- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện chương trình quy chế chuyên môn GV thực hiện dạy các môn học, chú ý nâng cao chất lượng dạy học ở các môn năng khiếu tự chọn. Tạo điều kiện cho GV[r]
Trang 1PGD&ĐT THUẬN CHÂU
TRƯỜNG TIỂU HỌC BÓ MƯỜI B
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
Năm học : 2011 - 2012
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của ngành GD và
kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của PGD & ĐT Thuận Châu.
- Căn cứ vào kế hoạch phát triển năm học 2011-2012 của nhà trường
- Căn cứ vào thành tích đã đạt được của năm học 2010 -2011 và tình hình thực tế của nhà trường Trường Tiểu học Bó Mười B xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 2011 -2012 Cụ thể như sau:
I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
1 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “hai không”, và mỗi thầy , cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học tự sáng tạo” Nâng cao phẩm chất chính trị đạo đức của Nhà giáo
2 Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục toàn diện
3 Đẩy mạnh công tác ƯDCNTT trong các hoạt động chuyên môn của nhà trường.
4 Thực hiện đa dạng hoá nội dung và hình thức công tác hoạt động ngoại khoá, công tác Đoàn - Đội.Chú trọng công tác ATAN trường học.
5.Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra toàn diện, chuyên đề
6.Duy trì chất lượng PCGD- PCĐĐT.
II NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP.
Nhiệm vụ 1: Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “hai không”, và mỗi thầy ,cô giáo là tấm gương đạo đức , tự học tự sáng tạo” Nâng cao phẩm chất chính trị đạo đức của Nhà giáo
a) Chỉ tiêu :
Trang 2- 100% CBGV nắm vững cỏc văn bản về quy chế chuyờn mụn.
- 100%CBGV giỏi về nghiệp vụ chuyên môn , năng động sáng tạo trong công việc, có bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức lối sống, lơng tâm Nhà giáo trong thời kì đổi mới
- 100% cỏc lớp cú cõy xanh
b) Giải pháp:
Thực hiện đỏnh giỏ xếp loại GV theo quyết định số 06/ 2006/ QĐ- BNV ngày 21/3/2006 của Bộ Nội vụ và quyết định số 14/ 2007/ QĐ BGD & ĐT ngày 14/5/2007 của Bộ GD & ĐT về chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học
- Tiếp tục triển khai cho CBGV học tập thụng tư 32/QĐ-BGD ngày 27/10/2009
về việc đỏnh giỏ xếp loại học sinh Tổ chức cho GV học tập theo hướng dẫn số 678/SGD&ĐT-GDTH ngày 18/8/2010 về việc hướng dẫn hồ sơ sổ sỏch và một số qui định chuyờn mụn
- Mỗi CBGV đăng ký một việc làm cụ thể, thiết thực cú hiệu qủa trong cụng tỏc của mỡnh để nõng cao chất lượng giỏo dục của mỡnh
- Bồi dưỡng ý thức tự giỏc, trỏch nhiệm trong cụng việc, luụn gương mẫu trước
HS, chuẩn mực trước phụ huynh và nhõn dõn
- Tổ chức cho CBQL- GV- NV kí cam kết thực hiện tốt 4 nội dung: “Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp”
- Đưa việc thực hiện tiờu chớ xõy dựng lớp học thõn thiện vào việc đỏnh giỏ xột thi đua của cỏc lớp theo học kỳ, cả năm
- GVCN phối kết hợp với phụ huynh học sinh thực hiện tốt 3 mụi trường giỏo dục, quan tõm sỏt sao tới chất lượng học tập của học sinh và xõy dựng CSVC lớp học đảm bảo vệ sinh an toàn
- Thực hiện nghiêm túc Luật GDTH, các văn bản quy chế của ngành
- Tăng cờng bồi dỡng ý thức trách nhiệm , đạo đức nghề nghiệp và lơng tâm nhà
giáo cho CBGV- NV; chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể HS, để cùng
thực hiện nhiệm vụ giáo dục và xây dựng uy tín nhà giáo
Trang 3Giũ gìn trường lớp “ xanh- sạch – đẹp”, chăm sóc tốt và làm đẹp vườn hoa cây cảnh, sân chơi bãi tập của nhà trường
2 Nhiệm vụ 2 : Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục
1.1 Nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng giáo dục toàn diện.
a) Chỉ tiêu:
* Giáo viên:
- 100% CBQL và 60% GV sử dụng thành thạo CNTT trong quản lí và giảng dạy
- 100% CBQL- GV đạt chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học :
- Chất lượng tay nghề: Tốt: 5 Đ/c = 30%
Khá: 8 Đ/c = 50%
TB: 3 Đ/c = 20%
- 100% GV dạy được toàn cấp học
* Học sinh:
- 100% HS được học 7 buổi/tuần
- 100% HS từ khối1->5 được học tăng cường toán và TV
- Hạnh kiểm: 100% HS hoàn thành các nhiệm vụ của HS Tiểu học
- Văn hoá: Giỏi : 23%
Tiên tiến: 30%
TB : 45%
Yếu: 2%
Trong đó:
- 100% HS hoàn thành chương trình bậc Tiểu học
Trang 4Trong đó: Giỏi: 26,3%
Khá: 32,9%
TB : 40,8%
b) Giải pháp:
- Tiếp tục tổ chức cho CBQL- GV được học tập và tìm hiểu việc dạy học theo chuẩn KT- KN, sao cho phù hợp với đặc điểm của từng khối lớp, từng đối tượng HS
- Củng cố lại mạng lưới chuyên môn, tổ khối trưởng, coi đó là lực lượng đi đầu trong các phong trào của nhà trường Chỉ đạo khối trưởng xây dựng kế hoạch nội dung, hình thức hoạt động của khối quan tâm tới việc phân loại đối tượng HS Kết hợp với cha mẹ HS tìm biện pháp kèm cặp giúp đỡ những HS yếu kém, HS khuyết tật
và HS có hoàn cảnh khó khăn,… nhằm khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, các hoạt động ngoài giờ lên lớp Nhằm giáo dục đạo đức, ,nhân cách, lối sống cho HS Nội dung giáo dục địa phương được lồng ghép vào các môn học và dược dạy theo cuốn “ Lịch sử- Địa lí địa phương Sơn La” cho HS lớp 4,5
-Triển khai cho GV thực hiện nghiêm túc các quy định hướng dẫn về việc đánh giá, theo dõi HS khuyết tật học hoà nhập Hồ sơ HS khuyết tật có đầy đủ chứng lý y
tế, đúng quy định theo văn bản
- Tạo điều kiện cho GV bồi dưỡng và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ giao lưu với các trường trong cụm để nâng cao chất lượng tay nghề
- Chỉ đạo các tổ khối chuyên môn xây dựng kế hoạch sao cho phù hợp với đặc điểm của từng khối lớp Giao chỉ tiêu chất lượng cho từng khối, từng lớp ngay từ đầu năm học, quản lí chặt chẽ chất lượng HS qua các đợt kiểm tra định kì, bàn giao chất lượng…
- Tổ chức cho GV đọc và nghiên cứu nội dung về chuẩn KT- KN để áp dụng vào giảng dạy các môn học
- Hồ sơ sổ sách của GV phải thực hiện nghiêm túc theo công văn hướng dẫn hiện hành
Trang 5- Nõng cao chất lượng cỏc buổi SHCM, chuyờn đề trong tổ khối đặc biệt chỳ trọng đến cỏc giải phỏp nõng cao chất lượng học sinh giỏi và học sinh yếu kộm tạo điều kiện cho GV thăm lớp, dự giờ, rỳt kinh nghiệm và học hỏi lẫn nhau
- Đa dạng hoỏ cỏc hỡnh thức kiểm tra tay nghề của GV, đặc biệt chỳ ý tới chất lượng học tập của HS Từ việc kiểm tra chất lượng học tập của HS sẽ đỏnh giỏ tay nghề của GV Sau mỗi đợt kiểm tra chất lượng học sinh đều được đỏnh giỏ rỳt ra những bài học Chỉ đạo cho GVCN phõn nhúm để bồi dưỡng phự hợp với từng đối tượng HS (Giỏi, Khỏ, TB, yếu)
- Tiếp tục phỏt động phong trào thi đua làm đồ dựng tự tạo và sử dụng ĐDDH, đặc biệt là đồ dựng điện tử Khuyến khớch GV trong việc sỏng tạo làm ĐDDH được
sử dụng trong nhiều khối, nhiều mụn, nhiều bài và ĐDDH cú ƯDCNTT
- Thường xuyờn kiểm tra việc thực hiện chương trỡnh quy chế chuyờn mụn GV thực hiện dạy cỏc mụn học, chỳ ý nõng cao chất lượng dạy học ở cỏc mụn năng khiếu
tự chọn Tạo điều kiện cho GV tổ năng khiếu tự chọn thường xuyờn lờn lớp chuyờn
đề trao đổi toạ đàm về đổi mới phương phỏp giảng dạy nhằm đỏp ứng yờu cầu về
KT-KN ở từng mụn học Đồng thời tăng cường rốn kỹ năng sống cho HS thụng qua cỏc hoạt động ngoại khoỏ
1.2 Đẩy mạnh cụng tỏc bồi dưỡng HS giỏi.
a) Chỉ tiêu:
- HS giỏi cấp huyện : 40 % (Tổng số HS dự thi)
- HS giỏi cấp trờng : 22-26% (Tổng số HS khối)
b) Giải pháp:
- Lựa chọn GV có năng lực, có kinh nghiệm và tâm huyết với phong trào của nhà trờng để bồi dỡng HSG
- Thành lập các đội tuyển và phân công ngời phụ trách
- Lập kế hoạch bồi dỡng cụ thể cho từng đội tuyển
+ Thời gian học:2 buổi ôn /tuần
- Tổ chức kiểm tra khảo sát thờng xuyên để chọn lọc đúng đối tợng HS và
điều chỉnh kịp thời những mảng kiến thức cho hợp lý
Trang 6- Thờng xuyên kiểm tra, giám sát việc thực hiện chơng trình và kế hoạch của
GV trong mỗi đội tuyển
- Tăng cờng tủ sách nâng cao, tìm mua nhiều loại sách nâng cao phục vụ cho cụng tỏc bồi dưỡng đội tuyển
- Tham mu với Hội đồng thi đua khen thởng, động viên kịp thời cho những GV
và HS đạt kết quả cao trong các kỳ thi chọn HS giỏi các cấp
1.3 Tổ chức tốt hội thi cỏc trường và tham gia cú chất lượng hội thi cỏc cấp.
a) Chỉ tiờu:
* Giỏo viờn
- 30% GV đạt GV giỏi cấp trường
- 40-45% GV đạt GV sử dụng ĐDDH giỏi cấp trường
- 2 – 3 % GV đạt GV viết chữ đẹp cấp trường
* Học sinh:
- HS giỏi : 22-26% (Tổng số HS toàn khối)
- 22-26% HS đạt HS giỏi cấp trường
b) Giải phỏp:
- Phỏt động, tổ chức tốt phong trào thi đua “Hai tốt” trong suốt năm học Lấy
kết quả cỏc hội thi làm tiờu chớ đỏnh giỏ thi đua và phõn loại GV, HS làm lực lượng nũng cột để bồi dưỡng tham dự cỏc hội thi cấp cao hơn
* Thi GV giỏi:
- Cấp trường: + Đối tợng : 100% GV đứng lớp
+ Thời gian : Tuần 2 tháng 11
+ Nội dung : Mỗi GV lên lớp 2 tiết (1 tiết Toán hoặc TV và 1 môn khác)
+Hình thức: GV bắt thăm bài dạy, môn dạy và thời gian lên lớp
- Thi chữ viết đẹp: + Đối tợng: 100% GV đứng lớp
+ Thời gian: Tháng 11/ 2011
+ Nội dung: 01 bài thi 1 bài viết bảng,
- Đối với các Hội thi HS giỏi cấp trờng BGH ra đề và thành lập hội đồng coi và chấm
Trang 7- Có đánh giá khen thởng kịp thời đối với những GV, HS đạt thành tích cao trong các kỳ thi
* Cấp huyện: Tham dự cỏc hội thi giao lưu Toỏn-Tiến Việt cấp huyện theo đỳng kế hoạch chỉ đạo của PGD
1.4.Chỉ đạo cú hiệu quả phong trào VSCĐ của HS và hồ sơ, giỏo ỏn của GV.
a) Chỉ tiờu:
- 100% GV đứng lớp đạt : Đọc viết chuẩn và giỏo ỏn cú chất lượng
- 3 – 5% HS đạt HS viết chữ đẹp cấp trường
- 40% HS viết đỳng mẫu chữ quy định và đạt yờu cầu về VSCĐ
b) Giải phỏp:
- Duy trỡ triển khai thực hiện tốt việc viết đỳng mẫu chữ trong GV và HS GV
cú kế hoạch rốn chữ cho HS
- Thành lập đội tuyển chữ viết ngay từ đầu năm học Lựa chọn GV cú chữ viết đẹp cú kinh nghiệm về rốn chữ và cú tinh thần trỏch nhiệm để bồi dưỡng cho HS
- Đưa nội dung rốn đọc, rốn chữ cho GV vào nội dung cỏc buổi SHCM, tăng cường việc kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng chữ viết của GV và HS, coi đú là một tiờu chớ đỏnh giỏ xếp loại tay nghề GV và chất lượng chữ viết của HS
- Xõy dựng kế hoạch tổ chức Hội thi chữ viết cho GV và HS cấp trường cú đỏnh giỏ khen thưởng, rỳt kinh nghiệm
- Xõy dựng bộ giỏo ỏn chuẩn, nhõn rộng điển hỡnh cho GV trong toàn trờng được học tập và lựa chọn VSCĐ tiờu biểu của HS để lưu trữ vào thư viện làm mẫu cho HS những năm sau
- Thường xuyờn kiểm tra đỏnh giỏ xếp loại về chất lượng VSCĐ của HS và chữ viết, giỏo ỏn của GV
- Sau mỗi học kỳ, năm học cú tổng kết đỏnh giỏ xếp loại về phong trào VSCĐ
của từng lớp.Biểu dương khen thưởng những bộ giỏo ỏn cú chất lượng Nhiệm vụ 3:
Đẩy mạnh công tác ứng dụng CNTT trong hoạt động chuyên môn của nhà tr-ờng.Nõng cao chất lượng dạy tiết tăng cường và tiết HĐGD.
a) Chỉ tiêu:
Trang 8- 90% CBQL- GV có chứng chỉ Tin học.
- 170% CBQL - GV có bằng A Tiếng Anh trở lên
- 100% HS từ khối 1-> khối 5 đợc học chơng trình T30
b) Giải pháp:
- Xây dựng kế hoạch triển khai công tác ứng dụng CNTT cụ thể cho các hoạt động của nhà trờng
- Đảm bảo chế độ giao ban 1 lần/tuần với cỏc thành viờn trong BCĐ Tất cả cỏc nội dung hoạt động giỏo dục của nhà trường đều được đăng lờn trang website của trường đảm bảo chớnh xỏc, cú hỡnh ảnh và tớnh thẩm mĩ Cỏc nội dung bảo cỏo được lưu trữ khoa học, bảo mật
- Tạo điều kiện cho GV theo học các lớp bồi dỡng để nâng cao kiến thức Tin học
- Yờu cầu GV soạn giáo án trên máy vi tính phải kí cam kết thực hiện và
đảm bảo đúng qui định của Ngành giáo dục và của nhà trờng
- Yêu cầu GV dạy Tin học thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn về: soạn-giảng- chấm
Nhiệm vụ 4 Thực hiện đa dạng hoỏ nội dung và hỡnh thức cụng tỏc ngoại khoỏ –
Cụng tỏc Đội Chỳ trọng cụng tỏc đảm bảo ATAN trường học.
a) Chỉ tiờu:
- 80-85% Nhi Đồng đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ
- 100% Nhi Đồng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
- 80- 85% Chi đội đạt chi đội vững mạnh
- 80- 85% lớp Nhi Đồng đạt lớp Nhi Đồng gơng mẫu
- 100% cỏc chi Đội thực hiện tốt cụng tỏc đảm bảo ATAN trường học
- 100% HS có phẩm chất đạo đức ngời HS và rèn luyện kĩ năng sống
- 100% không mắc tệ nạn XH
- Tổ chức thành công chuyên đề “Gúc nhỡn trẻ thơ với ma tuý”.
- 100% các lớp tổ chức tốt các sân chơi ngoại khóa
- Công tác ngoại khoá, công tác Đội và phong trào thiếu nhi xếp loại xuất sắc b) Giải phỏp:
* Công tác ngoại khoá.
Trang 9- Xây dựng kế hoạch HĐNK cho cả năm học, từng kỳ, từng tháng cụ thể đối với từng khối lớp phù hợp với nội dung yêu cầu của PGD cũng nh tình hình thực tế của nhà trờng
- Triển khai các kế hoạch của PGD cũng nh của trờng kịp thời đảm bảo thời gian
- Phối hợp chặt chẽ giữa Đoàn TN, GVCN, TPT trong mọi hoạt động của nhà tr-ờng
- Tổ chức tốt các buổi chào cờ nhằm đánh giá tốt tất cả các mảng hoạt động
- Tổ chức tốt chơng trình phát thanh măng non nhằm tuyên truyền lòng yêu giáo dục, yêu quê hơng đất nớc, lòng nhân ái, ý thức tổ chức kỷ luật
- Tổ chức tốt CLB măng non tuyên truyền phòng chống các tệ nạn XH, ma tuý học đờng
- Tổ chức tốt các sân chơi ngoại khoá tạo môi trờng để các em củng cố kiến thức đã học nhằm phát huy khả năng vốn có, giúp các em tự tin hơn khi lập luận một vấn đề nào đó để khẳng định mình
- Tăng cờng rèn kỹ năng sống cho HS thông qua các mụn học, hoạt động tập thể nhằm giúp các em có kỹ năng ứng xử trong mọi tình huống của cuộc sống, kỹ năng làm việc và sinh hoạt theo nhóm Rèn luyện sức khoẻ, kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nớc và các tai nạn thơng tích khác Rèn kỹ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực trong các tệ nạn XH
- Tổ chức tốt các hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh nh các hoạt động văn nghệ, thể thao, các trò chơi dân gian Khuyến khích các em tham gia một cách chủ
động, tự giác
- Tổ chức cho HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị của di tích lịch sử văn hoá cách mạng ở địa phơng
- Tổ chức tốt có hiệu quả các hội thi, chuyên đề ngoại khoá các cấp
- Tổ chức thành công chuyên đề “Gúc nhỡn trẻ thơ”
- Tạo điều kiện cho GV TPT đợc tham gia đầy đủ các buổi tập huấn do cấp trên
tổ chức để nâng cao chất lợng của GV TPT
- Có kế hoạch bồi dỡng cán bộ Đội nhằm nâng cao hiệu quả công tác Đội ở các chi đội
- Phối hợp với các ban ngành đoàn thể ở địa phơng đặc biệt là đoàn thanh niên
để tuyên truyền vận động và có biện pháp ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đờng
Nhiệm vụ 5: Công tác khảo thí, nghiên cứu khoa học và kiểm định chất lợng.
Trang 10a) Chỉ tiêu:
- 15-20% GV đứng lớp viết SKKN
- 100% CBGV viết SKKN cấp cơ sở đợc xếp loại B trở lên
- 100% HS các lớp đợc kiểm định chất lợng các môn học
- Tổ chức thành công chuyên đề : “Rốn kỹ năng sống cho học sinh qua mụn đạo đức, tăng cường Tiếng Việt, tư tưởng Hồ Chớ Minh”
- 100% GV đứng lớp đều đợc tham gia xây dựng ngân hàng đề
b) Biện pháp:
- Xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng mảng công việc khảo thí nghiên cứu khoa học
- Tập huấn cho CBGV về cấu trỳc đề, chất lượng đề
- Có kế hoạch xây dựng bổ sung ngân hàng đề kiểm tra theo từng đợt Đề ra phải vừa sức, trọng tâm đảm bảo kiến thức cơ bản, phân loại đợc học sinh
- Nâng cao chất lợng và số lợng đề của các môn học
- Kết hợp với BCHCĐ cho GV đăng ký danh hiệu thi đua và SKKN ngay từ đầu năm
- Thành lập hội đồng thẩm định để thẩm định 100% chuyên đề cấp trờng
- Tổ chức tốt có chất lợng các cuộc thi GV-HS giỏi cấp trờng
- Tổ chức tốt các lần khảo sát chất lợng HSG
Nhiệm vụ 6 : Thực hiện nghiờm tỳc cụng tỏc kiểm tra toàn diện và chuyờn đề
a) Chỉ tiờu:
- 100% GV đứng lớp được kiểm tra toàn diện và chuyờn đề với nhiều hỡnh thức
- 100% HS được khảo sỏt trong cỏc đợt kiểm tra và kiểm định chất lượng
b) Giải phỏp:
- Thực hiện nghiờm tỳc Luật giỏo dục Tiểu học, cỏc văn bản quy chế của ngành Thực hiện cú hiệu quả cải cỏch hành chớnh về Hồ sơ – Văn bản- Kế hoạch… trong cụng tỏc quản lớ giỏo dục
- Thực hiện nghiờm tỳc, cú hiệu quả cụng tỏc kiểm định chất lượng trường Tiểu học theo chỉ đạo của Sở GD & ĐT và PGD &ĐT