+ Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào ?- Dựa vào nội dung tìm hiểu đợc, em hãy nêu nội dung chính của bài.HS khá, giỏirút nội dung, HS trung bình, yếu nhắc lại.. - Rèn luyện tính cẩn
Trang 1Tuần 25 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Buổi sáng Tập đọc
phong cảnh đền hùng I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết đọc diễn cảm toàn bài với thái độ tự hào, ca ngợi ; giọng đọc trang trọng, thiết tha
- Hiểu ý chính : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên.(Trả lời đợc các câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi đoạn 2 để hớng dẫn đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu chủ yếu:
A Bài cũ : (4')
- Gọi 2 HS đọc bài Hộp th mật và trả lời câu hỏi trong bài.
- 1 HS nêu nội dung của bài
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 Hớng dẫn Luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc: (10’)
- HS giỏi đọc diễn cảm
- GV chia đoạn: 3 đoạn (SGV)
- HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 3 lựơt ):
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt câu; GVHDHS yếu và trung bình cách đọc câu dài:
" Trong đền chính nghĩa”, " Dãy Tam Đảo cuồn cuộn”
( HS TB-Y đọc theo HD của GV)
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới và khó trong bài
- 1 HS đọc phần chú giải
- GVđọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài :(11’)
+ Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng
- Yêu cầu HS đọc thầm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 2 (SGK)
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS nêu ý 1
- ý 1: Cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng
- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi 3, 4 SGK
Giảng từ : Bức hoành phi
+ Những từ ngữ đó gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên ở đền Hùng ra sao?
( HS K-G : Thật tráng lệ, hùng vĩ).
+ Em hiểu hai câu ca dao sau nh thế nào?
" Dù ai đi ngợc về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba”
( HS : Câu ca dao nh hắc nhở mọi ngời luôn nhớ đến cội nguồn của dân tộc, )
- Yêu cầu HS tìm ý 2
- ý 2 : Một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc giữ nớc của dân tộc
Trang 2+ Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào ?
- Dựa vào nội dung tìm hiểu đợc, em hãy nêu nội dung chính của bài.(HS khá, giỏirút nội dung, HS trung bình, yếu nhắc lại)
- Hớng dẫn rút ra nội dung : (Nh phần I)
c) Luyện đọc diễn cảm : (8’)
- 3HS khá giỏi đọc diễn cảm nối tiếp toàn bài
- HS cả lớp lắng nghe tìm giọng đọc hay
(HS K- G nêu cách đọc, HS Y- TB nhắc lại)
- GV treo bảng phụ hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2
(HS K- G đọc nâng cao đoạn 2, HS trung bình, yếu tiếp tục đọc đúng),
(HS thi đọc trớc lớp)
3.Củng cố dặn dò: (2')
- Gọi HS TB- Y nhắc lại nội dung chính của bài
- HS liên hệ thực tế và dặn HS về nhà đọc bài tiếp theo
- Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc
II địa điểm, phơng tiện :
- Địa điểm : Trên sân trờng, bãi tập
- GV làm mẫu lại, kết hợp nêu yêu cầu về kĩ thuật
- Gọi 2 HS lên thực hiện mẫu
- HS thực hiện đồng loạt GV quan sát và giúp HS sửa lỗi kĩ thuật
- Chia lớp thành nhóm tổ và từ HS tập luyện
- Tổ chức biếu diễn phối hợp chạy và bật nhảy GV lu ý HS chạy chậm sau đó kết hợp bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc đi xa
- Tổng kết cuộc thi
* Trò chơi "Qua cầu tiếp sức"
- Gọi HS nêu lại cách chơi, luật chơi
Trang 3- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà
Toán Kiểm tra định kì giữa kì II
lắp xe ben (tiết 2)
I Mục tiêu:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben
- Biết cách lắp và lắp đợc xe ben theo mẫu.Lắp xe tơng đối chắc chắn, có thể chuyển động đợc
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben
- Yêu cầu HS chọn đủ các chi tiết và xếp vào nắp hộp
- HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp vào nắp hộp theo từng loại
- Toàn lớp quan sát và bổ sung cho bạn
- 2 HS đọc
- HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bớc lắp trong SGK để lắp
- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thành bớc chọn chi tiết.
Trang 4- Dặn HS chuẩn bị bài sau.,
Buổi sáng Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2011
Tập đọc cửa sông
- Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 4,5 để hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu chủ yếu :
A.Bài cũ : (3’)
- Gọi 3 HS đọc bài : Phong cảnh đền Hùng và trả lời câu hỏi trong bài.
- 1 HS nêu nội dung của bài
- GV nhận xét ghi điểm
B.Bài mới :
1 Giới thiệu bài : (1’) Thông qua tranh minh hoạ
2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc (10’):
- HS giỏi đọc diễn cảm
- GV chia đoạn: 6 đoạn (SGV)
- HS đọc nối tiếp theo 6 khổ thơ 3 lợt
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt câu; GVHDHS yếu và trung bình cách đọc tiếng khó:
cần mẫn, tôm rảo, lỡi sóng,.
- GV hớng dẫn HS yếu và TB nhấn giọng ở một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- GV đặt câu hỏi, hớng dẫn HS giải nghiã một số từ (HS: K- G nêu nghĩa một số
từ, HS: TB- Y đọc phần chú giải)
- GVđọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài : (11’)
- HS đọc khổ thơ 1 trả lời câu hỏi 1 trong SGK
- GV: Biện pháp độc đáo đó gọi là chơi chữ: tác giả dựa vào cái tên " cửa sông” để
chơi chữ
+ Khổ thơ này muốn nói lên điều gì ? (HS K- G trả lời, HS Y- TB nhắc lại)
ý 1: Nơi sông chảy ra biển.
- HS đọc khổ thơ 2, 3, 4,và 5 trả lời câu hỏi 2 trong SGK
- Giảng từ : Lỡi sóng.
+ 4 khổ thơ này muốn nói lên điều gì ? (HS K- G trả lời, HS Y- TB nhắc lại)
ý 2: Cửa sông là địa điểm đặc biệt
- HS đọc khổ thơ 6 trả lời câu hỏi 3 trong SGK
- Giảng từ : cội nguồn
+ Khổ thơ này muốn nói lên điều gì ? (HS K- G trả lời, HS Y- TB nhắc lại)
Trang 5ý 3: Tấm lòng của cửa sông đối với cội nguồn
+ Nội dung của bài thơ là gì ? (HS khá giỏi rút nội dung, HS yếu và TB nhắc lại )
- Hớng dẫn rút ra nội dung : (nh Mục tiêu)
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: (8’)
- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 6 khổ thơ
- GV hớng dẫn đọc diễn cảm (treo bảng phụ),
(HS khá giỏi nêu cách đọc diễn cảm, đọc khổ thơ tùy thích và nêu lí do thích ; HSyếu và TB luyện đọc tốt hơn khổ thơ 4,5)
- HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ
- HS thi đọc trớc lớp
3 Củng cố dặn dò: (2’)
- Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Toán bảng đơn vị đo thời gian
I Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một
số đơn vị đo thời gian thông dụng
- Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.(KG)
- 1 năm nào đó thuộc thế kỉ nào
- Đổi đơn vị đo thời gian
- Làm đợc các bài tập - VBT tr 49, 50
II đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian
III Các hoạt động dạy học chủ yếu chủ yếu:
1 Hoạt động 1: (3’) Trả và nhận xét bài kiểm tra định kì.
- Giới thiệu bài mới : Nêu mục tiêu bài học
2 Hoạt động 2:(15') Ôn tập các đơn vị đo thời gian.
a) Các đơn vị đo thời gian
Hãy kể tên các đơn vị đo thời gian đã học?
GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian
GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian yêu cầu 1 HS lên bảng điền số
+ Biết năm 2000 là năm nhuận vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào?
+ Kể tên 3 năm nhuận tiếp theo của năm 2004?
+ Em có nhận xét gì về số chỉ các năm nhuận? (HS K- G: chúng đều chia hết cho 4)
+ Em hãy kể tên các tháng trong năm? (HS Y- TB: Tháng1, 2, 3, 4, 5, 6, , 12.)+ Em hãy nêu số ngày của các tháng? (HS: Tháng có 30 ngày: Tháng 4, 6, 9, 11; tháng có 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12; tháng 2 năm thờng có 28 ngày, năm nhuận
có 29 ngày)
- GV cho HS nhớ và nêu quan hệ của các đơn vị đo thời gian khác: Một ngày có bao nhiêu giờ, một giờ có bao nhiêu phút, một phút có bao nhiêu giây?
Trang 6- Khi HS trả lời GV ghi tóm tắt lên bảng, cuối cùng đợc bảng nh SGK.
- Gọi HS Y- TB đọc lại
b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian
- GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian nh SGK
- Yêu cầu HS giải thích cách đổi trong từng trờng hợp
- GV nhận xét cách đổi của HS, giảng lại các trờng hợp HS trình bày cha rõ
- GVKL: Củng cố về đổi đơn vị đo thời gian
Trang 74 HĐ nối tiếp: (2’)
- GV hệ thống kiến thức toàn bài
- Dặn HS về nhà làm các BT - SGK tr 130, 131
Thể dục Phối hợp chạy và bật nhảy trò chơi : "Trồng nụ trồng hoa"
I Mục tiêu:
- Thực hiện đợc động tác phối hợp chạy - bật nhảy (chạy chậm sau đó kết hợp bậtnhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc đi xa)
- Trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc
II địa điểm, phơng tiện :
- Địa điểm : Trên sân trờng, bãi tập
- GV làm mẫu lại, kết hợp nêu yêu cầu về kĩ thuật
- Gọi 2 HS lên thực hiện mẫu
- HS thực hiện đồng loạt GV quan sát và giúp HS sửa lỗi kĩ thuật
- Chia lớp thành nhóm tổ và từ HS tập luyện
- Tổ chức biếu diễn phối hợp chạy và bật nhảy GV lu ý HS chạy chậm sau đó kết hợp bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc đi xa
- Tổng kết cuộc thi
* Trò chơi "Trồng nụ trồng hoa"
- Gọi HS nêu lại cách chơi, luật chơi
- Các kiến thức phần vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm
- Những kĩ năng bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lợng
- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật
Trang 8a) Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu bài học.
b) Hoạt động 1 : (29’) Tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hóa học : Trò chơi " Ai nhanh, ai đúng”
- GV tổ chức và hớng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tiến hành chơi:
+ GV lần lợt đọc từng câu hỏi nh trang 100, 101 SGK
+ Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì
đánh dấu lại Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc
+ Lu ý: Đối với câu 7, các nhóm lắc chuông để giành quyền trả lời câu hỏi.
- Giáo dục ý thức an toàn và tiết kiệm trong sử dụng điện
- Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
Thực hành giữa kì 2
I Mục tiêu : Củng cố cho HS :
- Cần phải yêu quê hơng, đất nớc và có ý thức bảo vệ quê hơng đất nớc
- Cần phải tôn trọng ủy ban nhân dân xã và vì sao phải tôn trọng UBND xã
Trang 9a) Giới thiệu bài(1')
b) Luyện tập thực hành (30')
Bài 1: Theo em, trờng hợp nào dới đây thể hiện tình yêu quê hơng ?
a) Nhớ về quê hơng mỗi khi đi xa
b) Tham gia hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội ở địa phơng.c) Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hơng
d) Quyên góp tiền của để tu bổ di tích, xây dựng các công trình ở quê
đ) Không thích về thăm quê
e) Tham gia trồng cây ở đờng làng, ngõ xóm
- HS làm bài theo nhóm 4
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung
* GV:Tình huống a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hơng.(HS Y- TB đọc lại)
? Kể những việc em đã làm thể hiện tình yêu quê hơng của mình
Bài 2 : Trong những việc sau việc nào cần đến ủy ban nhân dân xã để giải
quyết?
a) Đăng kí tạm trú cho khách ở lại nhà qua đêm
b) Cấp giấy khai sinh cho em bé
c) Xác nhận hộ khẩu để đi học, đi làm,
d) Tổ chức các đợt tiêm vác xin phòng bệnh cho trẻ em
đ) Tổ chức giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn
e) Xây dựng trờng học điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế,
- Đại diện từng nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung
* GVkết luận: ủy ban nhân dân xã làm các việc: b, c, d, đ, e, h, i (HS Y- TB đọc
lại)
+ Em sẽ thực hiện hành vi nh thế nào khi đến ủy ban ?
Bài 3: Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp phần xây dựng đất nớc?
- HS suy nghĩ cá nhân phát biểu ý kiến
- HS và GV nhận xét, kết luận.(HS Y- TB nhắc lại.)
GVKL: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về yêu quê hơng, đất nớc và có ý thức bảo vệ quê hơng đất nớc; biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã (phờng ) tổ chức
3 Hoạt động nối tiếp: (1')
- Chốt kiến thức bài học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Buổi sáng Thứ t ngày 02 tháng 03 năm 2011
Lịch sử sấm sét đêm giao thừa
Trang 10I Mục tiêu : HS biết:
- Vào dịp Tết Mậu Thân(1968), quân dân miền nam tiến hành tổng tiến công vànổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn
- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợicho nhân dân ta
+ Ta mở đờng Trờng Sơn nhằm mục đích gì ?
+ Đờng Trờng Sơn có ý nghĩa nh thế nà đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta ?
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(1')
2 Hoạt động 1: (17') Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968.
- HS đọc SGK thảo luận nhóm 4 làm bài tập trong phiếu có nội dung nh sau:
phiếu học tập
Nhóm
Các em hãy cùng thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
1 Tết Mậu Thân năm 1968 đã diẽn ra sự kiện gì ở miền Nam nớc ta ?
2 Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này ?
3 Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công ở những nơi nào ?
4 Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào Tết Mậu Thân năm
1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn ?
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét kết quả thảo luận của HS và thống nhất:Đáp án câu 1, 2, 3 nh SGK, câu 4: cuộc tấn công mang tính bất ngờ vì: Thời điểm là đêm giao thừa, địa điểm tại các thành phố lớn Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có quy mô lớn: tấn công vào nhiều nơi, trên một diện rộng vào cùng một lúc
- Cho HS chỉ trên bản đồ vị trí của Sài Gòn
- HS Y- TB nhắc lại kết luận
3 Hoạt động 2: (12') Kết quả, ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968
- HS đọc SGK làm việc theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau:
+ Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 đã tác động nh thế nào đến
Mĩ và chính quyền Sài Gòn ?
(Hầu hết các cơ quan trung ơng và địa phơng của Mĩ và chính quyền Sài Gòn bị tê liệt )
+ Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 ?
Trang 11(Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bớc, chấp nhận
đàm phán tại Pa- ri về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam Nhân dân yêu chuộng hòa bình
ở Mĩ cũng đấu tranh rầm rộ, đòi chính phủ Mĩ phải rút quân khỏi Việt nam trong thời gian
ngắn nhất).
- Đại diện một số HS K- G báo cáo kết quả
- GV nhận xét- kết luận (nh SGK)( HS TB-Y nhắc lại)
- Gọi 2,3 HS đọc phần bài học SGK
4 Củng cố - Dặn dò : (2')
- Chốt kiến thức bài học ; Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Tập làm văn
tả đồ vật (kiểm tra viết)
I Mục tiêu:
- HS viết đợc một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ 3 phần, rõ ý, thể hiện
đợc những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc
II Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu chủ yếu :
- GV theo dõi giúp đỡ HSY
- GV thu bài về chấm chữa
3 Củng cố, dặn dò : (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Toán cộng số đo thời gian
I Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản
- Làm đợc các bài tập 1, 2 ; HSKG thêm bài 3 - VBT trang 50, 51
II các hoạt động dạy học chủ yếu chủ yếu:
1 Hoạt động 1: (4’) Củng cố về cách xác định thế kỉ của một năm.
- 1 HS đọc kết quả bài 1 - SGK tr 130
- GV nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: (12’) Hớng dẫn cộng số đo thời gian
a) Ví dụ 1: GV nêu ví dụ(trong SGK)
Trang 12- HS nêu phép tính tơng ứng: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút
- GV: Đây chính là phép cộng hai số đo thời gian
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính
b) Ví dụ 2: GV nêu ví dụ(trong SGK)
- HS nêu phép tính tơng ứng: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây
- Hớng dẫn HS đặt tính rồi tính :
+ 22 phút 58 giây GV cho HS nhận xét rồi đổi : 83 giây = 1 phút 23 giây
23 phút 25 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây
45 phút 83 giây Vậy: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây
Kết luận: Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị
- Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề
hay 8 năm 4 tháng hay 1 ngày 7 giờ 47 phút
+ 3 ngày 14 giờ5 ngày 6 giờ + 12 ngày 6 giờ15 ngày 21 giờ + 13 phút 35 giây 3 phút 55 giây
8 ngày 20 giờ 27 ngày 27 giờ 16 phút 90 giây
hay 28 ngày 3 giờ hay 17 phút 30 giây
- Chốt kiến thức về cộng số đo thời gian