giao an lich su 7

-HS nắm được âm mưu xâm lược Đại Việt, sự chuẩn bị của nhà Trần, diễn biến và kết quả của lần kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên xâm lược.. -Bồi dưỡng long căm thù giặc, long yêu[r]

Trang 1

Lớp 7a, tiết (tkb):5 , Ngày dạy: 16/8/2010 ,sĩ số:

Lớp 7b, tiết (tkb): 3, Ngày dạy: 17/8/2010, Sĩ số:

PHẦN MỘT: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI.

BÀI 1 Tiết 1 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI

PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU( Thời sơ – trung kỳ trung đại)

-HS: sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan

3.Tiến trình bài dạy:

a Kiểm tra: K.tra sự chuẩn bị của hs.

-Tại sao các quốc gia cổ đại

Phương Tây bị diệt vong?

-Khi tràn vào lãnh thổ của đế

quốc Rô-ma, người Giéc-man

-Trả lời-Trả lời-Trả lời

1 Sự hình thành XHPK ở Châu Âu.

-Cuối tkỉ V các quốc gia cổ đại p.Tây bị người Giec-man xâm chiếm

+Thành lập nhiều vương quốc mới.+Chiếm ruộng đất của chủ nô Rô-

ma cũ rồi chia cho nhau

Trang 2

-Lãnh chúa PK và nông nô

được hình thành từ những tầng

lớp nào của xã hội cổ đại?

-Trả lời -Xã hội hình thành 2 giai cấp cơ

bản là lãnh chúa PK và Nông nô.-> Xã hội PK ở Châu Âu đã được hình thành

-E hãy miêu tả lãnh địa pk và

cuộc sống của lãnh chúa trong

lãnh địa?

-Cuộc sống của nông nô trong

lãnh địa pk như thế nào?

-Những điều đó dẫn tới hệ quả

gì?

-ĐọcTrả lời-Quan sát

-Trả lời-Trả lời-Trả lời-Trả lời

2.Lãnh địa phong kiến.

*.Khái niệm: những vùng đất đai rộng lớn mà quý tộc chiếm đoạt dược đã nhanh chóng bị biến thành khu đất riêng của mình gọi là lãnh địa pk

-Lãnh chúa không bao giờ phải lao động….đối xử tàn nhẫn với nông nô.-Nông nô bị bóc lột nặng nề

-> Nông nô đã nhiều lần nổi dậy chống lại lãnh chúa pk

HĐ 3.Tìm hiểu sự xuất hiện

các thành thị trung đại.

-Gọi hs đọc mục 3/SGK

-Nền kinh tế cơ bản trong lãnh

địa là gì?

-Nguyên nhân nào dẫn đến sự

xuất hiện thành thị trung đại?

-Cho biết thành thị trung đại ra

đời có ý nghĩa như thế nào?

-Đọc

-Trả lời-Trả lời

-Quan sát-Trả lời-Trả lời

-Nghe-Trả lời

3 Sự xuất hiện các thành thị trung đại.

-Lãnh địa là đơn vị chính trị, kinh tế

cơ bản trong thời kì PK phân quyền

->Sự ra đời của thành thị trung đại

có một vai trò rất quan trọng đối với

sự phát triển của XHPK ở Châu Âu

c Củng cố-Luyện tập.

-Khái quát ND

Trang 3

-HD trả lời cõu hỏi cuối bài.

d.HDVN: học, chuẩn bị bài sau.

Lớp 7a, tiết (tkb): ,Ngày dạy: ,Sĩ số Lớp 7b, Tiết (tkb): ,Ngày dạy: ,Sĩ số:

Bài 2.Tiết 2 Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa t bản ở

châu âu.

1 Mục tiêu bài học :

-Hs nắm đợc nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý nh là một trong những nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN

-Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, khai thác tranh ảnh lịch sử

-Hs thấy đợc tính tất yếu, quy luật của quá trình phát triển từ XHPK lên TBCN

2.Chuẩn bị:

-Gv: G.án ,tranh ảnh liên quan., tltk

-Hs: tltk, tranh ảnh liên quan

3 Tiến trình bài day:

a.Kiểm tra:

-XHPK ở Châu Âu đã đợc hình thành và phát triển nh thế nào?

b Dạy bài mới:

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1 Tìm hiểu về các cuộc phát kiến địa lý.

-Gọi hs đọc mục 1/ sgk

-Nguyên nhân nào dẫn đến các

cuộc phát kiến về địa lý?

-Các cuộc phát kiến địa lý đó diễn

ra trong điều kiện nh thế nào?

-HD hs quan sát H3/sgk

-Hãy kể tên các cuộc phát kiến

địa lý lớn?

-HD hs quan sát H4/sgk

-Những cuộc phát kiến địa lý đã

đem lại kết quả nh thế nào?

-Nêu ý nghĩa?

-Đọc

-Trả lời

-Trả lời-Quan sát-Trả lời-Quan sát

1 Những cuộc phát kiến lớn về địa lý

-Nguyên nhân: Do sx phát triển nên đã nảy sinh nhu cầu về thị trờng, nguyên liệu, vàng bạc

-Những cuộc phát kiến lớn về địa lý:

Đi.a-xơ đến cực nam Châu phi (1487), Va-xcô đơ Ga-ma đến Tây nam ấn Độ (1498), C.cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ (1492)…

->ý nghĩa: thúc đẩy thơng nghiệp phát triển, đem lại nguồn lợi khổng lồ cho GCTS châu Âu

HĐ 2 Tìm hiểu về sự hình thành CNTB ở châu Âu

-Gọi hs đọc mục 1/sgk

-Sau các cuộc phát kiến về địa lý

quý tộc và thơng nhân châu Âu đã

làm gì để có tiền vốn và đội ngũ

công nhân làm thuê?

-Đọc-Trả lời

2.Sự hình thành CNTB ở Châu Âu.-Sau các cuộc phát kiến địa lý : quý tộc

và thơng nhân trở nên giàu có nhờ cớp bóc của cải và tài nguyên ở các nớc thuộc địa.Họ mở rộng sx, kinh doanh,

Trang 4

-Hệ thống lại nội dung kiến thức.

-HD hs trả lời câu hỏi cuối bài

d.HDVN :

-Học, trả lời câu hỏi cuối bài

-Chuẩn bị bài 3

Lớp 7a Tiết (tkb): Ngày dạy: , Sĩ số:

Tiết 3 Bài 3 cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại

ở châu âu

1.Mục tiêu bài học:

-Nắm đợc nguyên nhân và nội dung t tởng của phong trào văn hoá phục hng;

nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của nó

-Bồi dỡng nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của lịch sử Thấy đợc vai trò

của giai cấp t sản, đồng thời thấy đợc loài ngời đang đứng trớc bớc ngoặt: sự sụp đổ của

chế độ phong kiến

-Rèn kĩ năng phân tích để chỉ ra mâu thuẫn xã hội, từ đó thấy đợc nguyên nhân

sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến

2 Chuẩn bị:

-GV: Giáo án, bản đồ thế giới; tranh ảnh và tài liệu liên quan đến bài học

-Hs: su tầm tranh ảnh về thời kì văn hoá phục hng

3 Tiến trình bài dạy:

a Kiểm tra.

-Kể tên một số cuộc phát kiến địa lý lớn và cho biết những cuộc phát kiến địa lý đó ảnh

hởng đến xã hội Châu Âu nh thế nào?

Trang 5

HĐ 1.Tìm hiểu phong trào văn hoá phục hng thế kỉ XIV- XVII.

-Em hãy kể tên một số nhà văn hoá

tiêu biểu và các phong trào của họ?

-Nêu những nội dung cơ bản của

phong trào văn hoá phục hng?

-Đề cao giá trị con ngời

-Đề cao khao học tự nhiên, xây dựng thế giới quan duy vật tiến bộ

-Nguyên nhân nào dẫn đến phong

trào cải cách tôn giáo?

-Phong trào cải cách tôn giáo diễn

2 Phong trào cải cách tôn giáo

a Phong trào cải cách tôn giáo:

* Nguyên nhân: Sự thống trị về t

t-ởng, giáo lí của CĐPK là lực cản đốivới GCTS Yêu cầ đặt ra là phải tiến hành cải cách

* Diễn biến:

-Cải cách của Lu-thơ: lên án những hành vi tham lam và đồi bại của Giáo hoàng, đòi bãi bỏ những hủ tục, nghi lễ phiền toái

-Cải cách Can-vanh: chịu ảnh hởng của cải cách Lu-thơ, hình thành một giáo phái mới gọi là đạo Tin Lành

* Hệ quả: Đạo Ki-tô chia thành 2

giáo phái: Cựu giáo và Tân giáo, mâu thuẫn và xung đột với nhau Bùng lên cuộc đấu tranh nông dân

Đức

b Chiến tranh nông dân Đức:

* Nguyên nhân:

-Đến thế kỉ XV, tầng lớp thi dân

Trang 6

-Nêu diễn biến ngắn gọn về phong

-ảnh hởng của cảI cách Lu-thơ

* Diễn biến:

-Lãnh đạo là Tô-mát Muyn-xe, trong giai đoạn đầu phong trào chiếm đợc 1/3 lãnh thổ Đức

-Do nội bộ của nghĩa quân không thống nhất, bọn PK tập trung lực l-ợng đàn áp, phong trào thất bại

*ý nghĩa:

-Đây là cuộc chiến tranh nông dân

vĩ đại nhất Châu Âu

-Phản ánh lòng căm thù của nông dân bị áp bức

-Góp phần vào trận chiến chống CĐPK

c Củng cố-Luyện tập:

-Sơ kết nội dung bài

-Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài

d Hớng dẫn về nhà:

-Học bài theo câu hỏi sgk

Lớp 7a, tiết ( tkhb): , Ngày dạy: , Sĩ số:

Lớp 7b, tiết ( tkb) : , Ngày dạy: , Sĩ số:

Tiết 4 trung quốc thời phong kiến

1 Mục tiêu bài học:

-Hs nắm đợc sự hình thành, tổ chức bộ máy nhà nớc, những chính sách đối ngoại, đặc

điểm kinh tế ,văn hoá xã hội của nhà nớc Trung Quốc thời phong kiến

-Rèn kĩ năng phân tích sự kiện, hiện tợng lịch sử

-Thấy đợc TQ là một quốc gia phong kiến lớn và ảnh hởng đến Việt Nam

2 Chuẩn bị:

-GV: Giáo án, Bản đồ TQ thời phong kiến, tltk

-Hs: tranh ảnh về TQ thời phong kiến, tài liệu liên quan đến bài học

a Kiểm tra:

-Phong trào văn hoá phục hng là gì? Nêu những nội dung của phong trào văn hoá phục ng?

Trang 7

HĐ 1.Tìm hiểu sự hình thành XHPK ở Trung Quốc

-Cho biết nhà nớc TQ đầu tiên

hình thành ở khu vực nào?

-Nêu những tiến bộ của thời

Xuân Thu- Chiến Quốc?

-Cho biết những tiến bộ đó sẽ tác

động nh thế nào đến kinh tế , xã

hội TQ thời bấy giờ?

-GCĐC và nông dân đợc hình

hành nh thế nào ở TQ?

-Trong xã hội PK, nảy sinh

những quan hệ giai cấp nh thế

-Xã hội phong kiến TQ hình thành

từ thế kỉ III TCn, thời Tần.(thế kỉ III TCN)

+Quan lại và nông dân giàu chiếm ruộng đất, có quyền lực, trở thành

-Nêu những chính sách đối nội

+Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ.-Đối ngoại: Gây chiến tranh xâm l-ợc

* Thời Hán:(206 TCN-220)

-Xoá bỏ chế độ luật pháp hà khắc, giảm tô thuế, su dịch, khuyến khích nông dân nhận ruộng…

-Đối ngoại: Gây chiến tranh xâm ợc

l-HĐ 3 Tìm hiểu tình hình TQ dới thời Đờng

-Nhận xét tổ chức bộ máy nhà

n-ớc dới thời Đờng?

-Nêu những tiến bộ trong việc

cai quản nhà nớc?

-Đọc

-Trả lời

3 Sự thịnh vợng của Trung Quốc

d-ới thời Đờng ( 618-907).

-Tổ chức bộ máy nhà nớc đợc củng

cố và hoàn thiện hơn, cử ngời thân tín đi cai quản các địa phơng, mở nhiều khoa thi để tuyển chọn nhân tài

Trang 8

-Vì sao kinh tế nhà Đờng lại phát

triển hơn các triều đại khác?

-Nêu những chính sách đối ngoại

c Củng cố- Luyện tập:

- Hệ thống những nội dung kiên thức cơ bản của bài

- Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài

d HDVN:

- Học bài theo câu hỏi sgk

-Chuẩn bị tiết 2 của bài

Lớp 7a tiết ( tkb) : , Ngày dạy: , Sĩ số:

Lớp 7b Tiết ( tkb): , Ngày dạy: , Sĩ số:

Tiết 5 Bài 4 Trung quốc thời phong kiến

( tiếp theo)

-Đã xác định ở tiết 4

2 Chuẩn bị:

-GV: Giáo án, tranh ảnh trong sgk, TLTK

-HS: su tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến bài học

a Kiểm tra:

-Hãy trình bày quá trình hình thành XHPK ở Trung Quốc?

HĐ 1 Tìm hiểu TQ dới thời Tống- Nguyên

Trang 9

h Theo em những chính sách đó

ảnh hởng nh thế nào đến xã hội

TQ thời bấy giờ?

ởng mọi đặc quyền; ngời Hán có

địa vị thấp kém và bị cấm đoán

Thanh chiếm TQ và lập ra nhà Thanh

-CĐPK suy yếu

-Mầm mống quan hệ sản xuất TBCN dần dần xuất hiện

HĐ 3 Tìm hiểu những thành tựu về văn hoá và khoa học- kỹ thuật

* KH-KT:

-Sử học có nhiều tiến bộ: Bộ sử

kí, Hán th, Đờng th, Minh sử…-có nhiều phát minh quan trọng:

la bàn, thuốc súng

-Nghệ thuật kiến trúc: Nhiều công trình độc đáo: Cố cung, những bức tợng phật sinh động

c Củng cố- Luyện tập:

-Hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học

d HDVN:

-Học

Trang 10

7a Tiết( tkb): , Ngày day: , Sĩ số:

7b Tiết ( tkb); , Ngày dạy: , Sĩ số:

Tiết 6 Bài 5 ấn độ thời phong kiến

-Hs nắm đợc các giai đoạn lớn của lịch sử ÂĐ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX

+Sự phát triển của ÂĐ thời phong kiến

+Một số thành tựu của KH-KT ÂĐ thời cổ đại

-Hình thành và rèn luyện kĩ năng tổng hợp kiến thức

-Thấy đợc ÂĐ là một trong những trung tâm văn minh của nhân loại và có sự ảnh hởng sâurộng đến lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc ĐNA

2 Chuẩn bị:

-GV: Giáo án, bản đồ ÂĐ và ĐNA, tranh ảnh liên quan đến bài học

-HS : su tầm tranh ảnh và tài liệu liên quan đến bài học

3 Tiến trình bài day:

a Kiểm tra:

-Nêu những thành tựu về văn hoá, khoa học- kĩ thuật TQ thời PK?

b Bài mới.

HĐ 1.Tìm hiểu quá trình hình thành đất nớc ÂĐ

-Các thành thị-tiểu vơng quốc này liên kết với nhau hình thành nhà nớc rộng lớn Ma-ga-đa ở hạ

lu sông Hằng ( Thế kỉ VI TCN), phát triển hùng mạnh dới thời vua A-sô-ca, cuối thế kỉ III TCN

-Từ thế kỉ III TCN, ÂĐ lại bị chia cắt, đến đầu thế kỉ IV mới

đợc thống nhất dới vơng triều Gup-ta

HĐ 2 Tìm hiểu ÂĐ thời phong kiến

-Yêu cầu hs đọc mục 2/ sgk

-Vơng triều Gup-ta đợc hình

thành trong hoàn cảnh nào?

-Sự phát triển của ÂĐ dới vơng

triều Gup-ta đợc biểu hiện nh thế

nào?

-Sau khi Gup-ta bị diệt vong, ÂĐ

rơi vào tình trạng nh thế nào?

-Đầu thế kỉ VI, vơng triều Gup-ta

bị diệt vong, sau đó ÂĐ luôn bị

Trang 11

-Vơng triều hồi giáo Đê-li đợc

hình thành nh thế nào?

-Nêu những chính sách cai trị của

vơng triều hồi giáo Đê-li đối với

ÂĐ?

-Những chính sách đó tác động

nh thế nào đối với xã hội ÂĐ?

-Vơng triều Hồi giáo Đê-li bị lật

đổ nh thế nào?

-Nêu những chính sách của vơng

triều Mô-gôn?

-Hãy so sánh để thấy đợc sự giống

và khác nhau giữa vơng triều hồi

giáo Đê-li và vơng triều Mô-gôn?

nớc ngoài xâm lợc, cai trị

*Vơng triều hồi giáo Đê-li

-Thế kỉ XII, ÂĐ bị Thổ Nhĩ Kì xâm lợc, lập ra triều đại Hồi giáo

Đê-li, thi hành chính sách cớp

đoạt ruộng đất và cấm đoán đạo Hin-đu Mâu thuẫn dân tộc căng thẳng

*Vơng triều ÂĐ Mô-gôn: Thế kỉ XVI, ngời Mông Cổ chiếm đóng

ÂĐ, lập vơng triều Mô-gôn, xoá

bỏ sự kì thị tôn giáo, khôi phục kịnh tế và phát triển văn hoá ÂĐ.-Giữa thế kỉ XIX, ÂĐ trở thành thuộc địa của nớc Anh

HĐ 3 Tìm hiểu những thành tựu về văn hoá ÂĐ

-Yêu cầu hs đọc mục 3/ sgk

-Hãy nêu những thành tựu về văn

-Kiến trúc: độc đáo nh đền thờ, chùa…

c Củng cố-Luyện tập:

-Hớng dẫn trả lời câu hỏi cuối bài

d HDVN:

-Học

7a Tiết ( tkb) : ,Ngày dạy: , Sĩ số:

7b Tiết ( tkb): , Ngày dạy: , Sĩ số:

Bài 6 Tiết 7+8 các quốc gia phong kiến đông nam á

-Hs nắm đợc điều kiện tự nhiên và các giai đoạn phát triển của các quốc gia ĐNA

Trang 12

+ Lào và Cam-pu-chia với các giai đoạn lịch sử lớn.

-Giáo dục tinh thần đoàn kết khu vực

-Nêu những thành tựu văn hoá ÂĐ?

HĐ 1 Tìm hiểu sự hình thành các quốc gia cổ ở ĐNA

-Khu vực ĐNA bao gồm những

n-ớc nào?

-Hãy nêu những điều kiện tự

nhiên của khu vực ĐNA?

-Điều kiện tự nhiên ảnh hởng nh

thế nào đến đời sống c dân ĐNA?

-Những quốc gia cổ đại ĐNA đã

đợc hình thành nh thế nào?

-Kể tên những quốc gia cổ đại đầu

tiên ở khu vực ĐNA?

1 Sự hình thành các quốc gia cổ

ở Đông Nam á.

-ĐNA là một khu vực rộng lớn, hiện nay gồm 11 nớc

-Đặc điểm chung về điều kiện tự nhiên:

+Chịu ảnh hởng của gió mùa, tạonên 2 mùa rõ rệt : Mùa ma và mùa khô

+Khí hậu nhiệt đới ẩm, ma nhiềuthuận lợi cho việc trồng lúa và các loại rau, củ, quả

* Sự hình thành các quốc gia cổ:-Đến thế kỉ đầu công nguyên, c dân ở đây đã biết sử dụng công

cụ bằng sắt Chính trong thời gian này các quốc gia cổ đại đầu tiên ở ĐNA đã ra đời

-Trong 10 thế kỉ đầu công nguyên, hàng loạt các quốc gia nhỏ đợc hình thành : Chăm-pa, Phù Nam…

HĐ 2 Tìm hiểu sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến

Đông Nam á.

-Từ thế kỉ X-XVIII, là thời kì phát triển thịnh vợng của các quốc gia phong kiến ĐNA, Biểu hiện:

+Mở rộng, thống nhất lãnh thổ

và đạt nhiều thành tựu văn hoá.+Một số quốc gia hình thành và phát triển: Mô-giô-pa-hit, Đại Việt, Cham-pa, Ăng-co

-Đến thế kỉ XIII, do sự tấn công

Trang 13

trong hoàn cảnh nh thế nào?

ơng quốc Lạn-Xạn

-Nửa sau thế kỉ XVIII, các quốc gia PK ĐNA suy yếu, giữa thế kỉ XIX trở thành thuộc địa của thực dân Phơng Tây

c Củng cố- luyện tập :

d HDVN :

-Học

7a Tiết ( tkb) : , Ngày dạy: , Sĩ số:

7b Tiết ( tkb) : , Ngày dạy : , Sĩ số :

Tiết 8 các quốc gia phong kiến đông nam á

( Tiếp theo)

Trang 14

1 Mục tiêu bài học :

-Đã xác định ở tiết 7

2 Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, tranh ảnh, bản đồ ĐNA

-HS : Su tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến bài học

a Kiểm tra :

-Các quốc gia phong kiến ĐNA đợc hình thành và phát triển nh thế nào?

b Dạy bài mới :

HĐ 1 Tìm hiểu về vơng quốc Cam-pu-chia

-Vì sao gọi là giai đoạn Ăng-co?

-Nêu những chính sách đối nội và

đối ngoại của thời kì Ăng-co?

-Những chính sách đó tác động nh

thế nào đến sự phát triển đất nớc?

-Hớng dẫn hs quan sát H14

-Mô tả khu đền Ăng-co?

-Hớng dẫn hs lập niên biểu các giai

đoạn phát triển của lịch sử

Cam-pu-chia đến giữa thế kỉ XIX

ợc hình thành, họ giỏi săn bắn, đào

ao, đắp hồ chứa nớc… Đến thế kỉ

VI, vơng quốc Chân Lạp ra đời.-Thời kì Ăng-co: là thời kì phát triển huy hoàng của CĐPK Cam-pu-chia:

-Chủ nhân đầu tiên của vơng quốc

Lào là tộc ngời nào?

-Nớc Triệu Voi đạt đợc sự thịnh ợng trong các thế kỉ XV-XVII.-Chính sách đối ngoại: Quan hệ

Trang 15

v Nêu những thành tựu nớc Triệu

Voi đã đạt đợc ?

-Nêu những chính sách đối nội và

đối ngoại của đất nớc Triệu Voi?

Cam-pu Sang thế kỉ XVIII, Lạn Xạng suy yếu bị Xiêm thôn tính, đến cuối thế kỉ XIX bị thực dân Pháp đô hộ

c Củng cố – Luyện tập :

Tiết 9 Bài 7 những nét chung về xã hội phong kiến

-Hs nắm đợc :

+Thời gian hình thành và tồn tại của XHPK

+Nền tảng kinh tế và hai giai cấp cơ bản trong XHPK

+Thể chế chính trị của nhà nớc phong kiến

-GD niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tựu kinh tế và văn hoá

mà các dân tộc đã đạt đợc trong thời phong kiến

-Bớc đầu làm quen với phơng pháp tổng hợp, khái quát hoá các sự kiện, biến cố lịch sử

để rút ra kết luận

2 Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, TLTK, Bản đồ hành chính khu vực ĐNA tranh ảnh liên quan

-HS : TLTK, tranh ảnh một số công trình kiến trúc của khu vực ĐNA

3 Tiến trình bài dạy :

a Kiểm tra :

-Nêu quá trình hình thành và phát triển của vơng quốc Cam-pu-chia?

b Dạy bài mới :

Trang 16

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt.

HĐ 1 Hớng dẫn hs so sánh về quá trình hình thành và phát triển của quốc gia PK.-Gọi hs đọc mục 1/ sgk

-Trình bày

-Nhận xét,

bổ sung

-Nghe, ghi chép

-Suy nghĩ, nhận xét

1.Sự hình thành và phát triển của XHPK

Các thời kì

lịch sử

XHPK phơng

đông

XHPKChâu

ÂuHình

giữa XIX

XVI-XV

XIV-Cơ sơ

kinh tế

Nông nghiệp

đóng kín trong công xã

nông thôn

Nông nghiệp

đóng kín trong lãnh

Lãnh chúa

và nông nô

* Kết luận:

-XHPK phơng đông: hình thành sớm, phát triển chậm, mức độ tậpquyền lớn hơn so với PT

+Khủng hoảng, suy vong kéo dài, sau này rơi vào tình trạng lệ thuộc hoặc thuộc địa của PT.-PT :

+Ra đời muộn, phát triển nhanh.+Xuất hiện CNTB trong lòng CĐPK

+Lúc đầu quyền lực của nhà vua

bị hạn chế, đến thế kỉ XV nhà vua mới tập trung đợc quyền lực.HĐ 2 Tìm hiểu về cơ sở kinh tế và xã hội của XHPK

2 Cơ sở kinh tế-xã hội của XHPK

Trang 17

-Phơng thức bóc lột: RĐ nằm trong tay lãnh chúa hay địa chủ, giao cho nông dân hay nông nô cày cấy.

-XH có 2 GC cơ bản là: nông dân-địa chủ (PĐ), lãnh chúa-nông nô (PT)

-Các quốc gia PK ở PĐ và Châu

Âu đều theo chế độ quân chủ

c Củng cố-Luyện tập :

-Hệ thống lại những nội dung kiến thức cơ bản

-HD hs trả lời câu hỏi cuối bài

Trang 18

Tiết 10 Bài 8 nớc ta buổi đầu độc lập.

1 Mục tiêu bài học

-Giúp hs hiểu đợc Ngô Quyền xây dựng nền độc lập, không phụ thuộc vào các triều đại phong kiến nớc ngoài, nhất là về tổ chức nhà nớc ; nắm đợc quá trình thống nhất đất nớc của

-HS : su tầm tranh ảnh và tài liệu liên quan đến bài học

a Kiểm tra :

-Nêu những đặc điểm chung của XHPK?

HĐ 1 Hớng dẫn hs tìm hiểu về quá trình xây dựng nền tự chủ của Ngô Quyền

Trang 19

-Dựa vào lợc đồ, hãy nêu tên

và chỉ ra các địa điểm chiếm

giữ của các sứ quân?

-Lập bảng thống kê

2 Tình hình chính trị cuối thời Ngô.-Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc lâm vào tình trạng không ổn định, chia cắt, hỗn loạn ( loạn 12 sứ quân)

STT Tên các sứ quân địa điểm đóng

quân

123

trong nớc rối ren, đất nền độc

lập của đát nớc còn bị đe doạ

3 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nớc

* Hoàn cảnh

-Đất nớc lâm vào tình trạng rối ren

-Nhà Tống có mu đồ xâm lợc nớc ta

-Đinh Bộ Lĩnh đợc nhân dân ủng hộ đã dẹp loạn 12 sứ quân, chấm dứt tình trạng cát cứ, cuối năm 967 đất nớc trở lại bình yên, thống nhất

c Củng cố- Luyện tập.

-Hớng dấn hs trả lời câu hỏi cuối bài

Trang 20

1 Mục tiêu bài học.

-Hs nắm đợc tổ chức bộ máy nhà nớc thời Đinh- Tiền Lê ; quá trình xâm lợc và thất bại của nhà Tống

+Nhà Đinh- Tiền Lê xây dựng đất nớc

-GD cho hs lòng tự hào dân tộc và ý thức độc lập tự chủ của dân tộc

-Rèn kĩ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử

2 Chuẩn bị:

-GV : Giấo án, TLTK, tranh ảnh, bảng phụ

-HS : Đọc TLTK, su tầm tranh ảnh liên quan đến bài học

3 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra:

-Nêu quá trình xây dựng nền độc lập tự chủ của Ngô Quyền?

b Dạy bài mới.

Tiết 11 I, Tình hình chính trị, quân sự

HĐ 1 Hớng dẫn hs tìm hiểu về quá trình thống nhất đất nớc của nhà Đinh

-Trình bày những việc làm của

Đinh Bộ Lĩnh trong việc cai trị đất

đóng đô tại Hoa L

-Năm 970, đổi niên hiệu là Thái Bình,

cử ngời sang nhà Tống để đặt quan hệ giao hảo

-Phong vơng cho các con

-XD cung điện, đúc tiền, trừng phạt ngời phạm tội

HĐ 2 Tìm hiểu tổ chức chính quyền thời Lê Sơ

-Vì sao các tớng lĩnh lại suy tôn Lê

Hoàn lên làm vua?

-Em biết gì về Lê Hoàn?

-Lê Hoàn đã làm gì sau khi lên

-Trả lời

-Vẽ sơ đồ tổ chức nhà nớc

-Trả lời

2 Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê.-Năm 979 Triều Đinh xảy ra biến cố Nhân cơ hội đó, 1 số tớng dấy binh chống lại triều đình Trong khi đó, nhàTống lăm le xâm lợc nớc ta

-trớc tình thế nh vậy, các quan lại đã suy tôn Lê Hoàn lên làm vua

* Tổ chức bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ.

Trang 21

-Quân đội thời Lê Sơ đợc tổ chức

-Xây dựng lực lợng quân đội mạnh, bao gồm cấm quân và quân địa phơng.HĐ 3 Hớng dẫn hs tìm hiểu cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn

* Cuộc kháng chiến chống Tống của

Trang 22

-HS : TLTK, su tầm tranh ảnh liên quan đến bài học.

a Kiểm tra :

-Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn?

Tiết 12 II Sự phát triển kinh tế và văn hoá

HĐ 1 Tìm hiểu quá trình xây dựng nền kinh tế tự chủ của thời Đinh- Tiền Lê

-Thời Đinh-Tiền Lê, ruộng đất thuộc

quyền sở hữu của ai?

-Họ sử dụng vào sản xuất nh thế nào?

-Trả lời-Trả lời-Trả lời-Trả lời

1 B ớc đầu xây dựng nền kinh tế

tự chủ

+ Sản xuất nông nghiệp:

-Ruộng đất thuộc sở hữu của làng xã nông dân đợc làng xã chia ruộng đất để cày cấy-> nộp tô thuế, đi lính và làm lao dịch.->Nhà nớc chú trọng thuỷ lợi, có các biện pháp khuyến nông

+Thủ công nghiệp:

-Thủ công nghiệp nhà nớc phát triển

-Thủ công nghiệp truyền thống cũng tiếp tục phát triển

Trang 23

-Quan hệ ngoại giao nh thế nào?

2 Đời sống xã hội và văn hoá.-XH: có hai GC cơ bản :

+GC thống trị : Vua, quan

+GC bị trị : Nông dân, thợ thủ công, ngời làm nghề buôn bán nhỏ, một số ít địa chủ và nô tì.-GD : Cha phát triển

-Văn hoá :+Nho học cha tạo đợc ảnh hởng

đáng kể

+Đạo phật đợc truyền bá rộng rãi

+Chùa chiền xây dựng ở nhiều nơi

+Nhiều lợi hình văn hoá dân giantiếp tục phát triển

Trang 24

1 Mục tiêu bài học.

-Hs nắm đợc quá trình thành lập nhà Lý, tổ chức bộ máy nhà nớc, quá trình xây dựng và phát triển quân đội

-GD lòng tự hào dân tộc; ý thức chấp hành pháp luật và nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc

-Rèn kĩ năng lập bảng biểu thống kê, hệ thống sự kiện trong bài

2 Chuẩn bị:

-GV : Giáo án, TLTK, bản đồ chung nớc ta, tranh ảnh

-HS : su tầm tranh ảnh và tài liệu về thời kì này

a Kiểm tra.

-Nêu tình hình kinh tế nớc ta dới thời Đinh – Tiền Lê?

-Tại sao Lý Thái Tổ quyết định

rời đô từ Hoa L về Thăng Long?

-Hãy trình bày tổ chức bộ máy

nhà nớc bằng sơ đồ?

-Tại sao nhà Lý lại chỉ giao

những chức vụ quan trọng cho

-Trả lời

1 Sự thành lập nhà Lý

-Năm 1005, Lê Hoàn mất, Lê Long

Đĩnh lên nối ngôi và năm 1009 thì qua đời

-Triều thần chán ghét nhà Lê nên

đã tôn Lý Công Uốn lên ngôi vua Nhà Lý đợc thành lập

-Năm 1010, Lý Thái Tổ quyết định rời đô ra thành Đại La và đổi tên thành là Thăng Long

* Tổ chức bộ máy nhà nớc:

-1054, nhà Lý đổi tên nớc là Đại Việt và tiến hành xây dựng chính quyền quân chủ bằng cách tổ chức

bộ máy nhà nớc

+ Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc.-Chính quyền trung ơng

Trang 25

-Hãy nhận xét về tổ chức bộ máy

=> Đó là chính quyền quân chủ, nhng khoảng cách giữa chính quyền với nhân dân, giữa vua với dân cha phải là xa lắm Nhà Lý luôn coi dân là gốc rễ sâu bền HĐ 2 Hớng dẫn hs tìm hiểu về luật pháp và quân đội dới triều Lý

quân đội thời Lý?

-Nêu những chính sách đối nội,

đối ngoại và nêu nhận xét?

-Đọc-Trả lời

th Bao gồm những quy định chặt chẽ việc bảo vệ vua, cung điện, xem trọng việc bảo vệ của công và tài sản của nhân dân, nghiêm cấm việc giết trâu bò, bảo vệ sx nông nghiệp Ngời phạm tội bị xử nghiêm khắc…

* Quân đội: gồm quân bộ và quân

7a Tiết ( tkb)… Ngày dạy………Sĩ số………

7b Tiết ( tkb)… Ngày dạy………Sĩ số………

Tiết 14 Bài 11 cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc tống

Huyện

Trang 26

( 1075- 1077).

-HS nắm đợc âm mu xâm lợc nớc ta của nhà Tống; cuộc tiến công sang đất Tống của Lí Thờng Kiệt là hành động tự vệ chính đáng của ta

-GD tinh thần yêu nớc, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc trớc nguy cơ bị xâm lợc

-Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phân tích các sự kiện lịch sử

2 Chuẩn bị:

-GV : Giáo án, TLTK, Bản đồ Đại Việt thời Lí Trần; Lợc đồ cuộc tiến công để phòng vệ của nhà Lý

-HS : Su tầm tài liệu liên quan đến bài học

Tiết 14 I- Giai đoạn thứ nhất ( 1075)

Vua, quan đại thần

Trang 27

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cân đạt

HĐ 1 Hớng dẫn hs tìm hiểu âm mu xâm lợc của nhà Tống đối với nớc ta

-Từ giữa thế kỉ XI, tình hình nhà Tống gặp phải những khó khăn : nội bộ mâu thuẫn, nông dân khởinghĩa, vùng biên cơng phía bắc

bị Liêu- Hạ quấy nhiễu, nhà Tống quyết định dùng chiến tranh để giải quyết tình trạng khủng hoảng trong nớc và đa nớc

ta trở lại chế độ đô hộ nh cũ.-Nhà Tống xúi giục vua Chăm-Pa

đánh lên từ phía Nam, còn ở biêngiới phía Bắc của Đại Việt nhà Tống ngăn cản việc buôn bán, dụ

-Trình bày diễn biến của cuộc

tấn công vào đất Tống của Lý

Thờng Kiệt?

-Kết hợp giới thiệu trên lợc đồ

-Kết quả?

-Em đánh giá nh thế nào về chủ

trơng của Lý Thờng Kiệt?

-Việc tấn công vào đất Tống để

phòng vệ có ý nghĩa nh thế nào?

-ĐọcTrả lời

Trả lời

2 Nhà Lý chủ động tiến công để phòng vệ

-Nhà Lý cử Lý Thờng Kiệt làm ngời chỉ huy, tổ chức cuộc khángchiên, quân đội đợc mộ thêm và tăng cờng canh phòng, luyện tập,làm thất bại âm mu dụ dỗ của nhà Tống Lý Thánh Tông cùng

Lý Thờng Kiệt đem quân đánh Chăm-pa

-Thực hiện chủ trơng “ tiến công

để phòng vệ”, tháng 10-1075, LýThờng Kiệt đem 10 vạn quân bất ngờ tấn công vầo Châu Khâm, Châu Liêm ( Quảng Đông), sau khi tiêu diệt các căn cứ, kho tàngcủa giặc Lý Thờng Kiệt kéo quân về tấn công Châu Ung ( Quảng Tây) Sau 42 nagỳ đêm chiến đấu, quân ta hạ thành Ung Châu và nhanh chóng rút quân vềnớc

-> Đánh một đòn phủ đầu, làm hoang mang quân Tống, đấy giặcvào thế bị động

c Củng cố- Luyện tập.

-Sơ kết nội dung

d HDVN.

Trang 28

-Học.

7a Tiết ( tkb)…… Ngày dạy……… Sĩ số……… 7b Tiết (tkb)…… Ngày dạy……… Sĩ số………

Tiết 15 cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc tống ( 1075-1077)

(Tiếp theo).

-Hs nắm đợc diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn 2 và những chiến thắng to lớn của quân dân Đại việt

-GD lòng tự hào, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc

-Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ và trình bày sự kiện lịch sử

2 Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, lợc đồ : Trận chiến tại phòng tuyến Nh Nguyệt, đọc TLTK

-HS : Su tầm tài liệu về Lí Thờng Kiệt

a Kiểm tra :

-Trình bày âm mu xâm lợc Đại Việt của nhà Tống?

Tiết 15 II- Giai đoạn thứ hai ( 1076-1077)

HĐ 1 Tìm hiểu cuộc kháng chiến bùng nổ

-Gọi hs đọc mục 1/sgk

-Sau khi rút quân về nớc, Lý Thờng

Kiệt đã chuẩn bị cho cuộc kháng

+Cho các tù trởng mai phục những

vị trí quan trọng

+Bố trí thuỷ binh ở Đông Kinh.+Bố trí bộ binh dọc sông Nh Nguyệt, tiến hành xây dựng phòngtuyến Nh Nguyệt

-Cuối năm 1076, nhà Tống cử một

đạo quân lớn theo hai đờng thuỷ

bộ tiến hành xâm lợc Đại Việt.-1/1077, 10 vạn quân do Quách Quỳ, Triệu Tiết chỉ huy vợt biên giới qua Lạng Sơn tiến xuống.-Quân ta chặn đánh, đến bờ Bắc sông Nh Nguyệt quân Tống bị quân ta chặn lại Quân thuỷ của

Tiêu đề	Lịch sử 7 (kỳ I) – Năm học 2010-2011
Tác giả	Đặng Thị Minh
Người hướng dẫn	THCS Tân Thành
Trường học	Trường THCS Tân Thành
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Xín Mần

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	684,5 KB