Tài liệu ôn tập hè

-Nêu khái niện về phân số và lấy VD?-Hãy đọc và viết các phân số vừa tìm -Học sinh thực hành theo nhóm 2 -Khi nhân hay chia tử số và mẫu số của 1phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 ta

-Nêu khái niện về phân số và lấy VD?

-Hãy đọc và viết các phân số vừa tìm

-Học sinh thực hành theo nhóm 2

-Khi nhân hay chia tử số và mẫu số của 1phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 ta

đợc 1 phân số mới bằng phân số đã cho._Phân số lớn hơn hoặc bé hơn đơn vị

H/s chữa bài

-Hs đọc và nêu y/c của bài tập

Dựa vào công thức với 4 phép tính đã học

để tính -H/s chữa bài theo cặp

Đổi chéo bài kiểm tra

h/s gi¶i bµi to¸n

-Gv ch÷a bµi – chÊm Bµi

AD : 32cm

Thứ 5 ngày 2 tháng 7 năm2009

Tiếng việt : Luyện đọc - Luyện viết

TháI s trần thủ độ - cánh cam lạc mẹ

I Mục tiêu :

-Luyện đọc đúng và đọc diễn cảm bài :Thái s Trần Thủ Độ

Luyện viết đúng viết đẹp bài: Cánh cam lạc mẹ

-Ông y/cchặt một ngón chân để phân biệt

-Ông không trách mắng mà còn thởng cho vàng bạc

-Học sinh đọc toàn bài

-H/s luyện đọc diễn cảm theo nhómThi đọc diễn cảm trớc lớp

-H/s đoc bài viết

-Bài thơ nói lên điều gì?

-Tìm trong bài những tiếng cần viết đúng

a) H/s viết bài

b) Bài tập:

Bài1: Gạch bỏ chữ viết sai trong ngoặc

đơn rồi viết lại cho đúng

-Gv theo dõi H/s làm bài

-Chấm bài – Củng cố cách phân biệt âm

đầu r/ d/gi khi viết bài

Bài2:

Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câutả một ngời

hàng xóm của gia đình em, trong đó có ít

nhất một câu ghép Các vế câu trong câu

ghép đó đợc nối với nhau bằng cách nào?

-Chấm bài và củng cố về câu ghép

C Nhận xét giờ học – Dặn dò

-H/s nêu và thực hành viết ởbảng

“ Một chiếc thuyền (ra, da ) đến (giữa, dữa, rữa) (dòng, ròng) sông thì bị (rò, dò).Chỉ trong nháy mắt thuyền đã ngập nớc.Hành kháchnhốn nháo, hoảng hốt, ai nấy (ra, da) sức tát nớc, cứu thuyền (Duy, Ruy) chỉ có một anh chàng vẫn thản nhiên, coi nh không có chuyện gì xảy (ra, da) Một ngời khách thấy vậy, không (dấu, giấu) nổi tức (dận, giận) bảo -Thuyền sắp chìm xuống đáy sông (rồi, dồi), sao anh vẫn thản nhiên vậy?

Thứ 6 ngày 3 tháng 7 năm 2009

Toán: Ôn tập về đo đại lợng

I Mục tiêu: Củng cố về:

-Bảng đơn vị đo độ dài , bảng đơn vị đo diện tích, bảng đơn vị đo khối lợng

- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo với các dạng khác nhau, giải toán có liên quan

đến các đơn vị đo

-Bồu dỡng lòng ham học toán cho các em

II Hoạt động day học :

A Ôn tập:

1.Bảng đơn vị đo độ dài

-Nêu bảng đơn vị độ dài mà em đã học?

-Mỗi đơn vị đo độ dài liền kề nhau thì

hơn kém nhau bao nhiêu lần? Và ứng với

mấy chữ số? Cho VD?

-Muốn chuyển đổi đơn vị đo về đơn vị

thích hợp ta cần dựa vào đâu?

GV So sánh điểm khác nhau giữa bảng

đơn vị đo độ dài, khối lợng với bảng đơn

- H/s nhắc lại

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Gv chấm , chữa bài – Cũng cách

chuyển đổi đvị đo diện tích

Nếu còn thời gian Gv củng cố thêm về

cách chuyển đổi số đo độ dài, khối lợng

với số đo diện tích

C Nhận xét giờ học – dặn dò

- H/s đọc và nêu y/c của đề bài

H/s dựa vào bảng đơnvị đo đã học để thực hành vào vở

Thứ 2 ngày 6 tháng 7 năm 2009

Tiếng việt: Luyện đọc Luyện viết Luyện từ và câu– –

trí dũng song toàn câu ghép–I

Mục tiêu : Củng cố về:

- Cách đọc đúng và đọc diễn cảm bài Trí dũng song toàn

Viết đúng và viết đẹp đoạn 2 của bài Trí dũng song toàn

- Rèn kĩ năng đọc và viết tốt - Đặt và phân tính đợc câu ghép

- Bồi dỡng lòng ham học và ý thức trau dồi chữ viết

II Hoạt động dạy học:

- Hãy nêu dàn ý của bà văn?

- Gv nhắc lại nội dung cần nhớ

2 Đọc diễn cảm

- Cần đọc bài này với giọng thế nào?

-Gv hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

-Gv nhận xét chung và ghi điểm

- H/s đọc cả bài Trí dũng song toàn

- H/s nối đoạn toàn bài - đọc nhóm Nhận xét và bổ sung

- Vờ khóc………Tâu với vua nhà Minh về việc nớc ta cứ………

-Ông không chịunhún nhờng… giám lấy việc cả ba triều ……bãI bỏ lệ……

B Luyện viết:

- Gv nhắc nhở trớc khi viết

- Gv đọc cho H/s viết bài

Bài tập:

Chọn r , d hoặc gi điền vào chỗ trống

Đang vào mùa …ừng …ầu trút lá Tàu

lá …ầu liệng xuống nh cánh …iều, phủ

vàng mặt đất Mỗi khi có con hoẵng chạy

qua,thảm lá khôvang động nh có ai đang

bẻ chiếc bánh đa Những cây …ầu con

mới lớn, phiến lá đã to gần bằng lá …à …

ụng xuống Lá nh cái quạt nan che lấp cả

thân cây Đang giữa tra nắng, gặp …ừng

…ầu non, mắt bỗng …ịu lại nh đang lạc

vào một vùng

…au xanh mát

- Gv chấm bài – Nhận xét bài viết

C Luyện từ và câu: Câu ghép

Bài 1: Đặt 2 câu ghép thể hiện:

- Các vế đợc ngăn cách nhau bởi dấu câu

- Các vế đợc nối với nhau bằng quan hệ từ

- Gv chữa bài và củng cố nội dung cần

nhớ về cấu tạo của câu ghép

III Nhận xét giờ học – Dặn dò bài ở

nhà

- H/s đọc lại đoạn viết

-H/s viết bài

-H/s đọc và nêu y/c của đề bài

-H/s thực hành vào vở – chữa bài ở bảng

- H/s đọc và nêu y/c của đề bài

- Bồi dỡng lòng ham học toán cho học sinh.

II Hoạt động dạy học:

-Khi chia STN cho STP ta thực hiện tn?

Nêu cách chia STP cho STP?

-Khi thực hiện phép chia với số thập phân

Bài 1: Đặt tính rồi tính.(Hs yếu)

- H/s nêu qui tắc - đọc thuộc qt

H/s đọc và nêu y/c của bài

biết chiều rộng của hình chữ nhật là

24,52m, chiều dài hơn chiều rộng 3,28m

- Gợi ý: Muốn tính chu vi và diện tích hcn

-H/s nêu y/c của đề bài -H/s nêu cách tính và tính:

-H/s chữa bài:

a) x = 3,6 ; b) x = 36,8 ; c) 98,06 ; d* (x + 3,6) x 4,7 =24,675

x + 3,6 = 24,675 : 4,7 x+ 3,6 = 5,52

24,52 + 3,28 = 27,8(m)Chu vi hcn là:

(24,52 + 27,8) x 2 = 104,64(m)Diện tích hcn là:

24,52 x 27,8 = 681,656(m2) Đáp số: Cv: 104,64m Dt: 681,656m2

-H/s đọc bài và xác định dạng toán

- h/s nêu cách giải

-Gấp 2 lần chiều rộng lên thì hơn chiều dài 5,52m Và một lần chiều rộng thì

- Gi¸o viªn theo dâi vµ chÊm bµi

9,24 x 12,96 = 119,7504(m2)Chu vi hcn lµ :

(9,24 + 12,96) x 2 = 44,4(m)

Thø 4 ngµy 8 th¸ng 7 n¨m 2009

Tiếng việT: Luyện kể chuyện Tập làm văn– :

ông nguyễn khoa đăng tập viết đoạn đối thoại–

I Mục tiêu: Củng cố về:

-Cách kể chuyện theo tranh vẽ, từ đó hiểu đợc ND và ý nghĩa câu chuyện

Viết đợc đoạn đối thoại dựa vào một đoạn văn xuôI cho trớc

- Rèn kĩ năng kể chuyện và viết văn cho HS

- bồi dỡng lòng ham học cho HS

II.Hoạt động day học:

A Kể chuyện: Ông Nguyễn Khoa Đăng

1 Kể theo nhóm

- Hãy qs tranh SGK và nêu nội dung đợc

thể hiện trong mỗi tranh?

- Gv theo dõi và hdẫn thêm, chú ý hs yếu

- Hãy trao đổi và kể cho nhau nghe câu

chuyện theo ND tranh vừa tìm đợc?

+ Qua câu chuyện, em thấy ông Nguyễn

+ Kể chuyện hay nhất

+ Có câu hỏi hay nhất

+ Có cử chỉ, điệu bộ giỏi nhất

Gv: Củng cố ND và ý nghĩa câu chuyện,

từ đó liên hệ cho H/s.

B Tập viết đoạn đối thọai

1 Đọc bài Phân xử tài tình (từ đầu đến

“ Cúi đầu nhận tội” – sách Tiếng Việt 5,

tập 2 trang 46, 47

2 Dựa vào ND đoạn trích trên, hãy viết

hoàn chỉnh một màn kịch theo gợi ý sau:

Nhân vật:

Cảnh trí:

Thời gian:

-.Quan án ………

- Lính ………

-Quan án ………

- Ngời đàn bà thứ nhất ………

-Ngời đàn bà thứ hai ………

-Quan án ………

-Quân lính ………

-Quân lính ………

Gv: Theo dõi và giúp đõ các em

-Gv nhận xét – tuyên dơng

C Nhận xét giờ học – Dặn dò ở nhà

- H/s đọc và nêu y/c của đề bài

- H/s đọc bài ở SGK

- H/s nêu y/c của bài

-H/s trao đổi theo nhóm đôi về màn kịch

- H/s thực hành

- Các nhóm trình bày trớc lớp -Bình chọn nhóm xuất sắc

Thứ 5 ngày 9 tháng 7 năm 2009

Toán:

ôn tập về tính chu vi, diện tích, thể tích các hình

I Mục tiêu: Củng cố về:

- Các công thức và cách tính chu vi, diện tích các hình đã học

- Rèn kĩ năng vận dụng công thức để làm tính và giải toán có liên quan

- Bồi dỡng lòng ham học toán cho Hs

II Hoạt động dạy học:

A Ôn tập về tính chu vi, diệ tích, thể tích

- H/s; S = m x n : 2

VD……

- H/s: S = a x h

- Muốn tính diện tích xq và diện tích tp

Tính diện tích hình tam giác, biết:

a) Độ dài đáy là35,6m và c/cao là20,4m

b) Độ dài đáy là6,25m và chiều cao là

- H/s nêu: Sxq = (a + b) x 2 x h Stp = Sxq + S 2đáy

Suy ra: (a+b) = Sxq : h : 2 ……….VD………

- H/s nhắc lại

- H/s nêu y/c của bài và thực hành :a) + Chu vi hình tròn là:

25,4 x 3,14 = 79,756 (cm) +Chu vi hình tròn là:

53 x 3,14 = 1,884(m).b) + Chu vi hình tròn là:

4,8 x 2 x 3,14 = 30,144(cm) + Chu vi hình tròn là:

0,8 x 2 x 3,14 = 5,024(m)

- H/s nêu y/c của đề bài

- H/s thực hành – chữa bài:

a) 363,12m2 ; b) 43906,25cm2

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Đọc và nêu y/c của bbài

a) Sxq = 824,04m2 ; Stp = 1349,44m2.b)Sxq = 9636cm2 ; Stp = 17956cm2

-Gv chấm và chữa bài – củng cố kĩ năng

Cho biết diện tích hình thang là 382,5cm2,

hiệu độ dài hai đáy là 10cm, chiều cao là

15cm Tìm độ dài đáy lớn, đáy bé của

hình thang đó

Gv hớng dẫn – theo dõi và chấm bài

Củng cố kĩ năng giải toán cho hs

C Nhận xét giờ học – Hdẫn bài ở nhà

- Đọc và giảI bài toán nh sau:

Nửa chu vi đáy là: 100 : 2 = 50 (cm) Chiều dài là: 50 : (2 + 3) x 3 = 30 (cm) Chiều rộng(chiều cao) là;

50 – 30 = 20(cm)

Thể tích hình hộp chữ nhật là :

30 x 20 x 20 = 1200(cm3)

-Làm tơng tự : GiảiTrung bình cộng hai đáy của ht là ; 382,5 : 15 = 25,5 (cm)

Tổng hai đáy là: 25,5 x 2 = 51 (cm)

Độ dài đáy lớn là:

( 51 + 10) : 2 = 30,5 (cm)

Độ dài đáy bé là : 30,5 – 10 = 20,5 (cm) Đáp số: Đáy lớn: 30,5cm

Đáy bé là: 20,5cm

Thứ 6 ngày 9 tháng 7 năm 2009

Tiếng việt: Luyện Tập làm văn

ôn tập về văn tả cảnh tả ng– ời

I Mục tiêu: Củng cố về:

- Cấu tạo của bài văn tả cảnh – Cấu tạo của bài văn tả ngời

Cách lập dàn ý một bài văn tả cảnh, tả ngời Cách viết một bài văn hoàn chỉnh

- Rèn kĩ năng viết văn cho học sinh

- Bồi dỡng lòng ham học – Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II Hoạt động dạy học:

- Một bài văn tả ngời gồm có mấy phần?

Nội dung mỗi phần là gì?

- Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa

- Miêu tả lại cảnh vật ….chân thực …

- Bài văn tả cảnh gồm có 3 phần

+ Mở bài:

+ Thân bài :+ Kết bài:

- Mở bài: giới thiệu cảnh định tả

Thân bài : Tả cảnh vật từ ( gần đến xa ;

từ xa đến gần; hoặc theo thứ tự thời gian) Kết bài: Nêu cảm nghĩ với cảnh vật

- Cần miêu tả chân thực, cụ thể và nghệ thuật dùng từ hợp lý, sáng tạo………

- Miêu tả con ngời một cách sống động chân thực ……

- H/s nêu cụ thể……

- H/s thực hành và nêu trớc lớp

a) Tả một ngời bạn thân của em.

b) Tả một ngời thân trong gia đình em

c) Tả một ngời hàng xóm của em

- Gv giao việc cho hs và theo dõi…

- Gv bổ sung và ghi điểm

Bài 2:

Chọn một đoạn ở phần thân bài của dàn

bài trên ( bài tập 1) để viết thành một

+ H/s nối tiếp trình bày dàn ý của mình.+ Cả lớp nhận xét góp ý

- Đọc và nêu yêu cầu của đề bài

- H/s thực hành vào vở dựa vào dàn ý của mình…

- Đọc bài trớc lớp – Cả lớp nhận xét

Thứ 2 ngày 13 tháng 7 năm 2009

Toán: ôn tập về số đo thời gian

I Mục tiêu: Củng cốvề:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian; cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thời gian và giải toán có liên quan đến số đo thời gian

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán cho hs

- Bồi dỡng lòng ham học toán cho các em

II Hoạt động day học:

- GV hệ thống lại cách chuyển đổi số đo

thời gian, cách viết số đo thời gian dới

160giây =…ph giây ; 54giờ =…ng…giờ

- GV hdẫn, theo dõi và giúp đỡ hs yếu

thực hành

- Củng cố cách chuyển đổi đvị đo qua bài

- H/s nêu – h/s đọc thuộc bảng đvị đo

- Các đvị đo thời gian không cùng nh nhau, chẳng hạn: 1năm = 12tháng ; 1ngày = 24giờ ; 1giờ = 60phút……

- Dựa vào bbảng đơn vị đo thời gian để chuyển đổi

VD: 60phút = 1giờ ; 1,5 ngày = 36giờ.(1.5 x 24giờ = 36giờ)

- H/s chữa bài ở bảng

hs chữa ở bảng.

Bài 2: Tính:

a)2giờ 5ph + 4giờ 42ph ; 0,4giờ + 30phút

b)4giờ 18ph- 1giờ 50ph; 1,3giờ – 30phút

a)Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- 2giờ 15phút = …giờ…phút …giây

- 30phút 36giây = …giờ …phút …giây

b)Viết đấu thích hợp vào chỗ chấm

- 72ph 7,2giờ ; 1giờ 30ph 1,30giờ

360giâ 0,36giờ ; 15ph 15giây 15,25ph

- GV nhận xét chung và cũng cố thêm về

cách chuyển đổi số đo thời gian

Bài 4: Giải bài toán sau: (h/s yếu)

Một ngời đi một đoạn đờng bằng phẳng

hết 40phút, đi tiếp một đoạn đờng lên dốc

hết 1giờ 15phút, sau đó đi tiếp một đoạn

xuống dốc hết 45phút thì đến nơi Hỏi

ng-ời đó đi hết bao nhiêu thng-ời gian?

- Gv theo dõi và hdẫn thêm – chấm điểm

và củng cố cách cộng số đo thời gian

Bài5: (Nếu còn thời gian Gv có thể hdẫn

thêm cho hs khá cách tính nhanh)

C.Nhận xét giờ học – Dặn dò

-H/s đọc và nêu y/c của bài – thực hành

…….0,4giờ + 30ph(0,5giờ) = 0,9giờ

… 1,3giờ – 30ph(0,5giờ0 = 0,8giờ(48p) ……

- H/s chữa bài – H/s (cả lớp) nhận xét.Chữa bài

- H/s nêu yêu cầu của bài

- Thực hành vào vở – chữa bài

2giờ 15ph = 2,25giờ = 135ph = 8100giây

Thời gian ngời đó đã đi là:

40phút + 1giờ 15phút + 45phút = 2giờ40 Đáp số: 2giờ 40phút

-Bài tập ở nhà

Thứ 3 ngày 14 tháng 7 năm 2009

Tiếng việt : Luyện từ và câu - Quan hệ từ trong câu ghép

I M ục tiêu : Ôn tập, củng cố về:

- Cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ

- Rèn cho học sinh kĩ năng sự dụng quan hệ từ hoăc cặp quan hệ từ trong câu ghép

- Bồi dỡng vốn từ, cách sử dụng vốn từ để đặt câu hợp lý

II Hoạt động dạy học:

1 Câu ghép đ ợc nối với nhau bằng một

- Gv chữa bài và củng cố về mối qhệ giữa

các vế câu trong câu ghép có các từ nối

khác nhau

Bài2: Tìm (hoặc viết) một đoạn văn, trong

đó ít nhất có hai câu ghép mà các vế câu

đợc nối với nhau bằng qhệ từ nhng và

Bài3: Tìm qhệ từ thích hợp điền vào chỗ

trống trong các ví dụ sau:

a)…ma thuận, gió hòa…cây cối đâm chồi

- H/s đọc và nêu y/c của đề bài

H/s nêu mẫu:

Ngày mai, bạn đến nhà mình hay mình

đến nhà cậu

- Tơng tự H/s tự làm các câu còn lại

- Chữa bài và giải thích tại sao

- H/s nhắc lại: hay quan hệ lựa chọn nhng qhệ tơng phản còn quan hệ tiếp nối

- H/s đọc và nêu y/c của bài

d)Bạn Dũng…giỏi Toán…bạn ấy còn rất

giỏi Tiếng Việt

e)Trời …hửng sáng, ba em…đi làm

- Gv nhận xét, củng cốvề cách sử dụng

các cặp qhệ từ thể hiện qhệ của chúng

Bài 4:

Thêmvào chỗ chấm một vế câu thích hợp

để tạo thành câu ghép chỉ điềukiện,giả

thiết – kquả hoặc qhệ tơng phản

a) Nếu nh chủ nhật này trời nắng……

b) Tuy đờng trơn…

c) Hễ em đặt học sinh tiên tiến…

d) … nhng Lan vẫn miệt mài học bài

- Gv chấm - chữa bài – củng cố ND bài

Bài5:

Đặt 5 câu ghép thể hiện các quan hệ điều

kiện, giả thiết-kết quả; nguyên nhân-kết

Toán: ôn tập về toán chuyển động đều

Vận tốc – quãng đờng

I.Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Khái niệm về vận tốc, quãng đờng – cách tính vận tốc, cách tính quãng đờng

- Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức để làm tính và giải toán

- Bồi dỡng lòng ham học toán cho hs

II Hoạt động day học:

1 Vận tốc:

Bài1.(H/s yếu)

Một xe ngựa đi quãng đờng 15,75km hết

1giờ 45phút Tính vận tốc của xe ngựa đó

với đơn vị đo m/phút (hoặc km/giờ)

ng-ời đó phải dừng lại mất 10phút nên đến ga

lúc 8giờ 10phút Tính vận tốc của ngời đi

xe đạp

- Gv theo dõi và hdẫn cho hs cách chuyển

đổi số đo thời gian, cách thực hành làm

tính……

- Chấm và chữa bài ở bảng

2 quãng đ ờng;

Bài3: Một ô tô đi từ A lúc 7giờ 30phút,

- H/s đọc và nêu y/c của bài toán

- Giải:

Đổi 1giờ 45phút = 105phút.(1,75giờ) 15,75km = 15750m Vận tốc của xe ngựa là:

15750 :105 = 150(m/phút) 15,75 : 1,75 = 9(km/giờ) Đáp số: 9km/giờ(150m/phút)

-H/s đọc và nêu y/c của bài – thực hành.Thời gian ngời đó đãđi là:

8giờ10phút – 7giờ15phút – 10phút = 45phút(hay

4

3

giờ)Vận tốc của ngời đI xe đạp là:

9 :

4

3

= 12 (km/giờ) Đáp số: 9km/giờ