Let's go 5B-14

- Nêu các thành phần có trong màn hình làm việc của chương trình bảng tính ? - Thực hiện nhập dữ liệu vào ô tính và sửa dữ liệu.. - Di chuyển trên trang tính và gõ chữ Việt vào các ô tín[r]

Trang 1

Gi¸o Viªn : Ng« Ngäc Quúnh    

N gày soạn: 22/08/2010

Ngày dạy: 23,25,26/08/2010(7A2),(7A1),(7A3)

TIẾT 1 PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I Mục tiêu: Học sinh nắm được

- Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

- Hiểu được công dụng tổng quát của bảng tính Ecxel

II Chuẩn bị của GV và HS:

- GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ

- HS: Sách “Tin học dành cho THCS”, vở ghi.

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra GV nhắc nhở HS một số vấn đề liên quan đến môn học và nội quy

đã chuẩn bị sẵn cho HS xem

- Nhìn vào bảng tính trên đây

em có nhận xét gì?

HS các nhóm thảo luận và giáo

viên gọi đại diện mỗi tổ phát

môn toán, lí, hoá, tin

GV giới thiệu tiếp bảng tính

Hình2 SGK/4

- Nhìn vào bảng tính trên cho

biết em đang học yếu môn nào,

môn nào giỏi nhất?

Ngoài dạng bảng tính như trên,

Excel còn cho các em dạng biểu

- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết

kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dới dạng bảng biểu, thực hiện các tính toán cũng như xây

Trang 2

nhóm nêu lên nhận xét của

dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các

số liệu trong bảng biểu

- Trả lời các câu hỏi SGK

- Tập nhập dữ liệu, lưu, sửa dữ liệu

- Đọc trước phần tiếp theo

Ngày 23 tháng 08 năm 2010Giáo viên HD tập sự duyệt

Ngày soạn: 24/08/2010

Trang 3

Ngày dạy: 25,26,27/08/2010(7A2),(7A1),(7A3)

TIẾT 2 PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiếp)

I Mục tiêu: Học sinh nắm được

- Làm quen với màn hình làm việc của chương trình bảng tính

- Biết cách nhâp dữ liệu vào trang tính

- GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ, sgk

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sỹ số

2 Kiểm tra bài cũ

? Thế nào là chương trình bảng tính? Hãy nêu lấy ví dụ minh họa?

3 Bài mới

GV giới thiệu màn hình làm việc của

bảng tính

- HS: Lắng nghe và ghi chép

GV: ? So sánh với phần mềm soạn

thảo văn bản

- HS: Quan sát và so sánh với chương

trình sọan thảo văn bản đã học ở lớp

Trang 4

- GV : Muốn sửa nội dung soạn thảo

văn bản ta làm như thế nào ?

- HS : Trả lời theo trí nhớ

- GV : Nhận xét và hướng dẫn

- Muốn sửa ô nào thì phải kích hoạt ô

đó và thực hiện việc sửa chữa Các

tệp tin do chương trình bảng tính tạo

ra thường được gọi là bảng tính

-GV : Giới thiệu

Muốn di chuyển trên trang tính em

phải: sử dụng các phím mũi tên trên

sọan thảo văn bản chữ Việt Có mấy

kiểu gõ chữ Việt là các kiểu nào ?

b Di chuyển trên trang tính

c.Gõ chữ Việt trên trang tính

có hai kiểu gõ chữ Việt là

- TELEX

- VNI

4 Củng cố:

Mỗi nhóm được gọi lên một em đại diện để ôn lại những kiến thức đã học:

- Nêu các thành phần có trong màn hình làm việc của chương trình bảng tính ?

- Thực hiện nhập dữ liệu vào ô tính và sửa dữ liệu

- Di chuyển trên trang tính và gõ chữ Việt vào các ô tính

5 Bài tập về nhà:

- Trả lời các câu hỏi SGK

- Tập nhập dữ liệu, lưu, sửa dữ liệu

Đọc trước bài thực hành 1

Ngày soạn: 29/08/2010

Ngày dạy: 30/08,01,02/09/2010 (7A2),(7A1), (7A3)

Trang 5

Tiết 3 BÀI THỰC HÀNH 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH

EXCEL

I Mục tiêu:

- Học sinh biết khởi động và kết thúc Excel.

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel.

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- GV: Máy chiếu, màn hình, phòng thực hành

- HS: Sách giáo khoa , vở ghi

Hãy nêu tính năng chung của chương trình bảng tính? Ô tính đang được kích hoạt khác gì so với các ô tính khác?

3 Bài mới

Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung

- GV: thao tác mẫu, HS quan sát

? Nêu cách khởi động một chương trình

Start All programs

Microsoft Office Excel 2003.

Cách 2

Kích đúp vào biểu tượng

b)Lưu kết quả và thoát khỏi Excel Lưu:

Cách 1 File  Save

Cách 2 Vào biểu tượng 

Để thoát khỏi Excel, chọn File Exit

hoặc

Trang 6

- cơ bản giống nhau

- Tên hàng và cột luôn thay đổi tương

ứng theo sự dịch chuyển của chuột

nháy nút trên thanh tiêu đề

BÀI TẬP 1: Khởi động Excel

?1 Liệt kê các điểm giống nhau và khác

nhau giữa màn hình Word và màn hình Excel

?2 Mở bảng chọn va quan sát các lênhtrong bảng chọn

?3 Kích hoạt một ô tính và thực hiện dichuyển trên trang tính bằng chuột vàbàn phím.,

?4 Quan sát sự thay đổi các nút trên hàng và cột

Ngày soạn: 29/08/2010

Ngày dạy: 30/08,01,02/09/2010 (7A2),(7A1), (7A3)

Trang 7

Tiết 4 BÀI THỰC HÀNH 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH

EXCEL ( Tiếp)

I Mục tiêu:

- Học sinh tiếp tục hoàn thiện các bài tập 2 và 3 trong bài thực hành

- GV: Máy chiếu, màn hình, phòng thực hành

- HS: Sách giáo khoa , vở ghi

- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện trên máy tính thao tác nhập dữ liệu và di chuyển trên trang tính

3 Bài mới

Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung

- GV: Cho học sinh ngồi vào đúng vị trí

đã được phân công và khởi động máy

Trang 8

BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU CỦA BẢNG TÍNH

I Mục tiêu:

- HS làm quen với hai dạng dữ liệu thường dùng: Kiểu số, kiểu kí tự

- Biết được những điểm khác nhau, những điểm mới của chương trình bảng tính

- Biết cách chọn cột, hàng trong bảng tính, sự khác biệt so với soạn thảo văn bản Biết cách chọn khối, phân biệt các dữ liệu số, dữ liệu kí tự

- GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ, - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máytính

- kiểm tra sỹ số

- Nêu vài ví dụ về những dạng dữ liệu đã học

- Trình bày cách lưu bảnh tính với một tên khác

- Muốn chọn các đối tượng khác nhau trên bảng tính em phải làm thế nào?

2 Bài mới

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

- GV: mở cho HS xem một trang tính

mới

- HS: quan sát và trả lời câu hỏi:

- Hình vẽ dưới đây cho em biết bảng

tính mới có bao nhiêu trang tính?(H13)

- HS: Trả lời Ba trang tính sheet1,

GV Bảng tính có nhiều trang tính, khi

mở một trang tính mới bảng tính thường

có ba trang tính được phân biệt bằng tên

nằm cuối màn hình

1 Bảng tính

- Theo mặc định có 3 trang tính (sheet1, sheet2, sheet3)

- Trang tính được mở: Có nhãn màu trắng, tên trang chữ đậm hơn

trắng, tên trang chữ đậm hơn

- Để kích hoạt trang tính em phải:

Nháy chuột vào nhãn trang tương ứng

2 Các thàn phần chính trên trang tính

Tên nhãn

Trang 9

Trên trang tính có nhiều thành phần

GV đưa ra một bảng tính đã có dữ liệu, sau đó từng nhóm sẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Chỉ ra trên bảng tính: Hộp tên, khối, thanh công thức

- Cách chọn ô, chộn hàng, chọn khối

V Bài tập về nhà:

- Trả lời các câu hỏi ở SGK

- Mở bảng tính mới và tập nhập dữ liệu vào bảng

- Đọc trước phần tiếp theo của bài học

Ngày soạn: 06/09/2010

Ngày giảng: 08/09(7A2), 09/09(7A1), 10/09(7A3)

Tiết 6 BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU CỦA BẢNG TÍNH (tiếp)

Trang 10

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách chọn một ô, một hàng, một khối và nhiều khối trong bảng tính

- Phân biệt được dữ liệu số và dữ liệu ký tự

- GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ,sgk

1 Ổn định tổ chức

- kiểm tra sỹ số

2 Kiểm tra bài cũ

? Hãy nêu các hiểu biết của em về bảng tính?

? Hãy nêu các thành phần chính trên trang tính?

3 Bài mới

-GV: Trong phần chọn các đối tượng trên

trang tính chúng ta sẽ được làm quen với

một số thao tác sau đây:

- HS: (Mỗi nhóm phát biểu- GV thực hiện

lại ngay trên máy tính để cả lớp thấy kết

quả của nhóm phát biểu đúng hay sai)

-GV: Cho HS quan sát H15 SGK/16 minh

hoạ các cách chọn trên rang tính

- HS: Quan sát hình minh hoạ

-GV: ? Chúng ta thường nhập dữ liệu vào

chương trình bảng tính ở các dạng nào?

- HS: Trả lời

3 Chọn các đối tượng trên trang tính

- Chọn 1 ô: Đưa con trỏ tới ô đó và nháy

chuột

- Chọn 1hàng: Nháy chuột tại nút tên

hàng cần chọn

- Chọn 1cột: Nháy chuột tại nút tên cột

- Chọn 1 khối: Kéo thả chuột tại địa chỉ

của góc trên bên trái đến địa chỉ của góc dưới cùng bên phải

Chú ý: Khi muốn chọn nhiều khối khác nhau ta thực hiện chọn một khối tương tự

như cách 1 và sau đó nhấn nút Ctrl để

chọn các khối còn lạiSGK/16

4 Dữ liệu trên trang tính

a) Dữ liệu số

là các số từ 0->9, dấu + chỉ số dương, dầu

Trang 11

-GV: Giới thiệu hai dạng dữ liệu thường

- Ở bảng tính sau đây có chứa dữ liệu số

và dữ liệu kiểu kí tự, em nhận xét hai loại

dữ liệu này ở trên trang tính có điểm nào

khác nhau ở chế độ mặc dịnh.(ở chế độ

mặc định DL kí tự được căn thẳng lề trái

trong ô tính, DL số được căn thẳng lề phải

trong ô tính)

- HS: Quan sát, lắng nghe và ghi chép

- chỉ số âm dấu % chỉ tỉ lệ phần trămVD: 289, +704,-47569,

ở chế độ mặc định DL số được căn thẳng

lề phải trong ô tínhdấu chấm(.) dùng để phân cách phần nguyên và phần thập phân

- Dấu phẩy (,) dùng để phân cách hàng ngìn và hàng triệu vv

b) Dữ liệu kí tự

- Là dãy các chữ cái, chữ số và ký hiệu

ở chế độ mặc định DL kí tự được căn thẳng lề trái trong ô tính

a Trả lời các câu hỏi ở SGK

b Mở bảng tính mới và nhập dữ liệu vào như bảng hình 19 SGK/17

Ngày soạn: 12/09/2010

Ngày giảng: 13/09(7A2), 15/09(7A1), 16/09(7A3)

Tiết 7-Bài thực hành 2

Trang 12

I Mục tiêu:

* Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

* Mở và lưu bảng tính trên máy tính

 GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ

 HS: Sách giáo khoa, vở ghi

III Bài mới :

?1 Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính

?2 Thanh công thức có vai trò gì

2 Bài mới

- GV Nêu mục đích yêu cầu bài thực hành, phổ biến nội dung thực hành

a) Mở bảng tính b) Lưu bảng tính với một tên khác

- GV: yêu cầu HS nêu lai thao tác mở tệp

văn bản đã có và tạo mới một tệp văn bản

Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần

của trang tínhNội dung yêu cầu theo SGK

IV Củng cố:

GV kiểm tra, đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm, nhắc nhở HS

Nhận xét buổi thực hành

Trang 13

Học phần ghi nhớ và làm BT 1,2,3/ SGK – tr13

Hoàn thành tiếp các bài tập ,làm quen nhiều với chương trình bảng tính

Ngày soạn: 13/09/2010

Ngày giảng: 15/09(7A2), 16/09(7A1), 17/09(7A3)

Tiết 8- Bài thực hành 2

Trang 14

I Mục tiêu:

* Chọn các đối tượng trên trang tính

* Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

 GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ

 HS: Sách giáo khoa, vở ghi

III Bài mới :

- Lồng ghép trong tiết học

2 Thực hành.

- GV Nêu mục đích yêu cầu bài thực hành, phổ biến nội dung thực hành

a, Thực hiện yêu cầu của bài tập 2

b, Thực hiện yêu cầu của bài tập 3

- GV: Yêu cầu học sinh đọc đề bài của bài

tập 2 và khởi động chương trình bảng tính

- HS: Đọc yêu cầu và thực hiện

- GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo các

yêu cầu của đầu bài

- HS: Thực hành

- GV: Quan sát đôn đốc lớp thực hành

- HS: Báo cáo kết quả nhận được

- GV: Yêu cầu học sinh đọc đề bài của bài

tập 3 và khởi động chương trình bảng tính

- HS: Đọc yêu cầu và thực hiện

- GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo các

yêu cầu của đầu bài

- Chọn một đối tượng nhấn giữ CTRL vàchọn các đối tượng khác Quan sát

- Nháy chuột tai ô hộp tên nhập một sốdãy số theo yêu cầu

- Mở mới 1 bảng tính

Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính

Mở bảng tính và thực hiện nhập các dữ liệu trong hình 21 vào trong bảng tính

- Lưu bảng tính với tên sotheodoitheluc

Trang 15

Trang 16

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I Mục tiêu.

- Kiểm tra kiến thức học sinh sau khi học song bài 1,2 và 3

- Đánh giá chất lượng học sinh và thái độ học tập của học sinh

Chương trình bảng tính là gì? Nêu những tác dụng của trình bày dữ liệu dạng bảng

Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng

Tác dụng của việc trình bày dữ liệu dạng bảng

- Sắp xếp thông tin dạng bảng tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán

- Có thể biểu diễn dưới dạng biểu đồ một cách thuận tiện

- Xác định được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất một cách thuận tiện và nhanh chóng

- Có thể sử dụng các hàm có sẵn trong chương trình

Câu 2 (2,5 điểm)

Các thao tác có thể sử dụng đựoc với chương trình bảng tính:

- Khả năng tính toán với các hàm có sẵn

- Sắp xếp và lọc dữ liệu

- Tạo biểu đồ

- Nhập và sửa dữ liệu

- Di chuyển trên trang tính

- Gõ chữ việt trên trang tính

Câu 3(2,5 điểm)

Các thành phần trên trang tính

Trang 17

Các dữ liệu nhập vào trang tính

+ Dữ liệu ký tự: Dãy các chữ cái từ a->z và các chữ số, các ký hiệu

Trang 18

I Mục tiêu:

* Về kiến thức: Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test Biết cách

sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ mười ngón

* Về kĩ năng: Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test bằng nhiều

cách khác nhau, qua đó nắm được một cách tổng quát cách khởi động và thoát khỏimột phần mềm bất kì Biết sử dụng chương trình, lựa chọn phần phù hợp với khả năng

từ dễ đến khó Thực hiện được việc gõ mười ngón ở trò chơi bubbles

 GV: Máy chiếu, phần mềm Typing Test, máy tính

đến với phần mềm Typing Test

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm

Typing Test

GV giới thiệu sơ lược về phần mềm

Typing Test: là phần mềm dùng để luyện

gõ 10 ngón thông qua một số trò chơi đơn

giản nhưng rất hấp dẫn

GV hướng dẫn sơ lược cho HS nắm được

cách cài đặt phần mềm Typing Test,

thông qua đó HS có được cái nhìn tổng

Bước 1: Chạy tệp Typing Test Setup Bước 2: Nháy chuột vào Next trong

hộp thoại

Bước 3: Nháy chuột vào mục I accept the agreement, rồi nháy chuột chọn Next.

Bước 4: Nháy chuột chọn Next Bước 5: Nháy chuột chọn Next Bước 6: Nháy chuột chọn Next Bước 7: Nháy chuột chọn Install Bước 8: Nháy chuột chọn Finish

3 Phần mềm Typing Test

Trang 19

Hoạt động 3: Rèn luyện với phần mềm

Typing Test

- GV: giới thiệu thông qua máy chiếu

1/ Khởi động 2/ Giới thiệu giao diện màn hình lựa chọn Games

3/ Trò chơi Bubbles (bong bóng)

IV Củng cố:

1 Nhận xét

Lưu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành

Tuyên dương những HS giỏi, động viên khích lệ những HS yếu, kém

Nhắc nhở HS phải kiên trì, chịu khó

2 Bài tập về nhà: Luyện tập, đọc và tìm hiểu trước các trò chơi

Học phần ghi nhớ và làm BT 1,2,3/ SGK – tr13

Ngày soạn: 27/09/2010

Ngày giảng:29/09(7A3,7A1), 29/09(7A2)

Tiết 11

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	6,43 MB