Dạy học nêu vấn đề - ơrixtic được thực hiện ở ba mức độ cao thấp khác nhau, tùy theo trình độ tham gia của học sinh vào việc giải quyết bài toán ơrixtic.. - Mức độ thứ nhất đòi hỏi giá v[r]
Trang 18.3.6 Các mức độ của dạy học nêu vấn đề
Dạy học nêu vấn đề - ơrixtic được thực hiện ở ba mức độ cao thấp khác nhau, tùy theo trình độ tham gia của học sinh vào việc giải quyết bài toán ơrixtic
- Mức độ thứ nhất đòi hỏi giá viên thực hiện toàn bộ quy trình của dạy học nêu vấn đề - orixtic Đó là phương pháp thuyết trình ơrixtic
- Mức độ thứ hai là đàm thoại ơrixtic khi cả thầy và trò cùng nhau thực hiện toàn bộ quy trình của phương pháp
- Mức độ thứ ba đòi hỏi để cho học sinh tự lực thực hiện toàn bộ quy trình của dạy học nêu vấn đề: đó là phương pháp nghiên cứu nêu vấn đề hay nghiên cứu ơrixtic