Tin học: Video clip HD sử dụng windows 8 & windows 8.1

Gv höôùng daãn Hs ñoïc: Chuù yù ñoïc ñuùng caùc ngöõ ñieäu caâu hoûi, caâu khieán, caâu caûm, ñoïc phaân bieät lôøi caùc nhaân vaät, lôøi coâ giaùo nheï nhaøng dí doûm, lôøi baïn trai ho[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

Hai

21/9

TĐTĐTT.V CC

Mẩu giấy vụn (T1)Mẩu giấy vụn (T2)

7 cộng với một số 7 + 5Chữ hoa Đ

Chào cờ

Ba

22/9

CTKC TDTĐĐ

Mẩu giấy vụn

Mẩu giấy vụn

Bài 11

47 + 5Gọn gàng ngăn nắp (T2)

Tư

23/9

TĐT MTTC

Ngôi trường mới

47 + 25Vẻ trang trí, màu sắc vẽ màu vào hình có sẳn.Gấp máy bay đuôi rời (T2)

Năm

24/9

T TNXHTDLTVC

Luyện tậpTiêu hóa thức ănBài 12

Câu kiểu ai là gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữvề đồ dùng học tập

Sáu2

5/9

CT

T ÂNTLVSHL

Ngôi trường mớiBài toán về ít hơn Học bài hát: Múa vuiKhẳng định, phủ định Luyện tập về mục lụcsách

SHL

-Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( Cô giáo, bạn trai, bạn gái).-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.hs khá giỏitrả lời câu hỏi 4

II/ CHUẨN BỊ:

GV: Tranh minh họa bài đọc trong sách giao khoa

HS: Sách giáo khoa

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Giáo viên nhận xét ghi điểm

Giáo viên nhận xét chung bài cũ

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa

b/ Luyện đọc:

Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài thơ

Gv hướng dẫn Hs đọc: Chú ý đọc đúngcác ngữ điệu câu hỏi, câu khiến, câucảm, đọc phân biệt lời các nhân vật,lời cô giáo nhẹ nhàng dí dỏm, lời bạntrai hồn nhiên, lời bạn gái, nhí nhảnh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợpgiải nghĩa từ:

+ Đọc từng câu:

Hát+ 02 Hs đọc bài “ Cáitrống trường em” Trả lờicâu hỏi gắn với nội dungbài thơ

+ Hs nhắc lại

+ Học sinh chú ý nghe

Gv rút từ khó ghi bảng: Chú ý đọc

đúng các từ ngữ: Rộng rãi, sáng sủa,

lối ra vào, giữa cửa, lắng nghe, mẩu

giấy, im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt

rác, cười rộ

+ Đọc từng đoạn trước lớp:

Gv rút từ khó ghi bảng, Chú ý các câu:

+ Lớp ta hôm nay sạch sẻ quá!//

thật đáng khen!// ( giọng khen ngợi)

Gv giúp Hs hiểu các từ chú giải SGK

+ Đọc từng đoạn trong nhóm:

Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc

+ Thi đọc giữa các nhóm:

Gv cùng các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

+ Gv hướng dẫn Hs đọc ĐT đọan 1 và

2 của bài

Hát một bài chuyển tiết

+ Hs tiếp nối nhau đọc từngcâu trong bài

+ Hs tiếp nối nhau đọctừng đoạn trong bài.+ Hs đọc lại câu khó

+ Hs đọc các từ ghi chúgiải ở cuối bài

+ Hs tiếp nối nhau đọctừng đoạn trong nhóm.+ Đại diện các nhóm thiđọc lại từng đọan

-Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( Cô giáo, bạn trai, bạn gái) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.hs khágiỏi trả lời câu hỏi 4

4’

1’

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Mẩãu giấy vụn nằm ở đâu? Có

dễ thấy không?

Câu 2: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

Câu 3: ( Bổ sung thêm các câu hỏi phụ)

Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nnói gì?

Có thật đó là tiếng của mẩu giấy

không? Vì sao?

Câu 4:.Em hiểu cô giáo nhắc nhở Hs

điều gì?

d/ Luyện đọc lại:

Thi đọc truyện theo vai

Gv và cả lớp nhận xét bình chọn cá

nhân và nhóm đọc tốt nhất

4/ Củng cố: Gv nêu câu hỏi:

+ Tại sao cả lớp lại cười rõ thích thú

khi bạn gái nói?

+ Mẩu giấy vụn nằm ngay

ở lối ra vào, rất dễ thấy

+ Cô yêu cầu cả lớp lắngnghe và cho cô biết mẩugiấy đang nói gì

+ Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào

sọt rác

+ Đó không phải là tiếngcủa mẩu giấy vì giấykhông biết nói Đó là ýnghĩa của bạn gái Bạnthấy mẩu giấy vụn rấtchướng giữa lối đi của lớphọc rất rộng rãi và sẹch sẽđã nhặt mẩu giấy bỏ vàosọt rác

*HS khá giỏi TL:

+ Phải có ý thức giữ vệsinh trường lớp Phải giữgìn trường lớp luôn sạchđẹp, phải luôn chú ý giữvệ sinh trường lớp

+ 2, 3 nhóm tự phân cácvai

( người dẫn chuyện, 1 Hsnam, 1 Hs nữ)

+ Hs trả lời:

+ Vì bạn gái đã tưởngtượng ra một ý rất bất ngờvà thú vị

TOÁN

Bảy cộng với một số: 7 + 5

I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

-Biết thực hiện phép cộng dạng: 7 + 5 Nhận biết trực giác t/c hiao hoán củaphép cộng

-Biết giải và trình bày bài bài giải bài toán về nhiều hơn.Làm các bài tập 1,2,4

Gv nhận xét ghi điểm

Gv nhận xét chung bài b.cũ

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Gv ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng: 7 + 5

Gv nêu thành bài tóan: “ có 7 que

tính thêm 5 que tính Hỏi có tất cả

bao nhiêu que tính?

Hs thao tác trên que tính tìm ra kết

c/ Hs tự lập bảng cộng: 7 cộng với

một số và thuộc công thức

- Gv theo dõi hướng dẫn Hs đọc

Hát+ 02 HS lên bảng làm bài:

Bài giảiTình có số bưu ảnh là:

11 + 3 = 14 ( bưu ảnh).Đáp số: 14 bưu ảnh.+ Hs nhắc lại

+ Hs đọc: 7 + 5 = 12

+ Hs lập bảng cộng 7

7 + 4 = 11 7 + 7 = 14

7 + 5 = 12 7 + 8 = 15

Gv theo dõi hướng dẫn Hs làm bài.

Bài 4: Gv tóm tắt

Gv gọi vài Hs đọc lại bảng cộng 7

Vừa học bài gì?

5/ Dặn dò: Xem lại bài, chuẩn bịbài sau: “ 47 + 5”

6/ Nhận xét tiết học:

7 + 6 = 13 7 + 9 = 16+ Hs làm bài miệng

7+4

=11;7+6=13;7+8=15;7+9=164+7

=11;6+7=13;8+7=15;9+7=16+ Hs làm bài vào vở:

7 7 7 7 7+ + + + +

4 8 9 7 3

11 15 16 14 10 + Hs làm bài vào vở:

Bài giảiSố tuổi của anh là:

7 + 5 = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

+ Hs nộp bài 1/3 lớp

+ Hs đọc lại bảng cộng 7 đọc

Rèn kỹ năng viết chữ:

Biết viết chữ hoa Đ (1dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ).

-Chữ và câu ứng dụng:Đẹp (một dòng cỡ vừa,1dòng cỡ nhỏ) Đẹp trường đẹp lớp

3 lần

II/ CHUẨN BỊ:

Gv: Mẫu chữ Đ đặt trong khung chữ SGK

Hs: Vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Gv nhận xét sửa sai, ghi điểm

Gv kiểm tra vở viết ở nhà của Hs

Gv nhận xét chung bài cũ

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Gv ghi tựa

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa:

Hướng dẫn Hs quan sát và nhậnxét chữ: Đ

+ Chữ độ cao 5 ly

+ Chữ độ cao 5 ly được cấu tạonhư chữ Đ, thêm một nét thẳngngang ngắn

Gv hướng dẫn Hs viết chữ mẫu:

Đc/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

Gv giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Đẹp trường đẹp lớp

Gv giải nghĩa cụm từ ứng dụng:

“ Đưa ra lời khuyên giữ gìn trườnglớp sạch đẹp”

Gv viết mẫu cụm từ ứng dụng

Gv hướng dẫn Hs quan sát vànhận xét

Gv hướng dẫn Hs viết chữ Đẹpvào bảng con

d/ Gv hướng dẫn Hs viết vào vởtập viết:

Gv nêu yêu cầu viết và hướng dẫn

Hs viết

4/ Củng cố: Gv thu bài chấm,nhận xét

Vừa học bài gì?

5/ Dặn dò: Xem lại bài, viết bài ở

Hát

+ 02 HS viết bảng lớp, cả lớpviết bảng con: D, Dân

+ Hs nhắc lại

+ Hs chú ý quan sát

+ Hs viết chữ Đ vào bảng con

2, 3 lần

+ Hs chú ý nghe

+ Hs quan sát và nhận xét

+ Hs viết chữ Đẹp vào bảngcon

+ Hs viết bài vào vở

+ HS nộp bài 1/3 lớp

CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Mẩu giấy vụn

I/ MỤC TIÊU:

-Chép lại đúng một đoạn trích của đoạn truyện: “ Mẩu giấy vụn”

-Làm được BT 2,(2trong số 3 a,b,c);BT 3 a,b

II/ CHUẨN BỊ:

GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép

HS: Sách giáo khoa, vở chính tả

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Giáo viên nhận xét chung bài cũ

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

Giáo viên ghi tựa

b/ Hướng dẫn tập chép:

Gv đọc đoạn chép lần 1 trên bảngphụ

Gv hướng dẫn Hs nhận xét:

Câu đầu tiên trong bài chính tả cómấy dấu phẩy?

Tìm thêm những dấâu khác trongbài chính tả

Gv hướng dẫn Hs viết trên bảng

Hát+ 2, 3 Hs viết bảng lớp, cảlớp viết bảng con: Tìmkiếm, mỉm cười, hiếu học,long lanh, non nước

+ Hs viết vào bảng con:

1’

con

Gv đọc mẫu lần 2 đoạn viết

Gv hướng dẫn Hs chép bài vào vở

Gv đọc mẫu lần 3

Gv thu bài chấm

-Nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống: ai/ay

Gv theo dõi hướng dẫn Hs làm bài

Bài 3: Điền vào chỗ trống

Vừa học bài gì?

5/ Dặn dò: Xem lại bài, chuẩn bịbài sau: “ Ngôi trường mới”

Nhận xét tiết học :

Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên,sọt rác…

+ Hs chú ý nghe

+ Hs chép bài vào vở.+ Hs dò lại bài

+ Hs nộp bài 1/3 lớp

+ Hs dùng bút chì sửa lỗi

Mái nhà, máy cày

Thính tai, giơ tay

Chải tóc, nước chảy

1/ Rèn kỹ năng nói:

-Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện :Mẩu giấy vụn

-HS khá –giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện

II/ CHUẨN BỊ:

Gv: Tranh minh họa trong sách giao khoa

Hs: Sách giáo khoa

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2/ Bài cũ: Gv gọi 03 Hs nối tiếp nhau

kể hoàn chỉnh câu chuyện: “ Chiếc bút

mực” và trả lời câu hỏi về nội dung

truyện

Giáo viên nhận xét ghi điểm

Giáo viên nhận xét chung bài cũ

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

-Giáo viên ghi tựa

b/ Hướng dẫn kể chuyện:

Kể chuyện trong nhóm: Dựa theo tranh

kể chuyện

+ Gv theo dõi hướng dẫn Hs kể

Kể chuyện trước lớp:

+ Gv cùng các nhóm khác nhận xét

Phân vai dựng lại câu chuyện:

+ Gv nêu yêu cầu của bài, hướng dẫn

Hs thực hiện mỗi vai kể một giọng

riêng Người dẫn chuyện nói thêm lời

của cả lớp

+ Gv cùng các nhóm khác bình chọn

những Hs, nhóm kể chuyện hấp dẫn

nhất

4/ Củng cố:

Gv gọi 1 Hs kể diễn cảm lại toàn bộ

câu chuyện

Vừa học bài gì?

5/ Dặn dò: Xem lại bài, chuẩn bị bài

sau: “ Người thầy cũ”

6/ Nhận xét tiết học:

+ 2, 3 Hs tiếp nối nhaukể lại câu chuyện: “Chiếc bút mực”

I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

-Biết thực hiện phép cộngtrong PV 100 dạng: 47 + 5 ( cộng qua 10 có nhớ sang

GV nhận xét ghi điểm

GV nhận xét chung bài cũ

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng: 47 + 5

Gv nêu bài tóan dẫn ra phép cộng:

47 + 5 = ?

47 + 5 = 52

Gv hướng dẫn Hs đặt tính:

7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1

Gv hướng dẫn Hs làm bài miệng,

làm bảng con

Hát+ 02 HS lên bảng làm bài:

7 + 5 = 12 7 + 6 = 13

7 + 3 + 2 = 12 7 + 3 + 3 = 13

7 + 8 = 13 7 + 9 = 16

7 + 3 + 5 = 13 7 + 3 + 6 = 16+ Hs nhắc lại

+ Hs thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

+ Hs nhắc lại: 47 + 5 = 52

+ Hs làm bài miệng, bảng con:

+ Gv theo dõi hướng dẫn hai đội chơi:

7 + 5 = 12 7 + 6 = 13

7 + 3 + 2 = 12 7 + 3 + 3 = 13

7 + 8 = 13 7 + 9 = 16

1’

Bài 3: + Hs làm bài vào vở:

Gv hướng dẫn Hs chơi trò chơi

4/ Củng cố: GV thu bài chấm,

nhận xét ghi điểm bài làm của HS

Vừa học bài gì?

5/ Dặn dò: Xem lại bài, chuẩn bị

bài sau: “ 47 + 25”

Nhận xét tiết học:

7 + 3 + 5 = 13 7 + 3 + 6 = 16+ Hs làm bài vào vở:

Bài giảiĐoạn thẳng AB là:

* Giúp học sinh hiểu:

-Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi như thế nào

-Nêu được lợi ích của việc gữi gọn gàng,ngăn nắpchỗ học chỗ chơi

-thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắpchỗ học,chỗ chơi.Tự giác giữ gọn gàng, ngănnắp

a/ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa

* Hoạt động 1: Đóng vai theo cáctình huống

* Mục tiêu: Giúp Hs biết cách ứngxử phù hợp để giữ gìn nhà cửa, gòn

Hát+ HS nhắc lại

gàng, ngăn nắp

* Cách tiến hành:

Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ:

Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn

mâm bát thì bạn rủ đi chơi Em sẽ…

Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét

nhà trong khi em muốn xem phim

hoạt hình Em sẽ…

Bạn được phân công xếp gọn chiếu

sau khi ngủ dậy nhưng em thâáy bạn

không làm Em sẽ…

* Gv kết luận:

Tình huống a: Em cần dọn mâm cơm

trước khi đi chơi

Tình huống b: Em cần quét nhà xong

rồi mới xem phim

Tình huống c: Em cần nhắc bạn và

giúp bạn xếp gọn chiếu

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

* Mục tiêu:

- Gv kiểm tra việc Hs thực hành gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

* Cách tiến hành:

* Thu thập chứng cứ 1 của nhân xét 4

Gv yêu cầu Hs giơ tay theo ba mức

độ: a, b, c

+ Mức độ a: Thường xuyên tự xếp

dọn chỗ học chỗ chơi

+ Mức độ b: Chỉ làm khi được nhắc

nhở

+ Mức độ c: Thường nhờ người khác

làm hộ

Gv đếm số Hs theo mức độ

Gv ghi lên bảng số liệu vừa thu được:

Mức độ a:………… sỉ số Hs

Mức độ b:………… sỉ số Hs

Mức độ c:………… sỉ số Hs

4/ Củng cố: Sống gọn gàng, năng

nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp

và khi cần sử dụng thì không phải

mất công tìm kiếm Người sống gọn

+ Mỗi nhóm có nhiệm vụtìm cách ứng xử trong mộttình huống và thể hiện quatrò chơi đóng vai

+ Hs nhận xét xem nơi họcvà sinh hoạt của các bạntrong mỗi tranh đã gọngàng, ngăn nắp chưa

* Đối tượng thu thập tổ 1và 2

+ Hs giơ tay

gàng, ngăn nắp luôn được mọi người

yêu mến

Vừa học bài gì?

5/ Dặn dò: Xem lại bài, chuẩn bị bài

sau: Chăm làm việc nhà”

6/ Nhận xét tiết học:

1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,bước đầu biết đọc bài văn với giọngnhẹ nhàn,chậm rãi

-Hiểu nội dung:Ngôi trường mới rất đẹp,các bạn học sinh tự hàovề ngôi trườngvà yêu quý thầy c,bạn bè.(trả lời CH1,2).HS khá giỏi TL câu hỏi 3

II/ CHUẨN BỊ:

GV: Tranh minh họa bài đọc trong sách giao khoa

HS: Sách giáo khoa

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2/ Bài cũ: Gv gọi 02 Hs đọc bài:

Gv nêu câu hỏi

Giáo viên nhận xét ghi điểm

Giáo viên nhận xét chung bài cũ

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa

b/ Luyện đọc:

Giáo viên đọc mẫu toàn bài

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ:

Hát+ 02 Hs tiếp nối nhau đọctruyện: “ Mẩi giấy vụn”.Trả lời câu hỏi gắn với nộidung bài học

+ Hs nhắc lại

+ Học sinh chú ý nghe

+ Đọc từng câu:

Gv rút từ khó ghi bảng và hướng dẫn

Hs đọc đúng: Trên nền, lấp ló, trang

nghiêm, ngói đỏ, sáng lên, thân thương

đáng yêu

+ Đọc từng đoạn trước lớp:

Gv rút từ khó ghi bảng và hướng dẫn

Hs đọc:

Em bước vào lớp,/ vừa bỡ ngỡ,/

vừa thấy quen thân //

Gv hướng dẫn Hs giải nghĩa các từ chú

giải sau bài: Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung

động, thân thương

+ Đọc từng đoạn trong nhóm:

Gv theo dõi đôn đốc các nhóm đọc

+ Thi đọc giữa các nhóm:

Gv theo dõi hướng dẫn Hs đọc

Gv hướng dẫn Hs đọc ĐT

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Tìm đoạn văn ứng với từng nội

* Bài văn tả ngôi trường tác giả tả theo

cách tả từ xa đến gần

Câu 2: Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của

ngôi trường?

*HS khá-giỏi TL: Câu 3:

-Dưới mái trường mới, bạn Hs cảm

thấy cô có những gì mới?

d/ Luyện đọc lại:

Gv tổ chức cho Hs thi đọc lại bài

Cả lớp và Gv nhận xét, bình chọn

người đọc hay nhất

+ Hs tiếp nối nhau đọctừng câu trong bài

+ Hs tiếp nối nhau đọctừng đoạn trong bài

+ Hs đọc các từ ghi chúgiải ở cuối bài

+ Hs tiếp nối nhau đọctừng đoạn trong nhóm.+ Đại diện các nhóm thiđọc lại từng đọan

+ Hs đọc thầm lại toàn bài.+ Hs đọc thầm đoạn 1 và2

+ Đoạn 1: 2 câu đầu

+ Đoạn 2: 3 câu tiếp.+ Đoạn 3: 3 câu tiếp

+ Ngói đỏ: Như nhữngcánh hoa lấp ló trong cây.+ Bàn ghế: Gỗ xoan đàonổi vân như lụa

+ ( Tất cả) sáng lên vàthơm tho trong nắng mùathu

+ Bạn Hs rất yêu ngôitrường mới

+ Cả lớp đọc lại bài

+ Hs phát biểu tự do

1’

1’

4/ Củng cố: Ngôi trường em đang học

cũ hay mới? Em yêu trường của mình

không?

Gv nói thêm: Dù mới hay cũ, ai cũng

phải yêu mến, gắn bó với ngôi trường

của mình

Vừa học bài gì?

5/ Dặn dò: Xem lại bài, chuẩn bị bài

sau:

“ Người thầy cũ”

6/ Nhận xét tiết học:

Giúp học sinh:

-Biết thực hiện phép cộngcó nhớ trong PV 100 dạng: 47 + 25

-Biết giải bài toán và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng

-Làm các bài tập;BT1(cột 1 ,2.3.).BT2(a,b,d,e),BT3.

II/ CHUẨN BỊ:

GV: 6 bó 1 chục que tính, 12 que tính rời

HS: SGK, bảng con, vở tóan

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

GV nhận xét ghi điểm

GV nhận xét chung bài cũ

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng: 47 + 25

Hát+ 02 HS lên bảng làm bài:

17 27 37 47 57+ + + + +

4 5 6 7 9

21 32 43 54 65+ Hs nhắc lại

1’

1’

Gv nêu bài tóan dẫn tới phép: 47 + 25

Gv hướng dẫn Hs đặt tính:

7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1

+ 4 cộng 2 bằng 6 thêmù

2 : Đúng ghi Đ, sau ghi S:

Gv theo dõi hướng dẫn hai đội chơi

4/ Củng cố: Gv thu bài chấm, nhận

xét ghi điểm bài làm của Hs

Vừa học bài gì?

5/ Dặn dò: Xem lại bài, chuẩn bị bài

sau: “ luyện tập”

-Nhận xét tiết học:

+ Hs đọc: 47 + 25 = 72

+ Hs làm bài miệng, bảngcon:

17 37 47 + + +

Tiết 3

-MỸ THUẬT

Chuyên hoá dạy

- _