(1 ñieåm) Neâu hieän töôïng quan saùt ñöôïc vaø vieát phöông trình phaûn öùng xaûy ra khi cho khí NH3 ñeán dö vaøo bình chöùa khí clo. Vieát caùc phöông trình phaûn öùng xaûy ra[r]
Trang 1Trường ngoại ngữ và bồi dưỡng văn hóa Thăng Tiến – THĂNG LONG sưu tầm
TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU
-ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2009 – 2010
MÔN HÓA HỌC LỚP 11 (ĐỀ lẻ)
Thời gian làm bài: 45 phút
Câu 1: (2 điểm) Viết các phương trình phản ứng của dãy biến hóa:
Câu 2: (2 điểm) Có 4 lọ mất nhãn được kí hiệu A, B, C, D chứa các dung dịch NH4Cl, (NH4)2SO4, H2O,
NaNO3 Một học sinh làm thí nghiệm nhận biết các chất theo trình tự sau:
Lấy mỗi chất ít là mẫu thử, cho lần lượt các chất tác dụng với thuốc thử theo bảng sau:
Ba(OH)2, t0
Khí bay ra Không hiện
tượng
Kết tủa trắng, khí bay ra
Không hiện tượng
Cu + H2SO4
loãng, t0
tượng
Em hãy ghi các phương trình phản ứng xảy ra và kết luận các lọ A, B, C, D chứa các chất nào?
Câu 3: (2 điểm)
a (1 điểm) Nêu hiện tượng quan sát được và viết phương trình phản ứng xảy ra khi cho khí NH3
đến dư vào bình chứa khí clo
b (1 điểm) Vì sao người ta không dùng ống thủy tinh để đun nóng chảy K2CO3
Câu 4: (2 điểm) Hòa tan hoàn toàn 24,6 (g) hỗn hợp A gồm bột Al và bột Cu vào dung dịch HNO3 loãng
(phản ứng vừa đủ) thu được dung dịch B và duy nhất 8,96 (l) khí NO (đktc).
a Viết các phương trình phản ứng xảy ra (0,5 điểm)
b Tìm số mol từng chất trong A (0,5 điểm)
c Cô cạn dung dịch B rồi đem nung đến khối lượng không đổi thì thu được m (g) chất rắn C Tìm m (1 điểm)
Câu 5: (2 điểm) Cho 10,65 (g) P2O5 vào 400 (ml) dung dịch NaOH 1,5M Tìm nồng độ mol/l của các
chất trong dung dịch thu được sau phản ứng
Trang 2Trường ngoại ngữ và bồi dưỡng văn hóa Thăng Tiến – THĂNG LONG sưu tầm
Hết
Cho biết: Cu = 64; Al = 27; Na = 23; P = 31; O = 16; N = 14; H = 1
Học sinh không được sử dụng bảng phân loại tuần hoàn