Bài soạn tieng viẹt buoi 2

Mục đích yêu cầu Tiếp tục củng cố cho học sinh: - Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, biết cách viết câu mở đoạn II.. Củng cố dặn dò-khắc sâu nội dung bài - Nhận xét đá

Trang 1

1 Luyện tập tả cảnh

A Mục đích yêu cầu

Tiếp tục củng cố cho học sinh:

- Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, biết cách viết câu mở đoạn

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài -ghi bài

- Cho học sinh trao đổi

- Gọi học sinh trả lời

- Nhận xét và bổ sung

Bài tập 3 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi vài em trình bày mẫu

đất nớc Việt Nam; Thân bài ( 3

đoạn tiếp theo ); Kết bài : câu văn cuối

- Đoạn 1 : tả sự kì vĩ của vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo;

Đoạn 2 : tả vẻ duyên dáng của vịnhHạ Long; Đoạn 3 : tả những nét riêng biệt hấp dẫn của vịnh Hạ Long

- Câu văn in đậm có vai trò mở

đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Nó còn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết các đoạn vớinhau

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh trao đổi

- Đoạn 1 : điền câu b; Đoạn 2 :

điền câu c;

- Học sinh nhận xét

Trang 2

III Củng cố dặn dò

-khắc sâu nội dung bài

- Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh đọc yêu cầu bài tập- 2 hs làm mẫu

-Lớp thực hành viết bài

- Nối tiếp nhau đọc bài

2 Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc

tham gia

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kỹ năng nói :

- Nhớ lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng mình hoặc

ở nơi khác

- Biết sắp sếp các sự việc thành một câu chuyện

- Lời kể rõ ràng tự nhiên, biết kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động

2 Rèn kỹ năng nghe :

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

- GV:Tranh ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phơng

-Hs: sgk,chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Tổ chức :

2 Dạy bài mới

+ Giới thiệu bài -ghi bài

+ Hớng dẫn học sinh nắm yêu cầu

-Học sinh nối tiếp đọc gợi ý

- Học sinh theo dõi và đọc

Trang 3

- Cho học sinh luyện kể theo cặp

- Gọi học sinh thi kể trớc lớp

- Học sinh nối tiếp thi kể trớc lớp

- Lần lợt học sinh nối tiếp lên kể cho các bạn nghe

- Học sinh bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : nêu MĐYC giờ học

2 Hớng dẫn tìm hiểu đề bài

- Gọi học sinh đọc đề

- 3 em kể lại , nhận xét,bổ sung

- Hai học sinh đọc đề bài

- Học sinh lắng nghe và theo dõi

Trang 4

- Giáo viên gạch chân dới những từ

- Cho học sinh kể theo cặp và trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ và

ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể

- Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn

đối thoại về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn có chuyện hay

Tiếng việt( RKN)

3 Luyện: Tả ngời

- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, dựng đoạn kết bài

- Viết đợc đoạn mở bài, kết bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu :

Trực tiếp và gián tiếp

Mở rộng và không mở rộng

B Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi về hai kiểu mở bài

- Giấy khổ to, bút dạ làm bài tập 2

Trang 5

1 Giới thiệu bài : nêu MĐYC của giờ

- Hớng dẫn để học sinh hiểu yêu

cầu của bài

- Gọi học sinh nói tên đề bài em

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh lắng nghe và thực hiện theo các bớc : chọn đề văn để viết, suy nghĩ để hình thành ý, thực hành viết mở bài

- Học sinh nói tên đề bài mình chọn

- Học sinh thực hành viết và tiếp nối đọc bài

- Học sinh dán bài lên bảng và trình bày

- Học sinh nhận xét và hoàn thiện bài

- Hai học sinh đọc yêu cầu của bài tập của 4 bài văn của tiết trớc

- Học sinh nói tên đề bài mà em chọn

- Học sinh thực hành viết bài

- Học sinh tiếp nối nhau đọc bài viết

3 em lên dán bài trên bảng lớp và trình bày kết quả

- Cả lớp phân tích và nhận xét

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

Trang 6

4 Kể chuyện đã nghe, đã đọc

A Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói

- HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gơng

sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Hiểu và trao đổi đợc với bạn về nội dung và ý nghiã câu chuyện

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS đọc thầm gợi ý 1 và hỏi

- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của

- HS thi kể trớc lớp mỗi em kể xong

tự nói ý nghĩa câu chuyện của mình

- Nhận xét và bình chọn bạn có câu chuyện hay, lời kể tự nhiên, hấp dẫn

Trang 8

Tập làm văn

5 Lập chơng trình hoạt động

- Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt biết lập chơng

trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập CTHĐ nói chung

- Qua việc lập chơng trình hoạt động rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học ý thức tập thể

- GV:Bảng phụ, sgk

-Hs: sgk.

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra: Kết hợp với bài học

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Sau mỗi câu trả lời, GV gắn lên

bảng một tấm bìa ghi mẫu cấu

tạo 3 phần của CTHĐ

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Giúp HS hiểu rõ yêu cầu của bài

- Chuẩn bị…, phân công…(phân công chuẩn bị)

- Buổi liên hoan diễn ra vui vẻ, mở

đầu là…Cuối cùng là…( chơng trình cụ thể)

- Học sinh đọc yêu cầu và theo dõisách

- Học sinh lắng nghe

- Các nhóm lập toàn bộ CTHĐ của buổi LHVN chào mừng ngày nhà giáo VN

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét về nội dung và các

Trang 9

- Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh và nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả đồ vật

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐYC của giờ

- Cho học sinh làm việc cá nhân

- Gọi học sinh phát biểu

- Giáo viên nhận xét và chốt lời giải

- Giáo viên treo bảng phụ và gọi

học sinh đọc ghi nhớ

Bài tập 2

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- 2 em đọc bài -Hs nhận xét ,đánh giá

* Mở bài: mở bài kiểu trực tiếp

* Thân bài tả bao quát cái áo đến tả những bộ phận có đặc điểm

cụ thể và nêu công dụng cùng tìnhcảm đối với áo

* Kết bài kiểu mở rộng

- Hình ảnh so sánh: những đờng khâu, hàng khuy, cái cổ áo, cái cầu vai, mặc áo vào, tôi chững chạc

- Hình ảnh nhân hoá: Ngời bạn

đồng hành quý báu, cái măng sét

ôm khít lấy cổ tay tôi

Trang 10

- Hỏi học sinh đã chọn đồ vật

quan sát ở nhà và nhắc học sinh

viết khoảng 5 câu tả hình dáng

hoặc công dụng của đồ vật đó

- Cần chọn cách tả từ khái quát

đến chi tiết từng bộ phận hoắcn

ngợc lại Có sử dụng các biện pháp

so sánh nhân hoá khi tả

- Cho học sinh làm bài

- Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét và chấm điểm

III Củng cố dặn dò

- Nhận xét và đánh giá giờ học

- Tiếp tục hoàn thiện bài và chuẩn

bị dàn ý miêu tả cho bài sau

- Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối : cấu tạo của bài văn miêu tảcây cối, trình tự miêu tả Những giác quan đợc sử dụng để quan sát, những biện pháp tu từ đợc sử dụng trong bài văn

- Nâng cao kỹ năng làm bài văn tả cây cối

- Bảng phụ kẻ nội dung bài tập 1

- Tranh ảnh về một số loài cây, hoa quả

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài học : nêu MĐYC của

bài học

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài tập 1 :

- Gọi học sinh đọc nội dung

- Giáo viên treo bảng phụ ghi dàn ý

- Gọi học sinh đọc lại

- Cho lớp đọc thầm bài cây chuối

- Cây chuối đợc tả theo từng thời

kỳ phát triển: cây con -> cây

Trang 11

- Gọi học sinh trả lời

- Cây chuối trong bài tả theo

trình tự nào?

- Cây chuối tả theo cảm nhận của

giác quan nào?

- Sử dụng hình ảnh so sánh, nhân

hoá nào?

Bài tập 2 :

- Giáo viên nhắc nhở học sinh một

số điều cần chú ý

- Cho học sinh quan sát tranh ảnh

về cây, hoa quả

- Cho học sinh thực hành viết

chuối to -> cây chuối mẹ

- Tả theo ấn tợng của thị giác : nhìn thấy dáng cây, lá, hoa

- Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh

và nhân hoá

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thực hành viết đoạn văn

- Một số em đọc đoạn văn vừa viết

Tập làm văn

8 Ôn tập về tả con vật

- Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót học sinh đợc củng cố về văn tả con vật nh cấu tạo bài văn, nghệ thuật quan sát, biệnpháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá

- Học sinh viết đợc đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích

-Gv: Bảng phụ,tranh ảnh một vài con vật

-Hs: sgk

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra : kết hợp với bài học

II Dạy bài mới - Hát

Trang 12

1 Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết

- Nhắc học sinh lu ý viết đoạn văn

tả hình dáng hoặc hoạt động của

- Gọi học sinh đọc bài

- Nhận xét và đánh giá cho điểm

III.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Tiếp tục luyện viết đoạn văn tả

con vật và chuẩn bị bài cho tiết

kiểm tra

- Hai học sinh đọc nội dung bài

- Học sinh lần lợt trả lời các câu hỏi

- Bài văn gồm 4 đoạn : mở bài là

đoạn 1, giới thiệu sự xuất hiện củachim hoạ mi vào các buổi chiều

- đoạn 2, 3 là thân bài tả tiếng hót đặc biệt của hoạ mi vào buổichiều và cách ngủ rất đặc biệt của hoạ mi trong đêm

- đoạn 4 là kết bài tả cách hót chào nắng sớm của hoạ mi

- Tác giả quan sát hoạ mi bằng thị giác và thính giác

- Tác giả so sánh tiếng hót có khi

êm đềm có khi rộn dã nh một

điệu đàn trong bóng xế

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn mình viết

Tiếng việt

1 Ôn luyện về đồng nghĩa,trái

nghĩa.

Trang 13

I Mục đích yêu cầu

- Hệ thống hoá vốn từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) gắn với các chủ điểm đã học trong 9 tuần đầu của lớp 5

- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gần với các chủ điểm

II Đồ dùng dạy học

-GV: Bút dạ và một số phiếu học tập,bảng phụ

-Hs: sgk

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức:

2 Dạy bài mới

+ Giới thiệu bài : nêu MĐYC của

tiết học

+ Hớng dẫn giải bài tập

Bài tập 1 :

- Cho học sinh đọc yêu cầu và

mẫu của bài tập

- Giáo viên giúp học sinh nắm

vững yêu cầu của bài học

- Cho học sinh làm việc theo

- Cho học sinh đọc yêu cầu và

mẫu của bài tập

vững yêu cầu của bài học

- Cho học sinh làm việc theo

* Danh từ : tổ quốc, đất nớc, giang sơn, quốc gia, nớc non, ; Hoà bình, trái đất, mặt đất, cuộc sống ; Bầu trời, biển cả, sông ngòi, rừng núi, vờn tợc

* Động từ : bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, cần cù, anh dũng ; Hợp tác,bình yên, tự do, vui vầy, xum họp ; Bao la, vời vợi, cuồn cuộn, hùng vỹ, tơi đẹp

* Thành ngữ, tục ngữ : quê cha

đất tổ, quê hơng bản quán, yêu nớc thơng nòi ; Bốn biển một nhà, kè vai sát cánh, nối vòng tay lớn, ; Lên thác xuống ghềnh, muôn hình muôn vẻ, cày sâu cuốc bẫm

- Các nhóm thảo luận và trả lời

* Từ đồng nghĩa : giữ gìn – gìngiữ ; bình an – bình yên - thanhbình – yên ổn ; kết đoàn – liên kết ; bạn hữu – bè bạn – bạn bè

Trang 14

-Khắc sâu nội dung bài bao la – bát ngát

* Từ trái nghĩa : phá hoại, tàn phá,phá phách, huỷ hoại ; bất ổn, náo

động ; chia rẽ, phân tán, xung

đột ; kẻ thù, kẻ địch ; chật chội,chật hẹp, hạn hẹp

Luyện từ và câu

2 Câu ghép

A Mục đích yêu cầu :

- Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

- Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn Xác định đợc các vế câu trong câu ghép, đặt đợc câu ghép

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục 1

- 3 tờ giấy khổ to làm bài tập 1

C Các hoạt động dạy học:

I Tổ chức:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết

- GV treo bảng phụ và gọi HS lên

gạch dới bộ phận CN-VN trong mỗi

- HS thực hiện xác định CN-VN trong câu

- HS tiếp nối lên gạch ở bảng phụ

- Có 4 câu:

Câu đơn: câu 1 Câu ghép: câu 2, câu 3, câu 4

- Không tách đợc vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau

- HS đọc ghi nhớ SGK

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi và phát biểu

Trang 15

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV giúp HS nắm chắc yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự làm bài và phát biểu

- HS đọc yêu cầu, tự làm bài và phát biểu

- HS đọc nội dung ghi nhớ

3 Cách nối các vế câu ghép

- Nắm đợc hai cách nối các vế câu trong câu ghép : nối bằng từ

có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối)

- Phân tích đợc cấu tạo của câu ghép (các vế câu trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép) Biết đặt câu ghép

- GV:Bảng phụ , Bảng học nhóm

-Hs: sgk

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra : nhắc lại kiến thức

cần ghi nhớ về câu ghép và làm

bài tập 3

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : nêu MĐYC bài học

- Học sinh tiếp nối đọc yêu cầu

- Học sinh đọc lại các câu văn và gạch để phân tách hai câu ghép Câu 1 : ….phát/ thì… ;

Câu 2 : ….bắn/ trong…

…đổi/ hôm…

… Luỹ tre/ đây… / kia…

Trang 16

- Cho học sinh làm bài tập

- Gọi học sinh phát biểu

Bài tập 2 :

vững yêu cầu của bài

- Gọi học sinh làm mẫu

- Gọi học sinh đọc đoạn văn

III.Củng cố dặn dò :

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung

cần ghi nhớ về cách nối các vế câu

- Hai em làm mẫu

- Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạnvăn

- Viết đợc câu ghép và chỉ ra đợc các vế trong câu ghép

- Biết vận dụng làm bài tập

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : nêu MĐYC của giờ

Trang 17

b) Gió thổi rào rào

c) Trời hạn hán kéo dài

- Trao đổi nhóm đôi

- Đại diện phát biểu

- Cả lớp phân tích và nhận xét

- HS làm theo nhóm trên phiếu học tập, một nhóm làm vào bảng nhóm

HS trình bày, nhận xét

5 Nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ

- Nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng trong câu ghép, biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép

Trang 18

I Kiểm tra : làm bài tập 1, 2, 4

tiết trớc

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết

- Giáo viên nhận xét chốt lại ý

đúng và treo bảng phụ viết 3 câu

ghép tìm đợc

Bài tập 2 :

- Cho học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu làm việc cá nhân

- Gọi học sinh đọc bài tập

- Mời học sinh lên bảng khôi phục

2 vế câu; Câu 3 có 2 vế câu

- Học sinh đọc yêu cầu suy nghĩ

và phát biểu

* Câu 1 : vế 1 và 2 nối bằng QHT thì, vế 2 và 3 nối trực tiếp

* Câu 2 : vế 1 và 2 nối bằng cặp QHT thì… nhng

* Câu 3 : vế 1 và 2 nối trực tiếp

- Vài học sinh đọc ghi nhớ

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập và trả lời

- Câu 1 : có 2 vế , cặp QHT là nếu… thì…

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập và khôi phục lại từ bị lợc trong các câu ghép ( nếu, thì )

- Học sinh đọc thầm và làm bài

- Hs đọc nhắc lại ghi nhớ

Trang 19

HS làm lại bài tập 3, 4 của tiết trớc

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS suy nghĩ và trả lời câu

- HS phân tích cấu tạo câu

* Buổi chiều, nắng /vừa nhạt,

s-ơng /đã buông nhanh xuống mặt

biển

* Chúng tôi/ đi đến đâu,

rừng /rào rào chuyển động đến

đấy.

- HS đọc yêu cầu và trả lời

* Các từ: vừa đã ; đâu đấy nối vế câu 1 với vế câu 2

Trang 20

- Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài cá

* Trời càng nắng gắt, hoa giấy càng bồng lên rực rỡ

- HS đọc yêu cầu bài tập,làm bài bảng phụ

- Ma càng to, gió càng thổi mạnh

- Trời mới hửng sáng, nông dân đã

ra đồng

- Thuỷ Tinh dâng nớc cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên bấy nhiêu

7 Luyện: Nối các vế câu ghép

bằng cặp từ hô ứng

A Mục đích yêu cầu:

Tiếp tục luyện cho học sinh:

II Kiểm tra: Kết hợp với bài học

III Dạy bài mới:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS suy nghĩ và trả lời câu

hỏi

- Hát

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS phân tích cấu tạo câu

* Buổi chiều, nắng /vừa nhạt,

s-ơng /đã buông nhanh xuống mặt

biển

* Chúng tôi/ đi đến đâu,

rừng /rào rào chuyển động đến

đấy

- HS đọc yêu cầu và trả lời

Tiêu đề	Luyện tập tả cảnh
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	207 KB