Gián án ke hoach chu de thuc vat(thuc te)

Phát triển thể chất - Thưc hiện và phối hợp nhịp nhàng các động tác thể dục và các vận động cơ bản - Biết lợi ích của các nhóm thực phẩm đối với sức khỏe của bản thân.. PT ngôn ngữ Truyệ

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TÊN CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thực hiện 5 tuần từ ngày 03/01 – 11/02/2011)

I MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất

- Thưc hiện và phối hợp nhịp nhàng các động tác thể dục và các vận động cơ bản

- Biết lợi ích của các nhóm thực phẩm đối với sức khỏe của bản thân.

- Biết 1 số hành vi vệ sinh trong ăn uống (ăn chín, uống sôi, ăn rau quả sạch…)

2 Phát triển nhận thức

- Trẻ nhận biết được các đặc điểm của một số loài hoa quả, rau quen thuộc Biết

về ngày tết cổ truyền hằng năm

- Trẻ nhận biết một số loại cây và môi trường sống của chúng như: đất, nước,

không khí, ánh sáng

- Biết quá trình phát triển của từng nhóm thực vật, lợi ích của cây xanh đối với

môi trường sống và đối với con người

- Biết so sánh các nhóm thực vật theo các đặc điểm giống nhau, khác nhau theo

các dấu hiệu

- Trẻ đếm theo khả năng, biết tách gộp, thêm bớt các nhóm 7 đối tượng, nhận biết

khối cầu, khối trụ Xác định được các hướng trong không gian so với bản thâncủa trẻ…

3 Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết miêu tả vẻ đẹp của cây cối, hoa, quả trong thiên nhiên qua tranh ảnh…

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tự tin khi giao tiếp.

- Nhận biết được 1 số chữ cái, thuộc thỏ, biết dùng ngôn ngữ để kể chuyện.

4 Phát triển thẩm mĩ

- Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán tạo ra các sản phẩm về thế giới

thiên nhiên

- Biết làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu phế thải

- Trẻ biết gieo trồng chăm sóc và bảo vệ cây trồng, các loại hoa quả…

5 Phát triển tình cảm – xã hội

- Trẻ yêu thích và có ý thức bảo vệ các loài hoa, cây, không bẻ hoa, không giẫm

lên thảm cỏ…

- Biết kính trọng người trồng cây, yêu quí thiên nhiên xung quanh trẻ Thích

trồng cây và biết ra công chăm sóc cho cây tốt

II Chuẩn bị

- Cô:

+ Một số tranh ảnh về các loại hoa, cây xanh,…

+ Một số bài thơ, truyện, bài hát về chủ đề

+ Các đồ dùng dạy học cần thiết phù hợp với kế hoạch

- Trẻ:

+ Một số đồ dùng phù hợp với kế hoạch

+ Đất nặn, sáp màu, giấy màu…

III Mạng nội dung

- Tuần 1: Thế giới cây xanh

- Tuần 2: các loại rau

- Tuần 3: các loại hoa quanh bé

- Tuần 4: một số loại quả

- Tuần 5: tết nguyên đán

So sánhchiều caocủa 3 đốitượng và sắpxếp theo thứtự

TruyệnChuyện câytáo

Hát Em yêucây xanh

Quá trình pháttriển của cây

hoa”

Bé học chămsóc vườn hoa

Nhận biết,gọi tên khốitrụ, khối cầu

Bé kểchuyện sángtạo

Xé dán quảcam Lợi ích của tráicây đối với sức

7 đối tượng

Thơ Tếtđang vào nhà Biễu diễnvăn nghệ Ngày tết quêem

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1

sáng 1.Khởi động: đi vòng tròn đi các kiểu chân2.Trọng động: HH4, TV5, C4, BL 4, B3

3.Hồi tỉnh: đi nhẹ nhàng

HĐ có chủ

đích

PT thể chất

Chạynhanh 10m

PT nhận thức

So sánhchiều caocủa 3 đốitượng vàsắp xếp theothứ tự

PT ngôn ngữ

TruyệnChuyện câytáo

PT thẩm mĩ

Hát Em yêucây xanh

XH

PTTC-bé tìmhiểu vềcây xanh

HĐ góc

- Bé chăm học: ghép các nét thành các chữ bé đã học

- Trò chơi dân gian: nhảy cò chẹp

- Bé sắm vai: cửa hàng trái cây

- Bé làm ca sĩ: nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề thực vật

- Bé yêu thiên nhiên: trồng cây xanh

- Nghệ thuật của bé: xé dán vườn cây

- Bé làm thợ: vườn cây nhà bé

Hoạt động

ngoài trời Thỏ về chuồng, mèo đuổi chuột

Vui chơi Gieo hạt

GDLG: giữ vệ sinh, không đùa giỡn khi ănGDVS : rửa tay bằng xà phòng

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tên góc Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

đã được học

Các nét chữ,bảng, hồ Trẻ tìm các hình ảnh tập hợpthành album về rau quả

khéo

Tranh rổng,sáp màu

và người mua

Các loại tráicây,bàn ghế

Trẻ nhận vai và thể hiện đúngvai người bán trái cây vàngười mua hàng

chủ đề

Dụng cụ âmnhạc

Biết trồng các loại cây

vào chậu chậu cây, mộtsố loại cây

Trẻ biết đổ đất cát vào chậu vàtrồng cây vào tưới nước cho cây

Sân rộngthoáng mát,dụng cụ chơicho trẻ

Trẻ bắt nhóm và cùng chơi vớicác bạn Lấy phấn vẽ hình và

thỏa thuận chơi

 HĐ 1: Khởi động: đi vòng tròn đi các kiểu chân: mũi bàn chân, gót bàn chân, nữa

bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh

HĐ 2: Trọng động:

+ HH4 : máy bay kêu ù ù Ù ù

+ TV5: hai tay thay nhau quay dọc thân

Chân 4: bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau thẳng

+ BL4: đứng dan tay sau lưng, gập người về trước

+ Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau

 HĐ 3 hồi tỉnh: tập động tác thư giản

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

GIEO HẠT 1.Yêu cầu

- Trẻ biết cách chơi của trò chơi qua đó biết sự phát triển của 1 cây

- Rèn luyện trẻ thực hiện các động tác phù hợp theo trò chơi, phát triển ngôn ngữ

- Trẻ chơi vui vẻ, thích chơi trò chơi

2.Chuẩn bị

- Sân rộng, thoáng mát an toàn

3.Tiến hành

a Khởi động: trẻ đi vòng tròn vận động “ồ sao bé ko lắc”

b Cách chơi : cả lớp cùng đọc thơ và làm các động tác theo hướng dẫn của cô

Mùi hươngThơm ngátMột quảHai quả

Gió thổiCây rung

Lá rụngNhiều lá

Trẻ làm các động tác theo cô và đọc thuộc bài thơ

- Trẻ biết lợi ích của việc rửa tay bằng xà phòng và biết 6 bước rửa tay bằng xà phòng.

- Giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ, biết những lúc cần rửa tay cho sạch sẽ

2.Chuẩn bị:

- Xà phòng, Nước sạch, khăn lau

3.Tiến hành

HĐ 1:

- Trò chơi cô bảo ôn lại các bộ phận trên cơ thể trẻ

- Các con dùng đôi tay mình để làm những việc gì?

- Đôi tay chúng ta có nhiều vi khuẩn gây bệnh nên cần phải giữ gìn sạch sẽ

 HĐ 2: dạy trẻ

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn rửa tay bằng xà phòng để giúp đôi tay sạch sẽ và ngăn bệnh cho cơ thể

- Cô giới thiệu các dụng cụ cần: xà bông, thau nước

- Cô hướng dẫn các bước rửa tay bằng xà phòng gồm 6 bước Cô thực hiện 6 bước

đó và yêu cầu trẻ thực hiện theo cô

 HĐ 3: trẻ thực hiện

- Cô gợi câu hỏi để trẻ nhớ lại cách thực hiện

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện

- Cô 2 trẻ lên thực hiện

- Cô nhận xét Giáo dục trẻ giữ gìn bàn tay sạch sẽ, rửa tay trước khi ăn

 HĐ 4: kết thúc

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Hoạt động: CHẠY NHANH 10M

1 Yêu cầu

- Cháu biết cách chạy nhanh 10m: vào vạch hai tay chạm vạch xuất phát, 2 chân khụy

thấp xuống, khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì 1 chân phía sau thẳng, đưa người lên cao,khi có hiệu lệnh chạy thì dùng hết sức mình chạy nhanh tới đích 10m

- Rèn sự nhanh nhẹn, ý thức hợp tác với đồng đội

+ HH4 : máy bay kêu ù ù

+ TV5: hai tay thay nhau quay dọc thân

+ Chân 4: bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau thẳng

+ BL4: đứng dan tay sau lưng, gập người về trước

+ Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau

** Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động cơ bản chạy nhanh 10m

- Cô hướng dẫn cách chạy nhanh 10m: vào vạch hai tay chạm vạch xuất phát, 2 chânkhụy thấp xuống, khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì 1 chân phía sau thẳng, đưa người lêncao, khi có hiệu lệnh chạy thì dùng hết sức mình chạy nhanh tới đích 10m

- 2 trẻ lên thực hiện cô quan sát sữa sai cho trẻ

- Lần lượt thực hiện hết lớp

- Cô quan sát giúp đỡ, khuyến khích trẻ

** Trò chơi: gắn hoa quả cho cây

+ Cách chơi: 3 đội đứng hàng dọc, mỗi đội lần lượt lấy hoa hoặc quả gắn cho cây + Luật chơi: đội nào gắn nhiều nhất là chiến thắng

- Trẻ so sánh được chiều cao của 3 đối tượng bằng các vật chuẩn, biết sắp xếp theo thứ

tự chiều cao của 3 đối tượng đó

- Thực hiện được các thao tác theo yêu cầu của cô để xác định độ cao của 3 đối tượng

- Trẻ nhận biết và áp dụng vào thực tế, giữ gìn, cất đồ chơi gọn gàng

- Cô lắng nghe kết quả của trẻ, nhận xét

- Gợi ý cho trẻ cách đo độ cao của vật có chiều cao bằng các cách khác nhau: đobằng dây, thước, đặt cạnh nhau

- Trẻ luyện tập: hãy đo các đồ vật có trong rổ của con và sắp xếp theo thứ tự từ theo

 Trò chơi 3: Bé tô màu cho đúng

Chia thành 3 đội, các con hãy tô màu cho bức tranh của nhóm mình để phân biệt câycao nhất, thấp hơn và thấp nhất: cao nhất tô màu đỏ, thấp hơn tô màu xanh, thấp nhất

tô màu vàng Khi hết thời gian đội nào tô nhanh và đúng sẽ chiến thắng

- Giáo dục trẻ áp dụng vào thực tế, những vật gần gũi trẻ.

- Nhận xét lớp và hát đi chơi

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động: Truyện CHUYỆN CÂY TÁO

1 Yêu cầu

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nói về một bạn muốn giành cây táo là của mình nênkhông cho các bạn chơi cùng Khi cậu bé được cây táo thần cho nằm mơ thì cậu béhiểu ra cây trồng là của chung Không nên giành nhau

- Trẻ nắm được nội dung câu chuyện và kể lại được thể hiện đúng tâm trạng củatừng nhân vật

- Trẻ biết chăm sóc cây trồng, không ngắt phá cây trồng vì nó mang lợi ích chochúng ta

- Cây táo là cây ăn quả hay cây cho bóng mát?

- Khi các con trồng cây thì các con phải làm gì để cây phát triển tốt, mau có trái?

HĐ 2: dạy truyện

- Giới thiệu tên truyện “Chuyện quả táo”

- Cô kể lần với tranh + tóm nội dung: nói về cây táo thần đã cho cậu bé biết được

rằng, cay Táo có trái phải được chia sẻ với các bạn Cùng nhau chăm sóc và hưởngnhững trái ngọt cùng nhau

- Kể phân đoạn theo tranh:

+ Đ 1: tranh 1: cậu bé đã giành mất cây Táo không cho các bạn chùng chơi

+ Đ 2: tranh 2: trong giấc mơ cậu bé thấy các bạn ko cho mình chơi nữa, cậu bé thấyhối hận khi tỉnh dậy cậu đã đi tìm các bạn đến cùng chơi vui vẻ!

- Nhà các con trồng cây có trái các con có mời mọi người cùng ăn không?

- Các con thấy thái độ của cậu bé như thế nào khi gặp các bạn chơi bên gốc cây táo?

- Chuyện gì đã xảy ra với cậu bé?

- Và cậu bé đã làm gì để chuộc lỗi của mình?

- Qua câu chuyện con thích nhân vật nào? Vì sao?

- Cô kể với rối

**GD trẻ biết lợi ích của cây xanh và biết bảo vệ cây?

 HĐ 3: dạy trẻ kể lại chuyện

- Chia nhóm theo nhân vật, trong nhóm tập kể và chọn 1 bạn lên diễn kết hợpvới các bạn kia để thành 1 câu chuyện

- Cô lắng nghe và góp ý cho trẻ kể

- Trò chơi: chiếc hộp bí mật

+ Cách chơi: lớp sờ các loại quả trong hộp và miêu tả các quả mà trẻ sờ được + Luật chơi: trẻ sờ phải miêu tả đúng các quả sờ được

 HĐ 4: kết thúc trò chơi uống nước cam

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Hoạt động: HÁT EM YÊU CÂY XANH, nhạc và lời Hoàng Văn Yến

1 Yêu cầu

- Trẻ hiểu nội dung bài hát viết về tình cảm của các bạn thích trồng cây xanh vì nómang lại nhiều lợi ích cho chúng ta

- Trẻ thuộc và hát được bài hát thể hiện cảm xúc của mình

- Biết yêu quí cây trồng, giữ gìn môi trường bằng cách bảo vệ cây xanh

- Giới thiệu tên bài hát và tác giả

- Cô hát mẫu lần 1 + tóm nội dung: viết về tình cảm của các bạn thích trồng nhiềucây xanh vì nó có nhiều lợ ích cho chúng ta

- Cô hát lần 2

- Trẻ hát: lớp, nhóm, cá nhân

- Cô lắng nghe và nhận xét trẻ

- Bài hát bổ sung: hát múa lý cây bông

- Trò chơi: chuyền bóng

+ Cách chơi: cả lớp cùng chuyền bóng theo các phía cô yêu cầu và hát bài hát tùy

ý Kết thúc bài hát bạn nào giữ bóng sẽ bị phạt

+ Luật chơi: bạn nào hát không được sẽ bị phạt.

* HĐ 3: Nghe hát Vườn cây của ba

- Giáo dục trẻ ăn nhiều trái cây và rau quả, chăm sóc tưới nước cho cây trồng

 Trẻ hiểu mình nên làm gì để bảo vệ cây xanh

 Trẻ biết yêu quý, kính trọng những người chăm sóc cây kiểng, bảo vệ rừng

2 Chuẩn Bị:

 Tranh vẽ quá trình phát triển của cây, phân nhóm cây

 Tranh các hành vi sai của con người đối với cây xanh

3 Tiến Hành:

 HĐ 1 :Ổn định

 Trẻ chơi trò chơi “Bắp cải xanh”

 Các con hãy kể tên các loại cây mà còn biết? Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về cây xanh nhe!

 HĐ 2 : Quan sát đàm thoại

 Nhìn xem, nhìn xem, các con xem tranh có gì?

 Gọi tên từng bộ phận của cây xanh?

 Xem quá trình phát triển của cây xanh?

 Các yếu tố để giúp cây phát triển tốt?

 Nơi sống của các cây?

 Phân nhóm các loại cây xanh

+ Cây ăn quả

 Xem tranh các hành vi sai + trò chuyện

+ Tranh bé hái lá cây và làm gãy cành cây

+ Tranh bé leo lên cây cao?

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Hoạt động: CHUYỀN BÓNG CHO BẠN QUA ĐẦU QUA CHÂN

2 Yêu cầu

- Cháu biết cách chuyền bóng cho bạn qua đầu, qua chân

- Rèn sự nhanh nhẹn, ý thức hợp tác với đồng đội

+ HH4 : máy bay kêu ù ù

+ TV5: hai tay thay nhau quay dọc thân

+ Chân 4: bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau thẳng

+ BL4: đứng dan tay sau lưng, gập người về trước

+ Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau

** Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động cơ bản chuyền bóng cho bạn qua đầu, qua chân

- Cô hướng dẫn cách chuyền qua đầu: đứng thành hàng dọc chân đứng rộng, khi cóhiệu lệnh chuyền bóng thì bạn đầu hàng sẽ cầm bóng bằng 2 tay và chuyền ra phía saucho bạn, bạn phía sau bắt bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của bóng Sau đo tiếp tụcchuyền cho bạn kế tiếp Chuyền đến cuối hàng thì bạn đó cầm bóng chạy lên đưa bónglên cao

- chuyền bóng qua chân: đứng hàng dọc, hai chân dang rộng bạn đầu hàng cầmbóng bằng 2 tay khi có hiệu lệnh thì chuyền qua chân cho bạn phía sau Cách nhậnbóng và chuyền tương tự chuyền bóng qua đầu

- Sau khi hướng dẫn từng cách chuyền cho từng hàng thực hiện, cô quan sát sửa saicho trẻ

- Cho 3 hàng thực hiện thi đua với nhau

- Cô quan sát giúp đỡ, khuyến khích trẻ

** Trò chơi: gắn hoa quả cho cây

+ Cách chơi: 3 đội đứng hàng dọc, mỗi đội lần lượt lấy hoa hoặc quả gắn cho cây + Luật chơi: đội nào gắn nhiều nhất là chiến thắng

c HĐ 3: Hồi tĩnh đi nhẹ nhàng

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI 3 ĐỐI TƯỢNG

1 Yêu cầu

- Trẻ phân biệt được chiều dài của 3 đối tượng: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất

- Thực hiện được các thao tác theo yêu cầu của cô để xác định độ dài của 3 đối tượng

- Trẻ nhận biết và áp dụng vào thực tế, giữ gìn, cất đồ chơi gọn gàng

** HĐ 2: cung cấp kiến thức

- Cô có 3 sợi dây, bạn nào so sánh dùm cho cô xem sợi dây nào dài nhất, ngắn hơn,ngắn nhất

- Cô gợi ý hỏi trẻ cách thực hiện phép đo để xác định chiều dài của sợi dây

- Yêu cầu trẻ đo các vật trong rổ trẻ có Cô hỏi:

+ Sợi dây dài nhất của các con có màu gì?

+ Sợi dây ngắn hơn có màu gì?

+ Sợi dây ngắn nhất có màu gì?

+ Các con hãy sắp xếp 3 sợi dây theo thứ tự

+ Tương tự cho trẻ đo băng giấy và hỏi tương tự sợi dây

- Các con hãy tìm trong lớp mình xem có những vật gì có thể so sánh chiều dài?

đi lại từ đầu

- Cô đã dạy các con so sánh chiều dài của các đồ vật, các con hãy thử áp dụng vềnhà các con hãy đo những đồ vật và vào lớp cho cô biết

- Nhận xét lớp và hát đi chơi

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động: Thơ GIÀN MƯỚP (Thanh Hiền)1.Yêu cầu

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ Giàn mướp nói về vẻ đẹp của Giàn mướp nhà bé

và không khí vui vẻ khi gia đình được ăn cơm chung từ những trái mướp xinh xinh củanhà bé

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ qua đó trẻ bộc lộ cảm xúc của mình quabài thơ (giọng điệu, nhịp điệu, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ…)

- Giáo dục trẻ yêu gia đình mình, chăm sóc các cây trồng nhà bé

2 Chuẩn bị

- Tranh vẽ minh họa nội dung bài thơ Giàn mướp (2)

- Bài thơ viết trên giấy A0

- Các hình học bằng giấy màu, keo, hồ, giấy lịch…

3 Tiến hành

**HĐ 1: ổn định trẻ

- Câu đố: “Quả gì thân dài có màu xanh

Hoa vàng màu nắng, nấu canh ngọt lành” (Trái mướp)

+ Trái mướp dùng để nấu món gì? Khi các con ăn thì có vị như thế nào?

**HĐ 2 : dạy bài thơ Em yêu nhà em

- B1: Cô Thanh Hiền có viết bài thơ tênGiàn mướp, hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn.

- B2: đọc diễn cảm bài thơ

+ Đọc thơ diễn cảm lần 1 + tóm nội dung bài thơ: nói về giàn mướp nhà bé xanh tươi

và sai trĩu quả, từ những trái mướp đó Mẹ đã nấu bữa cơm cho cả nhà cùng ăn vui vẻ + Cô đọc lần 2 với tranh + phân đoạn:

++Đoạn 1: “từ đầu cong cong” miêu tả giàn mướp nhà bé xanh tươi có nhiềutrái sai, với nhiều hình dáng trông thật vui mắt

Giải thích từ: giàn mướp, thẳng đuột

++ Đoạn 2: “từ Mẹ hái vui ghê” những trái mướp được Mẹ nấu thành bữa cơmthật ngon và cả nhà cùng ăn vui vẻ Giải từ “đoàn tụ”

- Trẻ đọc thơ cùng cô (lớp, nhóm, cá nhân)

+ Cô đọc mẫu với bài thơ trên giấy A0

- B3 : Đàm thoại

+ Đoạn 1: Giàn mướp nhà bé được miêu tả như thế nào? Qua những từ ngữ nào?

+ Nhà các con có trồng mướp (hay cây nào) không? Các con làm gì để giàn mướpcủa mình được nhiều quả?

+ Đoạn 2: Ai đã hái mướp nấu ăn cho cả nhà? Mẹ đã nấu món gì? Các con thấykhông khí gia đình bé như thế nào? Thể hiện qua từ ngữ nào?

+ Các con có thường ăn cơm với cả nhà mình không? Khi ăn cơm thì con ăn như thế nào?+ Cô mời một bạn xung phong đọc diễn cảm bài thơ cho cả lớp nghe?

**H Đ 3: trò chơi Giàn mướp của bé

+ Cách chơi: chia lớp thành 3 tổ, từng bạn đầu hàng chạy lên chọn trái mướp dán

lên giàn mướp

+ Luật chơi: được nhiều trái mướp là chiến thắng

- Kết thúc: uống nước cam

PHÁT TRIỂN THẨM MĨHĐ: NẶN MỘT SỐ CỦ BÉ THÍCH

1 Yêu cầu

- Trẻ nhận biết được đặc điểm của các loại củ, quả bé thường ăn

- Biết dùng kỹ năng lăn tròn, lăn dài, ấn dẹp để nặn thành sản phẩm

- Yêu quí, trân trọng sản phẩm của mình

- Các con thích ăn quả gì, củ gì?

- Trò chuyện về hình dạng của các củ cô mang đến

 HĐ 2: trẻ nặn

- Cô gợi ý hỏi trẻ cách nặn từng loại củ

- Trẻ nặn các loại củ trẻ thích

 HĐ 3: trẻ thực hiện

- Trẻ vừa thực hiện và nghe nhạc

- Cô quan sát gợi ý trẻ chưa làm được Khuyến khích trẻ có năng khiếu

 HĐ 4: nhận xét và kết thúc

- Cô nhờ trẻ chọn sản phẩm trẻ thích

- Cô chọn ra bài mà trẻ nặn khéo nhất, giải thích vì sao cô chọn sản phẩm đó

- Cho sản phẩm của trẻ trưng ở góc, nhắc nhở trẻ đặt nhẹ nhàng để giữ sản phẩmcủa mình

- Hát đi chơi kết thúc tiết học

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI Hoạt động: BÉ TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI RAU CỦ

1.Yêu cầu

- Trẻ biết gọi tên và nhận biết đặc điểm, phân loại được các loại rau củ trẻ biết

- Biết cách ăn của một số loại rau củ

- Giữ vệ sinh trong ăn uống, biết giúp Mẹ lật rau chuẩn bị bữa ăn

2.Chuẩn bị

- Tranh rau ăn lá, rau lấy củ; đất nặn

- Tranh bé giúp mẹ lật rau, mẹ chuẩn bị bữa ăn cho gia đình

3.Tiến hành

** HĐ 1: Hát “Em yêu cây xanh” + trò chuyện

** HĐ 2: quan sát đàm thoại

- Tranh 1: các loại rau ăn lá

+ Xem và nhận biết các loại rau trong tranh ?

+ Cách trồng và sử dụng các loại rau đó

+ Trẻ biết kính trọng người trồng rau

- Tranh 2: các loại rau lấy củ

+ Trò chuyện tương tự tranh 1

- Tranh 3 + 4: bé giúp Mẹ lật rau và chuẩn bị bữa cơm cho gia đình

+ Bé đang làm gì?

+ Mẹ mua rau từ đâu?

+ Ở nhà Mẹ thường mua rau gì để nấu cho con ăn?

+ Các con có giúp Mẹ không?

+ Nhà con có trồng rau gì không? Nếu có thì con sẽ làm gì để giúp rau trồng lớnnhanh

- Giáo dục trẻ thích chăm sóc cây trồng, biết giúp Ba Mẹ những việc vừa sức

- Trẻ tìm bài hát hoặc bài thơ nói về rau củ

Hoạt động Ngày 1 Ngày 2 Ngày 3 Ngày 4 Ngày 5

sáng 1.Khởi động: đi vòng tròn đi các kiểu chân2.Trọng động: HH4, TV5, C5, BL 4, B3

3.Hồi tỉnh: đi nhẹ nhàng

HĐ có chủ

đích

PT thể chất

Chạynhanh 10m

PT nhận thức

Tách nhóm

7 đối tượngthành 2nhóm

PT ngôn ngữ

Làm quen l,

m, n

PT thẩm mĩ

Hát + gõ tiếttấu chậmMàu hoa

XH

PTTC-Bé họcchăm sócvườn hoa

HĐ góc

- Bé chăm học: ghép nét thành chữ l, m, n

- Trò chơi dân gian: lộn cầu vòng

- Bé sắm vai: bán hoa kiểng

- Bé làm ca sĩ: nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề thực vật

- Bé yêu thiên nhiên: trồng rau

- Nghệ thuật của bé: vẽ vườn hoa của bé

- Bé làm thợ: bé xây vườn hoa

Hoạt động

ngoài trời Mèo bắt chuột, cò bắt ếch

Vui chơi Chồng đống chồng đe

GDLG: chào khách đến nhàGDVS : tập chải tóc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2

(Từ ngày 10/01 – 14/01/2011)

Tên góc Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Các nét chữ,bảng, hồ

tô đúng theo yêu cầu trongsách, tô chữ rổng bằng màu,

Trẻ nhận vai và thể hiện đúngvai người bán sữa đậu nành,biết thể hiện thái độ với người

Sân rộngthoáng mát,dụng cụ chơicho trẻ

Trẻ bắt nhóm và cùng chơi vớicác bạn Lấy phấn vẽ hình và

thỏa thuận chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ L, M, N1.Yêu cầu

- Hát Mời bạn ăn + trò chuyện về chủ đề

+ Để cơ thể lớn nhanh chúng ta phải ăn đủ bao nhiêu nhóm chất?

+ Có bao nhiêu nhóm rau?

- GD trẻ ăn đủ các nhóm chất, thích ăn rau và ăn rau sạch

- Trò chơi Bắp cải xanh xuất hiện tranh

- Trò chuyện về nội dung tranh

- Trẻ lên kể chuyện sáng tạo và đặt tên cho câu chuyện

- Cô kể lại và đặt tên câu chuyện là “lan trồng rau muống”

- Trẻ đếm có bao nhiêu tiếng? (4)

- Mời trẻ tìm chữ trẻ đã học rồi (a, ô, u)

b HĐ 2: làm quen chữ l, m, n

- Hôm nay cô dạy cho các bạn thêm nhóm chữ l, m, n Chữ còn lại cô sẽ dạy sau

- Làm quen chữ l

+ Câu đố : “ Nghiêm trang đứng thẳng một mình

Khi đọc uốn luỡi đố bé chữ gì?” (chữ l)+ Chữ l gồm có mấy nét? (1 nét sổ dài)

+ Cô phát âm và mời trẻ phát âm theo cô (lớp, tổ, cá nhân)

- Tương tự cho làm quen chữ m, n Chữ m có 3 nét : 1 nét sổ ngắn bên trái và 2nét mốc xuôi bên phải

- Làm quen chữ n :

+ Câu đố: “ Bình thường em đọc là u

Khi em quay ngược u ra chữ gì?” (chữ n)+ Chữ n có 2 nét : 1 nét sổ ngắn bên trái và 1 nét mốc xuôi bên phải Cho trẻphát âm từng chữ

- So sánh : m,n

+ Giống nhau : có 1 nét sổ ngắn và nét móc xuôi

+ Khác nhau : chữ m có 2 nét mốc xuôi bên phải, chữ n có 1 nét mốc xuôi bên phải

c HĐ 3: Trò chơi

* Trò chơi: Chiếc hộp bí mật

- Cách chơi: cô có cái hộp bên trong là những chữ nổi: e, a, o, l, m, n Mời 1 trẻ lên sờ chữ

và miêu tả cấu tạo cho cả lớp cùng đoán xem đó là chữ gì?

- Luật chơi: Trẻ phải miêu tả đúng cấu tạo của chữ.

* Trò chơi: Vòng quay kì diệu

- Cách chơi: chia thành 3 đội xếp thành hàng dọc, cô sẽ quay vòng quay khi vòng cô dừng

ở chữ nào thì bạn đầu hàng nhanh chân chạy lên tìm thẻ chữ cái đó và để dán lên bảng, mỗilần dán đúng và nhanh sẽ được tặng 1 bông hoa Kết thúc trò chơi đội nào nhiều bông hoa

là đội chiến thắng

- Luật chơi: trẻ phải lấy đúng các thẻ chữ giống ô dừng lại của vòng quay

* Trò chơi: chuyền bóng

- Cách chơi: chuyền bóng kết thúc bạn nào giữ bóng sẽ chọn 1 loại rau mà trẻ thích

nhận biết chữ cái vừa học, sau đó bé tìm câu nào có chứa tên lọa rau bé thích

- Luật chơi: đặt tròn câu

- Nhận xét lớp, giáo dục trẻ ăn nhiều rau để bổ sung vitamin và chất kháng cho cơ thể

d .HĐ 4: kết thúc uống nước cam

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2

(từ 10/01 – 14/01/2011)

Hoạt động Ngày 1 Ngày 2 Ngày 3 Ngày 4 Ngày 5

HĐ có chủ

đích

PT thể chất

Lăn bóngbằng 1 tay

và đi theobóng

PT nhận thức

Tách nhóm

7 đối tượngthành 2nhóm

PT ngôn ngữ

Làm quen l,

m, n

PT thẩm mĩ

Nặn 1 sốloại củ béthích

XH

PTTC-Bé tìmhiểu vềmột số raucủ

HĐ góc

- Bé chăm học: tô chữ cái l, m, n

- Trò chơi dân gian: nhảy dây

- Bé sắm vai: tập pha sữa đậu nành

- Bé làm ca sĩ: nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề thực vật

- Bé yêu thiên nhiên: trồng rau ăn lá

- Nghệ thuật của bé: tô màu các loại rau củ

- Bé làm thợ: bé xây vườn rau

Trẻ tô được chữ rổng và chữnét mờ, thực hiện được cácyêu cầu trong vở tập tô

khéo

Tranh rổng,sáp màu

Trẻ tô màu các tranh rỗng vềrau củ khéo léo không để lem

Sữa đậu nành,nước đá,đường, lymuỗng

Trẻ nhận vai và thực hiện cácđộng tác pha sữa tạo thành ly

sữa hoàn chỉnh

chủ đề

Dụng cụ âmnhạc

Dây thunvòng

Trẻ bắt nhóm và cùng chơi vớicác bạn cùng nhau tạo thànhdây dài và chơi theo ý thích

 HĐ 1: Khởi động: đi vòng tròn đi các kiểu chân: mũi bàn chân, gót bàn chân, nữa

bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh

HĐ 2: Trọng động:

+ HH4 : máy bay kêu ù ù

+ TV5: hai tay thay nhau quay dọc thân

+ Chân 5: bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng

+ BL4: đứng dan tay sau lưng, gập người về trước

+ Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau

 HĐ 3 hồi tỉnh: tập động tác thư giản

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

SỜ SỜ MÓ MÓ1.Yêu cầu

- Trẻ biết cách chơi của trò chơi

- Rèn luyện kỹ năng chạy, đuổi bắt, tránh, dừng kịp thời và đập đúng vật chuẩn khi

- Khởi động: trẻ đi vòng tròn vận động “Ồ sao bé không lắc”

- Cách chơi :Chọn một khỏang đất trống, rộng rãi, bằng phẳng xung quanh có những

ấy phải vào thay bạn làm tớ.Nếu không đập được ai thì người đuổi đập vẫn phải làm

tớ, lại trở về vòng tròn chơi lại

- Cho trẻ chơi vài lượt, có thể chơi nếu trẻ có hứng thú

- Luật chơi: Chỉ được chạy và đuổi khi có lệnh.

+ Khi bạn đã chạm vào luật quy định thì không được đuổi bạn nữa

+ Nếu bạn mới chạm vào một vật(mà lệnh là phải chạm hai vật) thì coi như bị thua, phải vào thay “tớ”

- Kết thúc: đi nhẹ nhàng + trò chơi uống nước cam

GIÁO DỤC VỆ SINH

BÉ TẬP CHẢI TÓC ĐẸP

1 Yêu cầu

- Trẻ biết cách chải tóc cho mình gọn gàng

- Thường xuyên chải tóc sau khi tắm xong, khi ngủ dậy, khi chơi xong,…

2 Chuẩn bị

- 2 chiếc lược, 2 gương

3 Tiến hành

 HĐ 1:ổn định + trò chuyện

TC đoán xem cô làm gì?

+ Cô làm động tác rửa tay, rửa mặt, chải tóc…

+ Các bạn biết cách chải tóc không?

+ Thường các bạn chải tóc vào lúc nào?

+ Trò chuyện về các bộ phận và chức năng của các bộ phận đó

+ Trò chuyện về cái gương cách đứng soi gương

Nay cô sẽ dạy cho các0 bạn chải tóc

* HĐ 2: hướng dẫn trẻ chải tóc

- B1: tay chúng ta cầm cán lược và đứng trước gương với tư thế đứng thẳng người

- B2: Bắt đầu dùng răng của lược chải 1 đường ở giữa, sau đó vén tóc sang 2

- B3: chảy nhẹ nhàng từ dưới phần đuôi tóc lên tới trên giữ lần chúng ta vừa chảyđường giữa

- Tương tự chúng ta chảy tóc ở bên còn lại Lưu ý nếu chúng ta bọ rối thì chảy từ từtránh rụng tóc

* HĐ 3: trẻ thực hiện

- Một trẻ lên làm mẫu Cô quan sát và nhận xét

- Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện, cô và các bạn cùng quan sát bạn chải tóc

- Trò chơi chuyền bóng: bạn cuối cùng nhận được bóng sẽ phải chải tóc cho bạn ngồi

kế bên

- GD trẻ giữ đầu tóc gọn gàng, chơi với bạn không được nắm tóc

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Hoạt động: LĂN BÓNG BẰNG 1 TAY VÀ ĐI THEO BÓNG1.Yêu cầu

- Cháu biết cách cầm quả bóng lăn nó đi abnưg 1 tay và đi theo bóng

- Rèn sự nhanh nhẹn, ý thức hợp tác với đồng đội

+ HH4 : máy bay kêu ù ù

+ TV5: hai tay thay nhau quay dọc thân

+ Chân 5: bước khuỵu chân trái, chân phải thẳng

+ BL4: đứng dan tay sau lưng, gập người về trước

+ Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau

** Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động cơ bản lăn bóng bằng 1 tay va đi theo bóng

- Cô hướng dẫn cách lăn bóng bằng 1 tay và đi theo bóng: tư thế chuẩn bị tay cầmbóng đặt dưới đất, khi có hiệu lệnh lăn thì lăn bóng lên phía trước bằng 1 tay và bắtđầu đi theo bóng cho đến đích

- 2 trẻ lên thực hiện cô quan sát sữa sai cho trẻ

- Lần lượt thực hiện hết lớp

- Cô quan sát giúp đỡ, khuyến khích trẻ

** Trò chơi: lăn bóng và nhặt rau củ

+ Cách chơi: 3 đội đứng hàng dọc, lần lượt từng bạn đầu hàng sẽ lăn bóng đến đích

và chạy lên lấy 1 loại rau củ cho đội mình, sau đó về chạm vào tay của bạn kế mình

+ Luật chơi: đội nào lấy được nhiều nhất là đội chiến thắng

c HĐ 3: Hồi tĩnh đi nhẹ nhàng

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Hoạt động: TÁCH NHÓM 7 ĐỐI TƯỢNG THÀNH 2 NHÓM

1 Yêu cầu

- Trẻ biết nhóm 7 đối tượng có thể chia thành nhiều nhóm bằng nhiều cách

- Trẻ tách đúng nhóm 5 đối tượng thành nhiều nhóm nhỏ

- Giáo dục trẻ ăn đủ các chất dinh dưỡng, ăn rau sạch, giữ vệ sinh khi ăn

2 Chuẩn bị

- Một số rau, củ có số lượng 7

- Bảng gài, thẻ số 1 – 7

3 Tiến hành

 Hoạt động 1: trò chuyện

Câu đố: “Rau gì bẹ trắng, lá xanh

Thường xào với thịt, nấu canh hằng ngày” (Rau cải thìa)

- Trẻ kể thêm vài loại raun củ trẻ biết Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh để có nhiều vitamin và chất khoáng cho cơ thể

 Hoạt động 2: cung cấp kiến thức

- Cô tách mẫu củ ca rot lần 1 thành 2 nhóm: 1 và 6 ; 2 và 5; 3 và 4 Sau khi tách cho trẻ đếm lại và đặt thẻ số tương ứng

- Cô gộp nhóm vừa tách và cho trẻ đếm lại

- Khẳng định có 3cách tách nhóm 7 đối tượng thành 2 nhóm đó là 1 và 6, 2 và5; 3 và 4

 Hoạt động 3: luyện tập

- Trò chơi ai nhanh nhất: cả lớp cùng nhắm mắt lại, cô sẽ tách nhóm củ cà

rốt, cà tím… cô có Khi mở mắt ra bạn nào phát hiện cô đã tách hoa thành nhóm mấy

Ai nói nhanh sẽ được khen (có thể đổi hình thức cho 2 trẻ thi đua nhau.)

- Trò chơi: Hãy tách đúng

Cách chơi: chia thành 2 đội, mỗi đội có một tờ bảng gài và một rổ 7 hình càtím Hai đội thi nhau dán hoa đúng với số lượng trên giấy (1 và 6; 2 và 5; 3 và 4)

Luật chơi: thời gian trong vòng 1 bài hát đội nào dán đúng và nhanh sẽ chiến thắng Yêu cầu trẻ tách thêm thành nhiều nhóm khác

- Trò chơi bé làm nhà toán học: cô phát cho trẻ một rổ 7 củ cà rốt và yêu

cầu trẻ tách thành các nhóm tùy thích Sau đó tách thành 2 nhóm theo cách khác Saukhi tách trẻ gắn thẻ số tương ứng Cô quan sát hướng dẫn trẻ và kiểm tra lại kết quả

 Hoạt động 4: kết thúc : Hát bài màu hoa và cho trẻ đi chơi.

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ L, M, N1.Yêu cầu

- Hát Mời bạn ăn + trò chuyện về chủ đề

+ Để cơ thể lớn nhanh chúng ta phải ăn đủ bao nhiêu nhóm chất?

+ Có bao nhiêu nhóm rau?

- GD trẻ ăn đủ các nhóm chất, thích ăn rau và ăn rau sạch

- Trò chơi Bắp cải xanh xuất hiện tranh

- Trò chuyện về nội dung tranh

- Trẻ lên kể chuyện sáng tạo và đặt tên cho câu chuyện

- Cô kể lại và đặt tên câu chuyện là “lan thích ăn rau muống”

- Trẻ đếm có bao nhiêu tiếng? (5)

- Mời trẻ tìm chữ trẻ đã học rồi (a, ă, ô, u)

b HĐ 2: làm quen chữ l, m, n

- Hôm nay cô dạy cho các bạn thêm nhóm chữ l, m, n Chữ còn lại cô sẽ dạy sau

- Làm quen chữ l

+ Câu đố : “ Nghiêm trang đứng thẳng một mình

Khi đọc uốn luỡi đố bé chữ gì?” (chữ l)+ Chữ l gồm có mấy nét? (1 nét sổ dài)

+ Cô phát âm và mời trẻ phát âm theo cô (lớp, tổ, cá nhân)