Bài soạn doi chan cua be

I.Mục tiêu:- Trẻ biết đi và bước chân vào các dấu chân theo đường hẹp, biết đươ ̣c ích lợi của đôi bàn chân.. Trẻ phân biệt được dấu chân to, dấu chân nhỏ, dấu chân bên phải, dấu chân b

I.Mục tiêu:

- Trẻ biết đi và bước chân vào các dấu chân theo đường hẹp, biết đươ ̣c ích lợi của đôi bàn chân.

- Phát triển các kỹ năng: đi, chạy, đá bóng Trẻ phân biệt được dấu chân to, dấu chân nhỏ, dấu chân bên phải, dấu chân bên trái Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân

- Trẻ thích tham gia vào hoạt động, biết giữ sạch đôi chân.

II.Chuẩn bị :

- Vẽ 2 đường hẹp 1 đường dán sẳn dấu chân

- Cắt rời các dấu chân đã in trên giấy.

- Màn hình

- Mỗi trẻ một quả bóng

- Chuẩn bị cho mỗi trẻ một đôi dép

- Bài hát “Đôi dép xinh”, bài thơ: “Đi dép”.

III.Tổ chức hoat động :

Hoạt động 1: Khám phá đôi chân:

- Trò chơi: Dấu chân - chân đâu? - chân đây

- Cho trẻ dậm chậm theo yêu cầu của cô:

Dậm chân mạnh hơn, Dậm chân nhẹ hơn, đi chạy chạy chậm dần nhón gót

-đi bình thường

- Cho trẻ ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân ra, cô đọc cho trẻ nghe 1 đoạn trong bài đồng dao cải biên “Chân đẹp” trẻ lắc lư bàn chân theo ý thích

“Một chân đẹp Hai chân đẹp Chân đi dép Chân mang giày

Cả hai chân Trông xinh lắm”

Hỏi trẻ: - Chân dùng để làm gì ? Cô trình chiếu tác dụng của đôi chân và trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.

-Cô đố trẻ quả gì đây? (quả bóng)

-Qủa bóng có màu gì? (quả bóng màu đỏ)

- Với quả bóng này mình có thể làm gì ?

-Mình sẽ dùng cái gì để đá bóng ? (cho trẻ đứng hàng ngang cô đếm 2,3 cho trẻ chơi đá bóng)

-Nếu không có chân thì như thế nào? Kết hợp giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đôi chân

Hoạt động 2: Đôi chân khéo léo

-Cho trẻ quan sát con đường hẹp, sau đó cho 1 trẻ đi mẫu kèm giải thích (đi không chạm vạch kẽ, đi thẳng người và bước chân thẳng)

- Cô cho từng tốp đi cho đến hết trẻ

- Tiếp tục cho trẻ quan sát những dấu chân đã dán sẳn trong đường hẹp

Cô chỉ vào dấu chân hỏi trẻ, đây là gì?

- Cô yêu cầu trẻ nhìn xem các dấu chân nào như thế nào? (dấu chân

to, dấu chân nhỏ) Có màu gì?

- Cho trẻ cùng ướm chân lên các dấu chân trả lời theo yêu cầu của cô chân phải có màu gì và chân trái có màu gì? Và ngược lại

- Cô ướm chân đi trước cho trẻ xem, sau đó cô tổ chức cho trẻ đi trên các dấu chân của trẻ

Hoạt động 3: Mang dép cho chân

- Để cho chân sạch con phải làm gì ? (mang dép)

- Cho trẻ thực hành mang dép vào chân và đi tự

do theo cô cả lớp cùng đọc: Chân được đi dép

Thấy êm êm là

Dép cũng vui lắm

Được đi khắp nhà

- Hỏi trẻ khi đi dép trong lớp con nghe được âm

thanh gì ?

- Phải đi như thế nào để không gây tiếng ồn ? (đi

nhẹ nhàng, nhấc chân lên, không kéo lê dép)

- Trẻ đi theo cô và hát bài hát: «Đôi dép xinh”./

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CẦN ĐƯỚC TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN CẦN ĐƯỚC



CHỦ ĐỀ:

Đề tài:

*Giáo viên: Ngô Thị Hoàng Oanh

*Lớp: Nhóm 41

*Thời gian: 15-17 phút

* Ngày dạy: 7/11/2010

NĂM HỌC : 2010-2011