c) Tiếp tục triển khai thực hiện chủ trương "Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Trường có một kế hoạch cụ thể về đổi [r]
Trang 1Sở giáo dục và đào tạo tuyên quang
trờng thpt kim xuyên
Số: 01/ KH -TrKX
cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Kim xuyên, ngày 23 tháng 9 năm 2011
Kế hoạch nhiệm vụ
Năm học 2011 – 2012 Năm học 2011 – 2012, năm học thứ 10 thực hành Luật giáo dục sửa đổi, năm học
thứ 9 tiếp tục thực hiện Nghị quyết trung ơng 2 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 40-CT/TW
ngày 15/6/2004 về xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ cán bộ giáo dục, tiếp tục thực
hiện Chỉ thị số 33/2006/CT.TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tớng chính phủ “Chống tiêu cực
trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” Thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW ngày
7/11/2006 của Bộ Chính trị về tổ chức cuộc vận động học tập và làm theo tấm gơng đạo
đức Hồ Chí Minh.triển khai chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của bộ
trởng bộ giáo dục và đào tạo về phong trào thi đua” xây dng trờng học thân thiện học
sinh tích cực”
Năm học 2011-2012 có ý nghĩa đặc biệt qua trọng, tiếp tục thực hiện nghị quyết
Đại hội Đảng các cấp, đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng; phát huy
những kết quả đạt đợc trong năm học 2010-2011
Năm học 2011-2012 “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nõng cao chất lượng
giỏo dục”.
Phần I: Đặc điểm tình hình A- Thuận Lợi:
Kết quả năm học 2010 – 2011 là cơ sở, tiền đề cho năm học 2011 – 2012 thực
hiện kế hoạch nhiệm vụ:
Năm học 2010 – 2011
HỆ THPT
Lớp lớpTS
TS học sinh
HS nữ
HS dõn tộc
Xếp loại Hạnh kiểm
10 11 447 250 90 257 57.5 97 21.7 89 19.911 4 0.8949
11 10 400 225 52 223 55.8 119 29.75 54 13.5 4 1
12 10 415 245 63 251 60.5 124 29.88 38 9.1566 2 0.4819
Cộng 31 1262 720 205 731 57.9 340 26.941 181 14.342 10 0.7924
Xếp loại học lực
Trang 22 0.4474 80 17.897 258 57.718 107 23.937 0
0 87 21.75 227 56.75 86 21.5 0
1 0.241 92 22.169 280 67.47 42 10.12 0
3 0.2377 259 20.523 765 60.618 235 18.621 0 0
Hệ Bổ tỳc
Lớp lớpTS
TS học sinh
HS nữ
HS dõn tộc
Xếp loại Hạnh kiểm
10
11
Xếp loại học lực
Tỷ lệ tốt nhiệp: 100%
Nhìn chung là học sinh ngoan có ý thức học tập, chấp hành nội qui của nhà tr-ờng Song bên cạnh đó còn nhiều hạn chế: Kiến thức cơ bản của học sinh rỗng quá nhiều nên việc bù lấp của giáo viên rất khó
* Về cơ sở vật chất:
- 22 phòng học đảm bảo đủ phòng học
- Môi trờng xanh
* Về chế độ chính sách: Đảm bảo đúng chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên và
học sinh
* Về kết quả xếp loại thi đua:
Lao động tiên tiến: 49
Chiến sỹ thi đua: 5
B- Khó khăn:
Chất lợng đầu vào thấp, động cơ học tập không rõ ràng, phụ huynh học sinh cha quan tâm đôn đốc cho con em mình tự giác học tập
Đội ngũ giáo viên thiếu kinh nghiệm trong công tác quản lý học sinh, kinh nghiệm giảng dạy
Trang 3Một số giáo viên cha tâm huyết với nghề nghiệp, cha thực sự quan tâm đến công việc của mình, một số giáo viên cha an tâm vị trí công tác , sử dụng thiết bị dạy học còn hạn chế
Phần II:Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2011 - 2012
I- Những nhiệm vụ trọng tâm:
Năm học 2011-2012 “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nõng cao chất
lượng giỏo dục” Giỏo dục trung học cần tập trung thực hiện tốt cỏc nhiệm vụ trọng
tõm sau:
1 Tiếp tục thực hiện sỏng tạo, cú hiệu quả cỏc cuộc vận động và phong trào
thi đua của ngành
2 Nõng cao chất lượng giỏo dục Tăng cường cỏc biện phỏp để tiếp tục giảm
tỷ lệ học sinh yếu kộm và học sinh bỏ học; tăng tỷ lệ học sinh khỏ, giỏi một cỏch thực chất Tổ chức cỏc kỳ thi một cỏch nghiờm tỳc, an toàn
a) Tập trung chỉ đạo thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng dẫn của Bộ GDĐT phự hợp với điều kiện thực tế
b) Tập trung thực hiện đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ thỳc đẩy đổi mới phương phỏp dạy học; dạy học phõn húa trờn cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng (KTKN) trong Chương trỡnh giỏo dục phổ thụng
c) Tiếp tục triển khai thực hiện chủ trương "Mỗi giỏo viờn, cỏn bộ quản lý giỏo
dục thực hiện một đổi mới trong phương phỏp dạy học và quản lý Trường cú một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương phỏp dạy học
d) Tập trung xõy dựng và nhõn rộng mụ hỡnh nhà trường đổi mới phương phỏp dạy học, đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ tớch cực và hiệu quả ở từng cấp học
đ) Tham gia đỏnh giỏ định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 11, Chương trỡnh quốc tế đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh phổ thụng (PISA) theo hướng dẫn của Bộ GDĐT
e) Tiếp tục đổi mới phương thức giỏo dục đạo đức, giỏo dục ngoài giờ lờn lớp, giỏo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghộp và tớch hợp; chỳ trọng giỏo dục giỏ trị, giỏo dục kỹ năng sống cho học sinh
3 Tiếp tục đổi mới quản lý giỏo dục trung học Tăng cường nền nếp, kỷ cương
trong quản lý dạy học, kiểm tra, đỏnh giỏ, thi cử Phỏt huy vai trũ của trường THPT trong việc quản lý việc thực hiện chương trỡnh, kế hoạch giỏo dục, chỉ đạo đổi mới phương phỏp dạy học, đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ Đẩy mạnh cụng tỏc kiểm tra, giỏm sỏt
4 Tớch cực triển khai và đổi mới cụng tỏc bồi dưỡng thường xuyờn cho giỏo
viờn; tiếp tục thực hiện cú hiệu quả việc đỏnh giỏ hiệu trưởng theo Chuẩn hiệu trưởng trường trung học; đỏnh giỏ giỏo viờn theo Chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn trung học
5 Thực hiện Kế hoạch dạy học ngoại ngữ trờn địa bàn tỉnh Tuyờn Quang giai
đoạn 2011-2020
Trang 4II- Các chỉ tiêu thi đua:
1- Chỉ tiêu chung:
+ Trơng tiên tiến
+ Chi bộ vững mạnh năm học 2011
+ Đoàn trơng vững mạnh năm 2011
+ Công đoàn cơ sở xuất sắc
+ 20% chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
+ 50% lao động tiên tiến
2- Chỉ tiêu phát triển giáo dục
Tổng số: 30 lớp với:
THPT: 30 lớp = 1260 học sinh
Trong đó: Khối 10: 413 HS 10 lớp; Khối 11: 447 HS 10 lớp; Khối 12: 400 HS
-10 lớp
3- Chỉ tiêu về chất lợng văn hóa và giáo dục học sinh:
- 0,05% học sinh giỏi toàn diện, có HS giỏi cấp Tỉnh
- Xếp loại văn hóa: loại giỏi: 0,05% Loại khá: 20%; Loại trung bình: 70%
- Tỷ lệ tốt nghiệp: 90%
- Xếp loại đạo đức:
Tốt 55%; khá 30%; Trung bình: 15%
3- Chỉ tiêu xây dựng đội ngũ:
Môn
Tiêu
chí
Toán Lý Hóa Sinh Kỹ Văn Sử Địa Anh GDCD TD Tin Quảnlý chínhHành Tổng
- Xây dựng đội ngũ đoàn kết, nhất trí, có tinh thần trách nhiệm trong mọi công việc Không có ngời vi phạm pháp luậtn các tệ nạn xã hội
- Kết nạp 4 quần chúng u tú vào Đảng, 1 giáo viên đi học Cao học
5- Chỉ tiêu về giáo dục thể chất, quốc phòng và vệ sinh môi trờng.
- 100% học môn Giáo dục quốc phòng và đạt điểm tổng kết từ 5,0 trở lên
- Vệ sinh môi trờng, đảm bảo tốt
6- Chỉ tiêu bảo vệ sử dụng cơ sở vật chất thiết bị:
- 100% các lớp bảo vệ tốt lớp học và các trang thiết bị, bàn ghế
- Khai thác triệt để thiết bị thí nghiệm hiện có, hệ thống hồ sơ quản lý thiết bị đày đủ theo qui định
7- Tiêu chí đạt danh hiệu thi đua
Nghị định Số: 42/2010/NĐ-CP ngày 15 thỏng 4 năm 2010 Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng
Thụng tư Số: 02/2011/TT-BNV ngày 24 thỏng 01 năm 2011 hướng thực hiện Nghị định Số: 42/2010/NĐ-CP ngày 15 thỏng 4 năm 2010 của chớnh phủ Quy định chi tiết
Trang 5thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng
A- Lao động tiên tiến:
1- Đăng ký thi đua
2- Chấp hành tốt Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng và pháp luật của Nhà nớc, nội qui , qui chế của cơ quan: t tởng đạo đức tốt, có mối quan hệ tốt với đồng nghiệp, học sinh, phụ huynh, nhân dân đợc suy tôn từ tổ, nghỉ không quá thời gian qui đinh trong năm học Không bỏ họp, bỏ giờ chào cờ, bỏ các công việc do đoàn thể và nhà trờng
tổ chức…
3- Hoàn thành tốt nhiệm vụ (bao gồm số lợng và chất lợng)
Kết quả công tác cụ thể:
a- Về công tác chủ nhiệm và các đoàn thể:
- Lớp có tiến bộ, không có học sinh vi phạm chủ trơng chính sách pháp luật của Nhà nớc
- Từ tháng 03/2011 không có học sinh vi phạm đến mức cảnh cáo
- Không có học sinh vi phạm tệ nạn xã hội
- lớp xếp loại khá trở lên
- Nếu làm công tác đoàn thể thì đoàn thể vững mạnh
b- Về chuyên môn
- Thực hiện đỳng cỏc qui định về chuyờn mụn
- Xếp loại giờ dạy, hồ sơ, thanh tra từ loại khá trở lên
- Không vi phạm qui chế chuyên môn, qui định chuyên môn (bỏ giờ, nghỉ không có lý do chính đáng 1 từ 1 tiết trở lên, vào lớp muộn , ra sớm của giờ học, không soạn từ 1 bài trở lên, không ghi sổ đầu bài đúng qui định từ 1 tiết trở lên, không vào điểm kịp thời , sửa điểm sai qui định, sửa điểm đúng qui định từ 03 lỗi trở lên )
- Có điểm tổng kết bộ môn giảng dạy đạt chỉ tiêu đăng ký thi đua trở lên
B- Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở:
1- Tiêu chuẩn 1, 2, 3 nh lao động tiên tiến nhng ở mức cao hơn, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ có uy tín với đồng nghiệp, phụ huynh, học sinh gơng mẫu trong công tác và chấp hành Chỉ thị, Nghị quyết chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nớc 2- Sáng tạo trong công tác, có sáng kiến kinh nghiệm đợc hội đồng khoa học nhà trờng đánh giá xếp loại B trở lên Có thành tích trong công tác
3- Tiêu chuẩn công tác cụ thể:
a- Công tác chủ nhiệm và đoàn thể:
- Đợc xét khen thởng hoặc lớp có tiến bộ rõ dệt
- Các mặt khác nh lao động tiên tiến
b- Về chuyên môn:
- Gơng mẫu trong chuyên môn, không vi phạm qui chế chuyên môn
- Điểm trung bình các môn tăng 10% so với lao động tiên tiến
- Có 2/3 số giờ dạy đợc xếp loại giỏi, còn lại xếp giờ khá theo tiêu chuẩn đánh giá giờ dạy của Bộ Giáo dục và Đào tạo.Có học sinh giỏi bộ môn ( Dối với giáo viên giảng dạy)
4- Đặc cỏch:Ban thi đua xột
- Cú học sinh giỏi cấp tỉnh
- Cú thành tớch đặc biệt khỏc
III- Một số giải pháp cơ bản trong chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học: A- Về thực hiện các văn bản:
1- Tổ chức học tập, quán triệt các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng
Trang 62- Bồi dỡng t tởng chính trị, đạo đức tác phong của đội ngũ cán bộ giáo viên, bồi dỡng lý tởng, ý thức phấn đấu vào Đảng, xây dựng khối đoàn kết nhất trí cao 3- Biện pháp cụ thể:
Tiếp tục học tập, quán triệt Chỉ thị số 40/CT-TW ngày 15/6/2004 của Ban bí th
về xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Chỉ thị số 06/TW ngày 7/11/2006 của Bộ Chính trị về tổ chức cuộc vận động
“Học tập làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”
Công văn số 5354/BGD ĐT-TCCB ngày 29/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
về tăng cờng quản lý đội ngũ nhà giáo trong quá trình triển khai học tập đạo đức Hồ Chí Minh
Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ về Chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục
Triển khai chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008của bộ trởng bộ giáo dục và đào tạo về phong trào thi đua” xây dng trờng học thân thiện học sinh tích cực”
Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo (GD&ĐT) về nhiệm vụ trọng tõm của giỏo dục mầm non, giỏo dục phổ thụng, giỏo dục thường xuyờn và giỏo dục chuyờn nghiệp năm học 2011-2012
Điều lệ trờng THCS, trờng THPT và trờng trung học có nhiều cấp học ban hành kèm theo thụng tư Số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày ngày 28 thỏng 3 năm 2011 của
Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Quy chế 40, Quyết định số 02, về đánh giá xếp loại học sinh
Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo Quyết định ban hành qui định về đạo đức nhà giáo
Công văn số 6631/BGD ĐT-GDTrH ngày 25/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo
về sử dụng sách giáo khoa phổ thông và tài liệu giảng dạy, học tập
Kế hoạch số 49/ SGD ĐT – GDTrH ngày 16/8/2010 của Sở Giáo dục và đào tạo Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011 – 2012
Quyết định Số: 941/QĐ – GĐ , ngày 09 thỏng 9 năm 2011
Về việc bổ sung, điều chỉnh bộ Phõn phối chương trỡnh cỏc mụn học và hoạt động giỏo dục cấp THCS, THPT ban hành kốm theo Quyết định số 1764/QĐ-GĐ ngày 24/12/2009 của Giỏm đốc Sở Giỏo dục và Đào tạo
Cụng văn số 619 /SGDĐT-GDTrH ngày 25 thỏng 7 năm 2011 V/v hướng dẫn
thực hiện nhiệm vụ giỏo dục Quốc phũng - An ninh năm học 2011-2012
Cụng văn số: 802/SGDĐT-TTr ngày 12 tháng 9 năm 2011 của Sở Giáo dục và
đào tạo thực hiện nhiệm vụ Thanh tra năm học 2011-2012
Cụng văn số: 845/SGDĐT-TTr ngày 21 tháng 9 năm 2011 của Sở Giáo dục và
đào tạo hướng dẫn nghiệp vụ Thanh tra toàn diện trường phổ thụng,trung tõm giỏo dục thường xuyờn năm học 2011-2012
B- Giải pháp về tổ chức và kế hoạch:
1- Về công tác tổ chức:
- Sắp xếp lại bộ máy cán bộ phụ trách các công việc cho phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trờng
Trang 7- Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm bố trí đội ngũ cán bộ của lớp, tổ trởng, tổ phó có
đủ năng lực tự quản
- Biên chế các lớp học phù hợp theo năng lực của học sinh
2- Về công tác kế hoạch và chỉ đạo thực hiện:
a- Xây dựng kế hoạch và chỉ đạo theo từng tháng, từng tuần
b- Các tổ, nhóm, cá nhân xây dựng kế hoạch của mình trên cơ sở đợc giao c- Giải pháp về chỉ đạo chuyên môn và giải pháp thi đua:
+ Xây dựng chỉ tiêu thi đua cho tập thể và cá nhân đối với từng loại danh hiệu thi đua
+ Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn
+ Tăng cờng công tác kiểm tra chuyên môn (chuyên đề, toàn diện )
+ Tăng cờng việc kiểm tra việc sử dụng thiết bị dạy học
+ Đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt”
d- Giải pháp về xây dựng cơ sở vật chất – Vệ sinh môi tr ờng và xã hội hóa giáo dục:
* Về xây dựng cơ sở vật chất vệ sinh môi trờng:
- Bảo vệ tốt cơ sở vật chất và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất hiện có
- Làm tốt công tác vệ sinh môi trờng, trồng bảo vệ cây xanh, bồn hoa, cây cảnh, bảo vệ nguồn nớc
- Đảm bảo an toàn, an ninh trờng học phòng chống cháy nổ
* Về công tác xã hội hóa giáo dục của nhà trờng:
- Phát huy hết hiệu quả đạt đợc của công tác xã hội hóa giáo dục:
+ Tuyên truyền cho phụ huynh học sinh, các đoàn thể cơ quan ban ngành thực hiện tốt kế hoạch “Hai không” với 4 nội dung: “Nói không với tiêu cực trong thi cử
và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức của nhà giáo và học sinh ngồi nhầm lớp” và cuộc vận động “Nề nếp, kỷ cơng, tình thơng và trách nhiệm”
Tiếp tục vận động phụ huynh, làm cho phụ huynh hiểu rõ lực học của con em mình để có biện pháp yêu cầu việc tự học tốt hơn, đóng góp xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng
Xây dựng tốt mối quan hệ giữa nhà trờng – các cơ quan ban ngành – các xã
đóng trên địa bàn – Phụ huynh học sinh, tăng cờng việc thông tin trong lĩnh vực giáo dục
e - Chế độ họp :
- Họp cơ quan 1tháng /1 lần
- Họp tổ chuyên môn 2 lần/ 1 tháng
- Họp nhóm chuyên môn 2 lần/ 1 tháng
Phần III: Tổ chức thực hiện.
Các tổ chức đoàn thể và cán bộ giáo viên,nhân viên trong nhà trờng căn cứ kế hoạch
xây dựng kế trong nhà trong qúa trình chỉ đạo tổ chức thực hiện sẽ có điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện của nhà trờng
Nơi nhận: Hiệu trởng
- CB,GV,NV nhà trường
- Lưu (Đó ký)
Trang 8
Ngô Văn Tuyến