Nắm được thể loại tự sự kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm ,yếu tố nghị luận vào bài làm và viết đúng thể loại.. Diễn đạt trôi chảy , lưu loát , có hình ảnh, ý phong phú ; dồi dào, ít trùn[r]
Trang 1TIẾT 79: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 3
A MỤC TIấU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- HS biết cách làm bài văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị
luận
- Chỉ ra những u điểm, nhợc điểm trong việc viết văn tự sự kết hợp với miêu tả nội tâm và nghị luận
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tìm hiểu đề, tìm ý và diễn đạt.
3 Thái độ:
- Có ý thức sửa chữa những nhợc điểm ở bài viết sau.
B/ Chuẩn bị:
1 GV: Số lượng bài đó chấm,đề, đỏp ỏn -
2 HS: Giấy nhỏp , bỳt chỡ sửa lỗi
C/ Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy và học:
* Hoạt động I: Khởi động (5`)
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới
3 Bài mới:Tiến hành trả bài
*/Hoạt động 2: Tiến hành trả bài
I/ Tỡm hiểu đề:
1/Thể loại: Tự sự và kết hợp với yếu tố nghị luận và miờu tả nội tõm - hiểu kĩ đề 2/Nội dung :
- Nhõn ngày 20/11,kể cho cỏc bạn nghe về một kỉ niệm đỏng nhớ giữa mỡnh và
thầy cụ giỏo cũ
II/Lập dàn bài : Như tiết 68-69.
*Hoạt động 3:Đỏnh giỏ chung về bài viết.
I/Ưu điểm
Đa số học sinh thực hiện đỳng bố cục ba phần của bài viết.Một số em cú đầu tư vào bài làm về kiến thức ; kĩ năng.
Nắm được thể loại tự sự kết hợp yếu tố miờu tả nội tõm ,yếu tố nghị luận vào bài làm và viết đỳng thể loại.
Diễn đạt trụi chảy , lưu loỏt , cú hỡnh ảnh, ý phong phỳ ; dồi dào, ớt trựng lặp ở một số em.
Một số bài cú sự sỏng tạo,viết liờn hệ thực tế và cú chữ viết đẹp.Văn cú cảm xỳc.
II/Khuyết điểm:
Hỡnh thức trỡnh bày ở một số bài viết chưa đạt hiệu quả.
Một số bài cũn chưa vận dụng được cỏc yếu tố miờu tả nội tõm và nghị luận vào bài viết.
Một số em chưa nắm được yờu cầu của đề.Cũn tồn tại khỏ nhiều hiện tượng văn viết rời rạc; chưa cú tớnh liờn kết cỏc ý.
Văn phong cũn nghốo dẫn đến bài viết thiếu cảm xỳc về kỉ niệm
Đặc biệt tỡnh trạng viết sai nhiờu lỗi chớnh tả,lỗi diễn đạt,chữ viết cẩu thả, viết hoa tựy tiện vẫn cũn tiếp diễn mặc dự đó nhắc nhở khỏ nhiều lần.
III/Hướng khắc phục
Trang 2Yêu cầu học sinh nắm vững phương pháp làm một bài tập làm văn về :
o Kiến thức, nội dung.
o Định hướng chính xác về thể loại.
o Rèn luyện chữ viết , lỗi chính tả, cách dùng từ đặt câu.
o Bám sát yêu cầu của đề tránh lan man,hoặc hiểu sai đề.
o Phải tập tính lập dàn bài, sắp xếp các ý trước khi làm bài.
o Phải tìm hiểu lại cách đưa yếu tố miêu tả nội tâm và yếu tố nghị luận
vào bài văn một cách hợp lí theo dòng cảm xúc đúng chỗ.
o Hướng cho học sinh tìm đọc các sách để làm tăng vốn từ và khả năng
diễn đạt của học sinh
Hoạt động 4:Sửa lỗi bài làm và tuyên dương bài làm tốt.
I/Sửa lỗi: giáo viên cùng học sinh cùng sửa bằng bút chì vào bài làm
Lỗi sai
Sửa lại .
II/Đọc bài khá giỏi:Yến Khang ,Quế Trân, Khánh Tiên
trở lên
%
Vị thứ So với
bài trước
91
/
92
/
9/
III/Kết quả:
4 Củng cố -Dặn dò
- Nêu lại các bước trình bày một bài viết
- Viết lại phần mở bài và kết bài cho bài viết số 3
- Chuẩn bị ôn tập - Kiểm tra HKI