểu dương
Ngày soạn : 11/ 10/ 2009 Dạy : Thứ năm, 15 / 10/ 2009
CHÍNH TẢ: THỢ RÈN
I, Mục tiêu:
-KT : Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ , khơng sai quá 5 lỗi
- KN ; Làm đúng BT CT phương ngữ ( 2 ) a / b , hoặc BT do GV soạn
-TĐ : yêu mơn học, tính thẩm mĩ, cĩ tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình
II Đồ dùng dạy học- Bút dạ và 3,4 tờ phiếu khổ to in sẵn nội dung BT 2a hay 2b.
III.Các hoạt động dạy học
3-5’ A Kiểm tra :Y/cầu hs viết các từ : đắt
rẻ, dấu hiệu, chế giễu.
- 3 HS lên bảng viế- HS dưới lớp viết vào bảng nháp- HS nhận xét.
Trang 6-Nh.xét, biểu dương
B Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài, ghi tên bài.
2 Hướng dẫn HS nghe viết:
- GV đọc toàn bài
- H: Bài thơ cho các con biết những gì về
nghề thợ rèn? (Sự vất vả và niềm vui trong
lao động của người thợ rèn)
-Hỏi + h.dẫn cách trình bày bài viết
- GV đọclần lượt+ quán xuyến ,nhắc nhở
hs
- GV đọc lại toàn bài
- GV chấm chữa 7- 8 bài, trong khi đó HS
đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- Nhận xét - sửa sai
3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.:
Bài2 : Điền vào chỗ trống:
b.uôn hay uông?
Uống nước, nhớ nguồn.
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm
tương.
Đố ai lặn xuống vực sâu
Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa.
- Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng
kêu.- Nhận xét chung
-Dặn dò: Chữa lại những lỗi saiø + Chuẩn
bị bài sau.
- Nhận xét giờ học, biểu dương
- HS đọc thầm lại đoạn cần viết và trả lời câu hỏi.
- HS nghe + viết bài -HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
-Th.dõi, chữa lỗi -Th.dõi, biểu dương
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở BTTV.
- HS lên bảng điền vào phiếu đã viết sẵn nội dung
- HS khác nhận xét, bổ sung
-Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương
Ngày soạn : 11/ 10/ 2009 Dạy : Thứ năm, 15 / 10/ 2009
KHOA HỌC - Tiết17 : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC
I, Mục tiêu:
-KT : Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước.
-KN : Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước.
- TĐ :Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện.
II- Hoạt động dạy – học
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3-5’ A Kiểm tra : - GV nêu yêu cầu
- Nh.xét, điểm
B Dạy học bài mới:
.- 2 hs đọc phần ghi nhớ bài trước -Th.dõi, nh.xét, biểu dương
Trang 71 Giới thiệu bài , ghi đề
2 HĐ1: Thảo luận về các biện pháp
phòng tránh tai nạn đuối nước
-Nêu y/cầu, nh.vụ+h.dẫn nh.xét, bổ
sung
Nh.xét+ kết luận
2.HĐ2:Thảo luận về một số nguyên tắc
khi tập bơi hoặc đi bơi
- Y/cầu hs thảo luận: Nên tập bơi hoặc
đi bơi ở đâu?+ h.dẫn nh.xét, bổ sung
*Kết luận: Chỉ tập bơi ở nơi có người
lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các
quy định của bể bơi, khu vực bơi.
3.HĐ3: Thảo luận (hoặc đóng vai)
+ Tình huống1: Hùng và Nam vừa đi
chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng ra hồ ở
gần nhà để tắm Nếu là Hùng, bạn sẽ
ứng xử thế nào?
+ Tình huống 2: Lan nhìn thấy em
mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và
đang cúi xuống để lấy Nếu bạn là Lan
bạn sẽ làm gì?
+ Tình huốâng 3: Trên đường đi học về
trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết,
Mỵ và các bạn của Mỵ nên làm gì?
*Củngcố: Hỏi +nhắc HS cáchs
phòng tránh tai nạn đuối nước.
- Dặn dò, nh.xét, biểu dương.
- Th.dõi, lắng nghe
- HS th.luận nhóm 4 (4’): nên và không nên làm
gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hàng ngày.- Đại diện các nhóm lên trình bày -Lớp nh.xét, bổ sung; Không chơi gần hồ, ao, sông, suối Giếng nước, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy.- Chấp hành tốt các quy định về AT khi tham gia các PTGT đường thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối khi trời mưa lũ, giông bão.
- Làm việc theo nhóm4 (4’)
- Đ diện các nhóm trình bày-lớp nh.xét, bổ sung + Đi bơi ở các bể bơi ở các bể bơi phải tuân theo
nội quy của bể bơi; Tắm sạch trước và sau khi bơi
để giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân.
+ Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói -HS thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước.
+ Làm việc theo nhóm+ trả lời
-Lớp nh.xét +bổ sung
+ Làm việc cả lớp- Vàinhóm HS lên đóng vai,
các HS khác theo dõi và đặt mình vào địa vị nhân vật trong tình huống nhóm bạn đưa ra và cùng thảo luận và đI đến lựa chọn cách ứng xử đúng -Các nhóm đưa ra các phương án+ phân tích kĩ mặt lợi và hại của từng phương án để tìm ra giải pháp an toàn nhất.
-Th.dõi, biểu dương
Ngày soạn : 11/ 10 / 2009 Dạy : thứ năm, 15/ 10 / 2009
Đạo đức: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1 )
I.Mục tiêu:
- KT : Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ
- KN :Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một cách hợp lí.
*HS KHÁ, GIỎI: Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ.Sử dụng thời gian hợp lí
-TĐ :Giáo dục hs tôn trọng và quý thờigian.Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí.
II.Đồ dùng : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi các câu hỏi HĐ2, HĐ3.
III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU :
Trang 81.Giới thiệu bài, ghi đề
2.HĐ 1:Kể chuyện :Một phút /sgk
-Gv kể + minh hoạ tranh
-Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét,kết luận : Mỗi phút đều đáng quý.
Chúng ta phải tiếtkiệm thờigiờ
3.HĐ2 : BT2/sgk
-Nêu y/cầu nh.vụ, th.gian
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, k.luận : HS đến phòng thi muộn
khong được vào thi hoặc ảnh hưởng đến
kết quả bài thi,
4.HĐ 3: Bày tỏ thái độ (BT3, sgk )
-Nêu y/cầu ,cách bày tỏ
-Nêu lần lượt các tình huống + y/cầu
-Nh.xét, chốt kết quả đúng câu d
-Câu a,b,c là sai
*Ghi nhớ : Y/cầu hs
-Chốt lại, khắc sâu ghi nhớ
* HĐ nối tiếp :
Y/cầu hs : Tự liên hệ việc sử dụng
thờigian của bảnthân;Lậpthờigian biểu
của bản thân; Sưu tầm truyện, về tiết
kiệm thời giờ.
-Nh.xét tiết học, biểu dương.
PHẦN BỔ SUNG :
-Th.dõi k.luận
-Th.dõi y/cầu,nh.vụ- th.luận nhóm2 (4’) -Đại diện trả lời-lớp nh.xét, bổ sung, chất vấn -Th.dõi
-Chuẩn bị thẻ màu -Th.dõi y/cầu, cách bày tỏ
- Nghe + bày tỏ thái độ + giải thích -Lớp nh.xét, bổ sung ý kiến
-Th.dõi, nhắc lại -Vài hs đọc ghi nhớ-lớp thầm
-Th.dõi, thực hiện.
-Th.dõi, biểu dương.
Ngày soạn : 11/ 10/ 2009 Dạy : Thứ năm, 15 / 10/ 2009
TOÁN : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I, Mục tiêu: KT : Hiểu đượckhái niệm hai đường thẳng song song
-KN : Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước.
- Vẽ được đường cao của một tam giác.- (Chuẩn : Bài 1 Bài 2.)
-TĐ :Yêu mơn học, tính cẩn thận ,chính xác
II- Đồ dùng dạy học: - Ê-ke, thước
III- Hoạt động dạy học :
3-5’ A.Kiểm tra : nêu y/cầu, gọi hs
Gv nhận xét , điểm - Vài hs vẽ hai đường thẳng vuông góc -Th.dõi, nh.xét, biểu dương
Trang 91.Giới thiệu bài, ghi đề
a) Vẽ một đường thẳng CD đi qua một
điểm E nằm trên đường thẳng AB cho
trước và với nó.
Dùngloại thước nào để vẽ 2 đg thẳng ?
-GV thao tác+ phân tích các bước vẽ
b- Vẽ một đường thẳng CD đi qua một
điểm E nằm ngoài đường thẳng AB cho
trước và với nó
-GV thao tác+ phân tích các bước vẽ
c) Đường cao của hình tam giác.
- HD hs vẽ đường caoAH của tam giác
- GV quan sát, nhận xét
3-Thực hành :
Bài 1: Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm E
và với đường thẳng CD.
- Y/cầu hs tự vẽ +h.dẫn nh.xét, bổ sungõ
-Nh.xét, điểm
Bài 2: -Y/cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung
+ Nh.xét, đánh giá
*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3
- Như trường hợp 1.
-Vài HS lên bảng vẽ thử HS dưới lớp vẽ vào vở nháp – Lớp nh.xét, bổ sung
-1 HS vẽ trên bảng.
- Lớp vẽ vào nháp +nh.xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu rồi làm bài.
- 2 HS lên bảng vẽ- lớp vẽ vở
- Nh.xét, biểu dương
- HS nêu yêu cầu và làm.
- 3 HS lên bảng vẽ , cho hs sử dụng êke vẽ -HS nhận xét,bổ sung + biểu dương
-HS đổi vở kiểm tra độ chính xác của đường cao.
- Th.dõi, biểu dương
- 1 HS đọc yêu cầu,- 1 HS nêu cách vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với cạnh cho trước.- HS làm bài và chữa bài
-Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương.
Ngày soạn : 11/ 10/ 2009 Dạy :Thứ năm, 15/ 10/ 2009
KỂ CHUYỆN - Tiết 9 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐƯỢC THAM GIA
I Mục tiêu:
- KT : Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bè bạn , người thân
- KN : Biết sắp xếp các sự việc thành một c chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi về ý nghĩa c chuyện
-TĐ : Giáo dục hs biết ước mơ có lòng tự hào dân tộc , yêu quê hương đất nước Việt Nam
II Đồ dùng dạy- học- Bảng lớp viết đề bài.- Giấy khổ to ( hoặc bảng phụ ) viết vắn tắt : Ba hướng
xây dựng cốt truyện.+ Dàn ý của bài kể chuyện.
III Các hoạt động dạy- học
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3-5’ A Kiểm tra :- Gọi HS lên bảng kể câu - 3 HS lên bảng kể chuyện
Trang 10chuyện em đã nghe (đã đọc) về những
ước mơ +ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét và ghi điểm
B Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài ghi đề
- Kiểm tra việc HS chuẩn bị bài + Nhận xét
.2.Hướng dẫn kể chuyện
a) Tìm hiểu đề bài- Gọi HS đọc đề bài.
- GV đọc, phân tích đề bài, dùng phần màu
gạch chân dưới các tù ngữ quan trọng
- Hỏi: Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì?
Nhân vật chính trong truyện là ai?
- Gọi HS đọc gợi ý 2- Treo bảng phụ + nhắc
y/cầu +h.dẫn cách kể
b) Kể trong nhóm
- Chia nhóm, ycầu hs kể chuyện của mình
trong nhóm Cùng trao đổi, thảo luận với
các bạn bè nội dung, ý nghĩa
- GVgiúp đỡhs Chú ý hs mở đầu c chuyện
bằng ngôi thứ nhất, dùng đại từ em hoặc tôi.
c) Kể trước lớp- Tổ chức cho HS thi kể
- Mỗi HS kể, GV ghi nhanh lên bảng tên HS,
tên truyện, ước mơ trong truyện.
- Gọi HS nhxét bạn kể
- Nhận xét, điểm ,biểu dương
-Dặn dò : Luyện kể ở nhà +xem bài ch.bị
-Nh.xét tiết học +biểu dương
- Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương
.- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài của các bạn- Th.dõi, biểu dương
- 2 HS đọc thành tiếng đề bài + Đề bài yêu cầu đây là ước mơ phải có thật Nhân vật chính trong truyện là em hoặc bạn bè, người thân.
- 3 HS đọc thành tiếng
- 1 HS đọc nội dung trên bảng phụ.
* Em kể về ước mơ của em trở thành cô giáo
vì quê em ở rất ít giáoviên và nhiều bạn nhỏ đến tuổi mà chưa biết chữ.
* Em từng chứng kiến một cô ý tá đến tận nhà tiêm cho em.
.- Kể trong nhóm4(5’) +trao đổi nội dung ý nghĩa của câu chuyện
- 10 HS tham gia kể chuyện +nêu ý nghĩa c.ch
- Nhận xét nội dung truyện và lời kể của bạn.
-Th.dõi, biểu dương những bạn kể hay -Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
Ngày soạn : 11/ 10/ 2009 Dạy : Thứ sáu, 16/ 10/ 2009
ĐỊA LÍ : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN( TIẾP THEO) )
I
Mục tiêu: -KT : Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:
- Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất:cung cấp gỗ,lâm sản,nhiều thú quý,…- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng.
- KN : Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên:có nhiều thác ghềnh.- Mô tả sơ lược:rừng
rậm nhiệt đới(rừng rậm,nhiều loại cây,tạo thành nhiều tầng…),rừng khộp(rừng rụng lá mùa khô)- Chỉ trên bản đồ(lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên:sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai.
-TĐ : Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân.
II Đồ dùng dạy - học:Các hình chụp trong SGKBản đồ Địa lí tự nhiên VN