- Quaùn trieät vaø trieån khai thöïc hieän cuoäc vaän ñoäng “ hoïc taäp vaø laøm theo taám göông ñaïo ñöùc Hoà Chí Minh” loàng gheùp vôùi cuoäc vaän ñoäng treân vaøo trong giaûng daïy mo[r]
Trang 1KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 -2011 A/ CƠ SỞ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:
I/ Các văn bản hướng dẫn
- Căn cứ công văn số:2923/UBND-VX, ngày 6 tháng 8 năm 2009 của ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010.
- Căn cứ công văn số:1884/QĐ- UBND, ngày 13 tháng 7 năm 2009 của ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau về Kế hoạch thời gian ï năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non,giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
- Căn cứ Kế hoạch số:1495/KH-SGD&ĐT, ngày 11 tháng 8 năm 2009 của Sở GD&ĐTCà Mau về thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010.
- Căn cứ Kế hoạch số: 959/ KH-PGDĐT, ngày 16 tháng 8 năm 2009 của phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Trần Văn Thời về Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010.
-Căn cứ vào chỉ thị 40/CT-BBTTW về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.
-Căn cứ vào Kế hoạch năm học 2010-2011 và tình hình thực tế của trường Tiểu học Đá Bạc năm học 2010 -2011.
II/ TÌNH HÌNH THỰC TẾ CỦA NĂM HỌC 2010 - 2011
1.Về năm học trước
a/ Chất lượng học lực các môn học và hạnh kiểm năm học 2009 - 2010
+Chất lượng hai măt giáo dục:
-Học sinh giỏi: Khối 4: 0 ; Khối 5 : 3em
- Học sinh tiên tiến: Khối 4 : em
- Học sinh lên lớp: Khối 4 : ; Khối 5 :
Chất lượng mũi nhọn: 1
b/Cơ cấu tổ chức học sinh năm học 2010 -2011
Trang 2Ghi chú
Đầu năm
4A 4B 4C Cộng 5A 5B Cộng
Giữa
năm
4A 4B 4C Cộng 5A 5B Cộng
Cuối
năm
4A 4B 4C Cộng 5A 5B Cộng
8 tuổi
9 tuổi
10 tuổi
11 tuổi
12 tuổi
13 tuổi
14 tuổi
15 tuổi 4A
Trang 32 / Đội ngũ giáo viên
TT HỌ VÀ TÊN NămSinh
Nămvàongành
Đảngviên
Trình độ Phân Công NV
Kiêmnhiệm
ĐKGVGiỏicấp
Ghichú
8 200 9
200 9 201 0
201 0 201 1
*Tổng số giáo viên: 5 /3 nữ
-Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học tập của học sinh.
-Nhiều học sinh có nhu cầu học tập chính đáng, các em đã có ý thức chủ động , tích cực học tập, rèn luyện để nâng cao hiểu biết.
B / KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 – 2011.
I / Nhiệm vụ và chỉ tiêu phấn đấu chung:
1/ Nhiệm vụ chung :
Trang 4- Quán triệt và triển khai thực hiện cuộc vận động “ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với cuộc vận động trên vào trong giảng dạy một số môn học chính khóa và hoạt động ngoại khóa theo hướng đẫn của ngành.thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”Quyết tâm thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo.
- Tiếp tục tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học bằng nhiều hình thức như:thường xuyên mở các chuyên đề có đánh giá hiệu quả của từng chuyên đề, tổ chức thao giảng để giáo viên trao đổi và học tập kinh nghiệm lẫn nhau nhằm tạo sự đồng đều về tay nghề
-Khuyến khích giáo viên làm và sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học và thường xuyên tổ chức thảo luận cách sử dụng ĐDDH nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của đồ dùng.
- Đổi mới việc quản lí, chỉ đạo các hoạt động học tập và thi cử nhằm nâng dần chất lượng và hiệu quả giảng dạy, học tập và giáo dục.
-Làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu
-Thực hiện tốt cuộc vận động hai không.
-Đẩy mạnh công tác dự giờ, sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học
2 Chỉ tiêu phấn đấu :
* Tập thể :
Tổ tiên tiến
* Cá nhân :
- Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh : 0
- Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở:01
-Lao động tiên tiến: 04
* Chất lượng các phong trào, hội thi :
Cấp Tỉnh
Cấp Trườn g
Cấp huyện
Cấp Tỉnh
Cấp Trườn g
Cấp huyện
Cấp Tỉnh
Danh hiệu Thi đua Kể chuyện theo
sách đạo đức Viết chữ đẹp Lớp có VSCĐ Giỏi Tiên
tiến Cấp trường
Cấp huyện
Cấp Trường Cấp huyện > 60% < 60% 4
Trang 5Cộng
+ Các phong trào khác :
Tham gia tốt pháp luật “An toàn giáo thông”
Tham gia đầy đủ và có hiệu quả các hội thi:Văn nghệ, TDTT, Trò chơi, nghi thức….
do nhà trường tổ chức.
II / Nhiệm vụ cụ thể và biện pháp thực hiện :
1/ Hoạt động dạy và học :
1.1 Hoạt động giảng dạy của giáo viên :
1.1.1 Yêu cầu
- Đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt – học tốt” trong giáo viên và học sinh.
- Tổ chức mở các chuyên đề dạy học nhằm thống nhất phương pháp dạy học trong giáo viên.
- Thường xuyên thảo luận cách sử dụng ĐDDH để sử dụng một cách có hiệu quả -Giáo viên thực hiện triệt để cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”
1.1.2 Chỉ tiêu
Khối
Dạy giỏi Viết chữ đẹp Làm và sử dụng thiết bị D D DH Giáo án Hồ sơ- Kết quả
tiết dạy Cấp
Trường Cấp huyện Cấp Tỉnh Cấp Trường Cấp huyện
Cấp Tỉn h
Cấp Trường
Cấp huyệ n
Cấp Tỉn h
Tốt Khá Tốt Khá
- Số giáo viên dạy đủ môn :6/3 đ/c.
- Số tiết dự giờ : 16 tiết / giáo viên / năm học
- Số giáo viên tham gia công tác PCGDTH và PCĐ ĐT: 7 đ/c.
- Số giáo viên tham gia công tác chuyên đề :100%
- Sử dụng đồ dùng dạy học được cấp :100 %
- Mỗi giáo viên viết 1 sáng kiến kinh nghiệm / năm học.
- Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn :100%
1.1.3 Biện pháp thực hiện :
- Triển khai và thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học Thân Thiện, học sinh tích cực”.
- Xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp với thực tế của tổ chuyên môn
-Mở chuyên đề dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu.
-Tổ chức tốt phong trào thi đua “ Dạy tốt- học tốt” trong giáo viên và học sinh.
Thường xuyên dự giờ thăm lớp, đóng góp xây dự ng tiết dạy nâng cao, củng cố chất lượng giảng dạy và giáo dục.
- Đánh giá công tác dự giờ của giáo viên, nhắc nhở giáo viên tích cực tự học thông qua dự
giờ đồng nghiệp , tổ chức dự giờ những giáo viên có tay nghề cao
Trang 6-Tổ chức tốt các chuyên đề dạy học, sau mỗi chuyên đề chỉ đạo cho tổ dự giờ đánh giá việc áp
dụng các phương pháp đã thống nhất vào giảng dạy của từng giáo viên, qua đó đánh giá kết quả thực hiện, tư vấn thúc đẩy nhằm tạo sự thống nhất cao về phương pháp dạy học cho giáo viên.
- Thường xuyên kiểm tra việc sử dụng ĐDDH của giáo viên khuyến khích giáo viên làm
đồ dùng sử dụng trong tổ để bổ sung vào các đồ dùng dạy học còn thiếu.
1.2 Hoạt động học tập của học sinh
1.2.1 Yêu cầu :
- Chú trọng việc rèn sự chú ý, tính chủ động, mạnh dạn ,tự tin, sáng tạo, trong học tập cho học sinh -Luyện thói quen làm hết các bài tập trong sách giáo khoa và tự làm các bài tập luyện tập trong vở bài tập.
- Sau khi học song bài học học sinh nắm kiến thức một cách vững vàng.
- Biết sắp xếp thời gian học ở nhà một cách khoa học, hiệu quả.
-Có nhu cầu hiểu biết, nhu cầu học tập, có tinh thần, thái độ, động cơ học tập một cách đúng đắn -Có ý thức giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ, thi đua học tập tốt, có tinh thần kỷ luật cao, tự giác trong học tập.
-Thường xuyên rèn luyện và giữ gìn thân thể sạch sẽ, khỏe mạnh để tinh thần thoải mái tiếp thu bài tốt hơn.
-Biết cách tự đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của bản thân.
1.2.2 / Chỉ tiêu những môn đánh giá bằng điểm số
Trang 7+Tỷ lệ rèn luyện đạo đức : Thực hiện đầy đủ đạt 100%
+ Tỷ lệ lên lớp : 98%
+ Hoàn thành chương trình tiểu học:100%
+ Học sinh giỏi cấp tỉnh: 1 em
Biện pháp thực hiện :
Trang 8-Nhắc nhở giáo viên tìm hiểu kỹ hoàn cảnh của từng học sinh để có biện pháp rèn luyện sự chú ý, tính chủ động, mạnh dạn ,tự tin, sáng tạo phù hợp với từng đối tượng học sinh
- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc làm các bài tập của học sinh, nhất là vào đầu năm học để có biện pháp giúp đỡ các em học yếu và các em gia đình không quan tâm, thông qua đó các em sẽ thấy được lợi ích của việc làm bài và tự giác làm bài không cần mọi người nhắc nhở
- Dạy cho học sinh xây dựng thời gian biểu và làm việc theo thời gian biểu.Thường xuyên liên lạc với phụ huynh học sinh để nắm bắt kịp thời việc thực hiện học tập ở nhà của học sinh để có các biện pháp giúp đỡ như: nhắc nhở, động viên, nêu gương điển hình
- Tổ chức chấm điểm bài tập làm thêm ở nhà của học sinh nhằm động viên các em tích cực làm bài tập về nhà và học bài nhiều hơn.
-Phối hợp với Đoàn đội Tổ chức đôi bạn học tập ở các lớp.thường xuyên kiểm tra đánh giá sự tiến bộ của học sinh, ngoài ra còn tổ chức tuyên dương những đôi bạn có tiến bộ trong các buổi chào cờ,các buổi sinh hoạt tập thể.
-Thường xuyên kiểm tra việc dạy và sự tiến bộ của những học sinh được phụ đạo và bồi dưỡng
1.3/ Tổ chuyên môn :
SÁNG HIẾN KINH NGHIỆM CỦA TỔ
Thường xuyên
Đột xuất
Toàn diện
+Phấn đấu thi đua của tổ: tổ lao động tiên tiến.
+Số lớp dạy 2 buổi/ ngày………….
1.3.2.Biện pháp :
Để đạt được chỉ tiêu của kế hoạch đề ra ngay từ đầu năm học, tổ chức họp tổ khối đăng ký của từng cá nhân, tập thể nhằm giúp giáo viên có ý thức phấn đấu đạt mục tiêu mà mình đã đăng ký.
Xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với tình hình thực tế của tổ khối.
Chỉ đạo cho các thành viên thường xuyên dự giờ đóng góp xây dựng tiết dạy, thống nhất phương pháp, thảo luận lồng ghép giáo dục môi trường,tích cực tham gia mở các chuyên đề dạy học, thao giảng tạo ra sự đồng đều về tay nghề của các thành viên trong tổ.
2 Các chỉ tiêu phấn đấu khác
2.1.Rèn luyện tư tưởng chính trị cho CBGV –NV :
* Định hướng :
Phối hợp tổ chức cho giáo viên làm bài đăng ký học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh để có hướng rèn luyện tư tưởng dạo đức ,lối sống.
* Chỉ tiêu :
Trang 9100% GV-NV có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường quan điểm vững vàng, lối sống trong sáng lành mạnh, chấp hành tốt đường lối chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, không vi phạm đạo đức nhà giáo.
100% thi tìm hiểu học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ chí Minh.
100% giáo viên không vi phạm An toàn giao thông.
2.2 Rèn luyện đạo đức học sinh :
* Định hướng :
Chỉ đạo giáo viên thực hiện lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức, môi trường, luật giáo thông cho học sinh vào các tiết học trong các môn học từ đó giúp học sinh xử lí tốt các tình huống đạo đức, giúp học sinh thực hành có hiệu quả những kĩ năng , hành vi đã học và biết cách vận dụng vào cuộc sống.
Thường xuyên phối hợp với TPT Đội tổ chức tuyên dương những học sinh có hành vi đạo đức tốt, giáo dục ngăn chặn giảm tỷ lệ học sinh cá biệt.
Phối hợp tổ chưc tốt các buổi sinh hoạt ngoại khóa, sinh hoạt đội, sinh hoạt sao nhi đồng để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức trong nhà trường
Chỉ tiêu :
100% học sinh xếp loại hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ.
Học sinh đạt giải trong hội thi kể chuyện theo sách đạo đức:
2.3 Hoạt động Văn nghệ – TDTT:
* Định hướng :
Tổ chức xây dựng và ổn định nề nếp hoạt đơng các phong trào: thể dục thể thao, văn nghệ trong nhà trường để phong trào văn hĩa, văn nghệ, thể dục thể thao thực sự đi vào cuộc sống của cán bộ, giáo viên và học sinh nhằm tăng cường sức khỏe, tạo sự lạc quan, tính tự tin trong cuộc sống đồng thời giúp cán bộ, giáo viên và học sinh cĩ tinh thần tập thể, tính đồng đội cao.
Tham gia đầy đủ các hội thi văn nghệ, TDTT do ngành và địa phương tổ chức.
Phối hợp tổ chức tốt các hội thi van nghệ, TDTT trong các ngày lễ lớn cho cán bộ , giáo viên và học sinh.Qua mỗi hội thi cĩ đánh giá nhận xét.
Chỉ tiêu :
Tất cả HS ở các lớp thực hiện tốt hai mơn nghệ thuật cùng mơn khoa học và thực hiện tốt các hoạt động khác do nhà trường phát động
Thành lập các ban: văn nghệ- TDTT, vệ sinh học đường ở các lớp
2.4 Hoạt động XD CSVC-TTB trường học và vệ sinh học đường:
* Định hướng :
Tổ chức xây dựng cho các giáo viên và học sinh trong tổcĩ ý thức tham gia bảo quản cơ
sở vật chất và thiết bị,ĐDDH và sử dụng cĩ hiệu quả những ĐDDH được cấp.
Thường xuyên nhắc nhở giáo viên giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh trường lớp luơn sạch đẹp.
Chỉ tiêu: 100% CBGV-NV và HS làm tốt công tác này
2.5 Công tác thi đua:
Trang 10a Định hướng :
Phát động và tổ chức thực hiện phong trào thi đua “dạy tốt - học tốt” Phối hợp với công đoàn xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể phù hợp với tình hình thực tế của Nhà trương để bình xét đúng theo tiêu chuẩn
-Tổ chức tốt các cuộc vận động của ngành và phong trào thi đua mỗi giáo viên là một tấm gương sáng về tự học và sáng tạo, nhằm giúp giáo viên hoàn thiên hơn về phẩm chất chính trị cũng như tay nghề.
Chỉ têu :
- 100% giáo viên thực hiện tốt tiêu chuẩn thi đua của trường – công đoàn đề ra.
- Thực hiện đúng chế độ hội họp thao giảng, dự giờ
c Những biện pháp thực hiện.
Biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học, rèn luyện chính trị đạo đức
- Thường xuyên đơn đốc, nhắc nhở giáo viên tham gia dự giờ đồng nghiệp nhất là những giáo viên cĩ tay nghề cao Tổ chức kiểm tra cơng tác soạn giảng và việc dạy đúng , đủ chương trình sách giáo khoa mới , thực hiện theo tinh thần cơng văn 896về hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học, cơng văn 9832 về hướng dẫn thực hiện chương trình các mơn học lớp 1, 2, 3, 4, 5 và chuẩn kiến thức kĩ năng của từng lớp học.
-Chỉ đạo mở chuyên đề về phương pháp dạy học, tổ chức thảo luận về nội dung chương trình và cách sử dụng dồ dùng dạy học cĩ hiệu quả.Thực hiện cĩ hiệu quả cơng văn 896 và chuẩn kiến thức kĩ năng Qua đĩ giúp giáo viên nắm vững nội dung, chương trình, phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
Trang 11KẾ HOẠCH HỌC KỲ I I.CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
1 Học snh:
-Duy trì tỷ lệ chuyên cần : 98%
-Học sinh giỏi ……….em
-Học sinh tiên tiến : ………… em
-Hạnh kiểm : 100%
- Chất lượng giáo dục :
+Các môn lấy điểm :
Trang 12-Hồ sơ xếp loại tốt : 3đ/c
-Hồ sơ xêùp loại khá :4 đ/c
- Số giáo viên dạy đủ môn :……….đ/c
-Số giáo viên tham gia công tác PCGDTH và PCĐ ĐT:… đ/c
-Số giáo viên tham gia công tác chuyên đề :7/3 đ/c
-Số giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm : 7/3 đ/c
-Học tập , bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị , chuyên môn : 100%
3.Tổ chuyên môn
a Chỉ tiêu
Số tiết KIỂM TRA GIÁO VIÊN
Trang 13Tổ khối dự giờ/GV
Thường xuyên xuấtĐột Toàndiện
Các phong trào khác
-Tham gia các phong trào do nhà trường tổ chức
II/ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN VÀ NHỮNG BIỆN PHÁP CHỦ YẾU
-Nhận lớp, nhận bà giao lớp cũ, điều tra tình hình học sinh
-Ơn đinh lớp, bình bầu cán sự lớp, quy định giờ giấc, nề nếp, cách ăn mặc, việc bảo quản và mua sắm
đồ dùng học tập, sách vở,…
-Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại đối tượng học sinh
-Tổ chức họp tổ thống nhất các chỉ tiêu, định hướng phấn đấu theo các tiêu chí thi đua của tập thể và
cá nhân
-Tham gia giáo viên giỏi vịng trường và viết chữ đẹp vịng trường
-Nghiên cứu các văn bản chỉ đạo chuyên mơn của nhà trường và các quy định của nhà trường
-Dự giờ trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, tổ chức hội giảng, thao giảng, mở chuyên đề,… -Lập kế hoach bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
-Theo dõi việc sử dụng đồ dùng dạy học và tự làm đồ dùng
-Kết hợp với đồn đội, chuyên mơn đánh giá xếp loại chuyên mơn, cơng tác chủ nhiệm theo định kì -Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện chương trình, cơng tác soạn giảng và trình duyệt hịi sơ -Sinh hoạt chuyên mơn theo định kì 2 tuần / lần để thống nhất chương trình, phương pháp dạy học,…
Ngày,…tháng… năm 2009 DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Tổ trưởng
KẾ HOẠCH THÁNG……… / 200… (Học kỳ ….)
1/Đánh giá rút kinh nghiệm (Tháng trước)
………
………
………
………
2/Kế hoạch tháng thứ………Từ ngày ………… đến ngày………
-Chủ điểm:………
-Cao điểm:………
-Trọng tâm:………
Trang 142.1 Nội dung công việc
………
………
………
………
………
………
……
………
2.2 Biện pháp thực hiện : ………
………
………
………
………
……….………
Ngày … tháng….năm 200
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN HỌC KỲ I 1.1 Học sinh -Duy trì tỷ lệ chuyên cần ……….%
-Học sinh giỏi ……….em
-Học sinh tiên tiến : ………… em
Khen thưởng và hạnh kiểm học kỳ I
Khối
Xuất sắc Tiên tiến Khác Thực hiện đầy đủ Thực hiện chưa đầy đủ
1
2
3
4
5
Cộng
1.2 Giáo viên
KHỐI Số tiết dự giờ /1GV
ĐỒ DÙNG DẠY
SỬ DỤNG TỰLÀM CẤPTRƯỜNG CẤPHUYỆN CẤPTỈNH 1
2
3