- GV: Phieáu thaûo luaän nhoùm, ñoà duøng cho troø chôi saém vai. Ñaõ laâu Haø chöa gaëp ngoaïi neân em möøng laém vaø baø cuõng möøng. Haø baên khoaên khoâng bieát laøm theá naøo. - Nh[r]
Trang 1Tuần 10 Đạo đức Ngày dạy:
Tiết 10 CHĂM CHỈ HỌC TẬP
I –MỤC TIÊU:
- Nêêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập
- Biết chăm chỉ học tập lànhiệm vụ của học sinh
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày
- Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày
II CHUẨN BỊ
- GV: Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng cho trò chơi sắm vai
- HS: Vở bài tập đạo đức
III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
32’
1 Khởi động
2 Bài cũ :
- Thế nào là chăm chỉ học tập ?
- Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ?
- Nhận xét
3 Bài mới
a) Giới thiệu:
b) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Đóng vai
Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong
các tình huống của cuộc sống
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắm vai trong tình
huống sau:Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến
chơi Đã lâu Hà chưa gặp ngoại nên em mừng lắm và bà
cũng mừng Hà băn khoăn không biết làm thế nào
- Nhận xét và ủng hộ ý kiến : Hà nên đi học Sau
buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà
- Nêu một số tình huống tương tự
- Kết luận: HS cần phải đi học đều và đúng giờ
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp Hs bày tỏ thái độ đối với các ý
kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán
thành hay không tán thành đối với các ý kiến nêu trong
phiếu thảo luận
a) Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm chỉ
b) Cần chăm học hằng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra
c) chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập
của tổ, của lớp
d) Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học đến khuya
- GV kết luận
Hoạt động 3:
- Hát
- HS nêu
- Nêu ích lợi
- Từng nhóm Hs thảo luận cách ứng xử, phân vai cho nhau
- Một số nhóm HS diễn vai theo cách ứng xử của mình
- Lớp nhận xét, góp ý theo từng lần diễn
- Từng nhóm thảo luận
a)Không tán thành vì là HS ai cũng cần chăm chỉ học tập b)Tán thành
c) Tán thành d) Không tán thành vì thức khuya sẽ có hại cho sức khỏe
Trang 2học tập và giải thích
- Mời HS xem tiểu phẩm do 1 số HS của lớp diễn
( Nội dung tiểu phẩm:SGV-42)
- H/dẫn HS phân tích tiểu phẩm :
+ Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ
không ? Vì sao?
+ Em có thể khuyên bạn An như thế nào ?
- GV kết luận : giờ ra chơi dành cho HS bớt căng
thẳng
4 Củng cố – Dặn dò
- Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của
người HS, đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện
tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình
- Nhận xét tiết học
- Một số HS diễn tiểu phẩm
- Giờ ra chơi dành cho Hs bớt
căng thẳng trong học tập
- Khuyên bạn nên“giờ nào việc nấy” Bổ sung ………
………
………
………
……… .
………
………
Đạo Đức Ngày dạy :
Tuần 11 – Tiết 11 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKI
I MỤC TIÊU
- HS có thái độ, thói quen sinh hoạt, học tập đúng giờ
- HS có thói quen giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
- HS biết chăm làm việc nhà, đó là bổn phận và là thể hiện tình thương yêu ông bà
II CHUẨN BỊ
- Phiếu giao việc
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Trang 33’
1’
27’
2’
1 Khởi động
2 Bài cũ :
- Chăm chỉ học tập có lợi gì?
- Thế nào là chăm chỉ học tập?
- GV nhận xét tuyên dương – Nhận xét chung
3 Bài mới
a) Giới thiệu:
b) Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm
bày tỏ một ý kiến về việc làm trong các tình
huống , việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại
sao?
Tình huống 1: Đang học tập đọc, thầy
đang giảng bài thì ngoài cửa lớp có bạn Tuấn vai đeo
cặp xin được vào lớp vì đi học trể
Tình huống 2: Trên bàn học của bạn
Thùy, tập vở và đồ chơi vất tứ tung Đến giờ học ,
Thùy tìm mãi mà không thấy quyển toán đâu cả
- GV kết luận: ( chốt lại nội dung chính của 2
tình huống trên)
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình về :
+ Sinh hoạt, học tập đúng giờ
+ Giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ
chơi
+ Thế nào là chăm làm việc nhà
- GV ghi nhanh các ý HS vừa phát biểu
* Chốt lại ý đúng , hay
- Gv kết luận : Sinh hoạt, học tập đúng giờ,
giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi, chăm
làm việc nhà là yêu thương ông, bà, cha, mẹ
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò : Về nhà thực hành những gì đã học
- Hát
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày
T/h 1: Đi học trể là không tốt Vì làm ảnh hưởng không tốt đến các bạn và bản thân
T/h 2: Đồ đạc để không gọn gàng ngăn nắp làm cho việc học bị chậm trể, kết quả học tập không cao
- HS nêu ý kiến
Bổ sung
………
………
………
………
………
………
Trang 4Đạo Đức Ngày dạy:
Tuần 12 – Tiết 12 QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Biết được bạn bè phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau
- Nêu được vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng nhữg việc làm phù hợp với khả năng
- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè
II CHUẨN BỊ
- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận
- HS: Vở
III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1’
3’
1’
27
’
1 Khởi động
2 Bài cũ : Thực hành: Chăm chỉ học tập
- Kể về việc học tập ở trường cũng như ở
nhà của bản thân
- GV nhận xét ghi điểm- Nhận xét chung
3 Bài mới
Giới thiệu:
Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?
Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1
tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan
tâm giúp đỡ bạn
- Nêu tình huống: Hôm nay Hà bị ốm, không
đi học được Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì?
- Hát
- HS nêu Bạn nhận xét
- Thảo luận cặp đôi và nêu cách xử lí Cách xử lí đúng là:
+ Đến thăm bạn
Trang 5- Y/cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác
nhận xét
- Kết luận: Khi trong lớp có bạn bị ốm, các
em nên đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và
giúp bạn hoàn thành bài học của ngày phải nghỉ
đó Như vậy là biết quan tâm, giúp đỡ bạn
- Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp
đỡ bạn bè xung quanh Như thế mới là bạn tốt và
được các bạn yêu mến
Hoạt động 2: Liên hệ
Mục tiêu: Nhận biết các biểu hiện của
quan tâm, giúp đỡ bạn
- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận và đưa
ra các cách giải quyết cho tình huống sau:
Tình huống:
- Hạnh học rất kém Toán Tổng kết điểm
cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp
về kết quả học tập Các bạn trong tổ phê bình
Hạnh
Theo em:
1 Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì
sao?
2 Để giúp Hạnh, tổ của bạn và lớp bạn phải
làm gì?
- GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn có
nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải
quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi
Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm
Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ
năng đã học
- HS sắm vai theo phân công của nhóm
- Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn,
em cảm thấy như thế nào?
+ Mang vở cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu
- Thực hiện yêu cầu của GV
- Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống của GV Chẳng hạn:
1 Các bạn trong tổ làm thế là sai Mặc dù Hạnh có lỗi nhưng các bạn cũng không nên vì thế mà đã vội vàng phê bình Hạnh Nếu phê bình mạnh quá, có thể làm cho Hạnh buồn, chán nản Cách tốt nhất là phải giúp đỡ Hạnh
2 Để giúp Hạnh nâng cao kết quả học tập, nhất là môn Toán, các bạn trong tổ nên kết hợp cùng với GVCN và với cả lớp để phân công bạn kèm cặp Hạnh Có như thế Hạnh mới bớt mặc cảm và cố gắng trong học tập được
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
-Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm
- HS diễn tiểu phẩm
- HS trả lời theo vốn hiểu biết và suy nghĩ của từng cá nhân
Ví dụ:
+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy rất vui sướng, hạnh phúc
+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy mình lớn lên nhiều
+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy rất tự hào
- HS trao đổi, nhận xét, bổ sung
Trang 6- Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là
điều cần thiết và nên làm đối với các em Khi
các em biết quan tâm đến bạn thì các bạn sẽ yêu
quý, quan tâm và giúp đỡ lại khi em khó khăn,
đau ốm
4 Củng cố – Dặn dò
- Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị một câu chuyện về
quan tâm, giúp đỡ bạn
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: tiết 2
Bổ sung
………
………
………
Tuần 13 Đạo đức Ngày dạy:
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN BÈ (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
- Biết được bạn bè phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau
- Nêu được vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng nhữg việc làm phù hợp với khả năng
- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè
II CHUẨN BỊ
- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận
- HS: Vở
III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt dộng của GV Hoạt động của HS
Trang 74’
1’
12’
8’
9’
3’
1/ Ôn định – lớp hát bài “ Tìm bạn thân ”
2/ KTBC:
- Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?
- Nhận xét tuyên dương
3/ Bài mới:
- Giới thiệu bài ghi tựa
+ Hoạt động 1: Đoán xem điều gì xảy ra
- Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng xử
trong 1 tình huống cụ thểcó liên quan đến việc
quan tâm giúp đỡ bạn
- GV cho học sinh quan sát tranh
- ND tranh: Cảnh trong giờ KT toán bạn Hà
không làm được bài đang đề nghị với bạn Nam
ngồi bên cạnh
“Nam ơi,cho tớ chép bài với ”
-Yêu cầu các nhóm thảo luận
- GV NX
- GV chốt lại 3 cách ứng xử chính
+ Nam không cho Hà xem bài
+ Nam khuyên Hà tự làm bài
+ GV quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc
đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường
+ Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Mục tiêu: Định hướng cho học sinh biết
quan tâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày
- GV nêu yêu cầu : Hãy nêu các việc em
đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn
-Yêu cầu các tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn
- Bạn bè như thể anh em
-Quan tâm giúp đỡ bạn càng thêm thân
tình
+ Hoạt động 3: Trò chơi, hái hoa
- Mục tiêu: giúp học sinh cũng cố các kiến
thức, kĩ năng đã học
- Em sẽ làm gì khi có quyển truyện hay mà
em hỏi mượn
- Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại đang xách
nặng
- Em sẽ làm gì khi trong tổ em có bạn bị
ốm
- GVNX-Tuyên dương
4/ Củng cố - dặn dò:
- Em cần quý trọng bạn Biết quan tâm giúp đỡ
bạn
- Dặn: Thực hành quan tâm giúp đỡ bạn
- Nhận xét tiết học
-HS trả lời
- Nhận xét
-HS nhắc lại
-HS thảo luận theo nhóm.Từng nhóm lên đóng vai và ứng xử theo tình huống của mình Lớp nhận xét cách ứng xử của các nhóm, nhóm nào phù hợp,nhóm nào chưa phù hợp
- HS theo dõi
- Một số học sinh trả lời các học sinh khác nhận xét
- Các tổ lập kế hoạch Đại diện tổ lên trình bày
HS các nhóm đọc
- HS lên hái hoa và trả lời câu hỏi và lớp nhận xét
Boå sung
………
………
………
Trang 8………
Tuần 14 Đạo đức Ngày dạy: Tiết 14 - GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Nêu được ít lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp,
- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Tham gia nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT.
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Các bài hát
+ Em yêu trường em - Nhạc và lời.Hoàng Vân
+ Bài ca đi học - Trần Phan Bảng
+ Đi học - Bùi Đình Thảo
- Phiếu giao việc của hoạt động 3
- Tiểu phẩm:Bạn Hùng thật đáng khen
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
3’
1’
12’
1 Ổn định: Hát
2.KTBC
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài-ghi tựa
* Hoạt động 1.Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng
khen
Mục tiêu: Giúp hs biết được 1 số việc làm cụ
thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- GV mời 1 số học sinh lên đóng tiểu phẩm theo
kịch bản:Bạn hùng thật đáng khen
-Yêu cầu các học sinh khác quan sát để trả lời câu
hỏi
- Các nhân vật: - Bạn Hùng
- Cô Giáo Mai
- Một số bạn trong lớp và người
-Học sinh nhắc lại
- HS đóng vai,các bạn khác quan sát theo dõi
Trang 98’
3’
dẫn truyện
-GV tổ chức cho hs thảo luận
+ Bạn Hùng làm gì trong buổi sinh nhật của
mình
+ Em đoán vì sao bạn Hùng làm như vậy
- GV chốt lại: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định
là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp
* Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ
Mục tiêu: Giúp đỡ hs bày tỏ thái độ phù hợp
trước việc làm đúng trong việc giữ gìn trường lớp
sạch đẹp
- Cho hs quan sát tranh và thảo luận câu hỏi
+ Em có đồng ý với việc làm của bạn
không? Vì sao?
+ Nếu em là bạn trong tranh em sẽ làm gì?
- Hoạt động cả lớp:các em cần làm gì để giữ
gìn trường lớp sạch đẹp
- GV chốt lại.Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày,không bôi bẩn
lên bàn ghế,khôngvứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi
quy định
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Giúp HS nhận thức được bổn phận
của người HS là biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Cho học sinh làm phiếu bài tập (GV hướng
dẫn)
- GV chấm phiếu bài tập và nhận xét
- GV kết luận : Giữ gìn trường lớp là bổn
phận của mổi hs,điều đó thể hiện lòng yêu trường,yêu
lớp ,giúp các em hoc tập sinh hoạt trong môi trường
lành mạnh.-GV nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS nên giữ gìn trường lớp sạch đẹp,
không được vứt rát bừa bãi
- Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm Ñại diện nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm - Mổi nhóm1bộ tranh quan sát và thảo luận - Đại diện 1số nhóm lên trình bày theo nôi dung từnh bức tranh -1HS nêu yêu cầu hs làm bài vào phiếu Boå sung ………
………
………
………
………
Trang 10Tuần 15 Đạo đức Ngày dạy:
Tiết 15 - GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (tieát 2)
Các hoạt động dạy học:
T
1’
3’
34’
12’
14’
1 Ổn định:
2 KTBC :
- Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- GV nhận xét-Tuyên dương – NXC
3.Bài mới
- Giới thiệu bài hát –ghi tựa
* Hoạt động1 : Đóng vai xử lí tình huống
Mục tiêu: Giúp hs biết ứng xử trong các
tinh huống cụ thể
Cách tiến hành
- GV giao cho mỗi nhóm thực hiện việc
đóng vai xử lí một tình huống
-Tình huống1: Mai và An cùng làm trực
nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp,An sẽ…
-Tình huống 2: Nam rủ Hà: Mình cùng vẽ
hình đô-rê-mon lên tường đi ,Hà sẽ
-Yêu cầu các nhóm lên trình bày tiểu phẩm
- GV nhận xét -tuyên dương
* Hoạt động 2 Thực hành làm sạch làm đẹp lớp
học
Mục tiêu: Giúp hs biết được các việc làm cụ
thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Cách tiến hành
-Tổ chức cho học sinh quan sát và nhận xét
lớp học đã sạch , đẹp chưa
- GV chốt lại Mỗi hs cần tham gia các việc
làm cụ thể,vừa sức của mình để giữ gìn trường
lớp sạch đẹp
- Hát -HS trả lời -HS nhắc lại
- HS họat động theo các tình huống đã cho sẵn
- Đại diện nhóm lên trình bày tiểu phẩm của nhóm mình
- Nhóm khác nhận xét
- HS quan sát và nhận xét, thực hành xếp dọn lớp học cho sạch đẹp
- HS nhận xét