Gan L3Tuan 28cktkn

1. - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc.. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng than[r]

Trang 1

TUẦN 28

Thứ hai ngày 29.3.2010

TẬP ĐỌC: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy bài, biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh …

- Hiểu nội dung bài: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Trả lời các câu hỏi SGK

Kể chuyện: Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II.Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

IIICác hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên

theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ?

nào?

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

Trang 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.

+ Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ?

+ Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như

thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong

hội thi ?

+ Ngựa Con đã rút ra bài học gì ?

d) Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

- Mời 3 nhóm thi đọc phân vai

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vu

- Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu

chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của

Ngựa Con

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể

lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc "mình"

- Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, nói

nhanh ND từng tranh

- Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn

của câu chuyện theo lời Ngựa Con

- Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay

nhất

veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô địch

- Lớp đọc thầm đoạn 2

+ Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng

Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

+ Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

- Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4

+ Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc

+ Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ

- 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con

- Một em đọc cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dướinước

+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau

+Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bị

hư móng …

- 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

Trang 3

đ) Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới

- Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại

- Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền

trước và số liền sau của các số:

- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự

điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích

- Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích,

- Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ

số ít hơn thì bé hơn

- Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu :

9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 >

Trang 4

- Mời 2HS lên bảng chữa bài.

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Mời một em lên thực hiện trên bảng

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm

đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng

mỗi em một mục a và b

c) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức -

Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ

- Một em lên bảng điền dấu thích hợp

- Lớp thực hiện làm vào bảng con

- Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung:

b/ Số bé nhất là : 54 307

Trang 5

.Bài cũ: Điền dấu <,>,=

4589 10 001 26513 26517

8000 7999 + 1 100 000 99 999

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:

- Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số

tiếp theo

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

Bài 2:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền trước 1 đơn vị)

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung

a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604

b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600

c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93

000

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào vở

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung

Trang 6

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

b) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức -

Điền nhanh kết quả vào mỗi phép tính

CHÍNH TẢ: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

A/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài

“Cuộc chạy đua trong rừng”

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ có vần ưc/ưt

+ Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt

- Cả lớp viết vào BC

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Đoạn văn gồm 3 câu

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con

Trang 7

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

b/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Mời HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho đúng những từ viết

sai

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài

- Học sinh tự làm bài

- 4HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn ngườithắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da

đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh - hùng dũng

-Biết đọc phân biệt được lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con

2.Nọi dung : GD HS làm việc gì cũng phải cẩn thận, nếu chủ quan , coi thương những thứtưởng chừng nhỏ sẽ thất bại

II Đồ dùng dạy học:

-GV: chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học

luyện đọc đoạn văn sau

Ngựa Cha thấy thế, / bảo :

-Con trai à, / con phải đến bác thợ rèn

để xem lại bộ móng // Nó cần thiết cho

cuộc đua / hơn là bộ đồ đẹp // (giọng âu

yếm, ân cần)

Ngựa Con mắt không rời bóng mình

-Đọc theo yêu cầu của GV

-Quan sát

Trang 8

dưới nước , / ngúng nguẩy đáp : //

-Cha yên tâm đi // Móng của con chắc

chắn lắm // Con nhất định sẽ thắng

mà ! // (giọng tự tin, chủ quan )

-GV đọc mẫu

-Gọi 4-5 HS đọc

-Nhận xét, sửa sai cho HS

2.Luyện đọc đoạn 2 và đóng vai theo lời

-Thi đọc-Nhận xét và chọn bạn đọc tốt nhất-Nhận xét

-Các nhóm thi đóng vai -Nhận xét

-Làm việc gì cũng phải cẩn thận, không được chủ quan coi thường dù đó là một việc nhỏ

LUYỆN TOÁN : (L –T) SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

III.Các hoạt động dạy học

1.Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1 :

-Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

-GV yêu cầu HS giải thích về một số dấu

-Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu trong

-Mở vở bài tập toán trang 57-Điền dấu so sánh các số-2 HS lên bảng, mỗi HS 1 cột, lớp làm vở bài tập

-Đổi chéo vở kiểm tra kết quả-HS giải thích

-Nêu yêu cầu-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Trang 9

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

-Nhận xét, chữa bài

*Bài 4:

Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-Yêu cầu HS giải thích cách xếp số theo

thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

-Nhận xét, chữa bài

*Bài 5 : Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS giải thích vì sao số 49 736 là

-2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài tập vào vở

-HS xác định yêu cầu-2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở-Sửa bài

+ Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thểthao, vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui chơi và học tập tốt hơn Trả lời các câu hỏi SGK

- Học thuộc lòng cả bài thơ

B/ Đồ dùng dạy học::

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

C/Hoạt động dạy-học:

- Gọi 4 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện

"Cuộc chạy đua trong rừng "

Trang 10

2.Bài mới:

a) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của bài

thơ

+ Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như

thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của bài

+ Theo em "chơi vui học càng vui" là thế

nào?

- Giáo viên kết luận

c) Học thuộc lòng khổ thơ em thích :

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ và

cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

khổ thơ và cả bài thơ

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu ,mỗi em đọc 2dòng thơ

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- Giải nghĩa từ quả cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Đọc thầm khổ thơ 2 và3 bài thơ

+ Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn rất tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để quả cầu không

bị rơi xuống đất

- Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại

+ Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốthơn

- Một em đọc lại cả bài thơ

- Cả lớp HTL bài thơ

- 4 em thi đọc thuộc từng khổ thơ

- Hai em thi đọc cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

TOÁN: LUYỆN TẬP

Trang 11

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.

- Yêu cầu HS tự tìm ra quy luật của dãy số

rồi tự điền các số tiếp theo vào dãy số

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 2 em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 3

- Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài

- 2 em lên bảng làm bài

3254 1326 8326 + 2473 x 3 - 4916

5727 3978 3410

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài

- Từng cặp đổi chéo vở KT bài nhau

- Nối tiếp nhau đọc dãy số, cả lớp bổ sunga) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000

b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999.c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ;

Trang 12

- HDHS về nhà làm BT4: quan sát hình vẽ

rồi tự ghép hình theo mẫu

- Nhận xét đánh giá bài tiết học

315 : 3 = 105 (m)

Số mét mương đội đó đào trong 8 ngày là:

105 x 8 = 840 (m) Đ/S : 840 mét

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T (TT)

A/ Mục tiêu:

- Viết đúng và tươg đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng), viết đúng tên riêngThăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng : Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần ) cỡ chữ nhỏ

B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học:

-Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã

a)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ

đô Hà Nội ngày nay

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước

- Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào,

Dù, Nhớ

- Lớp viết vào bảng con

- Các chữ hoa có trong bài: T (Th), L

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Trang 13

+ Câu ứng dụng khuyên điều gì ?

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con các chữ

viết hoa có trong câu ca dao

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ Th một dòng cỡ

nhỏ, chữ L: 1 dòng

- Viết tên riêng Thăng Long 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

đ/ Củng cố - dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ

+ Siêng tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể con người khỏe mạnh như uống nhiều viên thuốc bổ

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

Thứ năm ngày 1.4.2010 ( Sáng)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ?

DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN.

A/ Mục tiêu :

- Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá (BT1)

- Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì (BT2)?

- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3)

B/ Đồ dùng dạy học:

- 3 bảng phụ viết 3 câu văn ở bài tập 2

- Bảng lớp viết truyện vui bài tập 3

C/ Hoạt động dạy - học:

- Gọi 1 em lên bảng làm BT: Tìm các sự

vật được nhân hóa trong bài thơ Em thương

và các TN được dùng để nhân hóa các sự

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	245 KB