Vương quốc Cam-Pu-chia. a. Từ TK I = TK VI: Nước Phù Nam. b. Từ TK VI= IX: Nước Chân Lạp. c. Từ TK IX= TK XVThời kì Ăngco ( Nông nghiệp phát triển, xây dựng các công trình kiến trúc độc đáo…)
Trang 1TIẾT 8
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
(Tiếp theo)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nắm được:
Tên của các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Đông Nam Á
Nhận rỗ về vị trí địa lí của Cam phu Chia , Lào, giai đoạn phát triển của hai nước
2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh,
phân tích và tổng hợp kiến thức, kĩ năng sử dụng bản đồ
3 Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết giữa các
nước ĐNÁ Đặc biệt là 3 nước Đông Dương.(Lào, Cam phu Chia,Việt Nam)
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bản đồ các
nước ĐNÁ
2 Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn.
III Tiến trình tổ chức dạy- học:
1 Ổn định tổ chức lớp: (… phút)
Lớp 7A:………
Lớp 7B:………
Trang 2Lớp7C:………
2 Kiểm tra bài cũ: (……phút)
GV: Hãy cho biết đặc điểm chung của các nước
ĐNA? Điểm chung đó có thuận lợi và khó khăn gì
trong nông nghiệp?
Trả lời: ( -Đều chịu ảnh hưởng của gió mùa
- Thuận lợi: Cay cối phát triển, có đủ nước tưới tiêu
- Khó khăn: Lũ lụt, hạn hán )
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
*Hoạt động 1.(….phút) Tìm
hiểu sự hình thành vương quốc
Am-pu-chia
GV: Dùng bản đồ ĐNÁ treo lên
bảng
HS : Quan sát và lên chỉ vị trí
của Cam-pu-chia
- Chỉ cho HS nắm được vị trí của
Cam –phu-chia tiếp giáp với Việt
Nam và Lào
HS : Đọc mục 3 SGK trang20
GV: Từ khi thành lập đến năm
1863, lịch sử Cam-pu-chia có thể
chia thành mấy giai đoạn?
3 Vương quốc Cam-Pu-chia.
a Từ TK I => TK VI: Nước Phù Nam
b Từ TK VI=> IX: Nước Chân Lạp
c Từ TK IX=> TK XVThời kì Ăngco ( Nông nghiệp phát triển, xây dựng các
Trang 3HS : Trao đổi, bàn luận rồi đưa ra
đáp án
GV: Ghi nhanh những đáp án HS
trả lời lên bảng và nhận xét
chuẩn kiến thức.( 4 giai đoạn….)
GV: Tại sao thời kì phát triển của
Cam-Phu-chia lại được gọi là
thời kì “Ăngco”?
HS : (Ăngco có nghĩa là “ đô thị”
“kinh thành”)
GV: Sự phát triển của
Cam-Phu-chia thời kì này bộc lộ ở những
điểm nào?
HS : ( Nông nghiệp rất phát triển,
xây dựng những công trình độc
đáo, mở rộng lãnh thổ bằng vũ
lực)
GV: Yêu cầu HS quan sát hình
14
* Thảo luận nhóm.(… phút)
Chủ định theo 4 tổ
Em có nhận xét gì về khu đền
Ăngco Vat qua hình 14?
- Các nhóm trao đổi
- Đại diện nhóm trình bày
công trình kiến trúc độc đáo…)
d Từ TK XV=> 1863: Thời kì suy yếu
2 Vương quốc lào
* Trước thế kỉ XIII:
Người Lào Thơng
* Sau thế kỉ XIII:
Trang 4- Nhóm bạn nhận xét bổ xung.
GV: Nhận xét và chuẩn kiến
thức.( Quy mô qqồ sộ Kiến trúc
Độc đáo thể hiện óc thẩm mĩ và
trình độ kiến trúc cao của người
Cam-phu-chia)
GV: Giai đoạn thứ tư là từ khi
nào?
HS : Trả lời cá nhân
GV: Sơ kết và chuyển ý
* Hoạt động 2 (…….phút)
Vương quốc Lào
HS : Đọc phần 4 SGK trang 21
GV: Chủ nhân đầu tiên của người
Lào là ai ?
HS : ( Người Lào Thơng)
Hãy thống kê các giai đoạn phát
triển chính của nước
Cam-phu-chia?
HS : Thống kê, giáo viên hướng
dẫn các giai đoạn chính
GVG: (Chính sách đối nội và đối
ngoại của nước Lạng Xạng : Đối
nội Chia nước để cai trị, xây
dựng quân đội Đối ngoại: Giữ
Người Thái di cư => Lào Lùm
* 1353: Nước Lạng
Xạng thành lập
* TK XV=> XVII:
Thời kì thịnh vượng
*TK XVIII => XIX:
Giai đoạn suy yếu
Trang 5vững quan hệ hoà bình với các
nước láng giềng)
GV: Nguyên mhân nào dẫn đến
sự suy yếu của vương quốc Lạng
Xạng ?
HS : (Do tranh chấp quyền lực
trong hoàng tộc, đất nước suy
yếu, bị vương quốc Xiêm xâm
chiếm )
GV: Công trình kiến trúc Thạt
Luổng có gì giống với các công
trình khác trong khu vực?
HS : Suy nghĩ trả lời GV Sơ kết
bài
4 Củng cố: (……phút) Lập niên biểu các giai đoạn
chính của Lào và Cam-Phu-chia
Hãy cho biết Quan hệ giữa ba nước Việt Nam, Lào, Cam-Phu-chia Trong chiến tranh và ngày nay như thế nào
5 Hướng học bài ở nhà: (….phút) Học bài và
chuẩn bị bài tiếp theo