- Hiểu ND, ý nghĩa c©u chuyÖn: Những ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người.. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi.[r]
Trang 1Thứ bảy, ngày 1 tháng 11 năm 2008
Giáo án hội giảng
Tập đọc: Điều ớc của vua mi - đát.
I Mục tiờu:
1 Kiến thức:
- Hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện: Những ước mơ tham lam khụng mang lại hạnh phỳc cho con người
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới
2 Kĩ năng:
- Đọc trụi chảy toàn bài
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi-đát (từ phấn khởi, thoả mãn chuyển dẫn sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận)
- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật (lời xin, lời khẩn cầu của vua Mi-đát; lời phán oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt)
3 Kiến thức:
- Giáo dục học sinh luôn cú ý thức ước mơ trong sỏng Biết trân trọng nhữnh gì mình có
II Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK
- Bảng phụ chép đoạn văn hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm
III Cỏc hoạt động dạy học:
A Kiêm tra bài cũ ( 5’)
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài: “Đôi giày ba ta màu xanh” Trả lời câu hỏi trong SGK
B dạy bài mới ( 34’)
1 Giới thiệu bài ( 1’)
- Cho HS quan sát tranh minh họa
- GV giới thiệu: Mâm thức ăn trớc mặt ông vua Hi Lạp loé lên ánh sáng rực rỡ của vàng Vẻ mặt nhà vua hoảng hốt Vì sao vẻ mặt nhà vua khiếp sợ nh vậy? Các em hãy đọc truyện để biết điều đó
2 Hd luyện đọc và tỡm hiểu bài ( 30’)
a Luyện đọc ( 10’)
- GV thống nhất 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến không có ai trên
đời sung sớng hơn thế nữa!
+ Đoạn 2: Tiếp theo, đến lấy lại điều ớc
để cho tôi đợc sống!
+ Phần còn lại
- GV viết bảng hớng dẫn HS phỏt õm
chính xác những tên riêng nớc ngoài
(Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn); đọc diễn
cảm
- Giỳp HS hiểu 1 số từ ngữ ở cuối bài và
hiểu thờm 1 số từ ngữ: khủng khiếp;
phỏn.
- GV đọc toàn bài
- HS đọc thầm và HS khá xác định số đoạn
- HS trung bình, khá, giỏi nối tiếp đọc từng đoạn (2, 3 lượt)
1
Trang 2b Tỡm hiểu bài ( 10’)
- GV nờu lần lượt cỏc cõu hỏi- SGK
- Yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm
đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều
gì?
+ Thoạt đầu điều ớc đợc thực hiện tốt
đẹp nh thế nào?
- Vậy ý chính của đoạn 1 là gì?
- Yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm
đoạn 2
+ Tại sao vua Mi-đát phải xin thần
Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ớc?
- Vậy ý chính của đoạn 2 là gì?
- Yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm
đoạn 3
+ Vua Mi-đát đã hiểu đợc điều gì?
- Vậy ý chính của đoạn 3 là gì?
- Nờu ND bài ?
c HD đọc diễn cảm ( 10’)
- Hớng dẫn HS đọc theo cỏch phõn vai
- Hớng dẫn HS tỡm giọng đọc đỳng
- Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn
cuối (Treo bảng phụ đoạn văn cần
luyện đọc diễn cảm)
- Nhận xét bình chọn, cho điểm
3 Củng cố ( 3’)
- Gv t/t ND bài
- Đặt tờn khác cho truyện theo ý nghĩa ?
( Tờn truyện cú tiếng “ước” đứng đầu)
- VN ụn bài Chuẩn bị bài sau
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS giỏi đọc cả bài
- HS trung bình đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm
- HS trung bình trả lời: Vua Mi-đát xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào
đều biến thành vàng.
- Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt thử một quả táo, chúng đều biến thành vàng Nhà vua cảm thấy mình là ngời sung s-ớng nhất trên đời.
- HS khá nêu: Điều ớc của vua Mi-đát
đã đợc thực hiện
- HS yếu đọc thành tiếng, đọc thầm
- HS trung bình trả lời: Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của điều ớc: vua không thể ăn uống đợc gì - tất cả các thức ăn, thức uống vua đụng vào đều biến thành vàng.
- HS trung bình khá, khá nêu: Vua
Miđát nhận ra điều khủng khiếp của điều -ớc
- HS yếu đọc thành tiếng đoạn 3
- HS trung bình, khá trả lời: Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ớc muốn tham lam.
- HS khá, giỏi trả lời: Vua Mi-đát rút ra
đợc bài học cho mình
- HS giỏi nêu
- 3 HS khá đọc theo 3 vai
- HS luyện đọc + thi đọc diễn cảm
2