GV : Hồ Thanh Ngạt Trường TH Long Điền Tiến A Lớp 4 2 Thứ hai ngày 16 tháng 02 năm 2009 MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : SẦU RIÊNG Tiết 43 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ mới trong bài . - Hiểu được giá trò và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng . 2 – Kó năng + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. 3 – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua sự giàu có trù phú, những đặc sản của đất nước. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - HS : SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1. Bài cũ : Bè xuôi sông La - GV : kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. 2. Bài mới  Giới thiệu bài - GV : Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài mới của chủ điểm. + Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc diễn cảm cả bài. - 2 HS đứng lên đọc – Cả lớp theo dõi nhận xét. - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung ở Vònh Hạ Long. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 00- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 12/1/201318:38:40 a12/p12 1 GV : Hồ Thanh Ngạt Trường TH Long Điền Tiến A Lớp 4 2 5’ + Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? + Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là Bình Long, Phước Long. - Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của : hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ? - Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ? + Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn “ Sầu riêng . . . Đến kì lạ .” 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau. - của miền Nam + Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ như vẩy cá, haso hao giống cánh sen con…’ + Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vò mật ong già hạn.” + Dáng cây : “ thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng , hơi khép lại tưởng là héo . - Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở miền Nam . Hương vò quý hiếm đến kì lạ. Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghó mãi về cái dáng cây kì lạ này. Vậy mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vò ngọt đến đam mê.” - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm. ------------------------------------------- MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I. MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1. 12/1/201318:38:40 a12/p12 2 GV : Hồ Thanh Ngạt Trường TH Long Điền Tiến A Lớp 4 2 2 - Kó năng : - HS biết cư sử lòch sự với những người xung quanh. 3 - Thái độ : - Tự trọng; tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. - Đồng tình với những người biết cư xử lòch sự và không đồng tình với những người cư xử thiếu lòch sự. II. ĐỒ DÙNG HỌC - TẬP - GV : SGK , một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai. - HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1. Kiểm tra bài cũ : - Gv : Gọi HS nêu lại nội dung bài cũ. - Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới :  Giới thiệu bài + Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK ) + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . * Kết luận yêu cầu HS nêu: + Hoạt động 2 : Đóng vai (Bài tập 4 SGK) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai tình huống (a) bài tập 4 . - GV nhận xét chung. + Kết luận chung : + Đọc câu ca dao sao và giải thích ý nghóa : Lời nói chẳng mất tiền mua - 3 HS lên nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . + Các ý kiến (c) , (d) là đúng . + Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai . - Các nhóm chuẩn bò lên đóng vai . - Một nhóm lên đóng vai , các nhóm khác lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác . - Lớp nhận xét, đánh giá, nêu cách giải quyết . 12/1/201318:38:40 a12/p12 3 GV : Hồ Thanh Ngạt Trường TH Long Điền Tiến A Lớp 4 2 5’ Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau. ------------------------------------------- MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 106 I - MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về phân số , rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (chủ yếu là hai phân số ) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Phiếu học tập, SGK. - HS : SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1.Kiểm tra bài cũ: - GV : Gọi HS lên bảng làm bài tập. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới  Giới thiệu bài Bài 1: - Rút gọn các phân số. - GV : Gọi HS lên bảng làm. Bài 2: Tìm các phân số đã cho bằng phân số - 2 HS lên bảng lqm2 – Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài tập. -2 HS lên bảng làm bài – cả lớp theo dõi nhận xét. = 30 12 = 6:30 6:12 5 2 ; = 45 20 = 5:45 5:20 9 4 = 70 28 = 14:70 14:28 5 2 ; = 51 34 = 17:51 17:34 3 2 -HS làm bài -HS sửa 12/1/201318:38:40 a12/p12 4 GV : Hồ Thanh Ngạt Trường TH Long Điền Tiến A Lớp 4 2 5’ Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số. Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất. Bài 4: HS quan sát hình vẽ trong SGK để chọn nhóm đúng 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - chuan bò tiết sau. -2Hs lên bảng làm bài,HS cả lớp làm bài vào vở,kết quả. a. 24 32 , 24 15 b. 45 36 ; 45 25 c. 36 16 ; 36 21 d. 12 6 ; 12 8 ; 12 7 -HS quan sát hình trong sgk và trả lời câu hỏi. - Hình b đã tô màu vào 3 2 số sao. ------------------------------------------- MÔN : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( tiếp theo ) Tiết 21 I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - HS biết đồng bằng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nước. - Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - Chợ nổi tiếng trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ. - Khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, bản đồ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bản đồ công nghiệp Việt Nam. - HS : SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV : gọi HS nêu lại nội dung bài cũ. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới - 2 HS đứng lên nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét. 12/1/201318:38:40 a12/p12 5 GV : Hồ Thanh Ngạt Trường TH Long Điền Tiến A Lớp 4 2 5’  Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm - Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? - Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta ? - Kể những ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ? + Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm - Mô tả về chợ nổi trên sông (Chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hoá ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?) - Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ? + GV : Gọi vài HS đứng lên đọc ghi nhớ. 3. củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau. - HS dựa vào SGK , bản đồ và thảo luận theo câu hỏi của giáo viên. - HS đại diện trả lời – Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của GV. - Các nhóm thảo luận và đại diện trình bày kết quả – các nhóm khác theo dõi nhận xét. - Các nhóm khác bổ sung. - Vài em đứng lên đọc.  Thứ ba ngày 17 tháng 02 năm 2009 MƠN : CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT ) BÀI : SẦU RIÊNG Tiết 22 I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài : Sầu riêng. 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn: l/n , ut/uc II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống. 12/1/201318:38:40 a12/p12 6 GV : Hồ Thanh Ngạt Trường TH Long Điền Tiến A Lớp 4 2 - HS : SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: Sầu riêng  Giới thiệu bài + Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ: Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm …đến tháng năm ta. - Học sinh đọc thầm đoạn chính tả - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trổ vào cuối năm, toả, hao hao, nh, li ti. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - Nhắc cách trình bày bài - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. + Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. - Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. - Giáo viên nhận xét chung + Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3. - Giáo viên giao việc - Cả lớp làm bài tập - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau. - 2 HS lên bảng viết – Cả lớp viết vào bảng con. - HS theo dõi trong SGK - HS đọc thầm - HS viết bảng con - HS nghe. - HS viết chính tả. - HS dò bài. - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập - Cả lớp đọc thầm - HS trình bày kết quả bài tập (thi tiếp sức) + Bài 2b: trúc – bút – bút + Bài 3: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức. 12/1/201318:38:40 a12/p12 7 GV : Hồ Thanh Ngạt Trường TH Long Điền Tiến A Lớp 4 2 ------------------------------------------- MƠN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? Tiết 43 I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Nắm được ý nghóa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai thế nào ? 2. Xác đònh được CN trong câu kể Ai thế nào ?Viết được một đoạn văn tả một loại trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào ? II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Hai đến ba tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (1,2,4,5 ) trong đoạn văn ở phần nhận xét (viết mỗi câu 1 dòng ). - HS : SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV : Gọi HS nêu lại nội dung bài cũ. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới:  Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Nhận xét Bài tập 1: HS đọc nội dung BT 1 - Giáo viên chốt lại: Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu đề, xác đònh CN của những câu văn vừa tim được. - 2 HS đứng lên nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS đọc và trao đổi nhóm đôi - HS trình bày bài làm + Các câu: 1,2,4,5 là các câu kể Ai thế nào? - HS đọc yêu cầu bài tập và cùng nhau làm bài tập. 12/1/201318:38:40 a12/p12 8 GV : Hồ Thanh Ngạt Trường TH Long Điền Tiến A Lớp 4 2 5’ - GV cho 2 HS lên bảng làm vào phiếu đã viết sẵn. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát biểu ý kiến + GV chốt lại: + Hoạt động 2: Ghi nhớ + Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: Tìm CN của các câu kể Ai thế nào? - HS đọc yêu cầu của bài - GV chốt lại: - GV nhận xét phần CN của HS trong các câu trên. Bài tập 2: Viết một đoạn văn khoảng 4-5 câu. - HS đọc yêu cầu - HS viết một đoạn văn khoảng 4 – 5 câu . - GV nhận xét và chữa bài . 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ - HS trình bày bài làm – Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát biểu ý kiến - CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu ở VN. - CN của câu 1 do DT riêng Hà Nội tạo thành. CN của các câu còn lại do cum DT tạo thành. - 3 HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu và làm bài. - HS trình bày: + Các câu 3,4,5,6,8 là các câu kể Ai thế nào? - HS đọc yêu cầu và làm bài. - Lần lượt từng HS đọc nối tiếp . - HS theo dõi GV nhận xét và ghi vào vở. ------------------------------------------- MƠN : TỐN BÀI : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ Tiết 107 12/1/201318:38:40 a12/p12 9 GV : Hồ Thanh Ngạt Trường TH Long Điền Tiến A Lớp 4 2 I - MỤC TIÊU : + Giúp HS : - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số . - Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Phiếu học tập, SGK. - HS : SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV : Gọi HS lên bảng làm bài tập. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới.  Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số. So sánh hai phân số và A | | | | | | B C D - GV cho HS vẽ đoạn thẳng AB thành 5 phần bằng nhau. - Độ dài đoạn AC bằng độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn AD bằng độ dài đoạn thẳng AB. - HS so sánh độ dài đoạn AC và AD - Nhìn hình vẽ ta thấy < , > + Nhận xét: Trong hai phân số cùng mẫu số - Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. - Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. - Nếu tử số bằng nhau thì bằng nhau. + Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - 2 HS lên bảng làm bài tập – Cả lớp theo dõi nhận xét. -HS quan sát. -AC = 5 2 AB; AD = 5 3 AB -Đoạn thẳng AD dài hơn đoạn thẳng AC. -Giống nhau phần mẫu số (là 5) -Khi so sánh hai phân số có cùng mẫu số, ta chỉ cần so sánh hai tử số: Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn; 12/1/201318:38:40 a12/p12 10 [...]... trình bày vào vở Mai ăn cái bánh tức là ăn cái bánh Hoa ăn cái bánh tức là ăn cái bánh, vì > nên Hoa ăn nhiều bánh hơn 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết sau -2 hS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm bài vào vở 6 6:2 3 3 5 < 5 nên 6 6:3 2 3 4 > 4 nên a 10 = 10 : 2 = 5 Vì 4 6 10 2 3 4 < 4 5 b 12 = 12 : 3 = 4 vì > 6 10 -HS đọc đề bài Chúng ta phải so sánh số bánh hai bạn đã ăn với nhau -HS... thảo luận + Cách 1: So sánh hai 2 3 băng giấy thứ nhất với 3 4 của băng giấy thứ hai, 2 3 < 3 4 nhận thấy + Cách 2: Quy đồng mẫu số hai phân số để so sánh hai phân số cùng mẫu số + Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - So sánh hai phân số - GV gọi HS lên bảng làm – GV theo dõi * Nhận xét: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu nhận xét số hai phân số đó, rồi so sánh các tử số của hai... xét  Giới thiệu bài: + Hoạt động 1: GV nêu ví dụ: So sánh hai phân số và - Cách thứ nhất: + HS so sánh hai phân số giống nhau hay khác nhau? - Giáo viên lấy hai băng giấy như nhau Chia băng giấy thứ nhất thành 3 phần bằng nhau, lấy hai phần, tức là lấy băng giấy Chia băng giấy thứ hai thành 4 phần bằng nhau, lấy 3 phần, tức là lấy băng giấy So sánh độ dài của băng giấy và băng giấy Cách thứ hai: =... Khi chữa bài cần cho HS nêu các bước thực hiện so sánh hai phân số -2 hS lên bảng làm bài,mỗi HS thực hiện so sánh 1 cặp phân số,cả lớp làm bài vào vở 5 7 a8 5 ;b 10 < 10 ; c 17 < 17 ;d 19 - GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa > 22 19 bài -HS làm bài - HS làm bảng con 1 4 Bài 2: 1 - So sánh các phân số đã cho với 1 - GV theo dõi nhận xét -HS làm bài a.vì 1< 3 . bài - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. + Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. - Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. - Giáo viên. Vài em đứng lên đọc.  Thứ ba ngày 17 tháng 02 năm 2009 MƠN : CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT ) BÀI : SẦU RIÊNG Tiết 22 I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Nghe và viết đúng