Lop3 Tuan 11

- ThÕ nµo lµ tÝch cùc tham gia viÖc líp,viÖc trêng vµ v× sao cÇn ph¶i tÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng.. - TrÎ em cã quyÒn ®îc tham gia nh÷ng viÖc cã liªn quan ®Õn trÎ em.[r]

Tuần 11

Thứ hai ngày 1tháng 11 năm 2010

H oạt động tập thể

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Phát động phong trào thi đua học tập mừng thầy cô

- Hiểu ý nghĩa của phong trào học tập

- Biết các việc làm chào mừng ngày 20- 11

- GV yêu cầu HS tập hợp thành hai hàng dọc

- Cán bộ lớp phát ghế cho các bạn

- Thực hiện nghi thức chào cờ

- HS Lắng nghe các thầy cô nhận xét tuần 10 và phổ biến công tác tuần 11

HĐ2: ( 12-16’) Phát động phong trào thi đua học tập tốt

- HĐ cá nhân: Yêu cầu nêu đợc các việc cần làm( học bài đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng bài, giành nhiều điểm mời)

- HĐ cả lớp: HS nối tiếp nhau nêu ý kiến của mình

GV chốt: nhắc lại các việc cần làm và liên hệ phong trào nhà trờng đang phát động phong trào thi đua học tập tốt giành nhiều điểm mời, chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11

HĐ3:( 12-15’) Tìm hiểu ý nghĩa của phong trào học tập tốt chào mừng thầy cô

- HĐ nhóm đôi: : Yêu cầu thảo luận nêu ý nghĩa của phong trào học tập tốt

- HĐ cả lớp: Đại diện các nhóm nêu kết quả

- Tổ chức lớp nhận xét, bổ sung

GV chốt: ý nghĩa của phong trào đó

HĐ nối tiếp: ( 2-5 /)

- Nêu những việc làm em đã hởng ứng phong trào phát động học tập

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Đạo đức

Tích cực tham gia việc trờng, việc lớp

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp,việc trờng và vì sao cần phải tích cực tham giaviệc lớp, việc trờng

- Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

1.GV: Tranh minh hoạ VBT

2.HS: Các tấm thẻ xanh, đỏ, vàng

1 HĐ1: Củng cố nội dung bài " Chia sẻ buồn vui cùng bạn" (3- 5/)

HS1: Vì sao bạn bè cần phải quan tâm chia sẻ cùng nhau?

HS2: Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc chuyện buồn?

- GV nhận xét, cho điểm

2.HĐ2: Phân tích tình huống: (10- 15/)

Mục tiêu: Biết đợc 1 biểu hiện của sự tích cực tham gia việc trờng, việc lớp

Cách tiến hành:

- HS quan sát tranh đọc yêu cầu bài 1, thảo luận nhóm 4 nêu ra cách giải quyết

- Các nhóm đa ra cách giải quyết và giải thích vì sao chọn cách giải quyết đó

- Các nhóm đóng vai với cách lựa chọn đó

- Lớp và GV phân tích mặt tốt, mặt cha tốt của mỗi cách giải quyết đó

GV chốt : Huyền khuyên ngăn Thu tổng về sinh xong rồi mới chơi là cách giải quyết phù hợp nhất Việc làm đó thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, viêc trờng và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm

- GV nhận xét chung và chốt: Việc làm ở tình huống c, d là đúng, b, a là sai

4.HĐ4: Bày tỏ ý kiến: ( 3- 5/)

Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

Cách tiến hành:

- HS đọc yêu cầu bài 3

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bàng giơ thẻ xanh, đỏ, vàng

- Gv nhận xét và kết luận: ý a, b, d là đúng, ý c là sai

5.HĐ nối tiếp: ( 2- 3/)

- Tìm hiểu các gơng tích cực tham gia việc trờng, việc lớp

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Tập đọc

Đất quý, đất yêu

I Mục tiêu: Giúp HS:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: Ê- ti-ô-pi-a, đờng sá, thiêng

liêng

- Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc: phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật-Rèn kĩ năng đọc- hiểu:- Hiểu đợc ý nghĩa các từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

-Hiểu nội dung câu chuyện:Kể về phong tục độc đáo của ngời Ê-ti-ô-pi-a, qua đó chochúng ta thấy đất đai, tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao cả

2.Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ SGK kể lại đợc truyện

- Biết nhận xét và đánh giá lời bạn kể

Sử dụng tranh trong SGK

Tiết 1 HĐ1: Củng cố kĩ năng đọc bài: "Th của bà" ( 3- 5/ )

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

+ HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

+ GV kết hợp sửa lỗi cho HS phát âm sai

- Luyện đọc đoạn:

+ 4 HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn

- GV hớng dẫn HS ngắt giọng câu văn dài:

" Ông sai ngời cạo sạch đất ở đế giày của khách/ về nớc//"

" Tại sao nh vậy?" - giọng ngạc nhiên

" Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha,/ là mẹ,/ là anh em ruột của chúng tôi//" - giọng cảm động

- HS đọc chú giải cuối bài Tập đặt câu có từ : thủ lĩnh, quả quyết

- HS luyện đọc trong nhóm theo nhóm 4 và sửa lỗi cho nhau

- HS đọc thầm phần cuối đoạn 2, trả lời : Vì sao ngời Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ?

- HS đọc thầm toàn bài, trả lời : Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của

ng-ời Ê-ti-ô-pi-avới quê hơng nh thế nào?

* GV chốt:Ngời Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng mảnh đát của quê hơng.Ngời

Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất

Tiết 2 HĐ4: Luyện đọc lại (10- 12/)

- 1 HS đọc đoạn 2

- GV chia HS thành nhóm 4 để luyện đọc theo vai: ngời dẫn chuyệnvà lời nhân vật

- 2, 3 nhóm thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp nhận xét, chọn nhóm đọc hay nhất

HĐ5: HD kể chuyện theo tranh (17- 20/)

Bớc 1: Xác định yêu cầu

- 2 HS đọc lại yêu cầu của bài

Bớc 2: Kể chuyện theo tranh

- 1 HS kể mẫu HS nêu cáh sắp xếp các tranh

Bớc 3: Kể theo nhóm

- HS tập kể theo nhóm 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm

Bớc 4: Kể toàn bộ câu chuyện

- 1-2 nhóm thực hành kể trớc lớp

- Theo dõi, nhận xét phần trình bày của từng nhóm

HĐ nối tiếp: (3-5/)

H:Tìm 1 số câu tục ngữ nói về tình yêu quê hơng đất nớc của ngời Việt Nam?

- Nêu ý nghĩa giáo dục thông qua câu chuyện

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Tập đọc

Vẽ quê hơng

I Mục tiêu: Giúp HS:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: lợn quanh, bức tranh,

- Biết ngắt nhịp thơ đúng Bộc lộ đợc tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả màu sắc

2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:- Hiểu nghĩa các từ: đỏ chót, đỏ tơi, sông máng

-Hiểu nội dung :Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp quê hơng và thể hiện tình yêu quê hơng tha thiết của một bạn nhỏ

Sử dụng tranh trong SGK

HĐ1: Củng cố kĩ năng kể chuyện "Đất quý, đất yêu" (3-5/)

- 4 HS nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn của chuyện

- GV nhận xét đánh giá

HĐ2: HD luyện đọc ( 12- 13/)

Bớc 1: GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui tơi, hồn nhiên

Bớc 2: HD đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- GV sửa lỗi cho HS

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- HDHS cách ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện qua tình cảm qua giọng đọc:

- HDHS đọc thầm, đọc thành tiếng trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi : Kể tên những cảnh vật đợc tả trong bài thơ? Sau khi HS trả lời GV cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK

- HS đọc thầm lại bài thơ, trả lời câu hỏi : Cảnh vật quê hơng đợc tả bằng nhiều màu sắc Hãy kể tên những màu sắc ấy GV kết hợp cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK

- HS trao đổi theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi : Vì sao bức tranh quê hơng rất đẹp? Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất :

- GV treo bảng phụ chép bài thơ

- HDHS đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ theo hình thức xoá dần

- HS đọc thuộc lòng bài thơ theo yêu cầu của GV

- 3- 4HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

Chính tả

Tuần 11 - Tiết: 1 Nghe viết : Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe và viết lại chính xác bài " Tiếng hò trên sông"

Làm đúng các bài tập phân biệtong/ oong và tìm từ có tiếng bắt đầu bằng s/ x, vần

-ơn/ơng

ớc 1 : Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- GV đọc nội dung đoạn viết

- HS nêu và tìm cấc từ khó viết, dễ lẫn

- HS luyện viết các từ: tiếng hò, chèo thuyền, gió chiều

- HS đọc lại từ vừa luyện viết

B

ớc 4 : GV đọc bài cho HS viết và soát lỗi

- HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau

- Câu a: GV cho HS đọc nối tiếp các tiếng chỉ sự vật bắt đầu bằng s, từ chỉ hoạt

động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu bằng x

- Câu b: HS nêu miệng các tiếng có vần ơn, vần ơng

HĐ nối tiếp: (2- 3/)

- GV nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Chính tả

Tuần 11 - Tiết: 2 Nhớ viết : Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe và viết lại chính xác từ " Bút chì đỏ thắm" trong bài " Vẽ quê hơng"

- HS nêu các khổ thơ có trong bài viết

- Cáh trình bày theo thể thơ lục bát

B

ớc 3 : HD viết từ khó

- HS nêu và tìm cấc từ khó viết, dễ lẫn

- HS luyện viết các từ: làng xóm, lúa xanh, lợn quanh, bát ngát

- HS đọc lại từ vừa luyện viết

Bài 2a: Củng cố kỹ năng phân biệt ơn/ơng

- HĐ cá nhân điền các từ có vần ơn/ơng có trong bài viết

- HS nối tiếp nhau nêu các từ vừa tìm đợc

GV:Mẫu chữ viết hoa: G,H, R, tên riêng

HS: Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Củng cố chữ viết hoa: G (2- 3/ )

- 2 HS viết bảng lớp: Gi, Ông Gióng

- Lớp viết bảng con

- GV nhận xét chung

HĐ2: HD viết trên bảng con (10- 12/ )

H: Tìm các chữ viết hoa có trong bài?

- GV cho HS quan sát chữ mẫu Gh, R và nêu cách viết

H:Vì sao " Ghềnh Ráng " phải viết hoa?

GV giới thiệu về "Ghềnh Ráng" là một thắng cảnh ở Bình Định, có bãi tắm rất đẹp

- HS nêu chiều cao các con chữ, khoảng cách giữa các con chữ

- HS luyện viết từ""Ghềnh Ráng" vầo bảng con

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

Bớc 3: Luyện viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

H: Em hiểu câu ca dao muốn nói gì?

GV: Bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành đợc xây dựng theo hình trôn ốc

GV nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

HĐ 4: Chấm, chữa bài ( 3/ )

- GV chấm 5-7 bài

- GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm

HĐ nối tiếp: ( 2/ )

- Dặn HS luyện viết thêm phần ở nhà

- Học thuộc câu ca dao

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Tập làm văn

Tuần 11 Nghe kể : Tôi có đọc đâu

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe và kể lại đợc câu chuyện: "Tôi có đọc đâu

- Theo dõi và nhận xét đợc lời kể của bạn

- Nói về quê hơng ( nói đơn giản theo gợi ý)

Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý

Bớc 1: GV kể 2 lần với giọng vui dí dỏm

Bớc 2: HDHS tìm hiểu nội dung câu chuyện

GV chốt :Nội dung câu chuyện dí dỏm, gây buồn cời: ngời xem trộm th cãi là mình không xem trộm đẫ lộ đuôi nói dối một cách tức cời

Bớc 3: HS kể cho nhau nghe

-Từng cặp HS tập kể chuyện

- 3- 4 HS trình bày trớc lớp

- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn có giọng kể khôi hài

HĐ3: Nói về quê hơng em ( 15-18/ )

Bài 2: - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS dựa vào gợi ý tập nói trớc lớp

- Lớp nhận xét, rút kinh nghiệm về nội dung và cách trình bày

- HS tập nói theo cặp

- Đại diện 1 số cặp trình bày bài nói trớc lớp

- Tổ chức lớp bình chọn bài nói về quê hơng hay nhất

GV chốt: Bài văn hay thì câu phải có hình ảnh, có từ gợi tả và khi diễn đạt cần lu loát

HĐ nối tiếp: (2- 3/ )

- Về nhà viết lại những điều vừa kể về quê hơng

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Môn: Thực hành luyện viết Lớp:3

Tên bài: Bài 11 Tiết: 11

I Mục tiêu: Giúp HS

- Thực hành luyện viết chữ hoa C ( Ch) thông qua bài tập ứng dụng:

+ Viết tên riêng: Chơng Dơng bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

-Yeu cầu viết đúng chiều cao, khoảng cách với kiểu chữ nét đứng và nét nghiêng

- GV giới thiệu chữ mẫu Ch

- HDHS nhận xét chữ Ch gồm 2 con chữ C ghép với con chữ h, cao 2,5 li

- HS luyện viết bảng con GV chỉnh sửa cho các em viết đúng mẫu chữ

-HS luyện viết vào vở theo mẫu

- HS luyện viết vào bảng con

-HS luyện viét vào vở, lu ý khoảng cách giữa các cụm từ

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Tiến hành tơng tự nh luyện từ ứng dụng

-HS viết bảng con: Chim, Nuôi, Chiều, Nhớ

- Lu ý cách trình bày câu ca dao theo thể thơ lục bát

- GV theo dõi uốn nắn, sửa sai cho HS

- HS tự luyện viết theo mẫu

- Lu ý: Các nét chữ hơi nghiêng về phía tay phải

- Chấm bài, nhận xét

HĐ nối tiếp: (2- 3/)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- LuyÖn viÕt thªm ë nhµ

Rót kinh nghiÖm giê d¹y:

LuyÖn tõ vµ c©u

Tuần 11

Từ ngữ về quê hơng Dấu phẩy

I Mục tiêu: Giúp HS:

- HS giải nghĩa từ " mái đình", đặt câu với từ " bùi ngùi

Bài 2: Củng cố kỹ năng tìm từ cùng nghĩa với từ quê hơng

HĐ3: Ôn mẫu câu: Ai- làm gì? ( 12/)

Bài 3: Củng cố kỹ năng xác dịnh câu theo mẫu Ai-làm gì?

HĐ cá nhân

- Yêu cầu tìm đợc các câu theo mẫu: Ai- làm gì?

- HS quan sát bảng phụ gạch từng câu

- Yêu cầu HS tách riêng 2 phần Ai// làm gì?

- HS nêu miệng kết quả GV ghi vào bảng

GV chốt: Phần chỉ làm gì? thờng chỉ hoạt động của ngời, sự vật

Bài 4: Củng cố kỹ năng đặt câu theo mẫu: ai-làm gì?

HĐ cá nhân

- HS đặt câu vào vở

- 1 số HS nêu câu đã đặt đợc

GV chốt: Đã có phần chỉ " Ai", ta cần thêm phần chỉ hoạt động của ngời, của vật

đ-ợc nói đến trong câu để trả lời cho " làm gì?"

HĐ nối tiếp: ( 2- 3/)

- HS nhắc lại một số từ ngữ nói về quê hơng

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Môn: Hoạt động tập thể Lớp:3

Tên bài: Lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam Tiết 11

I Mục tiêu: Giúp HS

- Tổ chức cho HS tham gia hội thi " Nét đẹp tuổi thơ" để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Biết trả lời ứng xử các tình huống nhanh, nhạy bén về Toán- Tiếng việt- TNXH và quyền bổn phận trẻ em

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2011 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính

- Củng cố về gấp( giảm) 1 số đi nhiều lần, thêm ( bớt) 1 số đơn vị

- HS quan sát sơ đồ bài toán

- 1HS lên bảng giải bài toán Lớp nêu miệng bài giải

GV chốt: Giảm 1 số đi nhiều lần

Bài 3: Củng cố giải toán bằng hai phép tính có liên quan đến gấp một số lên nhiều lần

-Yêu cầu HS lập đề toán dựa vào tóm tắt

- HS tự giải

- GV chấm 1 số bài

- Nhận xét và chốt: Gấp1 số lên nhiều lần

Bài 4: Củng cố kỹ năng phân biệt gấp, giảm, thêm bớt một số

- HS thảo luận nhóm đôi

- 1 số cặp nêu kết quả

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

GV chốt: Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần sau đó lấy tích

đó thêm ( bớt) 1 số đơn vị theo yêu cầu của bài

Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần sau đó lấy thơng thêm (bớt)

1 số đơn vị theo yêu cầu của bài

HĐ nối tiếp: ( 3/)

- Nhận xét giờ học

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Buổi chiều.

Toán

Giải bài toán bằng 2 phép tính (tiếp)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết giải bài toán giải bằng 2 phép tính

- Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần, giảm 1 số đi nhiều lần, thêm, bớt 1 số đơn vị

HĐ1: HD giải bài toán bằng 2 phép tính ( 7- 10/)

- GV giới thiệu bài toán

- HĐ cá nhân: Yêu cầu tìm số đờng bán đợc buổi chiều và số đờng bán cả 2 buổi

- 1 HS lên chữa bài Lớp đổi chéo vở kiểm tra

GV chốt: Dạng toán giải bài toán bằng 2 phép tính có liên quan đến gấp 1 số lên

-Đại diện 2 nhóm chữa bài Các nhóm khác đọc bài làm

GV chốt: Dạng toán giải bài toán bằng 2 phép tính có liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

Bài 3: Tổ chức trò chời: Nhanh tay nhanh mắt

- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử đại diện 2 bạn lên điền số vào ô trống

- Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng

GV chốt: Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần sau đó lấy tích

đó thêm ( bớt) 1 số đơn vị theo yêu cầu của bài

Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần sau đó lấy thơng thêm (bớt)

1 số đơn vị theo yêu cầu của bài

HĐ nối tiếp: ( 2- 3/)

- Nhận xét giờ học

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

+ GV gắn tấm bìa có 8 chấm tròn lên bảng: Yêu cầu HS nêu đợc có mấy chấm tròn,

- Yêu cầu HS nhẩm bảng nhân 8 điển kết quả vào mỗi phép tính

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả

Thủ công : Cắt dán chữ I , T ( Tiết 1 )

I - Mục tiêu : Giúp HS :

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 - Hoạt động 1 : Trả bài kiểm tra (3 - 5')

- Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau …

- Nếu muốn cắt đợc chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I , Trôi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo ờng kẻ …

3 - Hoạt động 3 : Hớng dẫn kẻ cắt dán ( 18 - 20')