ke hoach chu diem thuc vat tet va mua xuan

trò chơi: bịt mắt động: Lau lá cây, bắt dê, chó sói nhặt lá cây xấu tính… - Chơi với các thiết bị ngoài trời Hoạt - Góc phân vai: + Góc bán hàng: bán các con giống, thức ăn động góc - Gó[r]

MỤC TIÊU – NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT, TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực hiện 6 tuần: từ (11/1/2016 – 26/2/2016)

Lớp 4TB2 Các

- Biết phối hợp thực hiện các bộ phận

trên cơ thể trong các vận động cơ bản:

Đi, bò, bật, ném, chạy

- Thực hiện và phối hợp được các cử

động của bàn tay, ngón tay, phối hợp

+ Bật qua vật cản cao 10-15 cm+ Chạy theo đường dích dắc

- Củng cố các vận động: tung và bắt bóng, chạy nhanh…

* Dinh dưỡng và sức khỏe.

- Biết một số thực phẩm, món ăn có

nguồn gốc thực vật và ích lợi bữa ăn đa

dạng thực phẩm đối với sức khỏe

* Dinh dưỡng và sức khỏe.

- Trò chuyện về nhóm thực phẩm giàu chất bột

đường, nhóm thực phẩm giàu VTM và chất khoáng; một số món ăn được chế biến từ nhóm thực phẩm giàu chất bột đường rau, củ, quả… và

- Biết một số món ăn, thực phẩm có

trong ngày tết và một số món ăn chế

biến từ rau củ quả giúp cơ thể phát

triển tốt

- Có một số thói quen tốt trong sinh

hoạt hàng ngày

ích lợi với sức khỏe

- Trò chuyện về ích lợi và cách sử dụng bảo quảncủa các loại rau, hoa, quả

-Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ lượng và đủ chất, biết các món

ăn có trong ngày tết

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về các loại thực phẩm có trong ngày tết

-Trò chuyện thảo luận về một số thói quen và hành vi tốt, xấu trong ăn uống

- Biết một số nguy cơ không an toàn,

cần phòng tránh

- Biết một số thói quen tốt trong sinh

hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh

trong ăn uống

- Trao đổi về nguy hiểm khi leo trèo cây và chú mưa dưới gốc cây to

- Nhận biết và phóng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn

- Quan sát qua tranh và trò chuyện về món ăn từrau, quả và vệ sinh trong ăn uống

- Trẻ biết gọi tên, ích lợi, mô tả được

một số đặc điểm rõ nét của một số món

ăn trong ngày tết

* Kỹ năng tự phục vụ:

- Trẻ biết tự làm 1 số công việc trong

sinh hoạt hàng ngày

- Trẻ biết, tên gọi một số cây cảnh trang trí ngày tết, một số món ăn trong ngày tết, một số hoạt động có trong ngày tết

- Dạy trẻ 1 số kỹ năng tự phục vụ: đi giầy đi dép, cởi giầy cởi dép; kỹ năng cất ba lô, cất dép đúng chỗ, đúng cách; kỹ năng chuyển nước; rót khô; kéo, mở khóa, rót ướt…

Phát

triển

- Kể tên và nói được đặc điểm của các

ngày tết, ngày lễ hội - Trò chuyện với trẻ về ngày tết cổ truyền của địa phương

- Quan sát, trò chuyện về một số thay đổi trong ngày tết như tết trẻ được đi những đâu? Làm những việc gì?

Đi chúc tết những ai?

- Biết đặc điểm, ích lợi, điều kiện sống - Quan sát, trò chuyện nhận biết phân biệt, phân

thức của một số cây, hoa, rau, quả quen thuộc loại các loại cây, hoa, quả, rau…+ Tìm hiểu về một số loại rau, quả, cây, hoa…

+ Tìm hiểu về quá trình phát triển của cây, quan

hệ giữa môi trường sống và cây ( đất, nước, không khí)

- So sánh và nhận ra sự giống và khác

nhau của 2-3 loại cây, hoa, quả, rau… - Quan sát và so sánh những đặc điểm giống và khác nhau của 2- 3 loại cây, rau, quả, hoa…

- Phân nhóm các loại theo 1-2 dấu hiệu tìm dấu hiệu chung của nhóm

- Biết quan sát, phán đoán một số mối

liên hệ đơn giản giữa các loại cây với

môi trường sống, với con người

- Quan sát, trò chuyện và thảo luận về đặc điểm ích lợi điều kiện sống của một số loài cây, một sốloài hoa quả, một số loại rau, một số loại cây ăn quả quen thuộc và cách chăm sóc cây cối…

- Biết đếm trên đối tượng các cây, hoa,

quả, rau và nhận ra số lượng, sự khác

nhau, bằng nhau về số lượng trong

phạm vi 5, nhận biết chữ sỗ 5 tương

ứng với số lượng

- Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc 2-3 đối

tượng

+ Dạy trẻ tạo nhóm trong phạm vi 5 và đếm đến

5 nhận biết chữ số 5 (Cây, hoa, rau, củ, quả…); + Dạy trẻ thêm, bớt trong phạm vi 5, nhận biết nhóm tương ứng với chữ số 5 (Cây, hoa, rau, củ, quả…)

+ Tách, gộp nhóm đối tượng và đếm trong phạm

- Biết sử dụng từ ngữ để mô tả được

một vài đặc điểm nổi bật, ích lợi của

một số (cây, hoa, rau, củ, quả) quen

thuộc gần gũi với trẻ

- Biết kể chuyện và nói lên những hiểu

biết của mình về ngày tết ở địa phương

- Trò chuyện về một số cây, rau hoa, quả…

- Trẻ biết gọi tên, nêu được đặc điểm của một số loại cây, rau, hoa, củ, quả

- Biết kể chuyện và nói lên những hiểu biết của mình về ngày tết ở địa phương

- Kể lại những gì nhìn thấy ở một buổi đi chợ tết…

- Xem tranh ảnh và kể theo tranh

- Trả lời được câu hỏi về nguyên nhân - Cho trẻ tham quan, dạo chơi, quan sát các loại

tại sao, vì sao, có gì giống và khác

nhau cây, rau trong sân trường…và trả lời được các câu hỏi của cô

- Cho trẻ chơi trò chơi: Hãy trả lời đúng; chiếc túi

kỳ diệu…

- Biết kể chuyện và nói lên những hiểu

biết của mình về cây cối xung quanh

- Đọc thơ, nghe kể truyện, đóng kịch về chủ đề: + Thơ: Hoa kết trái; cây bàng , hoa mào gà, tết đang vào nhà, mùa xuân

- Kể truyện: Hạt đỗ xót; Bí con thoát nạn; Sự tích mùa xuân; sự tích bánh trưng bánh dầy, tục ngữ,đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng; Lúa ngô là cô đậu nành…

- Qúy trọng người trồng cây biết chăm

sóc cây (tưới cây, lau lá…)

- Biết cây xanh làm đẹp cho môi trường

và có ích cho cuộc sống con người

- Trò chuyện về ích lợi về cây xanh; cảm nhận về

vẻ đẹp của thiên nhiên; tình cảm với các cô bác nông dân chăm sóc cây xanh, môi trường

- Thực hành gieo hạt, trồng cây, chăm sóc, bảo

vệ cây

- Cắt dán hình ảnh về những hành vi về bảo vệ môi trường cây xanh, dán những hình ảnh biểu thị hành vi tốt và không tốt

Phát

triển

thẩm

mỹ

- Nhận ra vẻ đẹp môi trường cây xanh,

hoa,quả gần gũi xung quanh trẻ

- Yêu thích cái đẹp và thể hiện được

cảm xúc về thế giới thực vật, tết và

mùa xuân qua các sản phẩm vẽ, nặn,

xé, cắt dán và qua các bài hát, múa vận

động

- Cho trẻ quan sát và khuyến khích trẻ nói lên vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, trong cuộc sống về mầu sắc, hình dáng…

- Thực hiện tạo sản phẩm qua các hoạt động tạo hình, hoạt động múa hát và vận động theo nhạc

+ Vẽ những bông hoa+ Vẽ quả ngày tết;

+ Xé và dán hoa + Xé và dán trang trí bưu thiếp+ Nặn các loại quả có trong ngày tết

- Hoạt động âm nhạc: Hát vận động các bài hát nói về thực vật tết và mùa xuân:

+ Hát và vận động: Quả gì; Lá xanh; Hoa trường em; Màu hoa; Em yêu cây xanh; Lý cây xanh, Sắp đến tết rồi, Mùa xuân đến rồi

Cùng múa hát mừng xuân…

+ Nghe hát: Cây trúc xinh; Bèo dạt mây trôi; Hoatrong vườn; Lý cây bông, Mùa xuân ơi, Xuân vui vui, Tiếng chim mùa xuân …

+ Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi; Hãy gọi đúng tiết tấu; Hãy tạo dáng; Nghe hát đoán tên cây hoa…

Kế hoạch thực hiện chủ đề: Thực vật tết và mùa xuân

Số tuần thực hiện: 6 tuần Thời gian: 11/1/2016 đến ngày 22/2/2016 Th

15/1/2016) Một số loại rau

GV:

Nguyễn Thị Huệ

Tuần 2: Từ (18-

22/1/2016) Một số loại hoa

GV:

Nguyễn Thị huệ

Tuần 3: Từ (25-

29/1/2016) Một số loại quả

GV:

Nguyễn T

Huệ

Tuần 4: Từ (1-5/2/2016)

Bé vui đón tết

GV:

Phạm T K

hoa

Tuần 5: Từ ( 15-

19/2/2016) Mùa xuân đến rồi GV:

Phạm T K

Hoa

Tuần 6:Từ 22-

26/2/2016 Cây xanh và

MT sống GV:

Phạm T K.Hoa Th

Sáng tác:

Dương hưng Bang

- NDKH: nghe

hát bài: Màu hoa Sáng tác:

- NDKH:

Nghe hát “Em yêu cây xanh”

ST: Hoàng Long- Hoàng Lần

*HĐÂN

- NDTT: Dạy

hát bài: “Sắp đến tết rồi”

- TCÂN: Nghe

hát tìm đồ vật

*HĐÂN

- Biểu diễn văn nghệ tổng hợp

Hát, vận động, nghe hát các bài hát về chủ điểm

+ Lá xanh; màu hoa; Sắpđến tết rồi;

giai điệu đoán tên bài hát - TCÂN: Những nốt

nhạc vui

Em yêu cây xanh

+ TCÂN: Hãy làm theo cô

- TCVĐ: Kéo co

* HĐKP:

Tìm hiểu về một số loại rau:

bắp cải, cà chua ,cà rốt, củ cải

* HĐTC:

- VĐCB: Ném

trúng đích nằm ngang

- TCVĐ: Chó

sói xấu tính

* HĐKP:

Tìm hiểu về một số loại hoa (hoa hồng, hoa cúc,hoa đồng tiền)

* HĐKP:

Tìm hiểu về một số loại quả( quả quýt, quả chuối, quả bưởi, quả tranh)

* HĐTC:

- VĐCB: Đi

trên vạch kẻ thẳng

- TCVĐ: Ném

xa bằng 1 tay

* HĐKP:

Trò truyện về ngày tết

nguyên đán

* HĐTC:

- VĐCB:

Chạy theo đương dích dắc

- TCVĐ: Kéo

co

* HĐKP:

Trò chuyện vềmùa xuân

* HĐTC:

- VĐCB: Bật

Qua vật cản cao 10-15cm

- TCVĐ: Ném

bóng vào rổ

* HĐKP:

Quá trình phát triển củacây từ hạt

số 5

*LQVT:

- Dạy trẻ thêmbớt tạo mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 5

*LQVT:

- Dạy trẻ gộp

2 nhóm đối tượng thành

1 nhóm trongphạm vi 5 và đếm

*LQVT:

- Dạy trẻ tách

1 nhóm thành

2 nhóm trong phạm vi 5 và đếm

*LQVT:

- Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 2 đối tượng

*LQVT:

- Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng

khoai tây (ĐT)

* HĐTH:

- Xé và dán hoa (Theo mẫu)

* HĐTH:

- Nặn một số loại quả (ĐT)

* HĐTH:

- Vẽ quả ngàytết (ĐT)

* HĐTH:

- Vẽ những bông hoa (ĐT)

* HĐTH:

- Xé và dán những chiếc

lá nhỏ (ĐT)

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ: bài

“Hoa mào gà”

Dạy trẻ đọc bài thơ: Tết đang vào nhà

- Kể cho trẻ nghe câu truyện: Sự tích Bánh trưng bánh dày

- Dạy trẻ đọc bài thơ Mùa xuân

Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ:Cây bàng

Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1: Một số loại rau

Thời gian thực hiện: (từ 11/1- 15/1/2016)Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Huệ

+ Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp

+Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở phụ huynh mặc quần áo phùhợp với thời tiết

+ Cô trò chuyện với trẻ về một số loại rau: hàng ngày các con được ăn những loại rau gì? Conbiết được những loại rau gì? Con có thể kể tên các loại rau đó

- Luyện kỹ năng cất ba lô, cất giầy dép đúng cách

- Thể dục sáng theo nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi” ngoài sân trường

- Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập, kết hợp các kiểu đi

- Trọng động

+ Hô hấp hít vào thở ra + ĐT Tay: Đưa 2 tay sang ngang gập khửu tay “sắp đến tết rồi…về nhà rất vui” (4L-4N)

+ ĐT chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối  “Mẹ may cho … biết đi thăm ông bà” (4L-4N)

+ ĐT Bụng: đứng cúi gập người  “Săp đến tết….về nhà rất vui” (4L-4N)+ ĐT Bật : Bật chụm tách chân  “Mẹ may cho áo… biết đi thăm ông bà” (4L-4N)

KPKH

Tìm hiểu về một

số loại rau: bắp cải, cà chua ,cà rốt, củ cải

TOÁN

- Dạy trẻ biết đếmđến 5, tạo nhóm trong phạm vi 5, nhận biết chữ số 5

TẠO HÌNH

- Vẽ rau ăn củ “

xu hào, cà rốt, khoai tây” (đề tài)

LQVH

- Kể cho trẻ nghe truyện “ Hạt đỗ sót”

Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế

Hoạt

động

ngoài trời

- Quan sát sự thay đổi của thời tiết

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi với thiết

bị ngoài trời

- Quan sát vườn rau có trong sân trường:

- TC: Lộn cầu vồng

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Cho trẻ hát vận động các bài hát:

lá xanh, cây bắp cải

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Cho trẻ tham giacác trò chơi vận động: Chuyền bóng, ném bóng vào rổ

- Cho trẻ đọc bàithơ: “bắp cải”

- TC: cây cao cỏ thấp

- Tham gia vào các hoạt động lao động: Lau lá cây, nhặt lá cây

Hoạt

động góc - Góc phân vai: + Góc siêu thị: bán các loại rau, củ, quả + Góc nấu ăn: Nấu các món ăn mà trẻ thích

- Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu các loại rau

- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại trồng rau

CB: Các loại rau, cây xanh, gạch, hàng rào…

KN: Trẻ biết xây ngăn thành các khu để trồng từng loại rau + Trẻ biết sử dụng các vật liệu như gạch, cây hàng rào, để xây nên các khu trồng rau+ Trẻ nói lên được ý tưởng các khu vực mà trẻ xây

- Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về chủ điểm

- Góc học tập: đếm trong phạm vi 5 Hoạt

- Cho trẻ xem ti

vi chương trình thiếu nhi

- Hưỡng dẫn trẻ cách nặn các loại rau ăn củ

- Chơi với các đồ chơi có trong lớp

- Cho trẻ chơi 1 sốtrò chơi học tập:

Tìm nhà; Tìm nhóm…

- Cho trẻ chơi các

đồ chơi có trong lớp

- Cho trẻ làm quen câu truyện:

Hạt đỗ xót

- Cho trẻ chơi trò chơi: reo hạt

- Biểu diễn văn nghệ nêu gương

bé ngoan cuối tuần

Người thực hiên Kim Thư ngày tháng

năm 2015

Người duyệt

Nội dung soạn bài Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2016 Tên hoạt

động

Mục đích, yêu cầu

1: Ôn định, gây hứng thú:

- Chào mừng các bé tới tham dự hội thi “Bé vui khỏe” ngày hôm nay!

- Đến tham gia hội thi hôm nay là các bé đến từ lớp 4tb2

2: Nội dung:

* HĐ 1: Khởi động theo nhạc bài “ Ba con gấu”

- Trẻ biết tên vậnđộng: bò theo đường dích dắc qua 5 điểm

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Chuyền bóng quađầu”

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết bò theo đường dích dắc qua 5 điểm là bò bằng chân nọ tay kia, theo đúng đường dích dắc, không bò chệch

ra ngoài

- Trẻ chơi được trò chơi “ chuyền bóng qua đầu”

- Trẻ có kỹ năng chuyển đội hình:

vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc, theo hiệu lệnh của cô

- của trẻ.

Vạch chuẩn;

đường dích dắc qua 5 điểm, bóng

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần về 2 hàng dọc, dóng hàng, tách thành 4 hàng ngang tập bài tập phát triển chung

* HĐ 2: Trọng động: Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập VĐCB: đó là: Bò

dích dắc qua 5 điểm

- BTPTC:

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay sang ngang gập khửu tay ( 3L- 4N)

+ ĐT chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối ( 4L- 4N)+ ĐT Bụng: đứng cúi gập người (3L- 4N)

+ ĐT Bật : Bật chụm tách chân (3L- 4N)

- VĐCB: Bò dích dắc qua 5 điểm+ Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác+ Từ đầu hàng cô đi lên đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì

cô chống 2 bàn tay và 2 cẳng chân xuống mặt sàn, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng,khi có hiệu lệnh bò thì cô bò liên tục theo đường dích dắc, bò chân nọ tay kia,đến hết đường thì cô dừng lại đưngs lên về cuối hàng đứng

- Lần 3: Gọi 2 trẻ khá lên tập thử, nhận xét trẻ tập

- Cho trẻ lên tập vận đông+ Cho từng trẻ ở 2 hàng lên tập+ Cho tổ nhóm lên tập

+ Cho 2 đội thi đua xem đội nào tập đúng kỹ thuật và nhanh nhất

Trong khi trẻ tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ

* Trò chơi “chuyền bóng qua đầu”

Hôm nay ban tổ chức thấy các con tập rất giỏi nên sẽ thưởng cho các con trò chơi “ Chuyền bóng qua đầu”

- Cô nói cách chơi, luật chơi: cô chia lớp làm 2 đội đứng thành hàng dọc cách nhau 1 cánh tay, chân dang rộng bằng vai, khi có hiệu lệnh chuyền bóng thì bạn đứng đầu hàng lấy bóng cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả ra sau,trẻ thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và đưa cho trẻ tiếp theo sau, tiếp tục như vây cho đến trẻ đứng cuối hàng rồi để bóng vào rổ Sau 1 bản nhạc đội nào

tham gia vận động và chơi trò chơi

- Biết vâng lời cô giáo, không xô đẩy nhau trong khi chơi, tập

chuyền được nhiều bóng thì đội đó dành chiến thắng

*3 Kết thúc: Hội thi ‘Bé vui khỏe” đến đây là hết rồi xin chào và hẹn gặp lại

các bé vào những chương trình lần sau, cô nhận xét tuyên dương trẻ

Tên hoạt

động

Mục đích yêu cầu

củ, ăn quả

- Trẻ biết ích lợi của từng loại rau

2- Kĩ năng

- Trẻ so sánh được đặc điểm giống và khác nhau của 2 loại rau

- Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Một số loại rau thật: bắp cải, cà rốt củ cải

cà chua cho trẻ trải nghiệm

- giáo án powerpoint

- đàn ghi các bài hát có trong chủ điểm

*Đồ dùng của trẻ.

- Lô tô các loại

rau

- một số loại raubằng nhựa

1 Ôn định tổ chức gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “Cây bắp cải”

- Các con ơi chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Hằng ngày các con được ăn những loại rau gì?

- ăn rau cung cấp cho chúng mình chất gì?

- Đúng vậy! ăn rau còn giúp cho các con không chỉ lớn nhanh và khoẻ mạnh

mà còn rất thông minh và nhanh nhẹn khi tham gia vào các trò chơi

2- Nội dụng: tìm hiểu một số loại rau

Mở đầu chương trình là trò chơi “ ô cửa bí mật”

- Các con nhìn xem các ô cửa có hình gì?

- Trên các ô cửa còn có các số theo thứ tự 1,2,3,4

- Bên trong mỗi ô cửa là một điều bí mật, để mở được các ô cửa này các đội

sẽ chọn cho đội mình 1 ô cửa và trả lời câu hỏi của ban tổ chức, thì ô cửa đó

sẽ được mở ra và khám phá điều bí mật

* HĐ1: Quan sát rau bắp cải

- Xin mời đội số 1 chọn

- Đội số 1 chon được ô cửa số mấy?

- Ô cửa số 1 có một bài thơ nói về rau của nhà thơ phạm hổ

- Đó là rau gì?

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Bắp cải xanh” đồng thời đưa rau bắp cải cho trẻ quansát

- Giáo dục trẻ

biết chăm sóc các

loại rau, biết ăn

nhiều các loại rau

- Rau Có dạng hình gì? Lá rau bắp cải như thế nào, màu gì? Những chiếc lá non bên trong mọc như thế nào?

- Cô bóc lá ngoài cho trẻ xem bên trong+ Lá non ở bên trong có màu gì? (Cô bổ đôi bắp cải cho trẻ quan sát) lá non ởgiữa bắp cải có màu gì?

- Là loại rau ăn gì?Ăn rau bắp cải bé thấy như thế nào? Rau bắp cải cung cấp chất gì?

Rau bắp cải được chế biến như thế nào? Trước khi ăn chúng ta phải làm gì?-> Cô khái quát lại: Rau cải bắp là rau ăn lá, được nấu canh, luộc hoặc sào, cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể

*HĐ 2: Quan sát củ cà rốt: tiếp theo là đội số 2 sẽ chọn ô cửa

- Ô cửa số 2 là 1 câu đố: củ gì đo đỏ

Con thỏ thích ăn? ( củ cà rốt)

- Củ cà rốt có màu gì?

- Củ cà rốt như thế nào?

- Vỏ củ cà rốt nhăn hay sần?

- Cô chỉ vào cuống lá và hỏi: còn đây là cái gì? Màu gì?

- Lá củ cà rốt có ăn được không?

- Trước khi ăn củ cà rốt chúng ta phải làm gì?

-> Cô khái quát: Củ cà rốt là loại rau ăn củ được chế biến rất nhiều món ăn,

và ăn cà rốt rất ngon và bổ

* HĐ3: Quan sát củ cải: Đội số 3 sẽ chọn ô cửa số mấy?

- Ô cửa số 3 kể về câu chuện: Có 1 ông già trồng được 1 loại rau có củ rất to, ông nhổ mãi không được phải nhờ đến sự giúp đỡ của bà già, cô cháu gái, chócon, mèo con, và chuột nhắt mới nhổ được, đó là loại rau gì?

- Cô đưa củ cải ra cho trẻ quan sát

- Củ cải, củ khoai tây, củ cà rốt, thì mọc trong lòng đất, nhưng củ su hào thì mọc trên mặt đất

* HĐ 4 : Quan sát quả cà chua:

- Ô cửa cuối cùng là ô cửa số mấy?

- Các con nhìn xem đó là quả gì?

- Ai có nhận xét gì về quả cà chua? Cho trẻ sờ quả cà chua, hỏi trẻ:

- Vỏ cà chua như thế nào? Quả cà chua có màu gì? Có dạng hình gì? Bên trong quả có gì? Cà chua là loại rau ăn gì?

- Ăn cà chua rất tốt, giúp cho da mịn và đẹp, cà chua được dùng trong khi chếbiến các món ăn như sào, nấu…

- Để có được nhiều rau ăn chúng ta phải làm gì?

Khi chế biến các món ăn, vỏ và cuống rau chúng ta để ở đâu?

+ So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa củ cải- củ cà rốt

* Trò chơi luyện tập:

+ TC 1: Hãy làm theo yêu cầu của cô

Cô cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng, yêu cầu trẻ chọn lô tô nhanh và đúng theo yêu cầu của cô

+ TC2 : Thi xem đội nào nhanh

Cô chia trẻ làm 2 đội yêu cầu 2 đội lên tìm và gắn đúng các loại rau ăn củ,

ăn lá, sau 1 bản nhạc đội nào lên tìm đúng và được nhều thì đội đó dành chiếnthắng

3 : Kết thúc: cô nhận xét, tuyên dương Lưu ý:

2 Kỹ năng:

- Trẻ xếp được các

đồ dùng từ trái sang phải theo cô

- Trả lời được các câu hỏi của cô

- Trẻ có kỹ năng đếm và không bỏ xót

- Trẻ biết cách xếp

1 MT học tập:

- Xếp đồ chơi với số lượng 5 lên giá góc xung quanh lớp

2 Địa điểm:

trong lớp học

3 Đội hình:

Ngồi chiếu, hình chữ U

4 ĐD của cô

- Đàn ghi âm bài hát: lá xanh,

- Rổ đựng 5 củ

cà rốt, 5 cây rau, thẻ số 2, 3,

1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bắp cải xanh

- Trò chuyện với trẻ về bài thơ

2: Nội dung

* HĐ1:Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 4: Cho trẻ quan sát đồ

chơi xung quanh lớp cô đặt câu hỏi

- Những nhóm đồ vật nào có số lượng là 4?

(Cô để 1 số nhóm đồ vật có số lượng 4 (4 bông hoa,4 cây rau bắp cải, 4 cây su hào quanh lớp và cho trẻ tìm và đếm)

- Cô thưởng cho cả lớp 1 TC nữa mang tên “Thi xem ai nhanh”

+Cô sẽ phát cho 3 bạn lên chơi mỗi bạn 1 thẻ chấm tròn Khi cô nói Thi xem ai nhanh thì các con phải chạy nhanh về nhóm đồ vật tương ứng số chấm tròn trên thẻ Cô tổ chức cho trẻ chơi

* HĐ2: Tạo nhóm có số lượng là 5, đếm đến 5, nhận biết chữ số 5

- Vừa rồi cô thấy các con tìm đồ dùng có số lượng là 4 rất giỏi nên cô sẽ tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ dùng, bây giờ các con đứng lên đi lấy rổ nhé

- 4 Tranh vẽ cho trẻ làm bài

- Các con ơi, trong rổ của các con có những gì?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính

- Các con hãy xếp tất cả củ cà rốt ra thành hàng ngang từ trái sang phải ( Trẻ xếpcùng cô)

- Hãy xếp cho cô 4 cây rau ra xếp tương ứng (1-1) từ trái sang phải (dưới 1 rau bắp cải là 1 củ su hào)

- Cho trẻ cùng chỉ và đếm số đã biết

- Ai có nhận xét gì về số lượng của củ cải và cây rau nào? ( gọi 2-3 trẻ)

- À, 2 nhóm không bằng nhau

- Vậy nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Muốn cho số củ cải và số cây rau bằng nhau thì phải làm thế nào? ( Gọi 2-3 trẻtrả lời)

+ Thêm 1 cây rau

- Các con hãy xếp 1 cây rau dưới củ cà rốt nào ( trẻ xếp)

- Chúng mình cùng đếm số cây rau nào? Trẻ đếm

Có tất cả bao nhiêu cây rau? Có tất cả 5 cây rau

- Đếm số cà rốt? Trẻ đếm

Có tất cả bao nhiêu cà rốt? Có tất cả 5 củ cà rốt

- Vậy số cà rốt và số cây rau như thế nào so với nhau? Cùng bằng mấy?

- Vậy 4 thêm 1 là mấy?

- Để biểu thị nhóm có 5 củ cải và 5 cây rau thì cô đặt thẻ số mấy?

Lần 1: khi cô nói Tìm nhà, tìm nhà trẻ phải chạy về đúng ngôi nhà có thẻ cầm tương ứng

Lần 2: Khi cô nói tìm nhà có 5 chấm tròn thì trẻ nào có thẻ số 5 thì mới về nhàLuật chơi: Trẻ nào về sai nhà phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

+ TC 2: Kết bạnCách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói kết nhóm 5 bạn thì 5 trẻ phải tìm và nắm tay nhau thành vòng tròn

- Cho trẻ chơi 2-3 lần+ TC 3: Tô màu nhóm rau ăn củ, ăn lá có số lượng là 5

Cô chia trẻ làm 4 nhóm, mỗi nhóm 1 bức tranh, trong bức tranh có 5 rau cải bắp

4 rau su hào, 3 củ khoai tây, 5 của cà rốt

kể tên nhiều loại rau

ăn củ

2 Kĩ năng

- Trẻ có kỹ năng vẽ các nét tròn, xiên đểthành các loại rau

ăn củ

-Trẻ biết tạo bố cục tranh hợp lý

-Trẻ biết phối màu tranh hợp lí

3 Thái độ

- Hình thành cảm súc thẩm mĩ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các loại cây rau

* Của cô:

- Tranh vẽ mẫu của cô

* Của trẻ:

- Giấy a4, bút sáp màu, bàn ghế, giá treo sảnphẩm

1: Ôn định tổ chức + gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nhánh

- Giới thiệu một số hình ảnh về những loại rau ăn củ

- Trò chuyện cùng trẻ về những loại rau ăn củ

2: Nội dung:

HĐ 1: Cho trẻ quan sát tranh vẽ mẫu

- Cho trẻ xem tranh vẽ mẫu của cô, trò chuyện với trẻ về bức tranh+ Các con ơi cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Cô sử dụng những nét gì để vẽ củ cà rốt và củ khoai tây?

+Cô đã sử dụng chất liệu gì để vẽ và tô màu cho bức tranh?

HĐ2: Hỏi ý tưởng của trẻ

+ Các con thích vẽ những loại rau gì?

+ Vẽ như thế nào?

HĐ3: Trẻ thực hiện: Cô phát giấy và đồ dùng cho trẻ thực hiện khi trẻ làm

cô lưu ý quan sát sửa sai nhắc trẻ cách cầm bút

HĐ 4: Trưng bày sản phẩm: trẻ vẽ xong, Cho trẻ đi theo tổ lên trưng bày

sản phẩm

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm, của mình, của bạn và đạt tên cho sản phẩm

- Cô nhận xét chung (bố cục bài)

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: nói về một hạt đỗ xót nhờ đàn kiến đưa ra ngoài, nhờ hạt mưa, ánh nắng nên hạt đỗ

đã nảy mầm và thành cây

2 Kĩ năng

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô bằng câu có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ, rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ nói được 1 số lời thoại đơn giản của

1 Đồ dùng dạy học của cô:

Giáo án điện tử

- powpoint

2 Đồ dùng của trẻ:

Các bức tranh rời

về nội dung câu truyện cho trẻ chơi trò chơi

+ Cô giảng giải nội dung: nói về một hạt đỗ xót nhờ đàn kiến đưa ra ngoài và nhờ hạt mưa, ánh nắng nên hạt đỗ đã nảy mầm và thành cây

- Lần 2: kể kết hợp với tranh

* Đàm thoại, trích dẫn

- Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có những nhân vật nào?

- Cô vừa kể câu chuyện “ hạt đỗ xót” Trong truyện có: bà lão, hạt đỗxót, đàn kiến, cô bé

- Tại sao hạt đỗ lại có tên là hạt đỗ xót?

- Bị ở lại một mình trong lọ thì bạn đỗ xót cảm thấy như thế nào?

- Ai là người vào trong lọ để đưa bạn đỗ xót ra ngoài?

- Khi gặp các bạn kiến thì hạt đỗ xót như thế nào?

- Điều gì xảy ra khi bạn đỗ xót được đàn kiến khiêng ra ngoài?

- Bạn đỗ xót được đàn kiến đặt vào đâu?

- Có điều gì xảy ra khi các bạn kiến quay lại gặp bạn đỗ xót?

- Bạn đỗ xót đã mọc gì?

- Ai là người đem cây đỗ xót ra trồng ở luống đỗ?

- Từ đó bạn đỗ xót như thế nào”

=> Qua câu truyện này thì các biết được điều gì?

Các con ạ, muốn cho cây lớn lên và phát triên tốt thì chúng mình phải thường xuyên chăm sóc và bảo vệ chúng các con nhớ chưa nào

- Lần 3: Cho trẻ nghe truyện trên powerpoint

* Trò chơi: Ghép tranh

Cô chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của các đội là lần lượt đi lên lấy các mảnh tranh để ghép thành nội dung câu truyện, nếu đội nào ghép đúng và nhanh nhất thì đội đó dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ vừa được nghe câu truyện gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động

Lưu ý:

Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 2: Một số loại hoa

Thời gian thực hiện: (từ 18/1- 22/1/2016)Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Huệ

+ Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp

+Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở phụ huynh mặc quần áo phù hợp với thời tiết

+ Cô trò chuyện với trẻ về một số loại hoa mà trẻ biết: con biết có những loại hoa gì? Con có thể kể tên các loại hoa đó?

- Luyện kỹ năng cất ba lô, cất giầy dép đúng cách

- Thể dục sáng theo nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi” ngoài sân trường

- Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập, kết hợp các kiểu đi

- Trọng động

+ Hô hấp hít vào thở ra + ĐT Tay: Đưa 2 tay sang ngang gập khửu tay “Sắp đến tết ….về nhà rất vui”(4L-4N)

+ ĐT chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối  “Mẹ may cho áo mới … biết đi thăm ông bà”(4L-4N)

+ ĐT Bụng: đứng cúi gập người  “Sắp đến tết rồi… về nhà rất vui”(4L-4N)+ ĐT Bật : Bật chụm tách chân  “ Mẹ may cho ….biết đi thăm ông bà” (4L-4N)

hệ hơn kém trong phạm vi 5

TẠO HÌNH

Xé dán hoa (theo mẫu)

LQVH

Dạy trẻ đọc thuộcbài thơ: Hoa mào

gà

Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Hoạt

động

ngoài

trời

- Quan sát sự thay đổi của thiên nhiên: cây cối, thời tiết

- TCVĐ: Mèo đuổichuột

- Chơi với thiết bịngoài trời

- Cho trẻ hát vận động các bài hát

về chủ điểm:

màu hoa, hoa trong vườn

- TC: Lộn cầu vồng

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Cho trẻ quan sátvườn rau trong sân trường

- TC: gieo hạt

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Hoạt động giaolưu với lớp 4TB1Trò chơi “

chuyền bóng qua đầu”

- Quan sát 1 số cây hoa trong trường

- TC: Rồng rắn lênmây

- Tham gia vào các hoạt động laođộng: Lau lá cây, nhặt lá cây

- Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu các loại hoa

+ CB: giấy màu; giấy A4, bút sáp, hồ dán, tranh tô màu…

+ Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vẽ, xé dán, tô màu các loại hoa có bố cục hợp lý

- Góc thực hành kỹ năng sống: cách gắp hạt, chuyền nước

- Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về chủ điểm

- Góc sách truyện: xem tranh, truyện về các loại hoa

- Góc khám phá: nhận biết, phân biệt các loại hoa Hoạt

- Cho trẻ xem ti

vi chương trình

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại hoa

- Chơi với các đồ chơi có trong lớp

- Hướng dẫn trẻ cách vẽ vườn hoa (trong giấy)

- Cho trẻ chơi các

đồ chơi có trong

- Cho trẻ làm quen bài thơ:

giáo dục kỹ năngsống cho trẻ mầm non

năng sống cho trẻ mầm nonNgười thực hiên Kim Thư ngày tháng

- Trẻ hiểu được nộidung bài hát hoa trường em: bài hát nói về hình ảnh những bông hoa thơm ngát ở trườnglớp như là bông hoa nhỏ biết vâng lời cô, là cháu ngoan bác hồ

- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi: Nghegiai điệu đoán tên bài hát

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát

- Trẻ chú ý lắng

- Đồ dùng của cô:

Đàn, đĩa có ghi

âm các bài hát

về chủ điểm

- Đồ dùng của trẻ:

Các đồ dùng, dụng cụ âm nhạc: xắc xô, trống, lắc…

1 Ổn định, gây hứng thú:

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm

- Các con ạ, có 1 bài hát rất hay nói về những bông hoa tươi thắm, ngát hương đó là bài hát: “Hoa trường em” của tác giả Dương Hưng Bang và hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát này nhé!

2 Nội dung:

*HĐ1: Dạy hát bài “ Hoa trường em” của nhạc sĩ Dương Hưng Bang

- Cô hát lần 1: hát to, rõ ràng, đúng lời đúng giai điệuHỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ

Cô giảng giải nội dung bài hát: bài hát nói về hình ảnh những bông hoa thơm ngát ở trường lớp như là bông hoa nhỏ biết vâng lời cô, là cháu ngoanbác hồ

- Củng cố: hỏi trẻ các con vừa được hát bài hát gì? Do ai sáng tác

- Cô mời cả lớp hát lại bài hát và vận động theo ý thích của mình nào

* HĐ 2: Nghe hát: “ Màu hoa” của nhạc sĩ Hồng Đăng

- Vừa rồi cô thấy các con hát rất là hay, bây giờ cô sẽ hát tặng các con bài hát “ Màu Hoa” của nhạc sĩ Dương Hưng Bang

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: Bài hát

nghe cô giáo hát vàhưởng ứng cùng cô

- Trẻ chơi được trò chơi âm nhạc

“Nghe giai điệu đoán tên bài hát”

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia giờ học

nói về màu sắc các loại hoa

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe ca sĩ trong đĩa hát, khuyến khích trẻ minh họa theolời ca bài hát

* HĐ3: TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi+ Cô cho trẻ nghe giai điệu các bài hát và cho trẻ dùng sắc xô dành quyền trả lời, đội nào trả lời đúng và nhanh nhất thì đội đó dành chiến thắng+Cho trẻ chơi 2-3 lần

=> Trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên trẻ chơi Chơi xong cô nhận xét trẻ

*3: Kết thúc

- Củng cố, hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả lồng giáo dục, nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý:

- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang là đưa bao cát ngang tầm mắt và ném thẳng về phía trước.

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng ném trúng đích nằm ngang đúng kỹ thuật,tay cầm vật ném cùng phía với chân sau

- Trẻ có kỹ năng chuyển đội hình:

vòng tròn, hàng ngang Hàng dọc

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia vận động

- Biết vâng lời cô giáo không xô đẩy nhau trong khi chơi tập

1 Địa điểm: tronglớp học hoặc ngoài sân2.Đội hình: hình tròn, 4 hàng ngang, 2 hàng dọc3.Đồ dùng của cô:

Đài có các bài hát trong chủ điểm

4 Đồ dùng của trẻ: Bao cát, 2 vòng thể dục vạch chuẩn, mũ cáo thỏ

1 Ôn định, gây hứng thú

- Chào mừng các bé đến với trương trình “ Thể dục thể thao” ngày hôm nay

2 Nội dung chính:

* HĐ 1: Khởi độngtheo nhạc bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu”

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi thường, đi kiễng gót,

đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, đi thường, chạy nhanh, về 2 hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tách hàng tập bài tập PTC

* HĐ 2: Trọng động: Hôm nay cô xẽ dạy các con bài vận động

“Ném trúng đích nằm ngang”

BTPTC:

- ĐT tay: tay đưa ra trước lên cao (4l+4n)

- ĐT chân: đứng lên ngồi xuống (4l +4n)

- ĐT bụng: đứng quay người sang 2 bên (4l+4n)

- ĐT bật: bật chụm tách chân (4l+ 4n)VĐCB:

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích

Từ đầu hàng cô đi lên đứng trước vạch chuẩn tay phải cầm bao cát,đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau khi có hiệu lệnh chuẩn bị tay cô cầm bao cát từ trước xuống dưới ra sau lên caongang tầm mắt nhằm đích, khi có hiệu lệnh ném thì cô ném trúng đích

-Lần 3: gọi 2 trẻ khá lên làm thử

- cho trẻ tập theo cá nhân, tổ nhómThi đua xem đội nào nhém đúng kỹ thuật và nhanh nhất

* T/C: cáo và thỏ

+ Cách chơi: một trẻ làm cáo ngồi ở góc lớp, còn các trẻ khác làm thỏ và chuồng thỏ 1 trẻ làm thỏ thì 2 trẻ làm chuồng, các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình Các chú thỏ đang đi kiếm ăn vừa nhảy vừa giơ 2 tay lên đầu vẫy làm tai thỏ và đọc bài đồng giao:Trên bãi cỏ đang rình đấy

Chú thỏ con thỏ nhớ nhéTìm rau ăn chạy cho nhanhRất vui vẻ kẻo cáo gianThỏ nhớ nhé tha đi mất

Có cáo gian

- Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo gừm gừm đuổi bắt thỏ Khinghe tiếng cáo thì các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình+ Luật chơi: cáo bắt được chú thỏ nào thì chú thỏ đó phải đổi làm cáo

+ cho trẻ chơi 2-3 lần

- kết thúc trò chơi cô nhận xét trẻ

* HĐ 3: hồi tĩnh:

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

3 kết thúc: cô hỏi lại trẻ vừa được thực hiện vân động gì? Chơi trò

- biết ích lợi của các loại hoa đối với con người

- Đồ dùng của côGiáo án điện tử một giỏ các loại hoa thật

Nhạc bài hát: màu hoa

- Đồ dùng của trẻ:

Tranh lô tô các loại hoa

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “ màu hoa”

- Trong bài hát có những màu hoa gì?

- Có rất nhiều loài hoa, mỗi loại hoa mang một màu sắc khác nhau hôm nay chúng mình sẽ tìm hiểu về một số loại hoa nhé!

- Cô khái quát: đây là bông hoa hồng có cánh màu đỏ,tròn, lá hoa

có nhiều răng cưa nhỏ màu xanh Cành hoa có gai vì vậy khi các con cầm hoa hồng chúng mình phải cẩn thận nếu không sẽ bị gai đâm vào tay Và hoa hồng có mùi hương rất thơm Ngoài màu đỏ rathì hoa hồng còn có rất nhiều màu sắc như màu vàng, trắng, hồng

* Khám phá hoa cúc

- Chốn cô, thấy cô

- Các con ơi cô có hoa gì đây?

- Bạn nào có nhận xét gì về hoa cúc?

- Cô khái quát: hoa cúc màu vàng, cánh hoa nhỏ dài, lá hoa to màu xanh, cành màu xanh Ngoài màu vàng ra thì hoa cúc còn có màu trắng và màu tím

* Khám phá hoa ly

- Các con ngửi xem bông hoa này có thơm không?

- Ai giỏi cho cô biết đây là hoa gì?

- Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của hoa ly: màu sắc, cấu tạo, mùi hương

=> Cô khái quát: đây là hoa ly,màu hồng, cánh nhỏ tròn dài, lá nhỏ dài màu xanh, cành to màu xanh

* Trò chơi : "Thi xem ai giỏi"

- Cách chơi: Chia thành 2 đội thi đua lên gắn đúng các loại hoa giống nhau

3- Kết thúc: cô nhận xét, tuyên dương trẻ Lưu ý:

Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2016 Tên hoạt

động

Mục đích-yên cầu

LQ với Toán 1 Kiến thức: 1 MT học 1: Ổn định tổ chức.

vi 5.Tạo nhóm

có 5 đối tượng

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng đếm và diễn đạt kết quả, kỹ năng

so sánh them bớttrong phạm vi 5

- Trẻ biết chơi trò chơi.”Thi xem ai nhanh, tìm nhà

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

tập:

- Xếp đồ chơi với số lượng 5lên giá góc xung quanh lớp

2 Địa điểm:

trong lớp học

3 Đội hình:

Ngồi chiếu, hình chữ U

4 ĐD của cô

- giáo án powerpointnhạc bài hát:

màu hoa

5 ĐD của trẻ

- Rổ đựng lô

tô hoa hồng, hoa cúc

- Cho hát bài hát: màu hoa

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung của bài hát

2.Nội dung chính:

* Ôn: Đếm đến 5.Nhận biết số trong phạm vi 5.

Cho trẻ quan sát đồ chơi xung quanh lớp đặt câu hỏi

- Những đồ vật nào có số lượng là 5

- Bây giờ nhiệm vụ của các con là tìm nhóm đồ vật có số lượng là 5 và đếm cho

cô xem nào.Cô cho trẻ đếm theo các hướng khác nhau

(Cô để 1 số nhóm đồ vật có số lượng 5 (5 hoa hồng, 5 hoa cúc, 5 hoa đồng tiền)

- Cô cho trẻ tìm và đặt thẻ số tương ứng số đồ vật Cô và cả lớp nhận xét

* Dạy trẻ thêm bớt

*HĐ1: So sánh số lượng 2 nhóm hơn kém nhau 1 đối tượng

- Vừa rồi các con chơi rất giỏi, bây giờ các con cùng đứng lên đi lấy rổ đồ dùng nào?

- Trong rổ của các con có những gì?

- Các con ơi, để chuẩn bị đón tết các con có muốn trồng nhiều hoa trong vườn

+ Số lượng hoa hồng nhiều hơn số lượng hoa cúc là bao nhiêu?

+ Số lượng hoa cúc ít hơn số lượng hoa hồng là bao nhiêu?

+ Số 4 và số 5 như thế nào với nhau?

=> Cô chính xác hóa:

+ Nhóm số lượng nhiều hơn thì biểu thị số lớn hơn+ Nhóm số lượng ít hơn thì biểu thị số ít hơn

+ Số 4 bé hơn số 5 nên số 4 đứng ở trước số 5

+ Số 5 lớn hơn số 4 nên số 5 đứng sau số 4

- Muốn số hoa hồng và số hoa cúc nhiều bằng nhau thì làm như thế nào?

- Các con ạ có 2 cách để cho số hoa hồng bằng số hố hoa cúc bằng nhau thì có 2 cách

+ Cách 1:

- Cô bớt 1 bông hoa hồng? Các con đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng?

Vậy số hoa hồng và số hoa cúc bây giờ như thế nào so với nhau? Bằng nhau và cùng bằng mấy? Tương ứng với thẻ số mấy? Vậy 5 bớt 1 bằng mấy? ( cho trẻ đọc 2-3 lần)

+ Cách 2:

- Cô lại thêm 1 bông hoa cúc? Đếm xem có bao nhiêu bông hoa cúc? Tương ứngphải đặt thẻ số mấy? Ai có nhận xét gì về 2 nhóm?

+ Số lượng hoa cúc nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

+ Số lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau và đều bằng 5 thì làm thế nào?

+ Thêm 1 hoa hồng và đếm? Lấy thẻ số tương ứng đặt vào?

Vậy 4 thêm 1 bằng mấy? 4 thêm 1 bằng 5

*HĐ2: So sánh số lượng 2 nhóm hơn kém nhau 2 đối tượng

- Có 5 bông hoa hồng cô bớt 2 bông đi thì còn mấy bông? Cho trẻ đếm và lấy thẻ

số tương ứng

- Cho trẻ đếm số lượng hoa cúc? Cho trẻ nhận xét số lượng của 2 nhóm?

+ Có 5 bông hoa cúc và 3 bông hoa hồng vậy 2 nhóm này như thế nào só với nhau?

+ Nhóm hoa hồng ít hơn nhóm hoa cúc là mấy? Nhóm hoa cúc nhiều hơn nhóm hoa hồng là mấy? Muốn cho 2 nhóm này nhiều bằng nhau và cùng bằng 3 thì làmthế nào?

- Vậy 3 thêm 2 bằng mấy? Thẻ số 3 còn tương ứng với 5 hoa cúc nữa không vậy phải đặt thẻ số mấy?

* HĐ3: Cho trẻ cất dần đồ dùng

- Đã đến lúc thu hoạch hoa rồi, các con hãy hái cho cô 2 bông hoa cúc vào rổ nào? Đếm xem còn mấy bông hoa cúc?

- Hái thêm 2 bông hoa cúc nữa? Đếm xem còn mấy bông?

- Hái nốt 1 bông hoa cúc vào? Còn bông hoa cúc nào nữa không?

- Cho trẻ cất nốt số hoa hồng vừa cất vừa đếm

- TC2: Thêm bớt cho đủ số lượng là 5:

Cô chuẩn bị 2 bảng và chia lớp làm 2 đội, trên mỗi bảng cô có gắn các bông hoa

có số lượng khác nhau và yêu cầu trẻ lên thêm bớt cho đủ số lương là 5

*Kết thúc: Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động.

2.Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng xé các hình tròn to nhỏ khác nhau để thành bông hoa Xé hình

* Đồ dùng Của cô:

-Tranh xé dán mẫu của cô

- 1 số tranh mở rộng: Tranh xé dán vườn hoa, ông mặt trời, đàm mây

* Đồ dùng của

1: Ôn định tổ chức + gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “hoa trong vườn”

- giới thiệu hội thi “ bé khéo tay”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nhánh

2: Nội dung:

HĐ1: Quan sát tranh mẫu

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô và trò chuyện cùng trẻ+ Cô có bức tranh xé dán gì đây?

+ Cánh hoa cô xé có dạng hình gì?

+ Cành hoa cô xé có dạng hình gì?

tròn dài làm lá hoa

- Trẻ biết phối hợp màu sắc để cho bài được đẹp hơn

- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình

3 Thái độ

- giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình cũng như của bạn

trẻ

- Vở vẽ , hồ dán,khăn lau tay, bảng treo tranh

+ Lá hoa cô xé có dạng hình gì?

+ Cô sử dụng chất liệu gì để xé dán bức tranh?

- Cô làm mẫu cho trẻ xem+ cô hướng dẫn và giải thích cách xé dán hoa tua (2lần)

- Cách xé: cô lấy một tờ giấy màu nâu xé dải đất, màu vàng cô xé hình tròn để làm nhị hoa,sau đó cô lấy giấy màu đỏ xé hình tròn to hơn nhị để làm các cách hoa.cô lấy giấy màu xanh lá cây xé lá hoa

cô xé hình tròn dài rồi cô xé 1 dải dài để làm thân sau đó cô lấy hồ dán lần lượt:Đất,thân,nhị,cành rồi cô lau tay vào khăn

* Cô cho trẻ quan sát bức tranh mở rộng và trò truyện vơis trẻ về bứctranh

HĐ2: Cho trẻ về chỗ thực hiện

- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện,khi trẻ thực hiện cô bao quát sửa sai cho trẻ.động viên điên khuyến khích những trẻ xé được,hướng dẫn trẻ chưa xé được

HĐ3: Trưng bày sản phẩm cho trẻ nhận xét

-Trẻ vẽ xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày,

- cho trẻ tự nhận xét sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm đó

3 Kết thúc:

- Củng cố hỏi trẻ tên bài, lồng giáo dục, nhận xét tuyên dương.

- Hội thi “Bé khéo tay” đến đây là hết rồi Xin chào và hẹn gặp lại các bé hội thi lần sau

Lưu ý:

sự ngạc nhiên của chú gà trống khi nhìn thấy hoa mào

gà màu của hoa giống y hệt mào của chú gà trống

* Đồ dùng của cô:

Giáo án điện tửTranh minh họa nội dung bài thơ

* Đồ dùng của trẻ

Nhạc bài hát màuhoa, 4 bức tranh

vẽ nội dung bài thơ cho trẻ tô màu

- Cô đọc mẫu lần 1: đọc diễn cảm

- Cô đọc mẫu lần 2: kết hợp tranh minh họaGiảng nội dung bài thơ: bài thơ nói về sự ngạc nhiên của chú gà trống khi nhìn thấy hoa mào gà màu của hoa giống y hệt mào của chú gà trốngĐàm thoại